漫畫老師作文必備【14篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文 篇1
哈哈哈全班同學哄堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放松完了就該進入嚴肅的學習了!同學們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉(zhuǎn)移回了書本。
這就是我們的語文老師兼班主任韓老師。
他有著壯實高大的身材，走路時總是直挺的脊背讓他顯得更加威風凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悅，時而贊美，時而溫柔，時而閃爍著智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭發(fā)很特別，非同尋常的男式短發(fā)，而是較長的一縷一縷的黑發(fā)。他總是系著一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標志，當一連串響亮的叮當聲傳來時，我們就知道是韓老師來了。
韓老師幽默風趣、和藹可親，嚴厲且總是鼓勵我們，他把我們的優(yōu)秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對作文的熱愛，我們的'作文也就寫得越來越好了;他還使我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學底蘊，講起道理頭頭是道，口才也很好。
韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很復雜的知識，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調(diào)皮地一笑，眼珠轉(zhuǎn)了一圈，然后，他指向石悅成大聲喊：他像個小猴子!石悅成不知所措地撓撓頭，又一臉懵地東張西望。同學們見此情景，笑得前仰后翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，說：這就是明喻。接著，指指石悅成，韓老師又說：他是個小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉著腰裝生氣的石悅成，不住地笑著。從此，我們大家都牢牢地把這個知識點印在了心里。
韓老師是一位總是鼓勵我們的老師。上課時，他會表揚答對問題的同學，耐心地教答錯的同學。大家都很高興，總是爭先恐后地答題。漸漸地，韓老師培養(yǎng)了我們濃厚的閱讀興趣，并不停地分享給我們經(jīng)驗和方法。
幽默溫柔的韓老師也有嚴厲的一面。他會批評沒認真完成作業(yè)的同學、沒做干凈清潔的同學和不守紀律的同學。他早在我班樹立了威嚴，讓不聽話的同學不寒而栗。
與其說我們是一群調(diào)皮的小頑童，還不如說韓老師是一位調(diào)皮的老頑童呢!我們永遠都不會忘記他!
漫畫老師作文 篇2
“全體立正，兩手半臂向前看齊！”伴隨著這聲口令，徐老師的體育課拉開了序幕。體育徐老師的年級雖然已經(jīng)接近五十，卻依然童心未泯，整天笑嘻嘻的，該有的皺紋也不知去了哪里，活像個十幾歲的大孩子。徐老師最大的特點就是黑，皮膚跟他天天穿的黑衣服，黑鞋子一個樣兒。我真擔心他也跟大熊貓一樣，只能拍出黑白照片來。
徐老師十分偏向，而且就偏愛我們班，什么比賽都支持我們班，愿意選我們班上場。這不，學校要舉行運動會，其中一項“抬小豬”的項目不僅要考驗個人的體能和敏捷度，更需要團隊之間的協(xié)同配合，對我們的挑戰(zhàn)極大，需要多加訓練。果然，我們班又是徐老師的首選。
訓練開始了，徐老師爭分奪秒地指導、監(jiān)督著，一會兒跑到這組瞧瞧，一會兒跑到那組看看，原本藏在黑皮膚里的眼珠突然變得明亮，如同孫悟空的火眼金睛，瞪得大大的，掃描著每一位同學的動作，任何一點兒瑕疵都別想逃過他的眼睛，有強迫癥的徐老師每次都要親身示范一次，不厭其煩，孜孜不倦地做著，一會扮演小豬，一會兒扮演抬小豬的人，累得汗流浹背。徐老師那黑得發(fā)亮的臉上不停地滴下的一串串汗珠，黑白分明，晶瑩剔透，真是“大珠小珠落"黑"盤”！唉，都是把老骨頭了，還要那么認真地做示范，隔著空氣都感到累，真是令人感動！幸好我們的努力并沒有白費，在徐老師的耐心指導下，我們成功地獲得了全年級第一名。
不僅如此，疫情期間，在要管理多個班級的情況下，每天的“釘釘”通知群里，都能收到來自徐老師的熱情提醒：“同學們，該起床鍛煉身體啦！”徐老師每天安排的鍛煉項目還不一樣，讓我印象最深刻的`是“為你點贊”，在我上傳作業(yè)后的半個小時，就收到了徐老師的點評：“57.1秒，48個，很棒，但還是有點小毛病，我私聊回你。”不久，徐老師的點評又現(xiàn)身在私聊，上來就是一大段動作要領，足足占了七行，看到這里，我就已經(jīng)很感謝他了，可后來，屏幕上又出現(xiàn)了他為我“私人訂制”的動作示范視頻。天哪，在要管理那么多人的情況下，在時間那么緊張的情況下，他依然勤勤懇懇，盡心盡力地幫助著每一位同學，這難道不是位稱職的好老師嗎？
這就是我的體育老師，一位負責、可愛的體育老師，怎么樣，你喜歡嗎？
漫畫老師作文 篇3
李老師是我的奧語老師，她長著一個塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個大到令我們?nèi)嗤瑢W出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實說句實話，我第一次見到李老師時，心急如焚：有這么兩個“大鏟子”，她還怎么教我們奧語呢？
沒有想到的是，這兩個“大鏟子”還怪厲害。每次上課時，李老師總會讓同學一個接一個“開火車”站起來背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學，還是成績稍微落后一點的同學，都會被李老師那兩個“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。
我一直都有一個小毛病，朗讀課文的時候總是磕磕絆絆。每當這時，李老師的大板牙就要對我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡直是在說夢話。如果你以后當了領導，在布置任務的時候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己唄！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會長成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了�！边@回答真是絕了！
課堂上，李老師這兩顆巨大無比的'門牙里總是會蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑挘刮覀冮_懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學生當屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語重心長地對他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行啊！”她一邊說一邊做出抽陀螺的動作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因為那兩個巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個大門牙給我們教了無數(shù)的知識，她那兩個大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
漫畫老師作文 篇4
