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【薦】左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文1
“加油！加油！加油……”咦，怎么回事？原來(lái)是基礎(chǔ)一班在教室舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”�。�
游戲分為兩輪：第一輪是“左手穿針”。左手拿線，右手拿針，先穿好的獲勝。第二輪是“左手夾珠”。用左手拿筷子，先夾完珠子的獲勝。
第一輪比賽開(kāi)始了。我們組派出了周凱樂(lè)同學(xué)參加比賽，另一組派出了劉在昕同學(xué)參賽。劉在昕同學(xué)看起來(lái)非常緊張，好像心里有一個(gè)小兔子在不停地跳。而周凱樂(lè)卻胸有成竹地走上了講臺(tái)。當(dāng)吳老師說(shuō)比賽開(kāi)始的.時(shí)候，只見(jiàn)劉在昕同學(xué)用針尾在頭上磨了一下，然后左手拿線，右手拿針，可是線就是不進(jìn)針孔，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子。周凱樂(lè)同學(xué)則聚精會(huì)神地盯著線。可是不管周凱樂(lè)同學(xué)怎么穿，線就像一條泥鰍，扭來(lái)扭去，就是不肯進(jìn)針孔。
臺(tái)下的同學(xué)看見(jiàn)了，有的把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)；有的同學(xué)看見(jiàn)自己組的同學(xué)穿針慢騰騰的，氣得直跺腳，很想沖上講臺(tái)去幫助他們；還有的同學(xué)漠不關(guān)心地坐在下面。最后，因?yàn)閯⒃陉客瑢W(xué)穿得快，但是卻沒(méi)穿好，像姑娘分叉的頭發(fā)；周凱樂(lè)同學(xué)穿得慢，但非常好，所以老師說(shuō)我們打成平局。
通過(guò)左手運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一輪比賽，讓我明白了一個(gè)道理：友誼第一，比賽第二。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文2
今天，我們快樂(lè)魔方舉行了一個(gè)左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。哼！我就想說(shuō)一句：還有誰(shuí)？這個(gè)游戲除了我們的快樂(lè)魔方作文，還有誰(shuí)能想出這么好玩的游戲？
老師說(shuō)我們今天要玩一個(gè)叫左手運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲，同學(xué)們都興奮極了。全班一共分成了兩個(gè)組，一個(gè)叫必勝隊(duì)兒，我們隊(duì)卻叫了一個(gè)平凡的名字——不敗對(duì)。
“哈哈……我們贏定了�！蔽艺f(shuō)。我方讀起了規(guī)則：用左手拿筷子，夾起三個(gè)玻璃珠，哪一組先夾住哪一組就勝利了。我大步流星地走上去，覺(jué)得對(duì)手很弱小，對(duì)手躡手躡腳地走過(guò)去，覺(jué)得自己輸定了。開(kāi)始比賽了，我方前兩個(gè)彈珠十分順利的`被我們夾到了紙杯里，但最后一個(gè)卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子到處跑來(lái)跑去，很不好“抓住”，眼看就要贏了，可是我還是心急如焚，就在這時(shí)，我的隊(duì)友告訴我：“不要緊張，深呼吸，加油�！蔽衣�(tīng)后深深嘆了一口氣，用筷子輕輕一夾，夾起來(lái)了。我們高興極了。
最后，我們以三比一的成績(jī)大獲全勝�！鞍�！”我心情一下子激動(dòng)了起來(lái)，我和同學(xué)們一起歡呼，我們歡快極了。
這真是一個(gè)難忘的左手運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，你們有什么難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？來(lái)和我分享一些吧。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文3
看到題目，你是不是感到很意外。手還有運(yùn)動(dòng)會(huì)？那運(yùn)動(dòng)會(huì)里有什么項(xiàng)目呢？在日常生活中，我們大多數(shù)都是使用右手，也就是右撇子�，F(xiàn)在，我們來(lái)體驗(yàn)一下左手代替右手，接下來(lái)讓我們拭目以待吧！
第一項(xiàng)：左手寫(xiě)字。左手握筆，在白紙上寫(xiě)字。有的字歪歪扭扭的，像一條條小毛毛蟲(chóng)在紙上蠕動(dòng)；有的字張牙舞爪，露出猙獰的面龐；還有的字都寫(xiě)反了······不得不說(shuō)，左手寫(xiě)的'字和右手寫(xiě)的字是鮮明的對(duì)比。
