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互助的作文(優(yōu)選13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的互助的作文，希望能夠幫助到大家。
互助的作文1
“幫助”這一詞對我們可謂是家常便飯，無時無刻不在發(fā)生，無時無刻不在進(jìn)行。你為同學(xué)拾起落在地上的擦子，那是一種幫助；同學(xué)為你攻克一道難題，那是一種互助。
有了幫助，我們才能更好更快地克服困難；有了幫助，我們才能增強(qiáng)凝聚力；有了幫助，我們才能在生活的路上越走越順暢。
我在電視上看過這樣一場片斷：在原始森林里，每天都進(jìn)行著“獵殺”，動物為了更好地生存，學(xué)會了合作。猴子會把樹上把那些果子摘下來，扔在地上，讓羚羊們?nèi)∈场Ａ缪蚶镉兄吧诒�，一旦發(fā)現(xiàn)老虎，就用叫聲呼叫著向猴子報信。所以猴子可以無憂無慮地在樹上取食，羚羊也可輕松地吃到香甜的水果。
這則片段說明了猴子和羚羊通過互助的方式，獲得了各自的所需。在我們?nèi)祟惿鐣�，也不乏這類互助的事，每一個人的成功，每一個集體的成功，都是通過別人的幫助來實現(xiàn)的。
秦國之所以能稱王天下，就是借助了其他國家的幫助。最開始，其他九國是聯(lián)合起來攻打秦國的，于是，秦國根本就不是他們的對手。在臨近失敗之際，秦國人巧妙地利國了九國之間的矛盾，瓦解了它們之間的連橫，又游說一些國君和秦國聯(lián)盟。聯(lián)盟后，在其它國家的幫助下，秦國成功地打敗了強(qiáng)大的楚國。
如果秦國孤軍作戰(zhàn)，勢必亡國。正因為秦國借助了其它國家的幫助，才能一統(tǒng)天下�。】梢�，幫助，可讓一個國家振興。
不僅是古代，在現(xiàn)代，幫助的作用同樣巨大：
就比如魯迅之所以能成為中國近代的.文學(xué)巨匠，離不開別人的幫助，離不開當(dāng)時的社會背景，最重要的是他有志同道合的朋友可以互相幫助。魯迅求學(xué)時，過得清貧，生活艱苦，而和他一起求學(xué)的朋友們，在異國日本，給了他生活上和精神上極大的支持，這才讓魯迅能安心地棄醫(yī)從文，最終成為偉大的文學(xué)家。
可見，幫助，可以改變一個人的生命歷程！
名人如此，我們平凡人也應(yīng)如此：
我們每一個人，都不是十全十美的，都需要別人的幫助，才能更好地改正自己的不足，更快地發(fā)展自己! 在我們的身邊，我們有同學(xué)的幫助，老師的幫助。在學(xué)校學(xué)習(xí)，如果我們不需要幫助，不需要來自同學(xué)，老師的幫助，我們就會被孤立，會漸漸沉淪。就像牽�；�，如果沒有枯木的依靠，它們永遠(yuǎn)不能以傲然之姿向世人展示自己的美麗。
我們?nèi)祟愖约阂惨粯�，我們離不開幫助，只有互助我們才能面向成功。
互助的作文2
有一個鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長廊里，一個傷了手的人背著一個斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個飯盒……
互助——一個多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個教士去看地獄。他們走進(jìn)一個很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長，舀了美食后根本無法把它送進(jìn)自己的嘴里。
隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個房間。這個房間跟前面房間的`情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個人看上去都又快樂又飽足，個個容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你還沒有看出來，這個房間的人都是用自己面前的長柄勺子喂對方的嗎？”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣簡單！
我還讀到這樣一則故事：在一個原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險的時候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬分危急的時刻，一幕非常感人的場面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”嗎？相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂？沒有互相幫助，怎能絕地逢生？……連羚羊都懂得這個道理，何況我們這些號稱“萬物之靈”的人呢？
互助的作文3
有一個鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長廊里，一個傷了手的人背著一個斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個人似的朝著走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手里拿著兩個飯盒……
互助——一個多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個教士去看地獄。他們走進(jìn)一個很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長，舀了美食后根本無法把它送進(jìn)自己的嘴里。
隨后，上帝又帶教士走進(jìn)另一個房間。這個房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個人看上去都又快樂又飽足，個個容光煥發(fā)。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你還沒有看出來，這個房間的人都是用自己面前的長柄勺子喂對方的嗎?”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣簡單!
