互助的作文(優(yōu)選13篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的互助的作文，希望能夠幫助到大家。

互助的作文1

　　“幫助”這一詞對(duì)我們可謂是家常便飯，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行。你為同學(xué)拾起落在地上的擦子，那是一種幫助；同學(xué)為你攻克一道難題，那是一種互助。

　　有了幫助，我們才能更好更快地克服困難；有了幫助，我們才能增強(qiáng)凝聚力；有了幫助，我們才能在生活的路上越走越順暢。

　　我在電視上看過這樣一場(chǎng)片斷：在原始森林里，每天都進(jìn)行著“獵殺”，動(dòng)物為了更好地生存，學(xué)會(huì)了合作。猴子會(huì)把樹上把那些果子摘下來(lái)，扔在地上，讓羚羊們?nèi)∈�。羚羊里有著“哨兵”，一旦發(fā)現(xiàn)老虎，就用叫聲呼叫著向猴子報(bào)信。所以猴子可以無(wú)憂無(wú)慮地在樹上取食，羚羊也可輕松地吃到香甜的水果。

　　這則片段說(shuō)明了猴子和羚羊通過互助的方式，獲得了各自的所需。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中，也不乏這類互助的事，每一個(gè)人的成功，每一個(gè)集體的成功，都是通過別人的幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　秦國(guó)之所以能稱王天下，就是借助了其他國(guó)家的幫助。最開始，其他九國(guó)是聯(lián)合起來(lái)攻打秦國(guó)的，于是，秦國(guó)根本就不是他們的對(duì)手。在臨近失敗之際，秦國(guó)人巧妙地利國(guó)了九國(guó)之間的矛盾，瓦解了它們之間的連橫，又游說(shuō)一些國(guó)君和秦國(guó)聯(lián)盟。聯(lián)盟后，在其它國(guó)家的幫助下，秦國(guó)成功地打敗了強(qiáng)大的楚國(guó)。

　　如果秦國(guó)孤軍作戰(zhàn)，勢(shì)必亡國(guó)。正因?yàn)榍貒?guó)借助了其它國(guó)家的幫助，才能一統(tǒng)天下啊！可見，幫助，可讓一個(gè)國(guó)家振興。

　　不僅是古代，在現(xiàn)代，幫助的作用同樣巨大：

　　就比如魯迅之所以能成為中國(guó)近代的.文學(xué)巨匠，離不開別人的幫助，離不開當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，最重要的是他有志同道合的朋友可以互相幫助。魯迅求學(xué)時(shí)，過得清貧，生活艱苦，而和他一起求學(xué)的朋友們，在異國(guó)日本，給了他生活上和精神上極大的支持，這才讓魯迅能安心地棄醫(yī)從文，最終成為偉大的文學(xué)家。

　　可見，幫助，可以改變一個(gè)人的生命歷程！

　　名人如此，我們平凡人也應(yīng)如此：

　　我們每一個(gè)人，都不是十全十美的，都需要?jiǎng)e人的幫助，才能更好地改正自己的不足，更快地發(fā)展自己! 在我們的身邊，我們有同學(xué)的幫助，老師的幫助。在學(xué)校學(xué)習(xí)，如果我們不需要幫助，不需要來(lái)自同學(xué)，老師的幫助，我們就會(huì)被孤立，會(huì)漸漸沉淪。就像牽�；�，如果沒有枯木的依靠，它們永遠(yuǎn)不能以傲然之姿向世人展示自己的美麗。

　　我們?nèi)祟愖约阂惨粯樱�我們離不開幫助，只有互助我們才能面向成功。

互助的作文2

　　有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個(gè)人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個(gè)飯盒……

　　互助——一個(gè)多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個(gè)名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個(gè)教士去看地獄。他們走進(jìn)一個(gè)很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長(zhǎng)，舀了美食后根本無(wú)法把它送進(jìn)自己的嘴里。

　　隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟前面房間的`情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個(gè)人看上去都又快樂又飽足，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長(zhǎng)柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人都無(wú)比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說(shuō)：“難道你還沒有看出來(lái)，這個(gè)房間的人都是用自己面前的長(zhǎng)柄勺子喂對(duì)方的嗎？”