第二項(xiàng)：左手吃飯（使用筷子）。突然換一只手，用左手持筷子，有一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)。“熱身運(yùn)動(dòng)”做完后開(kāi)始比賽啦！1分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，用筷子夾碗里的豆子�？墒�，左手好像不是很聽(tīng)話。一顆豆子也夾不起來(lái)。夾了幾次后，慢慢適應(yīng)了。左手小心翼翼地用筷子夾起了豆子，慢慢移動(dòng)，放到另一個(gè)碗里，令人十分驚心動(dòng)魄，全神貫注地盯著豆子。哎呀！豆子掉了。再來(lái)！加油！時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝。1分鐘倒計(jì)時(shí)結(jié)束，成績(jī)是17顆豆子。
第三項(xiàng)······
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣啊！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4
看到這題目你一定在腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧？左手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？用在手能干什么呢？今天快樂(lè)魔方作文課堂上，還舉行了左手“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
個(gè)人賽的游戲規(guī)則是：全班分為兩組，每組選一人上去比賽，要右手拿針左手拿線，要把線穿到針洞里算獲勝。
我們組出戰(zhàn)的是周賢君和對(duì)面的`謝雙比。點(diǎn)到他的那一瞬間周賢君一下子愣了，他沒(méi)有想到幸福來(lái)的太突然了，他很有自信地走上去，謝雙大步流星地走了上來(lái)，只聽(tīng)周老師倒數(shù)三聲，說(shuō)了一句：“開(kāi)始”。兩位小選手開(kāi)始了穿針引線，可是線就像一只歪歪扭扭的小泥鰍一樣，怎么樣也不肯去針孔里。周賢君把線搓一搓線就進(jìn)去了，可是謝雙的線就是進(jìn)不去。我們組贏了。
可是，周老師加了一個(gè)延時(shí)賽，周老師選了兩個(gè)人，這一次要交換線，我們組的人把線向針孔里穿，可是怎么樣也穿不進(jìn)去，別的組快穿好了，我們組的同學(xué)都慌了，手不停地發(fā)抖。我的心也一直懸著。別的組己經(jīng)贏了，可是我們的針還是進(jìn)不去。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了左手的好處，以后我要多用左手，多動(dòng)右腦。左手帶給我的快樂(lè)太多了，也可以讓我們很聰明。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5
教室里傳出了一陣陣加油的吶喊聲，你們知道我們?cè)谕鎯菏裁从螒騿幔繘](méi)錯(cuò)，我們是在進(jìn)行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
老師原來(lái)告訴過(guò)我們要多活動(dòng)一下左手，因?yàn)樽笫帜荛_(kāi)發(fā)右腦，讓我們更加聰明。于是老師拿出了工具：兩碗豆子，兩雙筷子，然后再進(jìn)行分組，五個(gè)人一組，我被分到了二組。比賽要開(kāi)始了，教室里出奇的安靜。
只見(jiàn)我們組的第一個(gè)人就是一位高手，上來(lái)一頓亂戳，結(jié)果還大有收獲，12顆豆子。緊接著，第二名選手上去了，聚精會(huì)神慢悠悠地一個(gè)接一個(gè)的夾，讓我大感意外的事情就是第二名選手竟然夾了23顆豆子呢！。第三名同學(xué)動(dòng)作太慢了，心急如焚的'我像懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子，七上八下的。第四名選手就是我啦，我手忙腳亂的整理好筷子，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我就一顆一顆的夾，千辛萬(wàn)苦夾的一顆豆子半路卻掉了，我的心瞬間涼了一大截。只見(jiàn)孫雅欣一秒一個(gè)，我呢？四五秒一個(gè)，可急死我了。組里最后一名奮力補(bǔ)救，可還是差了三顆，結(jié)果我們輸了，但我們卻收獲了一籮筐的歡樂(lè)。
左手能鍛煉啟發(fā)右腦，以后我要多玩。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文6
“加油！加油！”這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是上作文班的小朋友在開(kāi)左手運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！其中最驚險(xiǎn)刺激的一項(xiàng)是左手夾彈珠。
游戲規(guī)則是這樣的：老師拿來(lái)幾個(gè)彈珠和兩雙筷子，四個(gè)杯子，手不能去碰杯子和彈珠，誰(shuí)先用左手夾完誰(shuí)贏。
游戲開(kāi)始了，我和謝琦涵比賽。我大步流星地走向講臺(tái)，緊張地夾起一顆彈珠，放到另一個(gè)杯子里面。慢慢地，我又夾起了一顆顆的`彈珠放進(jìn)杯子里，可是謝琦涵一個(gè)都沒(méi)有夾起來(lái)。這一局是我贏了，我高興得一蹦三尺高，謝琦涵難過(guò)地回到了座位上。
下一局是我和顧銘軒比賽，我信心十足地走向講臺(tái)，而顧銘軒緊張地走向講臺(tái)。老師一聲令下，我們就手忙腳亂得夾起彈珠來(lái)。臺(tái)下一直喊：“加油！加油！”等到最后一刻，我只剩一顆彈珠了，而顧銘軒還有兩顆。很可惜，我的最后一顆還沒(méi)夾起來(lái)，顧銘軒已經(jīng)夾完了！我輸了，我垂頭喪氣地走到了座位。
