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[精]師恩難忘作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
我幼時(shí)并不懂,人們?yōu)楹慰傁矚g把老師比作護(hù)花使者?我是花嗎?如果我是花,我一定是朵脆弱的小花!我真擔(dān)心,護(hù)花使者能照顧好一片花圃嗎?她會(huì)注意到像我這樣平凡的花嗎?
直到小學(xué)三年級(jí),我遇到了她。那時(shí)候,我們班經(jīng)常換老師,那次又換老師了,換的是數(shù)學(xué)老師。第一次看到老師走進(jìn)教室,我便眼前一亮:這個(gè)老師真漂亮!而且,這個(gè)老師不僅漂亮,還很熱情。只見老師爽聲說道:“同學(xué)們,我是你們的俞老師,往后我教大家數(shù)學(xué),同時(shí)也是你們的班主任。大家有什么問題可以隨時(shí)找我。希望我們可以成為好朋友……”
大家喜歡俞老師,上課的時(shí)候都積極舉手,除了我,慢吞吞地。說實(shí)話,我的數(shù)學(xué)成績一般,加之天生膽小,總害怕老師叫我。常言道:怕什么來什么。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯,經(jīng)常要我回答問題。所幸一開始的問題比較簡單,我回答對(duì)了,老師馬上就表揚(yáng)我。在老師的指引下,我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué),喜歡上了老師。更重要的是,我不再害怕舉手了。三年級(jí)的.期末考,我的數(shù)學(xué)竟然是滿分!我從心底由衷地感謝俞老師,是她的每一次表揚(yáng)、每一次鼓勵(lì),才會(huì)令我有今天的進(jìn)步。千言萬語,欲說還休……我只想道一聲:謝謝!
也許俞老師不記得了,那是四年級(jí)的六一文藝匯演,我們班安排了合唱節(jié)目,每天排練,就是希望在匯演的時(shí)候,能夠有好的表現(xiàn)。表演的當(dāng)天,每個(gè)人都很自信。只有我,內(nèi)心沉重得都快哭了。同學(xué)們也很著急——真要少個(gè)人,可如何是好?這時(shí)候,俞老師走過來說:“你怕什么呢?你練了這么久,每次都是很好的呀!付出了就不必畏懼!只當(dāng)這是一次排練,別緊張,老師相信你!”同學(xué)們聞言,也紛紛鼓勵(lì)我。最后在老師和同學(xué)們的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我慢慢放松下來……匯演結(jié)束,我們的節(jié)目居然得獎(jiǎng)了!大家都很高興,我跑到她面前道謝,她只是笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像結(jié)果早在她的預(yù)料之中。我轉(zhuǎn)身離開,腳步輕快了許多,因?yàn)槲抑,她信任關(guān)切的目光從未離開過我。
我終于愿做雛花,因?yàn)樗褪悄菬o微不至的園丁,是我們的護(hù)花使者。我不再膽怯,內(nèi)心總是充滿動(dòng)力和勇氣。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花!
師恩難忘作文2
老師是太陽底下最光輝的職業(yè),尤其是我們邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老師,更值得我們尊敬!因?yàn)樗麄兊墓ぷ髁勘瘸抢锏睦蠋煿ぷ髁恳冻龈喔唷?/p>
老師,是您在我成長的道路上,用知識(shí)的營養(yǎng)滋潤著我;老師,是您在我迷茫的時(shí)候,指引我走向成功之路;老師,是您在我失敗的時(shí)候,鼓勵(lì)我勇往直前,永不退縮。如今,我即將小學(xué)畢業(yè)了,老師,送您一束鮮花,表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意;老師,送您一首歌謠,給您帶來一絲溫暖;老師,送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。
從學(xué)前班到小學(xué)六年級(jí),教過我有許多位老師,其中有一位老師——韋老師,對(duì)我的恩情非常深刻,令我今生難忘!韋老師,用她那如母愛般的乳汁哺育著我,令我回味無窮。韋老師,您又如一位辛勤的園丁,用知識(shí)的營養(yǎng)培育著我成長;您又如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn);您又如一棵茂密的大樹,為我遮風(fēng)擋雨。這一幕幕,怎么不令我難忘呢?