　　原來(lái)，地獄和天堂的差別就是這樣簡(jiǎn)單！

　　我還讀到這樣一則故事：在一個(gè)原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險(xiǎn)的時(shí)候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，一幕非常感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時(shí)，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。

　　互助，能使生活更加美好。試想，如果每個(gè)人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個(gè)人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂的“天堂”嗎？相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂？沒有互相幫助，怎能絕地逢生？……連羚羊都懂得這個(gè)道理，何況我們這些號(hào)稱“萬(wàn)物之靈”的人呢？

互助的作文3

　　有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個(gè)人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個(gè)飯盒……

　　互助——一個(gè)多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個(gè)名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個(gè)教士去看地獄。他們走進(jìn)一個(gè)很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長(zhǎng)，舀了美食后根本無(wú)法把它送進(jìn)自己的嘴里。

　　隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個(gè)人看上去都又快樂又飽足，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長(zhǎng)柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人都無(wú)比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說(shuō)：“難道你還沒有看出來(lái)，這個(gè)房間的人都是用自己面前的長(zhǎng)柄勺子喂對(duì)方的嗎?”

　　原來(lái)，地獄和天堂的差別就是這樣簡(jiǎn)單!

　　我還讀到這樣一則故事：在一個(gè)原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險(xiǎn)的時(shí)候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬(wàn)分危急的.時(shí)刻，一幕非常感人的場(chǎng)面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時(shí)，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。

　　互助，能使生活更加美好。試想，如果每個(gè)人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個(gè)人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂的“天堂”嗎?相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂?沒有互相幫助，怎能絕地逢生?……連羚羊都懂得這個(gè)道理，何況我們這些號(hào)稱“萬(wàn)物之靈”的人呢?

互助的作文4

　　曾幾何時(shí)，我們習(xí)慣了“人人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”；曾幾何時(shí)，我們聽?wèi)T了“人不為己，天誅地滅”；曾幾何時(shí)，我們看慣了利來(lái)利往的紛爭(zhēng)，變得自私狹隘……可是，這樣的行為除了讓我們變得麻木冷漠，別無(wú)他用。所以讓我們攜起互助的手吧，為謀求共同發(fā)展，為延續(xù)美好品德，為一種靈魂的豐潤(rùn)。

　　當(dāng)看到合歡植物在遭遇天敵時(shí)都仍想著幫助同類時(shí)，我們每個(gè)人是否都應(yīng)當(dāng)捫心自問：“作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類，我做得到嗎？”

　　曹植有詩(shī)曰：本自同根生，相煎何太急。這是手足相殘的一幕悲劇。但是只有傷害才是一種可悲嗎？不，不懂得互助亦是一種可悲的傷害。當(dāng)有人對(duì)暈倒的老人熟視無(wú)睹時(shí)，當(dāng)有人對(duì)市霸猖狂行徑一臉漠然時(shí)，當(dāng)有人對(duì)哭泣的孩子置之不理時(shí)，我聽到一種破碎的聲音——道德的破裂和人性的悲哀。

　　很難想像，只有這種行徑的社會(huì)如何發(fā)展，如何前進(jìn)。所以，為了共同的發(fā)展與利益——請(qǐng)攜起互助的手。

　　同時(shí)也很慶幸，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們不曾忘記援助，07年末的南國(guó)大雪，08年近乎毀滅的汶川地震，還有今年年初的智利地震……當(dāng)困厄驟臨，我們的心沒有在恐懼中碎成粉末，而是選擇在絕望中開一路溫柔的`花，照亮前行的路。

　　正如哥本哈根全球性氣候變暖大會(huì)上，有人擲地有聲地號(hào)召：我們必須團(tuán)結(jié)全人類，共同解決難題。當(dāng)我們協(xié)作、幫助，最后無(wú)怨地互助時(shí)，我終于明白人性中最美好溫情的一面。所以，為了延續(xù)美好品德——請(qǐng)攜起互助的手。

　　我相信，當(dāng)我們伸出援助之手時(shí)，當(dāng)我們不再自私時(shí)，心中自然會(huì)噴薄出一種豪情與驕傲。因?yàn)�，幫助別人不是“狗拿耗子，多管閑事”，不是越俎代皰，而是一種靈魂的豐潤(rùn)，一中品質(zhì)的升華，一種大愛的體現(xiàn)。所以，為了靈魂的豐潤(rùn)——請(qǐng)攜起互助的手。