我還讀到這樣一則故事：在一個原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領(lǐng)下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險的時候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向?qū)γ娴膸r石，卻逃不過粉身碎骨的厄運(yùn)。狼群步步進(jìn)逼，就在萬分危急的.時刻，一幕非常感人的場面出現(xiàn)了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向?qū)γ娴木迬r；幾乎在同時，強(qiáng)壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個人都能互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”嗎?相反，如果一群從不懂得互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂?沒有互相幫助，怎能絕地逢生?……連羚羊都懂得這個道理，何況我們這些號稱“萬物之靈”的人呢?
互助的作文4
曾幾何時，我們習(xí)慣了“人人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”；曾幾何時，我們聽?wèi)T了“人不為己，天誅地滅”；曾幾何時，我們看慣了利來利往的紛爭，變得自私狹隘……可是，這樣的行為除了讓我們變得麻木冷漠，別無他用。所以讓我們攜起互助的手吧，為謀求共同發(fā)展，為延續(xù)美好品德，為一種靈魂的豐潤。
當(dāng)看到合歡植物在遭遇天敵時都仍想著幫助同類時，我們每個人是否都應(yīng)當(dāng)捫心自問：“作為萬物之靈長的人類，我做得到嗎？”
曹植有詩曰：本自同根生，相煎何太急。這是手足相殘的一幕悲劇。但是只有傷害才是一種可悲嗎？不，不懂得互助亦是一種可悲的傷害。當(dāng)有人對暈倒的老人熟視無睹時，當(dāng)有人對市霸猖狂行徑一臉漠然時，當(dāng)有人對哭泣的孩子置之不理時，我聽到一種破碎的聲音——道德的破裂和人性的悲哀。
很難想像，只有這種行徑的社會如何發(fā)展，如何前進(jìn)。所以，為了共同的發(fā)展與利益——請攜起互助的手。
同時也很慶幸，在災(zāi)難來臨時，我們不曾忘記援助，07年末的南國大雪，08年近乎毀滅的汶川地震，還有今年年初的智利地震……當(dāng)困厄驟臨，我們的心沒有在恐懼中碎成粉末，而是選擇在絕望中開一路溫柔的`花，照亮前行的路。
正如哥本哈根全球性氣候變暖大會上，有人擲地有聲地號召：我們必須團(tuán)結(jié)全人類，共同解決難題。當(dāng)我們協(xié)作、幫助，最后無怨地互助時，我終于明白人性中最美好溫情的一面。所以，為了延續(xù)美好品德——請攜起互助的手。
我相信，當(dāng)我們伸出援助之手時，當(dāng)我們不再自私時，心中自然會噴薄出一種豪情與驕傲。因為，幫助別人不是“狗拿耗子，多管閑事”，不是越俎代皰，而是一種靈魂的豐潤，一中品質(zhì)的升華，一種大愛的體現(xiàn)。所以，為了靈魂的豐潤——請攜起互助的手。
攜起互助的手，我們獨(dú)立卻不孤單；攜起互助的手，我們困厄時不畏懼；攜起互助的手，我們單薄卻可以很強(qiáng)大；攜起互助的手，我們共同發(fā)展，美好傳承。
為了美好的明天，請攜起互助的手，然后大家共同堅定前行！
互助的作文5
今天，也就是7月6日，我和許多不認(rèn)識的學(xué)生一起來到了上海水族館。這次的活動是“關(guān)愛女孩”，它使我想起了許多。
我今年是一個5年級的學(xué)生，明年要升6年級了，我們5(3)班的同學(xué)也要離別。這次活動的“關(guān)愛”兩字使我想起了一個同學(xué)，她是我的好朋友，我們的認(rèn)識也是奇妙的。
剛剛?cè)雽W(xué)的我們很懵懂，也很迷糊。我很內(nèi)向，不愛說話，所以沒有什么朋友，最多就是陪她上個廁所。直到有一天，我沒帶考試專用鉛筆。昨天，老師千叮嚀萬囑咐：一定要帶考試專用鉛筆，明天要模擬考，用電腦批卷。唉，我這是什么記性，竟然忘帶了!我真是一個迷糊蟲!我只能靠運(yùn)氣了，看看同學(xué)有沒有多帶的。我問了一圈，要么沒多的，要么借掉了。我其實心里明白，他們不是借掉了，而是我們關(guān)系不好，怕我弄丟，才說借掉的�！案呱婿�，那個，你是要借考試專用鉛筆嗎?”正當(dāng)我絕望的時候，這個聲音使我有了希望。就像在沙漠里迷失方向的人見到一絲光亮，見到了出口，見到了土地。聽得出來，她有些害羞�！皩Π�，你有多余的嗎?”我抬起頭，看了她一眼，充滿希望地問�！敖o你!”她打開鉛筆盒，拿出一支考試專用鉛筆遞給我。我欣喜若狂，連忙說：“謝謝!”�！安挥弥x，反正我們是同學(xué)!”她笑了笑。她的笑是那樣的天真，是那樣的友善，是那樣的親切。我在考試的時候信心滿滿，因為這筆是她給我的。