這一次游戲我懂了做每一件事都要平常心，不能驕傲！
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文7
“加油，加油，加油�！币宦暵暭佑吐曉絹�(lái)越響亮，這是干什么呢？原來(lái)，是在舉行左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽規(guī)則是，全班分成兩組，每組派出一名隊(duì)員，參加左手穿線，右手拿針的比賽，我們組是郗昶斌，另一組派出了張一枝，郗昶斌上臺(tái)時(shí)非常緊張，忐忑不安，而張一枝自稱(chēng)在家天天穿線，上臺(tái)時(shí)自信滿滿，一副傲慢的樣子，好像無(wú)人能敵。
開(kāi)始比賽了，下面的觀眾有的一直喊加油，把嗓子都喊啞了，有的則一直拍桌子，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上的選手，還有的人在臺(tái)下漫不經(jīng)心的當(dāng)吃瓜群眾，好像這比賽與他毫無(wú)關(guān)系似的。而臺(tái)上的郗昶斌卻絲毫不受臺(tái)下觀眾的影響，一直在認(rèn)真穿針，他首先拿起針，捏住線，便開(kāi)始穿針，幾次都沒(méi)有成功，在最后關(guān)頭，一不小心就穿進(jìn)去了。我們隊(duì)歡呼起來(lái)，而驕傲過(guò)度的張一枝，則面臨失敗。只見(jiàn)張一枝手中的.線像一條光溜溜的泥鰍，老是從她的手中滑下來(lái)。比賽結(jié)束后，她還和老師說(shuō)她的線不好。
第二輪比賽是五人夾彈珠比賽。因?yàn)樯弦惠啽荣愇覀冓A了，所以我們自信滿滿，本以為這輪比賽會(huì)贏，但因彈珠太滑，夾不住，所以雙方都輸了。
通過(guò)今天這場(chǎng)比賽，我非常高興，因?yàn)槲覀冓A了一局。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文8
“嘀嗒，嘀嗒……”一聲聲的鐘響聲在教室里徘徊著，原來(lái)是激烈的穿線比賽使教室鴉雀無(wú)聲，接下來(lái)就和我去看看吧！
當(dāng)老師拿出針線的時(shí)候，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的興高采烈，場(chǎng)下驚嘆聲、歡呼聲此起彼伏，都在說(shuō)著：“左手能將線穿進(jìn)去嗎？”我們很期待接下來(lái)的比賽。規(guī)則是這樣：每組各派出一名選手出戰(zhàn)，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令，選手就用左手捏線，右手拿針，先穿過(guò)線的'即為獲勝，加20分。
第一輪比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)出戰(zhàn)的是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的晉佑涵，而敵方是崔語(yǔ)恒，開(kāi)始上場(chǎng)了，我們隊(duì)的晉佑函沉著冷靜地走上臺(tái)，而崔語(yǔ)恒好像豹子一樣跑上了臺(tái)。
開(kāi)始比賽了，選手們左手捏線，右手拿針，死死地盯著針眼，很快，敵方就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將線頭輕松地穿過(guò)了針眼，其實(shí)這是晉佑函的計(jì)謀，第一輪讓對(duì)手贏，增加他的信心，接著第一輪等到對(duì)方的內(nèi)心防線放松時(shí)，接著再努力贏得比賽。
第二輪晉佑函果然贏了，為我隊(duì)加了20分。
今天真是太開(kāi)心了，以后我也要積極參與這些游戲。
左手運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9
今天，老師和我們?cè)诮淌依镩_(kāi)了一個(gè)左手運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先，老師讓我們先分成兩組，并起一個(gè)隊(duì)名，我們組叫必勝隊(duì)，另一個(gè)組叫不敗隊(duì)。然后老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。
第一個(gè)項(xiàng)目是左手穿針。老師讓我們每組派一個(gè)人上來(lái)。我們組派了小鄧上去，另一組則選了小白上去。我們組的.小鄧大步流星，信心滿滿地走上講臺(tái)。另一組的小白躡手躡腳，一點(diǎn)也不想上去。
比賽開(kāi)始了，小鄧拿起針和線開(kāi)始穿，小暢在后面加油，另一組的小白也拿起針開(kāi)始穿，但是并不順暢，還和隊(duì)員吵了起來(lái)，我們組也不是很順暢，明明已經(jīng)穿進(jìn)去了，可是手一抖，又掉下去了，我對(duì)小鄧說(shuō)：“你把線放在嘴里抿一下，那樣更好穿�！庇谑撬次业姆椒�，果然穿進(jìn)去了，我們?nèi)玺~(yú)得水，高興得不得了。
第二項(xiàng)左手夾珠。老師拿了兩個(gè)杯子，兩雙筷子和兩張紙，讓我們用左手拿筷子夾球。我們總是夾不準(zhǔn)，球像一個(gè)孩子一樣亂跑，最后我們還是輸了。
這一次，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，絕望極了。
通過(guò)這件事我明白了，做一件事要有耐心去做，才能做好。
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