　　攜起互助的手，我們獨(dú)立卻不孤單；攜起互助的手，我們困厄時(shí)不畏懼；攜起互助的手，我們單薄卻可以很強(qiáng)大；攜起互助的手，我們共同發(fā)展，美好傳承。

　　為了美好的明天，請(qǐng)攜起互助的手，然后大家共同堅(jiān)定前行！

互助的作文5

　　今天，也就是7月6日，我和許多不認(rèn)識(shí)的學(xué)生一起來(lái)到了上海水族館。這次的活動(dòng)是“關(guān)愛女孩”，它使我想起了許多。

　　我今年是一個(gè)5年級(jí)的學(xué)生，明年要升6年級(jí)了，我們5(3)班的同學(xué)也要離別。這次活動(dòng)的“關(guān)愛”兩字使我想起了一個(gè)同學(xué)，她是我的好朋友，我們的認(rèn)識(shí)也是奇妙的。

　　剛剛?cè)雽W(xué)的我們很懵懂，也很迷糊。我很內(nèi)向，不愛說(shuō)話，所以沒有什么朋友，最多就是陪她上個(gè)廁所。直到有一天，我沒帶考試專用鉛筆。昨天，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：一定要帶考試專用鉛筆，明天要模擬考，用電腦批卷。唉，我這是什么記性，竟然忘帶了!我真是一個(gè)迷糊蟲!我只能靠運(yùn)氣了，看看同學(xué)有沒有多帶的。我問了一圈，要么沒多的，要么借掉了。我其實(shí)心里明白，他們不是借掉了，而是我們關(guān)系不好，怕我弄丟，才說(shuō)借掉的�！案呱婿�，那個(gè)，你是要借考試專用鉛筆嗎?”正當(dāng)我絕望的時(shí)候，這個(gè)聲音使我有了希望。就像在沙漠里迷失方向的人見到一絲光亮，見到了出口，見到了土地。聽得出來(lái)，她有些害羞�！皩�(duì)啊，你有多余的嗎?”我抬起頭，看了她一眼，充滿希望地問�！敖o你!”她打開鉛筆盒，拿出一支考試專用鉛筆遞給我。我欣喜若狂，連忙說(shuō)：“謝謝!”�！安挥弥x，反正我們是同學(xué)!”她笑了笑。她的笑是那樣的天真，是那樣的友善，是那樣的親切。我在考試的時(shí)候信心滿滿，因?yàn)檫@筆是她給我的。

　　考完試后，我將這筆還給她。我問了一句：“你叫什么?我們可以做朋友嗎?”“可以，我叫周予藍(lán)!”她笑著并給我了回答。

　　從那以后，我們倆開始說(shuō)話，我和她很投緣。我們倆的座位也很近，一下課，我就和她一起出去玩。我們倆成了形影不離的好朋友!

　　當(dāng)然，她也會(huì)遇到麻煩，如果我能幫她的，我也會(huì)盡力。我們倆一個(gè)數(shù)學(xué)好，一個(gè)語(yǔ)文好，英語(yǔ)也不差，我們倆經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的'問題。

　　正是她——周予藍(lán)陪我一起經(jīng)歷了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這5年里，酸，甜，苦，辣，咸，5味俱全。我們有開心的事情，有難過的時(shí)候，有辛酸的勞動(dòng)，有咸咸的淚水，也有委屈的心情。我們的友誼是由互幫互助開始的，我們會(huì)讓友誼的花朵永遠(yuǎn)開放!

　　我經(jīng)過這5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我明白了許多。我明白了好朋友是要互幫互助的，人不能自私……我也要感謝她，我會(huì)繼續(xù)努力的!

