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分數，分數作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的分數，分數作文，希望能夠幫助到大家。
分數，分數作文1
我是一個平凡的小男孩，曾經“天不怕，地不怕”，但現在常為一件事而煩惱，那就是考試……
記得一次數學考試，我一大清早便來到學校做好“上戰(zhàn)場”的準備工作，“臨陣磨槍，不快也光”嘛！拿到試卷后，我隨意地瞟了一下，發(fā)現很簡單，便急匆匆地演算起來。中午剛到家，媽媽便問我考得怎么樣，我拍著胸脯說：“放心吧！這次試卷很簡單，我一定挑著兩個鴨蛋回來（就是得滿分）！”媽媽聽后十分高興，立刻放下手中的.活兒，興奮地說道：“真是媽媽的好兒子，你要什么，媽媽都給你買�！蔽蚁驄寢屢硕嗌贅訓|西，自己都記不清了。我只知道，那一刻，我是世界上最最幸福的人了。下午,發(fā)試卷的一剎那，我卻嚇出了一身冷汗——只考了68分�；氐郊液�，我怯怯地將試卷放在了媽媽的面前，我知道，一場“暴風雨”即將來臨。果不其然，媽媽暴跳如雷，爸爸怒氣沖沖，就連平日里最疼愛我的奶奶也搖頭嘆息，我一下子跌進了痛苦的深淵……
分數啊，分數，你真的是衡量一個學生好壞的唯一標準嗎？
分數，分數作文2
三招讓你作文拿高分
近年來，中國大陸雅思考生的平均成績一直徘徊在全世界主要國家考生倒數幾位，而作文分數在為雅思總體分數拖后腿，作文水平呈現下降的趨勢。
20xx年的雅思類均分僅為5.37，分數由高到低依次是閱讀、聽力、口語、寫作。作文均分為5.13分，低于平均分，并且比20xx年又下降了0.1分。
思路狹隘是主因
環(huán)球雅思首席主講吳建業(yè)老師說，許多考生很少關注社會熱點，平時很少思考，一直缺乏豐富的內容去豐滿思路，甚至不知道從何思考，言之無物。
另外，中式思維，缺乏謀篇布局能力。不少考生的中文寫作能力就不太好，思維混亂，邏輯不清，寫作處處表現出了中式思維的負遷移。
在40分鐘以內用非母語表達與眾不同的`思想是有難度的，但雅思作文主要是對考生的語言能力測試，可以依靠漂亮的句式和流暢和無誤的詞語來吸引考官。吳建業(yè)說，詞匯量大，作文寫起來就比較簡單，同一個中文意思，可以用不重復的英文來表達;多用短語，巧妙的句子結構，會為文章增色不少。
巧背單詞字字珠璣
如果用中文來寫，我可以文思泉涌，思路開闊，素材豐富，可是很多內容我不知道怎么用英文說，也不知道句子結構要怎么構造。有學生抱怨，因為詞匯量小，肚子里有貨也倒不出來。背單詞采用聯想記憶法是最好的，如果能找個Partner，配對進行，相互監(jiān)督和促進更好。
分數，分數作文3
“分、分、分，學生的命根！”我真的很想知道是誰第一個發(fā)明了“分數”，讓它來到這個原本可愛的世界上。我也想大聲地質問：分數啊分數，你為什么一定要來到這個世間呢？你可知道，我是多么地希望沒有你的干擾。因為你的存在，我現在變得不再自信：因為你的高低，決定了我每次考試后的情緒，乃至命運。
今天，我們又進行了第一單元的語文檢測。它讓今天的.我又變得不自信起來。因為這次的分數，又使我在家人的面前抬不起頭來。但是又不能怪誰，誰叫我自己不細心呢。為什么人家每次都能考得很好，每次都能開開心心地拿著試卷，等著回家讓爸爸媽媽簽名？而我呢，只能一個人冷冷地坐在自己的位置上發(fā)呆，不斷地反問自己：“方佳呀方佳，你怎么這么笨啊，別人考得那么好，你為什么拿到試卷后，總是一臉的無奈？”
每次打了敗仗，帶著頹廢回到家，媽媽照例都會問我怎么了，我也總是傷心地回答：“考砸了……”而每次媽媽要么問我最近到底怎么了，要么說下次再努力。但在我心里，永遠也不會原諒自己。
分數啊分數，你為什么要來到這世間？你不知道有多少孩子為了你而失落哭泣過，有多家長為了你而大大出手過，有多少老師更是為了你，憑添了皺紋，熬白了頭發(fā)。我知道你也懂得微笑，你微笑得燦爛，我們的生活便突然間有了陽光�？赡悴⒉皇浅３ξ椅⑿Γ芏鄷r候，我享受的只是你給我的眼淚和冷落一旁的孤獨。
分數啊，分數，你為什么要來到這世間？我不喜歡你！
分數，分數作文4
今天是新學期第一次月考后的周一，班里唧唧喳喳鬧成一片，無不想著自己考得好不好。
“老板來了”，“注意老板來了！”坐在窗前放哨的“蘿卜頭”沖著班里大喊，教師里立刻安靜下來，同學們都坐直了身子。
果然，不到兩分鐘，“老板”就進入了教室，在短短的早讀后，第一節(jié)——“老板”的數學課開始了。
“老板”進來了，手里抱著一疊卷子，卷子上的紅勾勾和紅叉叉似乎在和我們招手，“老板”站在講臺上，頗像領導講話似得咳了幾聲，銳利的目光掃視著全班，活像一個雷達探測器。