考完試后，我將這筆還給她。我問了一句：“你叫什么?我們可以做朋友嗎?”“可以，我叫周予藍(lán)!”她笑著并給我了回答。
從那以后，我們倆開始說話，我和她很投緣。我們倆的座位也很近，一下課，我就和她一起出去玩。我們倆成了形影不離的好朋友!
當(dāng)然，她也會遇到麻煩，如果我能幫她的，我也會盡力。我們倆一個數(shù)學(xué)好，一個語文好，英語也不差，我們倆經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)上的'問題。
正是她——周予藍(lán)陪我一起經(jīng)歷了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這5年里，酸，甜，苦，辣，咸，5味俱全。我們有開心的事情，有難過的時候，有辛酸的勞動，有咸咸的淚水，也有委屈的心情。我們的友誼是由互幫互助開始的，我們會讓友誼的花朵永遠(yuǎn)開放!
我經(jīng)過這5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我明白了許多。我明白了好朋友是要互幫互助的，人不能自私……我也要感謝她，我會繼續(xù)努力的!
互助的作文6
生活就像是天上的云朵，多姿多彩，變幻莫測。誰都不能一帆風(fēng)順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時候。這時就需要有另一個人來幫助開導(dǎo)他，幫助他度過難關(guān)，人才能經(jīng)過大風(fēng)大浪而慢慢成長。因此我們要做一個有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助才會更美好。
記得有一次夏令營的時候，那天學(xué)校阻止我們?nèi)ツ硞�森林公園玩。早上出門前還沒什么不適，就是坐了一個半小時的車子后，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以為只是暈車了，過一會就會沒事，就沒告訴別人，忍了下來。
后來我們開始進(jìn)公園參觀了，我們進(jìn)入了一個非常大的樹內(nèi)，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進(jìn)里面發(fā)現(xiàn)有購物商場那么大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這里的樓梯時，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴(yán)重透支，一點路都走不動，但是我稍微落下隊伍休息會，后面的人就涌了上來，我只好邁著似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我抬頭一看，還有長長的環(huán)繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。
這時，一個親切的問候聲打動了我，“怎么了，出什么事了？你怎么流了這么多汗，看你的樣子好像很難過�！痹瓉硎俏业暮门笥研∶�，他也因為沒力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不說，就扶著我的手，一點一點地幫助我往上爬。我很感動，他真是一個可靠的朋友，我的心里很溫暖，就像一個迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終于到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在望臺的欄桿上，俯看著遠(yuǎn)處的.美景，我誠懇地對他說了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了。”而他沒有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關(guān)系，因為我們是朋友嘛！”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動了。
于是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個人的力量是渺小的，但兩個人的力量是無窮的�；突ブ刮覀冇杏職饷鎸щy。所以生活少不了互助。
互助的作文7