互助的作文6

　　生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測(cè)。誰(shuí)都不能一帆風(fēng)順地走過人生坎坷的道路，誰(shuí)都有失落無(wú)助的時(shí)候。這時(shí)就需要有另一個(gè)人來(lái)幫助開導(dǎo)他，幫助他度過難關(guān)，人才能經(jīng)過大風(fēng)大浪而慢慢成長(zhǎng)。因此我們要做一個(gè)有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會(huì)更美好。

　　記得有一次夏令營(yíng)的時(shí)候，那天學(xué)校阻止我們?nèi)ツ硞�(gè)森林公園玩。早上出門前還沒什么不適，就是坐了一個(gè)半小時(shí)的車子后，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無(wú)力。我開始以為只是暈車了，過一會(huì)就會(huì)沒事，就沒告訴別人，忍了下來(lái)。

　　后來(lái)我們開始進(jìn)公園參觀了，我們進(jìn)入了一個(gè)非常大的樹內(nèi)，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進(jìn)里面發(fā)現(xiàn)有購(gòu)物商場(chǎng)那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這里的樓梯時(shí)，我開始覺得越來(lái)越不舒服。頭越來(lái)越昏，體力嚴(yán)重透支，一點(diǎn)路都走不動(dòng)，但是我稍微落下隊(duì)伍休息會(huì)，后面的人就涌了上來(lái)，我只好邁著似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的環(huán)繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。

　　這時(shí)，一個(gè)親切的問候聲打動(dòng)了我，“怎么了，出什么事了？你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過。”原來(lái)是我的好朋友小明，他也因?yàn)闆]力氣落了下來(lái)。我把情況告訴了他，他二話不說(shuō)，就扶著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助我往上爬。我很感動(dòng)，他真是一個(gè)可靠的朋友，我的心里很溫暖，就像一個(gè)迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來(lái)就很累，還要幫助我上來(lái)。我們靠在望臺(tái)的欄桿上，俯看著遠(yuǎn)處的.美景，我誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)了聲：“謝謝你，對(duì)不起讓你受累了�！倍�他沒有一絲埋怨的申請(qǐng)，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪桥笥崖铮　蔽衣犃怂�的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動(dòng)了。

　　于是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個(gè)人的力量是渺小的，但兩個(gè)人的力量是無(wú)窮的�；�幫互助使我們有勇氣面對(duì)困難。所以生活少不了互助。

互助的作文7

　　一支花的獨(dú)放，體現(xiàn)不了春天的的生機(jī)，只有百花齊放才可體現(xiàn)勃勃生機(jī)；一顆小樹無(wú)法阻擋狂風(fēng)的侵略，只有成片的森林才能阻擋狂風(fēng)的腳步；一個(gè)人的力量微不足道，只有千萬(wàn)人的力量才可撼天動(dòng)地。團(tuán)結(jié)、互助，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。互利、共贏，才能體現(xiàn)你的.強(qiáng)大。所以只有互相幫助、共同進(jìn)步，才能讓力量更強(qiáng)大。

　　幫助別人也是幫助自己，曾有一個(gè)故事說(shuō)，有一位人很想了解地獄和天堂的不同，就讓上帝帶他去看看，上帝同意了，就帶他先去了地獄。此時(shí)地獄的人正在吃晚餐，但桌上的湯沒有一人動(dòng)，這位人就問：“為何你們都不喝湯”？有小鬼就回答說(shuō)�！昂炔坏�。”原來(lái)他們面前的勺子都太長(zhǎng)，無(wú)法送到嘴邊。之后，上帝又帶他去了天堂，此時(shí)天堂的人也正在吃飯，但他們的湯沒有了，而且勺子也很長(zhǎng)，人就又問：“為何你們可以喝到湯？”就有人說(shuō)：“我們拿著對(duì)方的勺子喂對(duì)方不就可以了。”幫助別人也在幫助自己。正因?yàn)樘焯玫娜讼嗷�幫助，才都喝到了湯�?/p>

　　幫助別人也是幫助自己。有一次一艘船在海上出事了，有四位人被海水沖到荒島上，他們?cè)趰u上找遍了找到了兩筐魚與兩支釣竿，他們便把這些東西分成兩份，每?jī)扇艘环�，第一組人，一個(gè)拿著魚竿，一個(gè)拿著魚，后來(lái)拿魚的人吃完魚后就餓死了，而另一個(gè)拿魚竿的人也因?yàn)闆]有釣到魚餓死了。第二組人，他們把東西放在一起，魚一起分享，釣到的魚也一起分享，最終這兩個(gè)人得到了救助。如果第一組的人懂得互相共贏的話就不會(huì)餓死了。正因?yàn)榈诙�組的人學(xué)會(huì)了分享，才能讓生命之花繼續(xù)綻放。