卷子改好了，瞧瞧你們的分數！說著，他讓同學分發(fā)試卷。教師里頓時緊張了起來，有的在胸前畫十字，有的'雙手合十，念念有詞。發(fā)到我時，我立刻拿手蓋住卷子。小心的張開，卷子上顯示的是鮮紅的81時，我終于放松了。
因為我的數學平時都是考60多分，但我還是不放心，又問了問同桌，打探了一下，欣喜的發(fā)現自己的分數還算不錯。頓時，我感覺有一陣涼風吹散了剛才的燥熱。
當語文、英語發(fā)下來時，我眼珠子差點沒掉下來，語文掛科了，英語才考了79。5分。唉！這次三科總分是“杯具”了。
分數啊分數！你這心靈的調節(jié)劑，你這感情的晴雨表。我愛你，可我有恨你��！
分數，分數作文5
緊張而又激烈的考試已經結束，同學們暫時放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節(jié)回去玩了三天�？山裉旎氐綄W校，一個個又開始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲嘆氣了。因為，考試成績就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。
數學成績是在上周五就發(fā)了下來，我考得不錯，破天荒的得了個滿分，真是太棒了�，F在我就盼望著英語課的到來，好趕緊知道一下英語得了多少分。
熬了第一節(jié)數學課，終于迎來了英語課。試卷發(fā)下來了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績？！可鮮紅的數字是改變不了的。唉，回家又要挨罵了。
現在我只好把希望寄托給語文。由于第三課合唱隊的`人排練，所以我沒能知道語文成績。一下課，我便直奔教室問同學。他們說“９３。５分”。我聽了，徹底地崩潰了，心里像被什么震了一下，愣在那兒。“你的語文分數是全班第一呢！”隨后那個同學又說道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規(guī)定的成績就不好，唉——
中午放學回家的路上，我臉上一絲微笑也沒有，陽光在我的眼里也顯得不燦爛，滿眼灰蒙蒙的一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨著。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店里，我顫抖著告訴了媽媽我的成績，出乎意料的是媽媽沒有罵我，只是教育我以后要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會考得更好。
分數呀分數，你讓我以后學習可一定要更加細心啊……
分數，分數作文6
分數啊，分數，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學校我考了個滿分，哇！天哪，從此每天下課后，同學們都來找我討論問題。以前，從不愛和我說話的同學也來找我出去做游戲，對我的`那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼著小曲。
老師見到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口。“谷慶珍進步多大呀！人家是怎么學的，你是怎么學的，今后評優(yōu)、選班干部是要看成績的�！崩蠋熞桓吲d，選了我當一個中隊長。
回到家媽媽跟我說話都像唱歌似的，眉開眼笑的。我說：“媽媽，今天我們去飯店吃飯吧�！�
“好哇——只要你高興，什么我都答應你！”
分數，你多么偉大呀！分數啊，分數，我曾因為你而當選班干部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎杯、得了獎牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說有人主動找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的，連看我一眼都覺得很難，更別說有人跟我玩了。
學校是這樣，家里更叫難過。那可是親爹親媽呀！也沒少給我冷眼。你猜他們是怎么對我的？
媽媽把臉拉得老長，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽說：“你以后再給我考這點分，我就不給你飯吃了�！�
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對比呀！