記得有一次,對(duì)您的`語文課,您在講臺(tái)上顯示課件:23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后,交流合作,一組派一名代表回答問題。您提出的第一個(gè)問題,也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容?”2、“學(xué)了這篇課文后,讓我們懂得了一個(gè)什么道理?”過了一會(huì)兒,您就叫我起來回答第一個(gè)問題,當(dāng)時(shí)我緊張極了,于是吞吞吐吐地回答,答錯(cuò)了,您就用委婉的語言鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系的,別緊張呀,是人就會(huì)犯錯(cuò),坐下再想一想吧!”我想到后,再次舉手起來,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認(rèn)為我不可能再被您叫了?墒牵是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng),我真的是無以回報(bào)。所以,我只能用我最好的成績來報(bào)答您。
記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了!敝钡轿业哪赣H來接我。在帶我走時(shí),你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開。”這句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛,您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌,把我捧在手心里,細(xì)心的呵護(hù)我愛惜我。
老師,您是許多孩子辛勤的園丁,讓祖國的兒女快樂成長;老師,您是一位偉大的園丁,祖國的明天因?yàn)橛心愣訝N爛。
師恩難忘作文3
“!保徛暁g快地響起,學(xué)生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個(gè)學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子,與其他班的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。為什么我們這么幸福?哈哈,這個(gè)班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。”“咯噔一下。“老師的高跟鞋聽起來像一首優(yōu)美的歌謠。過了一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在教室門口,她快步走到講臺(tái)上!蓖瑢W(xué)們好,從昨天開始,你們正式進(jìn)入了知識(shí)的殿堂."
每天早上,老師都會(huì)抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的`感受,然后開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的情緒變化和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們都為之著迷,問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合,上課速度非?,通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么?不能留下來?哈哈,這是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)微笑著問學(xué)生:“我們要做什么?想玩游戲還是看動(dòng)畫片?”這時(shí),學(xué)生們總是歇斯底里地大喊:“玩游戲!”如果一個(gè)老師恰好路過教室,她的嘴巴會(huì)變成一個(gè)圓圓的“o”:教室里亂七八糟的,老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵!
游戲規(guī)則很簡單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個(gè)學(xué)生從講臺(tái)上偷了什么東西,藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后,小偷下令,游戲開始。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾,根本動(dòng)不了,我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知道去哪里,因?yàn)槲覀兊穆曇籼沉。有些調(diào)皮的學(xué)生堅(jiān)持把老師推到“死胡同”,跟老師說反方向;而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策,現(xiàn)在走這里,現(xiàn)在走那里,像個(gè)魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬苦,老師終于找到了“小偷的幫兇”,但還沒有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長發(fā)的“窈窕淑女”,還不錯(cuò)。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那個(gè)人明天會(huì)有多個(gè)外號(hào)。
有時(shí)候,離下課只有幾分鐘了,老師會(huì)給我們看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片有很多種,但最常見的是喜羊羊和大灰狼
》,因?yàn)椴粌H我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績都達(dá)到了90分,喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長,每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因?yàn)樵谇髮W(xué)的這段漫長的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文4
教誨如春風(fēng),師恩似海深。人的一生除了父母,會(huì)有自己想要感恩的人,我覺得最值得最應(yīng)該感恩的人便是老師,正是因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d讓我有一顆永不銘滅的感恩的心!