當我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業(yè)的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長收作業(yè)時，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個欠作業(yè)的同學被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次�！蔽覀兿瘾@得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補作業(yè)。
當我們把補好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了�！蔽覀儼杨^點得跟雞啄米似的，心里提著的'大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。
陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數(shù)學。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當我在學校里遇到她，我總會說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師作文 篇5
關老師是我一、二年級時的班主任，她個子不高，但身材很好。她有一對炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個同學。她在我們學校關老師是出了名嚴慈并濟的老師。她會媽媽一樣會“變臉”的哦，一秒鐘“風和日麗”，下一秒鐘“狂風暴雨”。
在我們第一次去上海游學的過程中，她精心的照料、呵護著我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個同學暈車了，吐得滿地都是。這時關媽媽走過來，輕輕地拍拍她的后背，關心地詢問：“你沒事吧，哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁�，你先吃一粒吧�！闭f完關媽媽把藥遞給了那位同學，接著從包里掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下，還把關媽媽自己的衣服披在同學身上。把同學安頓好之后，關媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學的嘔吐物清理干凈，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動。
但關媽媽嚴厲起來也是不留情面。那次我們在博物館里，有說有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個景點。這時只見氣得面紅耳赤的關老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經(jīng)變臉后的關媽，我們也失去了笑容。她等我們站好后，嚴厲地說道：“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩，也不能在公共場合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長時間？如果你們每個人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的`勞動成果，快去整理凈。”這時在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了，讓我們也無地自容，她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓我們也沒再犯過同樣的錯誤。
會變臉的她，對我們嚴慈相濟，和藹起來像溫柔的媽媽一樣；但當我們犯錯時她批評也是很嚴厲的。她就是我們會“變臉”的“關媽媽”！
漫畫老師作文 篇6
略顯短的腿，烏木般的秀發(fā)，別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡，白珍珠耳環(huán)，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發(fā)出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾著尾巴逃跑。接下來的.時間里，他們規(guī)規(guī)矩矩，再也不敢闖出什么亂子。
每當她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚著音符。一時間，她宛如一朵蕩漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發(fā)出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什么要拿那么多的網(wǎng)球過來呢？讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛著淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？
只見音樂老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c錯，向你傾訴好快活�！苯又直鹦δ樉W(wǎng)球?qū)殞毺鹞瑁覀兌汲两趧勇牭男芍�，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥�，和它們做游戲，還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤�，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現(xiàn)在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
漫畫老師作文 篇7
我有一個特別的老師，像一個神奇的魔方，總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開心的方式，上課時而嚴肅時而幽默；有時還會模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因為他表情很多，同學們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。
老師一上課，先做一會兒課前體操，在我們跑步時，老師就開始把自己腦子里的表情包，全都給我們展現(xiàn)出來，把同學們個個逗得開懷大笑、前俯后仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個“行走的表情包”呢！
記得第一次見到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹里，我聽見他有一個綽號是——美國隊長，好多同學都問老師是不是復仇者聯(lián)盟里的美國隊長嗎？老師一一回復；是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國隊長”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的.長處，那么為什么被稱為美國隊長呢？終于我明白了，老師上課的時候，就像是一個隊伍間的領導者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國隊長！