一支花的獨(dú)放，體現(xiàn)不了春天的的生機(jī)，只有百花齊放才可體現(xiàn)勃勃生機(jī)；一顆小樹無法阻擋狂風(fēng)的侵略，只有成片的森林才能阻擋狂風(fēng)的腳步；一個人的力量微不足道，只有千萬人的力量才可撼天動地。團(tuán)結(jié)、互助，才能體現(xiàn)自己的價值�；ダ⒐糙A，才能體現(xiàn)你的.強(qiáng)大。所以只有互相幫助、共同進(jìn)步，才能讓力量更強(qiáng)大。
幫助別人也是幫助自己，曾有一個故事說，有一位人很想了解地獄和天堂的不同，就讓上帝帶他去看看，上帝同意了，就帶他先去了地獄。此時地獄的人正在吃晚餐，但桌上的湯沒有一人動，這位人就問：“為何你們都不喝湯”？有小鬼就回答說。“喝不到。”原來他們面前的勺子都太長，無法送到嘴邊。之后，上帝又帶他去了天堂，此時天堂的人也正在吃飯，但他們的湯沒有了，而且勺子也很長，人就又問：“為何你們可以喝到湯？”就有人說：“我們拿著對方的勺子喂對方不就可以了�！睅椭鷦e人也在幫助自己。正因為天堂的人相互幫助，才都喝到了湯。
幫助別人也是幫助自己。有一次一艘船在海上出事了，有四位人被海水沖到荒島上，他們在島上找遍了找到了兩筐魚與兩支釣竿，他們便把這些東西分成兩份，每兩人一份，第一組人，一個拿著魚竿，一個拿著魚，后來拿魚的人吃完魚后就餓死了，而另一個拿魚竿的人也因為沒有釣到魚餓死了。第二組人，他們把東西放在一起，魚一起分享，釣到的魚也一起分享，最終這兩個人得到了救助。如果第一組的人懂得互相共贏的話就不會餓死了。正因為第二組的人學(xué)會了分享，才能讓生命之花繼續(xù)綻放。
幫助別人也是幫助自己，《伊索語言》在你小時候就告訴過你這個道理。有一頭驢子與一頭馬駝東西，但馬覺得自己東西太多想讓驢分擔(dān)一些，驢不愿意分擔(dān)。最后馬因為東西太多累死了。人就把馬的東西又放在了驢身上，驢也因為東西太多累死在了路上。幫助別人也是幫助自己，正因為驢不懂得互相幫助，所以最終自食其果。
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是春天，百花齊放才是春天的景色；即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白：一枝獨(dú)秀不是美景。成排成行才能遮風(fēng)擋雨；即使自己是一艘即將遠(yuǎn)航的帆船，也要明白一舟獨(dú)行不算壯觀，只有千帆齊行方可顯出大海的遼闊，所以，為了讓明天的世界變更強(qiáng)大，讓我們互相幫助共同進(jìn)步吧！
互助的作文8
暑假里，媽媽送了我一本好書，書名為《小英雄雨來》。一拿到書，我就迫不及待地翻開第一頁，興致勃勃地讀起來。
我一口氣就把這本書讀完了，讀了一遍后覺得不過癮，又連讀了好幾遍。我的腦海里不時地浮現(xiàn)出一位手拿紅纓槍，目光堅定，與敵人斗智斗勇的少年模樣，他就是小英雄雨來。
這本書里有很多的故事情節(jié)讓我印象深刻，也讓我明白了一些道理。有一回，雨來帶著鐵頭、二黑等人去尋找一條漁船。一開始雨來在河邊蘆葦里找了很多遍也沒有找到漁船，有個小朋友埋怨雨來不知道有沒有漁船就把大家?guī)�，但是大伙兒都不同意這個小朋友的意見，因為他們認(rèn)為越是在困難的時候越應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。大伙兒都鼓勵雨來、安慰雨來，幫助雨來一起尋找，最后他們終于在一片蘆葦里找到了漁船。還有一回，雨來他們?nèi)ふ野寺奋娭鳡I。途中，有幾個年紀(jì)小的孩子累得走不動了，叫鐵頭的大孩子就覺得像自己妹妹二妞那樣小的孩子是個累贅，但是雨來認(rèn)為越是困難越應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互助、友愛，于是他們爭搶著幫年紀(jì)小的孩子拿東西或攙扶著走得慢的孩子，大家一起往前走。
讀到這里，我忽然明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的道理。我想到了有一次，潘老師安排我和其他幾個同學(xué)一起出黑板報，一開始我們都自顧自地在黑板上畫著、寫著，結(jié)果出完后才發(fā)現(xiàn)黑板報上的字大的.大、小的小，構(gòu)圖也不完整。幾個同學(xué)爭吵著相互埋怨對方，直到后來有一個同學(xué)站出來說：“我們不應(yīng)該相互指責(zé)，要團(tuán)結(jié)，相互配合。我覺得我們先要規(guī)劃好板報的結(jié)構(gòu)，再分工合作，不能自顧自地畫，要注意板報的整體效果�！边@時，大家停止了爭吵，都認(rèn)為那個同學(xué)說的非常有道理，便按照他的提議重新構(gòu)圖，修改字體的大小等等。最后在大家的共同努力下，我們完成了一期優(yōu)秀的黑板報。