您——霸氣側(cè)漏
隨著高中上課的第一次打鈴,您出現(xiàn)了。一頭利落的短發(fā)隨著自己獨(dú)特的氣場而擺動(dòng),一雙自信而又犀利的眼神,邁著穩(wěn)健的步伐,您到了講臺(tái)中央,拿起一根粉筆,快速的提筆又落下。黑板上赫然出現(xiàn)了你的名字,字跡蒼勁有力,瀟灑自如,引得班上同學(xué)一陣討論!鞍察o!”隨著你有力而沉穩(wěn)的一聲令下,班上的躁動(dòng)已戛然而止,鴉雀無聲。初次見您,便對(duì)您生出了幾分敬畏之情。您問我為什么說您霸氣?這個(gè)嘛…………
“拿出小測本默寫……”嗯?一抬頭,果然不出我所料,是您的語文課。唉!我可不敢有小動(dòng)作,還是先默寫吧。隨著大家筆發(fā)出窸窸窣窣的聲音時(shí),小A可按耐不住了,他可什么都不會(huì)。〈_認(rèn)您在講臺(tái)低頭做事后,他便鬼鬼祟祟的抽出語文書,開始翻頁,“59頁,好的59頁!闭(dāng)小A要提筆時(shí),“咳咳!”一聲,嚇得小A“魂飛魄散”,連語文書也掉落出來。這場面,這情況,一目了然,小A想解釋都難。小B趁著這間隙,趕快“奮筆疾書”正抄著。小B覺得瘆得慌,一抬頭,果然,一雙犀利的眼神像一把尖銳的刀刺向他,小B“陣亡”了。老師,您看您的一個(gè)眼神,一聲咳嗽,便被他們秒殺了,還不夠霸氣嗎?可正所謂“嚴(yán)師出高徒”!謝謝您讓我更嚴(yán)格的'要求自己。
您——如沐春風(fēng)
您的教導(dǎo)正滋養(yǎng)著我,那時(shí)您深情款款乘風(fēng)來,見到您竟產(chǎn)生了“俊眉修眼,顧盼神飛,文采精華,見之忘俗”的詩句。且拋開這些,您的課堂才是最精彩的地方,您總能讓我們置身詩境,帶我們在百轉(zhuǎn)千回的詩歌長河中漫游,領(lǐng)悟詩人的真情實(shí)感。無論是《長恨歌》中“天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期”的凄婉哀絕的愛情,還是《夢游天姥吟留別》中“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的豪邁灑脫的意氣,在您的解讀下熠熠生輝,令人回味無窮。
正所謂良師益友,這不,下課時(shí)您會(huì)和我們分享大學(xué)逸聞趣事,探討大學(xué)學(xué)習(xí)生活,讓我們對(duì)未來充滿憧憬,學(xué)習(xí)熱情也高漲起來。都說老師是園丁,可我覺得您更像一盞茫茫大海中的指明燈,帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航!
“人為子,方少時(shí),親師友,可禮儀!边@是中華傳統(tǒng)美德,因此無論時(shí)間的長河流向何處,我定不忘師恩,銘記于心!
師恩難忘作文5
我今年已經(jīng)11歲了,作為一個(gè)六年級(jí)的快樂女生,所經(jīng)歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。但是,讓我至今難忘的卻有一件小事。
朦朧印象里,二年級(jí)時(shí)的毛老師待我們總是那么和藹可親,因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因?yàn)檫@么一件事,時(shí)至今日,我仍念著她的好。
這是夏日里的一個(gè)星期五,那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋,蔫蔫的,打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒,老遠(yuǎn)地仿若在嚷著:“熱死啦!熱死啦!”看看同學(xué)們,個(gè)個(gè)已是汗流浹背……
臨近放學(xué)的時(shí)候,天空忽然陰云密布,電閃雷鳴,不一會(huì)兒,就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學(xué),教學(xué)樓下的家長陸續(xù)趕來,熙熙攘攘的一片。你瞧,有的家長為孩子披上了雨衣,和孩子手拉手并肩離開;有的家長騎著電瓶車,在學(xué)校門口不住地鳴笛,催著自己的孩子趕緊上車;有的家長撐著雨傘,急忙將孩子送進(jìn)了轎車……
咦,我的爸媽怎么還沒來?后來,教室里只剩下了我一個(gè)人孤零零地呆著!我只好在教室里一邊焦急地徘徊,一邊在盤算著爸爸媽媽什么時(shí)候會(huì)來接我……眼淚,這不爭氣的東西,不知何時(shí),竟順著我的臉頰悄然流下。
“金茲,別急!爸媽估計(jì)有事耽擱啦,馬上肯定會(huì)來接你的!泵蠋焷淼搅宋业纳磉,拍了拍我的肩膀,溫柔地看著我說。我忍著眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭。“來,把這顆糖吃了,很好吃的!泵蠋熣f著便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的,當(dāng)時(shí)我的心里充滿了無盡的溫暖。接著,她又端來了一個(gè)小凳子坐在我對(duì)面,微笑著和我聊起天來……
過了許久,終于等來了老媽的“大駕光臨”!在她不迭的感謝聲中,一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶,F(xiàn)在想來,這淚水或許含有些許委屈,但更多的是對(duì)老師深深的感激。
毛老師,您真是讓我終身難忘!