分數啊，分數，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的命運��！
高分啊，我需要你，求求你，回來吧。
分數，分數作文7
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，抄抄抄，我們的絕招�？己昧�，美滋滋的.回家，被爸媽好好招待一番；考“糊”了，輕則一頓臭罵，重則“男女混合雙打”，用一句俗話說，人要倒霉了，喝涼水都塞牙。分呀分，你真的那么重要嗎？ 有一次考試，老師拿來試卷，說：班長98分，李菽95，顧建證97分，張國立99分.“哇！好厲害！”大家叫道。當然了，那些學習好的當然是羨慕嫉妒恨嘍。我走上講臺，老師拍著我的肩膀，笑著說：“不錯，繼續(xù)加油！”我心里美滋滋的，在回家的路上，我一蹦一跳的，似乎花花草草都在為我高興�；氐郊�，媽媽更是把我捧得跟天仙似的：“我兒子就是厲害！”“我兒子多棒呀！'’加油，兒子!”夸得我都飛到天上去了 。但是考砸了就倒霉了。 有一次，我只考了89分，別說老師同學了，就連低年級的小孩都不正眼瞧我一下，我好難過�；氐郊�，多虧好一點，如果下去80分，可要挨“男女混合雙打”呀！但也少不了一頓臭罵！分呀分，你好狠呀！ 分呀分，我考好時，我要什么，媽媽給我什么；分呀分，我考砸時，連狗都不理我，我都成狗不理了，分呀分，你真是變化多端呀！
分數，分數作文8
畢業(yè)班總是很辛苦的，堆積如山的作業(yè)寫也寫不完，沒有一點點休息的余地。"中國的教育制度就是這樣的嗎?"我不禁想發(fā)出一聲感慨。
多少個夜晚埋頭苦干，多少次寫的手指發(fā)酸，都是為了那次小升初考試啊!當我們成為學生那天起，我們就注定為你笑，為你哭，親愛的分數。老師一次又一次樂此不疲地發(fā)試卷，還美其名曰：”都是為你們好。”我也知道，考試對我們至關重要，可也用不著那么重視分數吧��？考得好的時候，笑靨如花；考得不好的時候，愁沒苦臉。這不都是分數給予我們的感受嗎？
所有的學生都知道，考不好意味著什么。沒錯，那是一頓結結實實的揍�？嫉煤昧耍游覀兊臅歉改傅男δ�。于是，這就造成了條件反射，分數揭曉了回家的命運。我就搞不明白了，為什么一定要把分數看得那么重要呢？不管分數高低，只要學到了知識，弄懂了題目，不就足夠了嗎？分數，把學生們逼得那么緊張，讓一張張本是洋溢著快樂的臉變得如此沉悶。要知道，考試固然重要，但那只是鍛煉學生的機會，如果把分數看得比天還高，學生們就沒有朝氣了，成了一群只會死讀書的.書呆子，這難道就是社會期望的下一代嗎？
我對分數有著不同的看法。有次數學考試，試卷發(fā)下來了，望著前面鮮紅的8，我露出一絲苦笑， 問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留啊�？磥�，回家免不了又要挨罵了。我漫無目的的走在回家的路上，想了好多好多。家長老師把分數看得那么重要，在我們的肩頭上壓上重擔，就是因為分數，那個罪魁禍首！分數只代表過去，
考得好了，不要驕傲，要一如既往，繼續(xù)努力；考得不好，也不要灰心喪氣，吸取經驗教訓，爭取下次考好。關鍵是，只要從錯題中學到了知識就行了，用得著一次又一次為了那該死的分數而被批評嗎？分數啊分數，唉......
我想想全中國呼吁：不要再把分數看得那么重要，學到知識才是最重要的�。�
分數，分數作文9
6月11日晴
同學們：你知道百分數與分數的區(qū)別嗎？我今天看到一本數學參考資料主要有以下三點：
1、意義不同。百分數是“表示一個數是另一個數的百分之幾的數。”它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量。如：可以說1米是5米的20%，不可以說：一段繩子長為20%米。因此，百分數后面不能帶單位名稱。分數是“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數”。分數不僅可以表示兩數之間的倍數關系，如：甲數是3，乙數是4，甲數是乙數的`3/4；還可以表示一定的數量，如：1/6千克、2/5米等。
2、應用范圍不同。百分數在生產、工作和生活中，常用于調查、統計、分析與比較，而分數常常是在測量、計算中得不到整數結果時使用。
3、書寫形式不同。百分數通常不寫成分數形式，而采用百分號“%”來表示。如：百分之四十五，寫作：45%；百分數的分母固定為100，因此，不論百分數的分子、分母之間有多少個公約數，都不約分；百分數的分子可以是自然數，也可以是小數。而分數的分子只能是自然數，它的表示形式有：真分數、假分數、帶分數，計算結果不是最簡分數的一般要通過約分化成最簡分數，是假分數的要化成帶分數。