還有一次，我和小鈺同學(xué)一起去書法班寫毛筆字，書法老師教了我們同一個字，可是我聽得不太懂，怎么寫也寫不好。當(dāng)時老師正忙著教另一名學(xué)生寫字，我又不好意思去打擾他。正在我急得不知道怎么辦才好的時候，小鈺同學(xué)主動到我身邊來指點我怎么寫。果然，按照她的方法，我寫出來的字被老師夸獎了。剎那間，我心花怒放，也非常感激小鈺同學(xué)。
讀完這本書后，我更加明白了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的重要性。我要向雨來學(xué)習(xí)，和同學(xué)、伙伴們在生活中團(tuán)結(jié)友愛、在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步,爭做新時代的好少年。
互助的作文9
卡耐爾曾經(jīng)說過，一個人的成功，百分之十五是靠其專業(yè)技術(shù)，而百分之八十五是靠良好的人際關(guān)系。
——題記
世界上人們都渴望生活在“天堂”中，向往著“天堂”中的和諧與快樂。但在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┤吮г姑\(yùn)的不公，痛恨著“地獄”般的生活。“天堂”與“地獄”最大的區(qū)別在于有無互助合作精神�；ブ�，使他們生活得更加快樂，能體會到深厚的慰藉。
互助，是一份永不過時的美麗。
曾經(jīng)看到過一篇報道，在洪水如脫韁的野馬奔涌而來時，看到了這一驚心動魄的一幕——蟻球漂流。一窩螞蟻抱成一團(tuán)，它們密密地緊緊地簇在一起，隨波漂流。最終，蟻球到達(dá)勝利的彼岸，并成功登陸。更令人驚訝的是岸邊的水中，人們還可以看到一些小的蟻球，它們是最外層的螞蟻，直到死去也緊緊抱成團(tuán)。
小小的螞蟻為了生存，為了整個種族的繁衍，它們齊心協(xié)力，結(jié)合緊密，做到了互助。它們懂得了互助、合作的力量是巨大的。倘若在洪水到來時，它們各自逃命，沒有一只愿意為種族利益而犧牲自己的生命，那最后整個種族只能在洪水的暴虐侵蝕下滅絕。從螞蟻身上我們看到了互助的力量，是互助保存了一個種族，互助精神是種族生存不可或缺的有力推動者。
小小螞蟻能夠做到的，我們?nèi)祟愐材茏龅�。曾�?jīng)就讀于哥倫比亞大學(xué)的桑迪在大二時不幸成為盲人，最終使室友成為了當(dāng)時著名歌手。
設(shè)想一下，如果沒有室友的幫助，桑迪會以優(yōu)異的成績畢業(yè)嗎？室友對他的幫助改變了他的命運(yùn)，給了他新的生活。桑迪在室友困難時幫助室友成了歌手，桑迪與室友互相幫助，為了對方他們都竭盡全力，為對方創(chuàng)造生活，改變對方的命運(yùn)。他們知道互助的巨大力量，互助在他們的生活中起到了很大的作用。
在我們每個人的.生命中，都將面臨各種無法預(yù)知的挑戰(zhàn)、障礙和難題，那時我們依靠最多的是那些曾經(jīng)幫助過的人，也只有他們能夠幫助我們，成為我們?nèi)松缆飞系霓D(zhuǎn)折點。
面對當(dāng)今充滿著競爭的時代，年輕的心最難按捺，我們總是熱烈地追逐著，比拼著。但我們在這個時代更要牢記互助，因為這是一份永不過時的美麗。
互助的作文10
在我們生活的人類社會中，個人的力量是渺小的，只有個人與個人、個人與集體、集體與集體之間團(tuán)結(jié)互助，才能匯集成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語教導(dǎo)我們的時候，我總有點不以為然，現(xiàn)在，老師推薦我閱讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》一書，我對這個觀點有了更深刻的了解。
江蘇省一名白血病患者需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但是在江蘇省造血干細(xì)胞資料庫中無法找到匹配的類型。于是，他們求助于中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫，終于從11.3萬名志愿捐獻(xiàn)者中找到了相匹配的類型�！吧姆N子”以它強(qiáng)大的力量從死神的手里奪回了一條珍貴的生命。
29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數(shù)字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。為了幫助羅南英進(jìn)行治療，短短的七天時間里，2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團(tuán)結(jié)在一起，捐助了足夠的醫(yī)療費(fèi)用，為一位他鄉(xiāng)的母親找回了希望，使她獲得了新生。