　　幫助別人也是幫助自己，《伊索語(yǔ)言》在你小時(shí)候就告訴過你這個(gè)道理。有一頭驢子與一頭馬駝東西，但馬覺得自己東西太多想讓驢分擔(dān)一些，驢不愿意分擔(dān)。最后馬因?yàn)闁|西太多累死了。人就把馬的東西又放在了驢身上，驢也因?yàn)闁|西太多累死在了路上。幫助別人也是幫助自己，正因?yàn)轶H不懂得互相幫助，所以最終自食其果。

　　即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是春天，百花齊放才是春天的景色；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是美景。成排成行才能遮風(fēng)擋雨；即使自己是一艘即將遠(yuǎn)航的帆船，也要明白一舟獨(dú)行不算壯觀，只有千帆齊行方可顯出大海的遼闊，所以，為了讓明天的世界變更強(qiáng)大，讓我們互相幫助共同進(jìn)步吧！

互助的作文8

　　暑假里，媽媽送了我一本好書，書名為《小英雄雨來(lái)》。一拿到書，我就迫不及待地翻開第一頁(yè)，興致勃勃地讀起來(lái)。

　　我一口氣就把這本書讀完了，讀了一遍后覺得不過癮，又連讀了好幾遍。我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出一位手拿紅纓槍，目光堅(jiān)定，與敵人斗智斗勇的少年模樣，他就是小英雄雨來(lái)。

　　這本書里有很多的故事情節(jié)讓我印象深刻，也讓我明白了一些道理。有一回，雨來(lái)帶著鐵頭、二黑等人去尋找一條漁船。一開始雨來(lái)在河邊蘆葦里找了很多遍也沒有找到漁船，有個(gè)小朋友埋怨雨來(lái)不知道有沒有漁船就把大家?guī)��?lái)，但是大伙兒都不同意這個(gè)小朋友的意見，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為越是在困難的時(shí)候越應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。大伙兒都鼓勵(lì)雨來(lái)、安慰雨來(lái)，幫助雨來(lái)一起尋找，最后他們終于在一片蘆葦里找到了漁船。還有一回，雨來(lái)他們?nèi)�尋找八路軍主營(yíng)。途中，有幾個(gè)年紀(jì)小的孩子累得走不動(dòng)了，叫鐵頭的大孩子就覺得像自己妹妹二妞那樣小的孩子是個(gè)累贅，但是雨來(lái)認(rèn)為越是困難越應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互助、友愛，于是他們爭(zhēng)搶著幫年紀(jì)小的孩子拿東西或攙扶著走得慢的孩子，大家一起往前走。

　　讀到這里，我忽然明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的道理。我想到了有一次，潘老師安排我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)，一開始我們都自顧自地在黑板上畫著、寫著，結(jié)果出完后才發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上的字大的.大、小的小，構(gòu)圖也不完整。幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)吵著相互埋怨對(duì)方，直到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)說(shuō)：“我們不應(yīng)該相互指責(zé)，要團(tuán)結(jié)，相互配合。我覺得我們先要規(guī)劃好板報(bào)的結(jié)構(gòu)，再分工合作，不能自顧自地畫，要注意板報(bào)的整體效果。”這時(shí)，大家停止了爭(zhēng)吵，都認(rèn)為那個(gè)同學(xué)說(shuō)的非常有道理，便按照他的提議重新構(gòu)圖，修改字體的大小等等。最后在大家的共同努力下，我們完成了一期優(yōu)秀的黑板報(bào)。

　　還有一次，我和小鈺同學(xué)一起去書法班寫毛筆字，書法老師教了我們同一個(gè)字，可是我聽得不太懂，怎么寫也寫不好。當(dāng)時(shí)老師正忙著教另一名學(xué)生寫字，我又不好意思去打擾他。正在我急得不知道怎么辦才好的時(shí)候，小鈺同學(xué)主動(dòng)到我身邊來(lái)指點(diǎn)我怎么寫。果然，按照她的方法，我寫出來(lái)的字被老師夸獎(jiǎng)了。剎那間，我心花怒放，也非常感激小鈺同學(xué)。