分數，分數作文10
那年就是去年，這年就是今年。那天便是去年的某一天，這雨便是昨天下的一場雨。那分數，是理想的分數，這分數是不理想的分數。
那年那天我回到家中，媽媽笑瞇瞇地問，你考的怎么樣��？我高高興興地回答著：“不錯哦，語文108，數學100，英語120�！眿寢岄_心極了，都一直在我臉上“蓋章”。爸爸聽了，雖然沒說什么，但我知道電腦和手機是必不可少的。，把我拉回家房間握著我的手說，好孫女啊你要好好讀啊。奶奶拿著幾個糖的說：“好孫呢，你可真乖呀。讀書讀好了，考個狀元回來�！薄�
這年，這天，這分數。媽媽一臉烏云的問：“這次考的怎么樣啊？”我只好一臉不情愿的回答：“語文105，數學就95，英語119�！眿寢屔鷼饬耍f：“你怎么這么差，是不是在上課開小差�。俊卑职譀]說什么，但我知道電視，手機都不可以玩，而且培訓班又要去上。爺爺聽了只嘆氣，往屋里走。奶買聽了便說：“好孫女你不是要考狀元的.嗎？怎么這么差？”……
唉，大人怎么總是這樣？只看成績，不看付出。你成績好，上課沒聽都沒事。你成績差，你就必須弄到好。我抬了抬頭，眼睛正在下一場咸咸的雨。外面雨也下得淅瀝瀝的。哎，我多么想像自由的小鳥�。�
家長讓我們解放解放吧，雖然我已經放暑假了，但還有一大堆培訓班呢。
分數，分數作文11
鳥兒在枝頭叫著，聲音是那么清脆，我卻絲毫沒有快樂的感覺。太陽放肆地射出耀眼的`光芒，可天氣還是那么寒冷。葉子變黃了，被風吹得搖曳不定，可還在枝頭上俯視大地，遲遲不肯落下……
我書包里背著兩張試卷，一張考了100分，全班第一；一張89分，就連全班前十都沒有進。
我低下頭，慢吞吞地邁著沉重的步伐，心中忐忑不安：怎么辦？我考了89分，錯的全是計算題，今天回家死定了！
回到家里，媽媽笑瞇瞇地問：“含含，你今天考了多少分呀？”
分數怎么又是分數呀！我從嘴里勉強擠出一絲笑意：“我考了100分，全班第一喲！”
媽媽哈哈大笑，臉上綻開了一朵花，興高采烈地跑過來就要抱我。接著又問：“另外一張多少分呀？”
“怎么又問？”我吃了一驚。吞吞吐吐地回答道：“8……9分！”
此時，媽媽抱我的動作一下子凝固了，臉上晴轉多云，馬上要下起暴雨來。
“什么！”媽媽氣急敗壞，暴跳如雷，頓時臉上烏云密布：“你怎么我的臉刷的一下子通紅，窗外下起了暴雨，我的心也下起了暴雨。為什么在同一天，可能在同一個小時，就從熱帶換到寒帶，從酷暑轉到臘月，大好晴天變成雷雨交加……
分數，怎么又是分數……
分數……幾時歡喜，幾時悲呀！
分數，分數作文12
分數啊分數，我很想對你說，你可知道你的威力有多大嗎？從小學到中學，從中學到大學，你一直都是評判者、控制者。曾有多少人對你“鐘情”。你主宰著一個人一生的命運。
很多人說你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價一個學生的唯一標準。如果得到你的“青睬”，那么大隊長、中隊長、三好學生等稱號便接踵而來；一旦被你“遺棄”，那么在老師、同學眼里便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量學生的唯一標準嗎？
在家里，你又是一個衡量一個孩子好壞的天秤稱．如果有你的'“青睬”，贊揚、慶祝、獎勵便彈起家庭的交響曲；如果被你“遺棄”，嘆息、失望便組成家庭的詠嘆調。
分數，我想對你說，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定著我一生的命運。我不喜歡你？不錯，你曾經給我幸運和快樂，我曾因為你而當上中隊長，又因為你而被評上市里三好學生。同學們擁護我，老師信任我，受表揚都是司空見慣的。我也因此帶著幾分自信，幾分自豪進入了小學最重要的六年級。誰知進了六年級以后，你便對我另眼相看，讓我平添了幾分煩惱和憂愁。在強手如云的年級中，我的英語成績始終不能得到你的首肯，什么干部、三好就更別提了！你便成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。因為你，我不知流了多少淚。
分數啊，分數！我很想對你說，誰說我們這一代無憂無慮呢？是的，我們不愁吃穿。但你，卻給我們帶來了多少煩惱和憂愁！如果這個世界沒有你，那該多好��！
忘不了多少次考試后我用硬幣來卜問兇吉，盡管我不相信這個；忘不了多少次試卷發(fā)下后，我用顫抖的手翻卷子看你，更忘不了我為你流的淚，流的汗。
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