讀著這些由普通人譜寫的不普通事跡，我深深感動，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。
那一年我還小，早晨出門的時候看到院子里坐著一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐著。調(diào)皮的我不知道她為什么在這里坐著，就去揭開她的'衣服。這時，大姐姐沖我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子里坐著過夜。她說著說著，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們了解到這種情況，紛紛從自己的家里拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。
幾個月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠(yuǎn)門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫(yī)院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶著滋補(bǔ)品上門詢問情況。在大家的關(guān)心照顧下，張奶奶的病很快就康復(fù)了。
“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會更美好。
互助的作文11
世間萬物，大地?zé)o法報答春雨對它的滋潤；鳥兒無法報答樹木對它的溫馨；魚兒無法報答水給予的生命……但他們間都要有一顆互助的心。因此，互助是一種感恩，有互助心的生活是快樂的！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白道出了對友人汪倫的互助心聲，李白就享受到了朋友間親密無間的快樂；“誰言寸草心，報得三春暉”，孟郊道出了對慈母的互助心聲，孟郊就享受到了慈母濃濃關(guān)愛的快樂；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游道出了對國家的互助心聲，陸游就享受到后人稱贊愛國英雄的快樂。
有人說，花兒的美，全是靠陽光的普照；森林的美，取決于春雨滋潤；小草的綠，決定于春雨的潤濕。而在花兒、森林、小草接受互助后，也都以不同的回報方式感恩自然，于是也享受到自然賦予它們的不同的快樂。
君不見，花兒的開放，為大地帶來一陣陣芳香的快樂；森林的綠蔭，使大地增添了一份別樣的幽靜的快樂；小草的柔嫩，埋沒著那訊疾而來的馬蹄的快樂。
也許你曾為陌生人的幫助而感動，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為朋友的一份祝福而感激，也許你為他人的愛心而內(nèi)疚，但我們不能只停留在這種只索取而不奉獻(xiàn)的自私之中。
我們心中只要有一份互助想法，感恩所有給我們幫助的人。在別人需要時，給一個動作，給一個微笑。為車上的老年人讓個座位；為工作疲憊的父母倒一杯開水；為在醫(yī)院苦苦掙扎的病患者寄一張賀卡……也或者將別人隨手丟掉的垃圾拾到垃圾箱中，這都是一種互助的行為，也是一種無言的快樂。
互助，如一泓清泉，滋潤每個人的心靈，于是，就有了心與心的.清涼快樂；互助，如一縷清風(fēng)，溫暖了每個人心頭，于是就有了心與心間的溫暖快樂；互助，如一抹曙光，給每個人帶來希望，于是，就有了前途光明的快樂。
在人生的道路上，也許我們還要接受更多的恩惠，也許我們這一生都無法報答別人給予我們的幫助。但只要我們時時擁有一顆互助的心，就是對所有奉獻(xiàn)的人最大的感恩，我們的生活也會是最快樂的。
互助的作文12
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！
在這段時間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因為我聽說過這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時間幫助那些有動力但不知道如何做的學(xué)生。因為這個原因，他經(jīng)�；丶液芡�，沒有受到父母的批評。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的.角色在不斷變化。誰擅長哪個方面，誰就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天啊！一個簡單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的經(jīng)驗。