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總有值得記憶作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的總有值得記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
總有值得記憶作文1
三年級(jí)，我嘗到了一種有朋友的美好感覺(jué)。
小夢(mèng)又忘帶鑰匙，母親不在家，鄰居也沒(méi)人，便來(lái)我家。
曾經(jīng)的我，不擅長(zhǎng)與人交往，只有我一個(gè)人。媽媽勸我交個(gè)朋友，我總不以為然，為什么要交朋友？一個(gè)人不挺好嗎。
那是夏天。小夢(mèng)和我是一個(gè)班的'同學(xué)，她是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。我們便在一起寫(xiě)作業(yè)，一起討論難題。作業(yè)做完了，她看我梳的頭不好看，便教我學(xué)。小夢(mèng)像姐姐一樣，手把手教我盤(pán)發(fā)髻，扎馬尾，辮麻花。
我們很談得攏，媽媽便打電話(huà)給她母親讓她在我家過(guò)一宿。我們睡在一起，聊天，看星星，搶被子我醒來(lái)時(shí)，被子都在我這兒。好在是夏天沒(méi)感冒。
后來(lái)，我們常在一起，就像姐妹一樣。我最喜歡抓蝌蚪了，我們用手在水里抓，找了一個(gè)小袋子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有不少魚(yú)，覺(jué)得抓魚(yú)有意思，結(jié)果魚(yú)沒(méi)抓著，弄得滿(mǎn)臉是水。小夢(mèng)見(jiàn)了哈哈大笑。我們運(yùn)氣好，不知怎么呢，竟然摸到了五元硬幣，我們買(mǎi)了一根雪糕，你一口我一口，甜甜地吃了。
平常在一起吃飯時(shí)，我的面前有許多米粒，而小夢(mèng)面前一粒也沒(méi)有。小夢(mèng)開(kāi)玩笑說(shuō)：“小顧啊，我買(mǎi)一架耬給你，好讓你種飯，好嗎？”我笑得嘴里的飯全噴了。
我感受到了有朋友的快樂(lè)，這將成為我永久的記憶。我和小夢(mèng)的故事還在繼續(xù)著。
總有值得記憶作文2
我們的頭發(fā)長(zhǎng)了短了，衣服新了舊了，太陽(yáng)卻依然每天在這個(gè)城市升起，把我們的影子拉長(zhǎng)再縮短，于是歲月就這么轟隆隆的碾過(guò)了一個(gè)又一個(gè)生命的切片。
恍然間，初中三年就到了末端，仿佛才剛接受那六年殘忍的分別，仿佛才剛于那六年的熟悉的面孔說(shuō)再見(jiàn)，仿佛才剛?cè)胄碌男@迎接九月的第一片落葉。一切都覺(jué)得和以前一樣卻都什么都不一樣了。
初中，一次次不斷地退變，初中，一次次困難中的.堅(jiān)強(qiáng)，初中，一次次勇敢的長(zhǎng)大。初中總有一種記憶值得珍藏。
“誰(shuí)要去廁所”，“誰(shuí)要去小店”下課時(shí)的這兩句話(huà)是上初中后最常聽(tīng)的兩句話(huà)了。兩三個(gè)結(jié)伴一起去廁所，在樓梯上追逐打鬧，你推我擠。在上完廁所后嬉鬧的把水灑向你的臉。
我們會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的刺激和對(duì)未來(lái)的憧憬一起聚在一起聊夢(mèng)想，我們?cè)袀ゴ蟮膲?mèng)想，我們要征服全世界的所有的吃的，我們的夢(mèng)想就如那早晨迎來(lái)的第一抹朝陽(yáng)，伴隨著日出隨之而升高。
我們?cè)谇啻旱氖澜缋镱嵟妫覀円宦飞项嵟媪麟x，我們一路上堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