作文點(diǎn)評(píng):
作文寫一次放學(xué)家長來接小作者遲了,在小作者焦慮時(shí)得到毛老師關(guān)心安慰的'事情。選取一件完整的事件作素材,把它的整個(gè)過程寫出,有頭有尾,中心突出,是本文的明顯特點(diǎn)。文中對(duì)放學(xué)時(shí)其他同學(xué)的家長紛紛來接走自己孩子的情景描寫,對(duì)小作者焦急的心情是個(gè)很好的反襯,這一段寫得比較細(xì)膩精彩。小作者的觀察能力較強(qiáng),文字通順。
師恩難忘作文6
宋老師是我的班主任,她不但教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),而且在思想上幫助我們進(jìn)步,孜孜不倦地哺育我們成長。有幾件小事令我久久不能難忘。
記得那是一年級(jí)開學(xué)的第一天,我們班的樸~~肚子痛,老師很緊張,背起他就往醫(yī)務(wù)室跑,可是他的肚子還是很痛,宋老師想他可能是著涼再加上早餐沒吃好造成的,于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面,他吃下以后,睡了一覺感覺好多了,這時(shí)老師的心才放下來。
我們班以前有一個(gè)同學(xué)叫趙~~,他學(xué)習(xí)并不好,而且很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常搞小動(dòng)作,可老師從沒把他當(dāng)差生看,不僅學(xué)習(xí)上給他更多的'幫助,在生活上更是把他當(dāng)作自己的孩子;他的衣服臟了,宋老師利用自己的午休時(shí)間幫他洗;他淘氣,常把自己弄得灰頭土臉的,宋老師就幫他洗臉;可他幾乎從不領(lǐng)情。但宋老師并沒有灰心,給了他最大的耐心和最多的關(guān)心,這就是老師這個(gè)詞的意義。
老師在生活和學(xué)習(xí)上給我們最大的幫助,但她從不知道愛惜自己,有小毛病她從來都是硬挺過去,結(jié)果自己留下了許多毛病,有一次竟嚴(yán)重得住了院,在得知老師住院,而且要做手術(shù)后,我們?nèi)w同學(xué)都很傷心。各個(gè)在下課時(shí)都在一旁流淚,都想念老師,都盼望老師快點(diǎn)回來。
老師像蠟燭,燃燒自己為我們照亮前行的道路;老師像雨露,滋潤著我們這些渴望知識(shí)的花朵;老師像媽媽,用她無私的愛呵護(hù)我們的成長,關(guān)心我們學(xué)習(xí),其實(shí)最應(yīng)該感謝老師的是我,從上學(xué)到現(xiàn)在,我一直是班級(jí)的班長,老師對(duì)我的培養(yǎng),我一輩子也忘不了,我知道老師為了培養(yǎng)我花了不少心思,今年,我又面臨畢業(yè),有多少感激的話想對(duì)你講。清爽的晨風(fēng)送去了我真誠的祝愿;明媚的太陽帶去了我衷心的祝福,畢業(yè)時(shí)的校歌會(huì)送去我真摯的問候。千言萬語融成了一句話:謝謝您,敬愛的宋老師!
如果沒有老師,我們?nèi)ツ睦飳W(xué)習(xí)知識(shí);如果沒有老師,我們怎么會(huì)學(xué)會(huì)做人的道理。我感謝老師。老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們是辛勤的園丁,我們永遠(yuǎn)也忘不了師恩,永遠(yuǎn)也忘不了我們的老師——宋老師。
師恩難忘作文7
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆,感謝你,我親愛的老師。
不知從何時(shí)起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的`腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績倒退如流:90、70、50……
那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的天,天亮了,一個(gè)通宵哦!
我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對(duì)!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無地自容!哽咽著!心虛地問著:“老師,您……""好了,終于出來了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來,老師平靜地說,一臉的如釋重負(fù),好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語,卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男!我的老師!在門口等了我一夜!誰說父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上,我的心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個(gè)?,學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績重登榜首,望著成績單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來。
老師啊,你守了一夜,守住了我的一生
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝你!我的老師!
師恩難忘作文8
教過我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長大成人!
李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”,高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長得還不錯(cuò)吧?
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說:“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比賽過后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的'右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績獲勝!边@節(jié)課,使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來,她冒雨回家為我們拿衣服了!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。
十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
師恩難忘作文9
九月,金秋。太陽像是注滿碗的水,柔和的光不停地溢出來,溫暖著每一個(gè)走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊,您就是那陽光嗎?