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)中不理解的問題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來，我想出了一個新觀點：解決問題只是一個方面�！袄蠋熀团笥鸦ハ鄮椭�。我想了很久這四個字，最后，我真的明白了�；ブ�。用最簡單的語言來說，這兩個角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡單。有些人認(rèn)為每個人都有自己的優(yōu)點，并幫助別人克服自己的缺點。這就是互助。情況確實如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個意思。每個人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來看自己的，而是用來看其他東西的。我們的缺點需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點也需要我們的眼睛去察覺，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！
“老師和朋友互相幫助，快樂成長。在我看來，這句話也值得思考我認(rèn)為。教師”每個人都可以忍受，因為每個人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個好“教師”這取決于自我理解和行動。和“朋友。它用得很好。有些人會認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥�？我認(rèn)為在幫助別人的時候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個角色只能通過不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長！在進(jìn)步和成長的過程中，我們是快樂的。為什么？因為互助創(chuàng)造幸福！
互助的作文13
陰云。細(xì)雨。
一臉陰沉的姨媽拉著我走上了公交車。
今天可以算得上是時運(yùn)不濟(jì)了，姨媽為了買一件便宜的衣服進(jìn)去和商家討價還價吵了半天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那件衣服質(zhì)量有問題�！熬瓦@么小一家店也學(xué)別人惡性競爭�！痹诠浔榱酥車姆b店后，姨媽只得帶著我回家。
公共汽車就像是一個巨型的沙丁魚罐頭，里面擠滿了趕著回家吃飯的人。我和姨媽站在門口旁邊的過道上，一個二十來歲的小伙子背著黑色背囊走了過來，應(yīng)該剛從大學(xué)畢業(yè)不久。這時，姨媽突然叫到：“哎呦，是誰踩到了我的`腳。”那個小伙子嚇了一跳，不好意思地說：“對不起，好像是我踩的你沒事吧？”“沒事，下次注意一點！”這還是那個經(jīng)常和人吵架的姨媽嗎？看著我奇怪的眼神，姨媽笑了：“你是不是平時覺得姨媽很兇。其實有些事情只要你說了，人家是不會怪你的，誰無聊沒事干天天沖人發(fā)火呢？做人要誠實，誠信做人才是最重要的�！币虌屨Z重心長地對我說道，我想了想，若有所思地點了點頭。
就在姨媽和我說話的時候，一個人把幾塊錢送入我的手中，原來是有一個人從后門上來還沒有來得及交錢，連忙把手中的錢遞給旁邊的人幫忙代傳。我小聲地說：“如果我把這錢偷偷拿掉應(yīng)該沒有人知道吧？”姨媽狠狠地瞪了我一眼：“你這臭小子怎么這么沒有社會公德心，我們現(xiàn)在幫人遞錢，將來你也會找人幫忙，這是互相幫助的好處。”
說著她便松開了抓著座位的手把錢遞給旁邊的人。忽然，前面不知道是什么情況，公交車司機(jī)一個急剎車，整個公共汽車?yán)锏某丝退查g向前傾斜，猶如鐮刀下的小麥，倒了一大片。姨媽一時沒有抓牢，手在空中胡亂揮舞，想要抓住什么東西似的，我救援不及，眼看姨媽就要摔倒。就在這時，一只有力的大手緊緊地握住了姨媽的手臂，稍一用力便把姨媽拉了回來。姨媽長舒一口氣，感激地對那名施以援手的人道了聲謝，定睛一看，不正是那個剛才踩到了姨媽腳的小伙子。他留下了一個陽光的笑容，驅(qū)走了連綿陰雨帶來的陰郁，流入了我的記憶中
在回家的路上，姨媽說：“要是社會上多一些這樣好心的人多好啊�！�
我默默地跟在姨媽的后面：誠信做人，互相幫助。這八個字雖然簡單，卻也不是如此容易做到的，但它又是如此的重要。
“生活的準(zhǔn)則是誠信與互助。”我輕輕念叨了一聲，遙望遠(yuǎn)方。那里，一輪紅日正從烏云中脫出，向大地播撒它的萬丈光輝！
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