太陽(yáng)依舊在城市的上空，發(fā)出的光穿過(guò)密密的樹(shù)葉灑下了斑駁的影子，影子和影子的交替讓時(shí)間變得迅速，空氣里浮動(dòng)著屬于青春的香氣，生命的長(zhǎng)河里總有一種一種記憶值得珍藏。
總有值得記憶作文3
人生中有許多記憶，但并非都能記住。他們就像天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，總有最亮的一顆。我們的`腦中也有一種記憶值得珍藏。
上課鈴響了，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)老師讓我們做鐘擺的實(shí)驗(yàn)。我們要用的材料，有一根繩子和兩塊橡皮�？纯丛鯓硬拍苁圭姅[的次數(shù)最多。
我們四個(gè)小組開(kāi)始討論起來(lái)。首先我們猜測(cè)與幅度有關(guān)。我們用繩綁著一塊橡皮，把繩子系在橫桿上，把橡皮放到確定的角度后，就松開(kāi)手，我們默默地?cái)?shù)著。隨后我們又換了一個(gè)角度，松手后發(fā)現(xiàn)次數(shù)一樣�？磥�(lái)次數(shù)和角度無(wú)關(guān)。
我們又猜測(cè)是與線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)。我們先把線(xiàn)放長(zhǎng)，角度和原來(lái)一樣，松開(kāi)手后發(fā)現(xiàn)是8次。我們又把繩子縮短，角度依然不變，松開(kāi)手后發(fā)現(xiàn)還是8次。次數(shù)與角度無(wú)關(guān)，也與線(xiàn)的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。
我們迷惑不解，四人小組又討論了起來(lái)，我猜測(cè)與掛物的重量有關(guān)。我們?cè)诰�(xiàn)端扣上兩塊橡皮，12次。撤掉塊橡皮，8次。我們很開(kāi)心，次數(shù)與懸物的重量有關(guān)！
這就好比是人的知識(shí)，長(zhǎng)度和角度就像是身高與顏值，一個(gè)人只有知識(shí)越廣博，走的路才能更寬更遠(yuǎn)。
這次實(shí)驗(yàn)，一直印在我的腦海里。
總有值得記憶作文4
往事如昨，卻不復(fù)當(dāng)年心境�；厥�，想必自己就是如此，渴望未來(lái)，卻又珍惜過(guò)去。在我心靈深處，始終有一種記憶值得珍藏。
珍藏。童年時(shí)的笑聲。
童年，是那樣迷戀秋千。碧綠草坪上所矗立的，純白的那個(gè)，承載了小時(shí)候幾乎所有的希望。同幾個(gè)小朋友一起，一個(gè)人坐著，幾個(gè)人在后面輪流推著，秋千高高蕩起，裙擺揚(yáng)起，連同我們的心情一起飛揚(yáng)。清脆而又響亮的笑聲不停地爆發(fā)出來(lái)。
隨童年的`消逝，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲珍藏在我心中。
珍藏。畢業(yè)時(shí)的留戀。
熾熱的陽(yáng)光直射下來(lái)，連樹(shù)葉也像是被烤干了似得，一副懨懨欲睡的樣子。六年的時(shí)光定格為一張薄薄的相片，過(guò)去的一切無(wú)處尋覓。心里像丟失了什么，空落落的。在同學(xué)錄中，那一行行的文字，或清秀，或飛舞，見(jiàn)字如人。從心底感受的溫?zé)�，和那本子一起，被我珍藏�?/p>
隨時(shí)光的消逝，繽紛多彩的留戀珍藏在我心中。
珍藏笑聲，珍藏留戀，我在心底留下一方小天地。因?yàn)槲抑溃@些珍藏，是我生命中最美好和留戀的。
總有值得記憶作文5
在我的記憶深處，一直浮現(xiàn)著一個(gè)漆黑的身影，那身影是多么瘦弱多么矮小，忽然那背影向我走來(lái)，使我陷入了記憶的長(zhǎng)河之中。