品味時(shí)間的風(fēng)鈴,回眸那腳印串串,多少人從我們身邊走過,有的只是一個(gè)眼神的交集,在我們腦海中停留三秒,留下一個(gè)模糊的印象,繼而成為過客;有的則是心與心的交流,在靈魂深處凝成一座沙雕,朝著生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎?“飲其流者懷其源泉,學(xué)須眉時(shí)念吾師!彼麄兊拿植⒉粸樗腥酥獣裕嗖荒芟裼⑿勰菢恿鞣记Ч,樹碑立傳;他們的職業(yè)并不為所有人贊頌,亦不能像偉人一樣受人敬仰,為人偶像。相比之下,老師們所做的'一切是多么平凡,多么廉價(jià)啊。
“風(fēng)吹疏竹,風(fēng)過而竹不留聲;雁渡寒潭,雁過而潭不留影。”我們?nèi)顼L(fēng)如雁,走過了,便不再回頭,跟隨成長的步伐,少了幾分稚氣,多了幾分灑脫與真實(shí)。老師們卻如竹如潭,四季堅(jiān)守那一份永恒的工作,如潭水般清澈明凈。學(xué)而不厭,誨人不倦,只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶?蠟燭?人類靈魂的工程師?這是您嗎,老師?不,這些并不能說明您純潔而神圣的職責(zé)。我要說,您是“真的種子、善的信使、美的旗幟!”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩,等待著豐碩桃李滿天下!
某年某月的某一天,一陣微風(fēng)把我們這些“浮萍”吹到了一起,從此,記住了一張微笑的臉,一個(gè)充滿智慧的眼神。三尺講臺(tái)是他的殿堂,白色粉筆是他的摯友,課堂內(nèi)外有他關(guān)切的目光,闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來,花謝花開,多少個(gè)日日夜夜重復(fù)著他平凡的生活,多少學(xué)子在他的培育下茁壯成長,然而又有多少人曾銘記過他的功勛,對(duì)他默默的付出做出過回應(yīng)呢?
作為新世紀(jì)的希望,祖國未來的接班人,更應(yīng)該懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,或許在這個(gè)日新月異的社會(huì),讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情,但是依然記得在我們前進(jìn)途中迷茫時(shí),是老師的循循善誘為我們找到了方向;依然記得在我們遇到困難退縮時(shí),老師告訴我們:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!”依然記得初學(xué)游泳時(shí),即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,又怎敢邁向那未知的恐懼?是老師的話提醒了我:“夢在前方,路在腳下,勇敢邁出第一步!”這些——我們都記得!
流年的浪花總是蕩滌在渺遠(yuǎn)的心際水波漣漪般徐徐蕩開,想微風(fēng)拂過海岸,像花瓣輕輕墜落,亦如小草依賴陽光,流年中師恩難忘!
師恩難忘作文10
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿春香。”每當(dāng)這句生動(dòng)的詩在我耳邊回旋的時(shí)候,我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。
蘇老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會(huì)唱歌的百靈鳥;您讓黃穎穎成為講故事的小能手;您讓我們班級(jí)在漢字書寫比賽中榮登榜首------尤其是對(duì)我的培育之恩,讓我難以忘懷。
三年前,我從鄉(xiāng)下的幼兒園跨入了昆陽二小的大門,從那一刻起,我便成了您的百花園中的一朵小花。那時(shí)的我幼稚、貪玩,上課經(jīng)常笑不離口,下課東奔西跑,還經(jīng)常忘了交作業(yè)。那時(shí)您就像一位辛勤的園丁,走到我面前,悄悄地把我扶正。
為了改掉我貪玩健忘的小毛病,您給我當(dāng)了小組長。我一次次的讓您失望,但您還是一次次地給我機(jī)會(huì),一次次地給我鼓勵(lì),讓我慢慢地改掉貪玩的毛病,使我成了同學(xué)們心目中的好組長。
當(dāng)“我驕傲,我是中國人”這鏗鏘有力的詩朗誦回蕩在學(xué)校的會(huì)議室,贏得陣陣掌聲時(shí),有誰知道,為了我第一次能勇敢地走向舞臺(tái),您付出了多少汗水。每天晚上,勞累了一天的您聲音已經(jīng)沙啞,但還堅(jiān)持替我指導(dǎo)朗誦。您一邊有感情地朗誦,一邊做著手勢。我用整個(gè)身心傾聽著,傾聽著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗,但您那雙閃動(dòng)著不滅的激情火焰的眼睛,在灼灼地放光。當(dāng)我獲得朗誦比賽一等獎(jiǎng)時(shí),您的臉上露出了淡淡的微笑。
今年,新學(xué)期開學(xué)的第一天,您讓我參加大隊(duì)委競選。我的心怦怦直跳,又緊張又激動(dòng)。您伸出一只溫暖的手,張開五指,與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時(shí)遍及了我的全身,給了我無窮的.力量。您鼓勵(lì)我說:“這是一個(gè)鍛煉工作能力的機(jī)會(huì),好好把握,我相信你會(huì)成功的!”