　　讀完這本書后，我更加明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的重要性。我要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，和同學(xué)、伙伴們?cè)谏�活中團(tuán)結(jié)友愛、在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步,爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

互助的作文9

　　卡耐爾曾經(jīng)說(shuō)過，一個(gè)人的成功，百分之十五是靠其專業(yè)技術(shù)，而百分之八十五是靠良好的人際關(guān)系。

　　——題記

　　世界上人們都渴望生活在“天堂”中，向往著“天堂”中的和諧與快樂。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┤吮г姑�運(yùn)的不公，痛恨著“地獄”般的生活�！疤焯谩迸c“地獄”最大的區(qū)別在于有無(wú)互助合作精神。互助，使他們生活得更加快樂，能體會(huì)到深厚的慰藉。

　　互助，是一份永不過時(shí)的美麗。

　　曾經(jīng)看到過一篇報(bào)道，在洪水如脫韁的野馬奔涌而來(lái)時(shí)，看到了這一驚心動(dòng)魄的一幕——蟻球漂流。一窩螞蟻抱成一團(tuán)，它們密密地緊緊地簇在一起，隨波漂流。最終，蟻球到達(dá)勝利的彼岸，并成功登陸。更令人驚訝的是岸邊的水中，人們還可以看到一些小的蟻球，它們是最外層的螞蟻，直到死去也緊緊抱成團(tuán)。

　　小小的螞蟻為了生存，為了整個(gè)種族的繁衍，它們齊心協(xié)力，結(jié)合緊密，做到了互助。它們懂得了互助、合作的力量是巨大的。倘若在洪水到來(lái)時(shí)，它們各自逃命，沒有一只愿意為種族利益而犧牲自己的生命，那最后整個(gè)種族只能在洪水的暴虐侵蝕下滅絕。從螞蟻身上我們看到了互助的力量，是互助保存了一個(gè)種族，互助精神是種族生存不可或缺的有力推動(dòng)者。

　　小小螞蟻能夠做到的，我們?nèi)祟愐材茏龅�。曾�?jīng)就讀于哥倫比亞大學(xué)的桑迪在大二時(shí)不幸成為盲人，最終使室友成為了當(dāng)時(shí)著名歌手。

　　設(shè)想一下，如果沒有室友的幫助，桑迪會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)嗎？室友對(duì)他的幫助改變了他的命運(yùn)，給了他新的生活。桑迪在室友困難時(shí)幫助室友成了歌手，桑迪與室友互相幫助，為了對(duì)方他們都竭盡全力，為對(duì)方創(chuàng)造生活，改變對(duì)方的命運(yùn)。他們知道互助的巨大力量，互助在他們的生活中起到了很大的作用。

　　在我們每個(gè)人的.生命中，都將面臨各種無(wú)法預(yù)知的挑戰(zhàn)、障礙和難題，那時(shí)我們依靠最多的是那些曾經(jīng)幫助過的人，也只有他們能夠幫助我們，成為我們?nèi)松�道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　面對(duì)當(dāng)今充滿著競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，年輕的心最難按捺，我們總是熱烈地追逐著，比拼著。但我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代更要牢記互助，因?yàn)檫@是一份永不過時(shí)的美麗。

互助的作文10

　　在我們生活的人類社會(huì)中，個(gè)人的力量是渺小的，只有個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體之間團(tuán)結(jié)互助，才能匯集成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語(yǔ)教導(dǎo)我們的時(shí)候，我總有點(diǎn)不以為然，現(xiàn)在，老師推薦我閱讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)有了更深刻的了解。

　　江蘇省一名白血病患者需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但是在江蘇省造血干細(xì)胞資料庫(kù)中無(wú)法找到匹配的類型。于是，他們求助于中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)，終于從11.3萬(wàn)名志愿捐獻(xiàn)者中找到了相匹配的類型�！吧�命的種子”以它強(qiáng)大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。

　　29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數(shù)字“60萬(wàn)元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進(jìn)行治療，短短的七天時(shí)間里，2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團(tuán)結(jié)在一起，捐助了足夠的醫(yī)療費(fèi)用，為一位他鄉(xiāng)的母親找回了希望，使她獲得了新生。