那是一個(gè)下著雨的周一，我坐在教室里正在聽(tīng)課，同時(shí)內(nèi)心深處也在擔(dān)心著一件事情，那就是今天下著這么大雨，我該怎么回家呢？到了中午情況更加惡劣，雨霧迷茫，雨聲如雷。下了課，我在外面呆呆地看著，地上那積淀的雨水已經(jīng)到了腳的一半，如何回家�。�
忽然，一個(gè)模糊的身影向我走了過(guò)來(lái)，在雨中遠(yuǎn)看有一種朦朧的感覺(jué)，等靠近一看才發(fā)現(xiàn)是我的'老媽?zhuān)灰?jiàn)她穿著濕透的雨衣，她的頭發(fā)也被這豆大的雨珠給淋濕了，她的雙腳浸泡在雨水之中，不知是怎樣的感覺(jué)，只見(jiàn)她從雨披中拿了一件雨衣遞給我，叫我放學(xué)回家的時(shí)候穿著。我摸索著從雨衣里發(fā)現(xiàn)了兩只紅色的塑料袋，這是讓我裹在腳上的，當(dāng)時(shí)外面雖然冷，但心里是暖暖的，送完雨具之后媽媽就和我道了別，慢慢地在大雨中走著越走越遠(yuǎn)，最后消失在雨霧之中。
記憶中，那道身影又越走越遠(yuǎn)，但她留下來(lái)的東西，使我的心顫抖了起來(lái)，越激動(dòng)越感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么深厚，使我知道了親情的偉大。
總有值得記憶作文6
時(shí)間如箭飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我爬上了十三歲的梯子。在過(guò)去的十三年里，我在人生的道路上留下了深深淺淺的腳印。驚奇地回首，斑駁的腳印展示了我多彩的生活。
晚上，我躺在床上，月光靜靜地照進(jìn)我的房子。當(dāng)時(shí)，我的小屋灑上了銀白，變得格外溫暖舒適，不禁讓我想起了珍貴的記憶。
我記得小時(shí)候，我牽著父母的手在柔軟的海灘上狂奔。海風(fēng)吹拂著黑色的頭發(fā)，優(yōu)雅的頭發(fā)在陽(yáng)光下變成了淡淡的.金黃色。坐在海邊，在父母的陪同下，我在海邊大聲喊叫。不斷擴(kuò)張的大海回應(yīng)著我的聲音，仿佛它已經(jīng)到達(dá)了海的盡頭。
我一想到這件事，嘴角就忍不住要豎起來(lái)。有許多碎片浮現(xiàn)在我面前。我說(shuō)的太多了，說(shuō)的太多了，說(shuō)的太多了有一個(gè)詞代表了我的童年，那就是“快樂(lè)”。
“歡樂(lè)是陽(yáng)光明媚的早晨，是流水的優(yōu)美韻律�！�。
總有值得記憶作文7
那年的九月，和其他初一新生一樣，我們梳著統(tǒng)一的短發(fā)，穿著整齊的校服，走進(jìn)了這所學(xué)校的大門(mén)。我們的校鞋也是一樣的統(tǒng)一。
說(shuō)起校鞋，那可真是怨聲載道。每一個(gè)初一新生都抱怨過(guò)那么幾句我們的校鞋----極其普通的外表，早已過(guò)時(shí)的款式，穿起來(lái)的`悶熱感，校鞋好像一無(wú)是處。那一年，作為新生的我們，總是一臉羨慕地看著學(xué)長(zhǎng)們腳下那一雙雙比我們好看、種類(lèi)更繁多的校鞋發(fā)呆，并期盼著快快長(zhǎng)大。
漸漸地，隨著對(duì)周?chē)h(huán)境的熟悉，新生們開(kāi)始像學(xué)長(zhǎng)一樣，買(mǎi)了其他款式的校鞋，以“彰顯”他們的獨(dú)特――在這個(gè)每個(gè)人都如此相似的世界里。我也不例外，想盡了一切的辦法，買(mǎi)到那些與眾不同的校鞋，自豪地走在學(xué)校里，好像我在人群中變得有些獨(dú)特了。
總有值得記憶作文8