老師每次上課都會和我們玩游戲，我們最喜歡的項目是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當鼓聲響起時，同學們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學，鼓聲停下，道具落在誰手里，就由誰給大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事，有人說笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演啞劇，這些都讓我們見識了同學們的才藝啊！
有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節(jié)目，他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說：“我給大家說個謎語吧，為什么比薩斜塔是斜的呢？誰能答對，有神秘獎品哦！”同學們絞盡腦汁的思考，個個七嘴八舌的發(fā)表著意見，有的說：“可能是太古老吧。”有的說：“建筑師專門設計的�！边�有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說：“告訴你們答案吧，是因為它沒有喝脈動�！鳖D時，同學們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩，老師說：“進去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己�！笔抢蠋熃虝业募记刹拍茏屛以谔K比賽中取得勝利啊！
這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！
漫畫老師作文 篇8
劉老師中等個兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個同學的內(nèi)心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。
劉老師說話時非常幽默。記得有一次，他正在認真地給我們講課，這時突然發(fā)出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽了聽，沒辨別出聲音從何而來，這個聲音同樣也傳到了老師的“順風耳”里。他站在講臺上直接握著拳頭當話筒風趣地說道：“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講，不要吃東西�！秉S一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見他著急地舉起放在抽屜里的黃瓜，氣沖沖地對老師和同學們?nèi)轮骸拔叶亲佑悬c餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒有不認真聽講�！崩蠋熉降刈呦轮v臺笑著對他說：“你竟敢一個人躲在下面吃黃瓜，干嘛不分點給同學們，要有福同享呀！同學們，你們說是不是？那應該怎么懲罰他呢？”頓時黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個地縫鉆進去。同學們的議論聲打破了沉寂，個個丈二和尚摸不著頭腦了，不知老師葫蘆里賣的.啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心里默默地念著：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會受嚴厲的懲罰了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑著說：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學們吧！”同學們異口同聲地回答：“好！”教室里爆發(fā)出了陣陣的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……
劉老師不但很幽默，在學習上對每個同學也十分嚴格。有一次，一個同學因貪玩沒做語文作業(yè)，被剛邁著大步走進教室的老師知道了，陰沉著臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時熱鬧的教室里一下子靜得仿佛掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪著那個同學，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一周的教室衛(wèi)生�！蹦莻�同學羞愧滿面無可奈何地點點頭，從此再也沒有同學不完成作業(yè)了。久而久之，同學們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。
這就是幽默而又嚴格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？
漫畫老師作文 篇9
“啪”的一聲，同學們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來是我們的新數(shù)學老師——姚老師來上課了。
姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。
開學后第一堂數(shù)學課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時，我覺得他是幽默的；每當我走神的時候，他把我拉回課堂，那時，我認為他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的為我講解時，我認為他是一個誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢的方法做計算題時，我認為他是一個教學有方的老師。
五年級的數(shù)學內(nèi)容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數(shù)題的時候，就感到手頭無力，無從下手。說實在話，我數(shù)學并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺得十分輕松自在。當他教我的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的身影，奇妙的數(shù)學世界擺在我的面前。從此，我對數(shù)學充滿興趣。
那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著，這一點當然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛�。∥耶敃r還有點兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應該！以后一定要認真聽講。
他不但是一位負責任的`老師，還是一位有著良好教學方法的老師。
有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計算方法來做計算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當作錢來計算。這種方法可真是有趣��！把數(shù)當錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認為姚老師是一位教導有方的老師。
自古以來，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無私奉獻、默默無聞的春蠶精神�？晌矣X得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識殿堂的大門......