　　讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動(dòng)，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。

　　那一年我還小，早晨出門的時(shí)候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無(wú)助地坐著。調(diào)皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的'衣服。這時(shí)，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來(lái)，就上前詢問了情況。原來(lái)這位大姐姐被爸媽丟棄了，無(wú)家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說(shuō)著說(shuō)著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來(lái)了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來(lái)。

　　幾個(gè)月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠(yuǎn)門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫(yī)院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補(bǔ)品上門詢問情況。在大家的關(guān)心照顧下，張奶奶的病很快就康復(fù)了。

　　“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會(huì)更美好。

互助的作文11

　　世間萬(wàn)物，大地?zé)o法報(bào)答春雨對(duì)它的滋潤(rùn)；鳥兒無(wú)法報(bào)答樹木對(duì)它的溫馨；魚兒無(wú)法報(bào)答水給予的生命……但他們間都要有一顆互助的心。因此，互助是一種感恩，有互助心的生活是快樂的！

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白道出了對(duì)友人汪倫的互助心聲，李白就享受到了朋友間親密無(wú)間的快樂；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，孟郊道出了對(duì)慈母的互助心聲，孟郊就享受到了慈母濃濃關(guān)愛的快樂；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，陸游道出了對(duì)國(guó)家的互助心聲，陸游就享受到后人稱贊愛國(guó)英雄的快樂。

　　有人說(shuō)，花兒的美，全是靠陽(yáng)光的普照；森林的美，取決于春雨滋潤(rùn)；小草的綠，決定于春雨的潤(rùn)濕。而在花兒、森林、小草接受互助后，也都以不同的回報(bào)方式感恩自然，于是也享受到自然賦予它們的不同的快樂。

　　君不見，花兒的開放，為大地帶來(lái)一陣陣芳香的快樂；森林的綠蔭，使大地增添了一份別樣的幽靜的快樂；小草的柔嫩，埋沒著那訊疾而來(lái)的馬蹄的快樂。

　　也許你曾為陌生人的幫助而感動(dòng)，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為他人的愛心而內(nèi)疚，但我們不能只停留在這種只索取而不奉獻(xiàn)的自私之中。

　　我們心中只要有一份互助想法，感恩所有給我們幫助的人。在別人需要時(shí)，給一個(gè)動(dòng)作，給一個(gè)微笑。為車上的老年人讓個(gè)座位；為工作疲憊的父母倒一杯開水；為在醫(yī)院苦苦掙扎的病患者寄一張賀卡……也或者將別人隨手丟掉的垃圾拾到垃圾箱中，這都是一種互助的行為，也是一種無(wú)言的快樂。

　　互助，如一泓清泉，滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈，于是，就有了心與心的.清涼快樂；互助，如一縷清風(fēng)，溫暖了每個(gè)人心頭，于是就有了心與心間的溫暖快樂；互助，如一抹曙光，給每個(gè)人帶來(lái)希望，于是，就有了前途光明的快樂。

　　在人生的道路上，也許我們還要接受更多的恩惠，也許我們這一生都無(wú)法報(bào)答別人給予我們的幫助。但只要我們時(shí)時(shí)擁有一顆互助的心，就是對(duì)所有奉獻(xiàn)的人最大的感恩，我們的生活也會(huì)是最快樂的。

互助的作文12

　　“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對(duì)此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！

　　在這段時(shí)間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因?yàn)槲衣犝f(shuō)過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助那些有動(dòng)力但不知道如何做的學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)原因，他經(jīng)�；丶液芡�，沒有受到父母的批評(píng)。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的.角色在不斷變化。誰(shuí)擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，誰(shuí)就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長(zhǎng)，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天��！一個(gè)簡(jiǎn)單的句子“互助創(chuàng)造幸福。

　　作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來(lái)，我想出了一個(gè)新觀點(diǎn)：解決問題只是一個(gè)方面�！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭�。我想了很久這四個(gè)字，最后，我真的明白了�；ブ�。用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡(jiǎn)單。有些人認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并幫助別人克服自己的缺點(diǎn)。這就是互助。情況確實(shí)如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個(gè)意思。每個(gè)人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來(lái)看自己的，而是用來(lái)看其他東西的。我們的缺點(diǎn)需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點(diǎn)也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點(diǎn)不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！