翻開(kāi)相冊(cè)，輕哼著歌，記憶和著憂(yōu)傷的旋律，把我拉回過(guò)去。三年前，我們帶著夢(mèng)想和激情來(lái)到這里，開(kāi)始緊張而忙碌的初中生活。初來(lái)乍到，難免發(fā)生沖突。還記得七年級(jí)那會(huì)，我和一個(gè)維吾爾族男孩成為了同桌，他不小心把墨水打翻弄到了我的新書(shū)包上，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有學(xué)會(huì)寬容，于是我們倆大吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。班主任把我們叫到辦公室，耐心開(kāi)導(dǎo)，在老師的`話(huà)語(yǔ)中我學(xué)會(huì)了寬容與忍讓?zhuān)@件事像一股暖流流就我的心田讓我在這個(gè)大家庭感受到了溫暖。我們開(kāi)始互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，這個(gè)大家庭變得越來(lái)越溫馨。
三年來(lái)，一人贏，全班慶。
三年來(lái)，一人輸，全班上。
三年來(lái)，一人哭，全班慰。
三年來(lái)，一人笑，全班鬧。
三年來(lái)，一人邀，全班去。
三年來(lái)，一人吃，全班要。
三年來(lái)，一人發(fā)，全班搶。
三年來(lái)，一人念，全班思。
三年來(lái)，一人說(shuō)，全班干。
三年來(lái)，一人為全班，全班為一人，我們溫馨的大家庭蓬勃向上，積極進(jìn)取。
畢業(yè)在即，我們背上各自的夢(mèng)想共同努力，奮起拼搏，在最后關(guān)頭放手一搏。
分離在即，又太多不舍和留戀，可前方的路還在等待我們探索，駐足停留片刻還是得邁步前行。那么就讓我們帶上回憶重新啟航。
總有值得記憶作文9
記憶，是對(duì)過(guò)去的懷念，也是對(duì)過(guò)去的珍惜。每個(gè)人的記憶都不相同，我最珍貴的便是童年的記憶了。
“春蠶到死絲方盡”。老師總會(huì)教給我們?cè)S許多多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師就是良師益友。老師教給我的`不僅是答案，更是方法；老師教給我的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更是生活中的哲理。
“桃花潭水深千尺”。當(dāng)李白為汪倫送行而感動(dòng)時(shí)，他一揮而就寫(xiě)下了這贊頌友情的千古名句。而我只有通過(guò)互相的幫助來(lái)加深友情。我不禁想起了有一次，下課時(shí)我的鞋帶松了，我粗心大意，又沒(méi)注意到。結(jié)果下樓時(shí)一不小心摔了下去，膝蓋立馬腫了起來(lái)，同學(xué)們把我攙扶進(jìn)了教室。膝蓋腫了兩個(gè)星期才消腫，雖然疼痛消失了，但同學(xué)們的友愛(ài)卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。
“哀哀父母，生我敬勞”父母給予了我們生命，給予了我們無(wú)私的愛(ài)。你愛(ài)如山，威嚴(yán)，深沉，父親的愛(ài)很少溢于言表，總是在默默地關(guān)心。母愛(ài)如春風(fēng)，暖暖的，溫溫的，將我們照顧得無(wú)微不至。
師生之情；同學(xué)之愛(ài)；父母之恩，這些都將成為我心中最值得珍藏的記憶，也是我心中最美好的記憶。
總有值得記憶作文10
大清早，雷公和雨神吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。沒(méi)有人阻攔，就這么一直吵下去。
奶奶為上學(xué)的我真是操碎了心。衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，什么都不用我做。奶奶像往常一樣，天還沒(méi)有亮，就為我做早飯，飯后又披著雨衣，踏著三輪車(chē)送我去上學(xué)。奶奶在前面為我擋著迎面撲來(lái)的風(fēng)和雨，使我更暖和些，雨水打濕了奶奶的臉，水緩緩流下。