正是這樣一位風趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數(shù)學的興趣。我愛我的數(shù)學老師，也愛數(shù)學。
漫畫老師作文 篇10
老師就像園丁，培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學生吐出最后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進的道換路置。我的語文老師也不例外。
我的個老師她非常愛美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說話的聲音非常優(yōu)美，就像百靈鳥那動聽的歌聲。
我們的老師她不僅愛美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來帶你們來看一看。有時候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學們來講。記得有一次放學的`時候，老師讓我們回家預習一下，于是我就回家非常認真的預習。第二天老師在上課的時候，我有點困，無意中伸了個懶腰，老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀，居然點我起來代替她上課。當時，我以為我在夢游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點了我的名字。我整個人很懵，又用力打了一下我的嘴巴。這時老師等不及了，催促我上講臺。我這才從夢中醒過來，直直地向講臺走去，然后在黑板上認認真真地寫了我們這次的內(nèi)容標題。同學們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節(jié)課講完了。老師走過來摸摸我的頭對我說：“你今天這節(jié)講的真棒。”我聽到老師這樣說心里樂開了花，雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首，但就是因為那一次我才變得勇敢起來，變得自信起來。
我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學旁邊拍了他一下。他沒醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來一套……”全班同學出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再沒有敢在上課睡覺的同學了。
老師，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個您。
漫畫老師作文 篇11
如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我為什么選她？因為她真是我學習生涯中，最獨一無二的老師了，不選她選誰？
要畫她，首先得拿出最低調(diào)的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點，穩(wěn)重一點，失了她嚴肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時不時還透露出嚴厲的目光。最后再畫上什么呢？對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點可惜，畫筆沒有辦法畫出她的嚴厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆，我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時的她。
那是一個酷熱的九月，但是我們并不覺得炎熱，只覺得好奇與激動，嘰嘰喳喳的討論著新學期的種種新鮮事。這時候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個老師真好看，定是個溫柔如水的老師。然而，當她踩著高跟鞋走上講臺，畫風驟變，只見她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點！”當時的我們哪兒見過這陣仗，一個個像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后，這位老師多了一個外號——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過幾天，又有了一個新的外號：“陳老虎”。
可能看到這，你可能覺得她肯定超級兇，但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。
那個時候剛放學，我正和小伙伴一起走出校門，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的'樹下，不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來的小雛鳥，那眼里的溫柔簡直是我這段時間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥，一點一點的將它送回樹上的小窩里，生怕驚了鳥兒們�！瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動作后鼻尖已經(jīng)滲出細細的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。
經(jīng)過這件事，我漸漸感覺“陳老虎”其實也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？
漫畫老師作文 篇12
新學期，我們班換了一位英語老師，她就是林老師。她中等個兒，頭上扎著個馬尾辮，走起路一甩一甩的，看上去挺精神的。