　　“老師和朋友互相幫助，快樂成長(zhǎng)。在我看來(lái)，這句話也值得思考我認(rèn)為。教師”每個(gè)人都可以忍受，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個(gè)好“教師”這取決于自我理解和行動(dòng)。和“朋友。它用得很好。有些人會(huì)認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥�？我認(rèn)為在幫助別人的時(shí)候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個(gè)角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來(lái)理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！在進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程中，我們是快樂的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造幸福！

互助的作文13

　　陰云。細(xì)雨。

　　一臉陰沉的姨媽拉著我走上了公交車。

　　今天可以算得上是時(shí)運(yùn)不濟(jì)了，姨媽為了買一件便宜的衣服進(jìn)去和商家討價(jià)還價(jià)吵了半天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那件衣服質(zhì)量有問題�！熬瓦@么小一家店也學(xué)別人惡性競(jìng)爭(zhēng)。”在逛遍了周圍的服裝店后，姨媽只得帶著我回家。

　　公共汽車就像是一個(gè)巨型的沙丁魚罐頭，里面擠滿了趕著回家吃飯的人。我和姨媽站在門口旁邊的過道上，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子背著黑色背囊走了過來(lái)，應(yīng)該剛從大學(xué)畢業(yè)不久。這時(shí)，姨媽突然叫到：“哎呦，是誰(shuí)踩到了我的`腳�！蹦莻�(gè)小伙子嚇了一跳，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，好像是我踩的你沒事吧？”“沒事，下次注意一點(diǎn)！”這還是那個(gè)經(jīng)常和人吵架的姨媽嗎？看著我奇怪的眼神，姨媽笑了：“你是不是平時(shí)覺得姨媽很兇。其實(shí)有些事情只要你說(shuō)了，人家是不會(huì)怪你的，誰(shuí)無(wú)聊沒事干天天沖人發(fā)火呢？做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信做人才是最重要的�！币虌屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道，我想了想，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就在姨媽和我說(shuō)話的時(shí)候，一個(gè)人把幾塊錢送入我的手中，原來(lái)是有一個(gè)人從后門上來(lái)還沒有來(lái)得及交錢，連忙把手中的錢遞給旁邊的人幫忙代傳。我小聲地說(shuō)：“如果我把這錢偷偷拿掉應(yīng)該沒有人知道吧？”姨媽狠狠地瞪了我一眼：“你這臭小子怎么這么沒有社會(huì)公德心，我們現(xiàn)在幫人遞錢，將來(lái)你也會(huì)找人幫忙，這是互相幫助的好處�！�

　　說(shuō)著她便松開了抓著座位的手把錢遞給旁邊的人。忽然，前面不知道是什么情況，公交車司機(jī)一個(gè)急剎車，整個(gè)公共汽車?yán)锏某丝退查g向前傾斜，猶如鐮刀下的小麥，倒了一大片。姨媽一時(shí)沒有抓牢，手在空中胡亂揮舞，想要抓住什么東西似的，我救援不及，眼看姨媽就要摔倒。就在這時(shí)，一只有力的大手緊緊地握住了姨媽的手臂，稍一用力便把姨媽拉了回來(lái)。姨媽長(zhǎng)舒一口氣，感激地對(duì)那名施以援手的人道了聲謝，定睛一看，不正是那個(gè)剛才踩到了姨媽腳的小伙子。他留下了一個(gè)陽(yáng)光的笑容，驅(qū)走了連綿陰雨帶來(lái)的陰郁，流入了我的記憶中

　　在回家的路上，姨媽說(shuō)：“要是社會(huì)上多一些這樣好心的人多好啊�！�

　　我默默地跟在姨媽的后面：誠(chéng)信做人，互相幫助。這八個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻也不是如此容易做到的，但它又是如此的重要。

　　“生活的準(zhǔn)則是誠(chéng)信與互助�！蔽逸p輕念叨了一聲，遙望遠(yuǎn)方。那里，一輪紅日正從烏云中脫出，向大地播撒它的萬(wàn)丈光輝！

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