我那時(shí)生過(guò)幾場(chǎng)大病，受不得潮濕的雨天，因此感冒和咳嗽沒(méi)少來(lái)找我。坐在教室里忍著肚子如針般扎的痛苦，我趴在桌子上，靜靜地忍耐�？癖┑娘L(fēng)把門(mén)踹開(kāi)，又暴躁地甩上。
突然，視野里出現(xiàn)一抹身影，她冒雨朝教室奔來(lái)。她那有幾根銀絲的頭發(fā)已貼緊臉頰。衣服也緊緊地綁在身上，雨水在燈光的照耀下顯得更晶瑩，更耀眼。手里卻是一杯沒(méi)有被雨水打濕的`熱水——奶奶半路發(fā)現(xiàn)我忘了拿水杯，又不顧風(fēng)雨折返回來(lái)。喝口水，水中帶著一絲甘甜流入我的身體，暖暖的。
雨停了，彩虹在藍(lán)天的映襯下顯得更美麗。
總有值得記憶作文11
走過(guò)了十幾年的快樂(lè)與悲傷總有一種記憶值得珍藏，在我剛剛踏入這個(gè)班級(jí)，我是那樣的不受歡迎，那樣的容易被遺忘，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交流，甚至沒(méi)有一絲絲的同學(xué)之感。
我的同桌是那么的優(yōu)秀，我和他是那么的遙不可及，我深知接的他不會(huì)和我說(shuō)話(huà)，我們的班長(zhǎng)也是同樣的優(yōu)秀，同樣的遙不可及，我覺(jué)得政治班級(jí)都十分的出色，怎能容下我這么一個(gè)孤陋寡聞，“目不識(shí)丁”的學(xué)生呢。
我開(kāi)始變得孤獨(dú)，直到有一天，一個(gè)微笑拯救了我，使我明白了友誼。這一天我是同樣的步入班級(jí)，同樣的'坐在角落，同樣的被遺忘。下課的時(shí)候，我在教室轉(zhuǎn)了幾圈，不小心把一個(gè)十分強(qiáng)悍的同學(xué)的筆弄掉了，我急忙把它撿起來(lái)，還給他，嚇得我哆哆嗦嗦，我以為他會(huì)迎上來(lái)就打我，然而出乎意料的是，他對(duì)我微笑了一番，并連說(shuō)，“謝謝”，我再一次被嚇倒了，這是在和我說(shuō)謝謝？天吶！。這令我明白了，我并不是孤獨(dú)的，只是我把我自己給孤立起來(lái)了，同學(xué)們也沒(méi)我想的那么可怕，完全是自己在嚇自己。
這個(gè)微笑給予了我太多太多，我會(huì)記一輩子的�？傆幸环N記憶值得珍藏，那就是友誼……
總有值得記憶作文12
在我的家里，一個(gè)不起眼的角落里，有一把因老化而永遠(yuǎn)也打不開(kāi)的傘。但，就是這把傘，它給了我無(wú)窮的力量。
那一年我八歲。為了生計(jì)，我跟隨姥姥來(lái)到山東，父母去了天津，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父母這個(gè)詞仿佛從那天就從我的記憶里抹去了。
那天早上天還很好，可一到快放學(xué)時(shí)，突然幾片烏云來(lái)了，霎時(shí)斗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，天很冷，凍了我的'手，更涼了我的心，我怎么回去？一放學(xué)，同學(xué)們都興沖沖地飛奔出去，以180邁的速度投入父母的懷等同學(xué)都走了抱。而有一個(gè)人不同，他慢慢的收拾書(shū)包，等同學(xué)都走了她才背起書(shū)包，那時(shí)，她已經(jīng)淚眼模糊了，她想起來(lái)小時(shí)候同樣的在外面為自己撐著的小傘。那個(gè)人就是我。我知道門(mén)外一把傘為我撐起，也沒(méi)有一個(gè)人守候著我，晚些離開(kāi)，只不過(guò)是不想然他們看見(jiàn)我狼狽的樣子。
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