清晨,陽光撒滿了校園,校園里的花草上沾滿了露水,爭著朝東升的太陽昂起了頭,顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊(duì)委標(biāo)志,站在司令臺(tái)上主持晨會(huì)。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉,內(nèi)心無比激動(dòng)。
春花滿園,離不開園丁的辛勤培植;我們的成長,離不開老師的精心撫育。
謝謝您,敬愛的蘇老師!謝謝您,光榮的人民教師。
師恩難忘作文11
從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手?jǐn)X來一個(gè),放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時(shí)而歡笑;時(shí)而悲痛?稍谟洃浬钐,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語文的王老師。
王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識(shí)別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。
記得那一年,我上三年級(jí),冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時(shí)正在語文考試,我只感覺全身無力,實(shí)在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭,又問問我哪里不舒服,然后很生氣地說:“頭還真燙,你這個(gè)傻丫頭,不舒服,怎么不早說?”說著拉著我的手,去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽?墒菋寢寷]時(shí)間趕來,她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī),給我打來熱水,一會(huì)摸摸我的頭,一會(huì)兒讓我喝水,一會(huì)兒又問問我哪不舒服……霎時(shí)間,一股暖流涌入我的心頭。
還有一次月考,由于我的粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的.時(shí)候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事,覺得誰都會(huì)犯錯(cuò),而且粗心的又不止我一個(gè),為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語重心長地對(duì)我說:“你覺得這是個(gè)小問題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問題?你錯(cuò)了,卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說了很多,最后,我淚流滿面。
是啊!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候,就會(huì)想起王老師對(duì)我說的一番話,頓時(shí),精神就振奮許多。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?
師恩難忘作文12
一灣溪流,激揚(yáng)歲月的鐘鳴;一波巨瀾,昭示心靈的哨音;一杯清茶,斟酌際遇的變遷;一樽美酒,品味人世的離情!}記
六年前,初次步入小學(xué)的大門,一切充滿神秘、陌生,時(shí)間流逝,再次站在母校門口。內(nèi)心澎湃,思緒萬千。師恩,友情……一切都如一幅幅畫卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……
畫卷一:書之趣。教導(dǎo)
又是一年讀書節(jié),濃厚的讀書氛圍,我不禁想起老師為了讓我們讀書循循善誘,“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書中我們找到了另一個(gè)世界,在古典中尋找心靈的慰藉!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”、“呦呦鹿鳴,食之野萍”,“蒹葭蒼蒼,白露為霜”……。輕撫這些詩詞,心靈與詩詞自然結(jié)合,我從中體會(huì)到了詩詞與美帶來的'巨大感動(dòng)。
就這樣,我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境,想要成為“腹有詩書氣自華”之人,喜歡上了在書香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的凈化與感悟……就這樣老師改變了我的性格,老師改變了我的人生!
畫卷二:文學(xué)美。信任
五年級(jí)時(shí)參加漢字聽寫大賽留給了我小學(xué)生活中美好的回憶。經(jīng)過層層選拔,我開始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。
每天早晨,雖然寒風(fēng)刺骨,可是我們卻和老師風(fēng)雨無阻,如約而至。忘不了老師的微笑,那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起,在挫折中懂得“我相信有一天,我流過的淚將變成花朵與花環(huán),我遭受過的千百次遍體鱗傷,將使我一身燦爛。”就這樣,每次比賽時(shí)我都從老師的微笑中尋找自信,不再慌張,不再慌亂,沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí),我們笑靨如花……
回顧這段學(xué)習(xí)旅程,我從中感受到了文學(xué)美,喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信,獲得了自信,取得了信任……
“池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”春天,我們將生機(jī)嗅滿鼻息;“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮;“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”秋色連波,我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”;“遙知不是雪,為有暗香來”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回,六年的師生情,便在此刻化作感激不盡……又一年,櫻花落了……告別母校,難忘師恩,愿這感激之情能付櫻花,隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記
師恩難忘作文13
“啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來,第一次被老師打,原因很簡單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來,一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的“印記”。
但是,我們沒有一個(gè)人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽兪堑箶?shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說排名了。現(xiàn)在,一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”
臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時(shí)的我,在心里一直喊:“俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了!
在那以后,我們班很長時(shí)間都“乖乖聽話“,計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一,她也很高興。
一次測驗(yàn)…
夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的閃耀著,她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時(shí),她的皺紋頓時(shí)舒展開來,露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。
有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的.時(shí)候,她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候,她又不時(shí)的提醒我。
她總是在我遇到困難時(shí)來幫助我,當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來教我,直到我會(huì)為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。
在六下即將結(jié)束的時(shí)候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!
老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。
師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。
師恩難忘作文14
老師就象春雨,滋潤著我們這些幼苗。這些年來,給我印象最深的是教了我們四年的班主任芮老師。
芮老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她的聲音和長相一樣甜,始終面帶微笑,讓人感覺很親切!
一個(gè)陽光明媚的早晨,我象往常一樣早早來到教室,把當(dāng)天的作業(yè)交給組長便開始早讀。“唉,丁柯欣你的復(fù)習(xí)本呢?”組長跑來問我,我一下懵了,要做復(fù)習(xí)?我趕快打開記事本,“復(fù)習(xí)第四單元”6個(gè)大字,就像六個(gè)頑皮生氣的卡通娃娃,調(diào)皮地“看”著我。我一下子傻了,大腦“嗡”地一下,頭腦一片空白!我還有作業(yè)沒做!作為一個(gè)班長,居然不如一個(gè)普通的同學(xué)!我快速的思考著,該如何應(yīng)付彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤,我慌忙對(duì)組長說,“你先把本子交上去,先別向老師說我沒交作業(yè),我馬上再找找”。
我慌亂地坐在座位上,課本上的字一個(gè)也看不清了,腦子還在想著拿不出作業(yè)該怎么辦!我心里很矛盾,說吧,老師可能會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我,多沒面子啊;不說吧,感到又對(duì)不起我這個(gè)“班長”的稱號(hào)。但我忽然想到芮老師平時(shí)對(duì)我的教誨,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,自己沒有按時(shí)完成作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)了,如果再說慌,那不就是錯(cuò)上加錯(cuò)了嗎!經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我還是決定去對(duì)老師說清楚。從座位站起向站在講臺(tái)上的芮老師走去,雖然只有十幾米的距離,但感到很長很長,似乎走也走不動(dòng),我感覺自己的心跳在加速,心都快跳出來了,我緩步走上講臺(tái),深吸一口氣,閉上眼睛把事情一五一十全吐了出來,我一下子感覺輕松多了,忽然感受到了“一吐為快”的感覺!但我不敢睜開眼睛,生怕碰上芮老師那嚴(yán)厲的.目光,可當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí),看見的卻是一張親切帶著微笑的臉。芮老師撫撫我的頭說:“丁柯欣,你能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤很好,但你是班委,可要以身作則啊!去把作業(yè)補(bǔ)好吧!”老師慈祥的面容,親切的話語就象太陽,溫暖著我的心。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),都會(huì)想起芮老師對(duì)我的教誨,認(rèn)真做好每一項(xiàng)作業(yè),不讓芮老師失望。雖然現(xiàn)在芮老師已經(jīng)不教我們了,但她的教誨之恩永遠(yuǎn)銘刻在我的心上!
師恩難忘作文15
如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。
曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個(gè)名次,我怎么也不會(huì)想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來我本以為自己考的還不錯(cuò),可卻沒想到會(huì)考這么差,平時(shí)我也有好好鞏固,但怎么考起試來就縮了回去呢?我百思不得其解,原來就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長進(jìn)。老師在分析成績時(shí),也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績,我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時(shí),老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,光想著成績。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的心情難以平定。老師問我:“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔?”我說:“知道,做題做的太快,不認(rèn)真!薄澳悄銜(huì)改正嗎?”“我會(huì)!”我堅(jiān)定的.回答。老師說:“很好,我相信你。”老師的話讓我重新找回信心。是啊,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我開始不斷努力的學(xué)習(xí),把每個(gè)題都看會(huì),多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,令人激動(dòng)的期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆,把試卷做到準(zhǔn)確無誤?荚嚱Y(jié)束后,我一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后,老師宣布成績了,果然我進(jìn)步了,我頓時(shí)就從谷底爬了上來,但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤我們的心靈;老師是路標(biāo),長久佇立,為我們指引未來的方向。也許有時(shí)候,老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!
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