這個林老師的教學方法十分古怪。因此，我們給她取了個綽號叫“怪”老師。第一次來上英語課時，只見她身上戴著一個黑色的擴音器，從后門快步向講臺走來，簡單介紹完自己后便開始上課了�？伤险n的第一件事不是讓大家翻開課本，而是關緊門窗，我們只好帶著疑惑關上了門窗，老師接著向我們解釋道：“學英語就要大聲地讀出來，這是我發(fā)明的‘神經(jīng)病療法’，大家就跟著我大聲地喊吧！”說完就在黑板上寫上一個英語單詞，然后大聲地示范了一遍，就讓我們跟著讀。在她的鼓勵下，我們把聲音調(diào)到最高，一遍又一遍地讀了起來，越讀越帶勁，半節(jié)課下來，老師教給我們的英語單詞全記住了。就在大家聚精會神讀英語的時候，班上幾個“搗蛋鬼”開始渾水摸魚，趁機偷懶，還做起小動作來。說時遲，那時快，“怪”老師已經(jīng)來到了他們身邊，從皮包里拿出了一把軟尺像開玩笑似地對大家說：“我曾經(jīng)學過按摩，你們想試試我自創(chuàng)的'‘林氏按摩法’嗎？保準讓你疏通筋骨，全身舒爽，還是免費的喲，你們有誰想按摩一下嗎？”聽完這番話，我們?nèi)喽己逄么笮ζ饋恚呅厯u著頭說：“免了免了，還是別嘗試了吧！”下半節(jié)課，那幾個“搗蛋鬼”再也不敢輕舉妄動，都安靜下來好好聽課了。下課了，“怪”老師對我們說待一會她要放大招了。一分鐘后，只見她拿來了三張趾壓板對我們說：“誰想試試？舒服又養(yǎng)生哦！”這時，還真有好幾個同學躍躍欲試呢！其實，“怪”老師哪舍得在我們身上使用這些“怪招”呢？她只是用幽默風趣的語言逗逗我們罷了。
“怪”老師布置作業(yè)也與眾不同，不像其他老師那樣總是抄抄寫寫、讀讀背背。她的課后作業(yè)非常單純，就是用“神經(jīng)病療法”讀當天學過的內(nèi)容。同學們都樂意接受這樣的作業(yè)，就連平時的“欠交”大戶，也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我們的“怪”老師。她的“怪”，讓那些不懂尊重老師的孩子，有了敬畏之心；她的“怪”，給我們的課堂增添了許多樂趣；她的“怪”，也使我們班的英語成績大幅度的提高。說實話，我越來越喜歡我們的“怪”老師了。
漫畫老師作文 篇13
每一個人都有自己心目中的“漫畫”老師，而我這次“漫畫”的老師有兩個。
一個是工作起來像“小黃牛”的張老師，一個是上課帶給我們歡樂的趙老師。
張老師和趙老師有一個相同的特點，她們都有又大又圓的眼睛。不同的是張老師每天都會扎一個馬尾辮，而趙老師是留著俏麗的短發(fā)。
她們工作都非常認真。
有一次，張老師給我們上數(shù)學課，她正在黑板上寫字時，突然，一架紙飛機落在張老師的腳邊。張老師寫完黑板，撿起紙飛機，轉(zhuǎn)過身，用她那雙銳利的眼睛“掃射”下方。那位同學不好意思地站起來，說：“張老師，對不起！是我扔的紙飛機�！睆埨蠋熆戳丝此�，把紙飛機還給他，然后嚴肅地說：“上課請認真聽講�！苯又珠_始給我們上課。
還有一次考試，張老師監(jiān)考我們班。教室里鴉雀無聲，連掉在地上的針都聽得見。這時，有一對同桌很小聲地說悄悄話。張老師的順風耳”一下子就看見和聽見了。她馬上走到他們的旁邊，在卷子上記了零分，她生氣的說：“這是給你們的教訓，下不為例！”
俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓，這就是我們張老師教導我們的.宗旨。接下來我們來講講關于趙老師的事情。
我記得第一次和趙老師見面是在本學期開學的第二周。當時，我們正在午讀。突然發(fā)現(xiàn)有位女老師走進我們班，她走路的姿態(tài)非常優(yōu)美，像個仙女一般。她面帶微笑來到講臺，對我們說：“大家好！不好意思，打擾一下。我是你們班的新語文老師，趙老師�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W都呆了，因為一開始，我們都認為趙春暉老師是男老師，結(jié)果是位女生。
趙老師問題我們：“你們知道我的性格嗎？”她點了一位同學回答，他說：“趙老師，您很幽默，也很大方，而且很漂亮�！壁w老師笑了笑說：“你說了一句假話，兩句真話�！蔽覀円苫蟛唤獾目粗w老師，趙老師接著說：“說我幽默、大方，是真話，說我漂亮就是假話了�！闭f完我們?nèi)客瑢W都笑了。趙老師又接著說：“不過每個人都喜歡別人說自己漂亮，我也不例外�！边@下子，同學們笑的更厲害了，我們一下子就喜歡上了趙老師。
我們每一個人心中都有自己的“漫畫”老師，每一個老師都有自己獨特的風格和特點。你的老師都有一些怎樣的特點呢？
漫畫老師作文 篇14
蜜老師是誰？她就是我們最愛的密斯李——李老師。小巧玲瓏的身材，鵝蛋似的臉蛋上，帶著一副框架眼鏡。盡管有玻璃片遮擋，但我們依然能一眼看到她撲閃撲閃的大眼睛。
因為名字叫“qin”，所以她呀就像勤勞的小蜜蜂，總是在我們這些祖國的小花朵間穿梭。這不一大早，她就“飛”進了教室，和我們這群小逗包們一起嘰嘰呱呱地吮吸知識的甘露。
她總是笑瞇瞇的，仿佛有吃不完的蜜似的，甜滋滋的樣子。無論是棘手的事，還是生氣的事，在她那總會品出甜味來。
學校檢查作業(yè)，本來是一件令人高興不起來的事。但是，李老師卻把“蜜”分給了我們。她興沖沖地走進教室，眉毛一揚，清了清嗓子說：“同學們，下面我們進行一個比賽，誰能找到作業(yè)本中我沒有發(fā)現(xiàn)的問題，有甜蜜的獎勵。什么獎勵呢，暫時保密哦！”說完，站在講臺邊，扶了扶眼鏡，微笑著給我們加油鼓勁。大家聽到有獎勵，個個成了“檢察官”，大有掘地三尺也要把李老師的錯誤找出來的架勢。見同學們這么認真，李老師的嘴角又習慣性地揚起，把嘴變成了彎彎的糖罐，時不時地說幾句甜言蜜語：“我們班的孩子越來越棒了，我知道別的班很優(yōu)秀，但在我眼里呀，還是覺得我們班好。我這是瘌痢頭兒子自己的.好呀！”我們聽了，自然喜滋滋的，為了回報李老師撒的“狗糧”，作業(yè)檢查得更認真了。
作業(yè)沒收齊，李老師問了好幾次，都沒人回答。本以為李老師該生氣了，誰知她卻聳肩一笑：“是哪位大俠，拜托高抬貴手，幫忙再看看，趕緊替本子吱一聲�。 贝蠹衣犃烁`笑，各自趕緊低下頭，在自己的書包里認認真真地找了起來。本子的主人終于有了反應，把本子交了上去。李老師一看，是老熟客，微微一笑，說：“您這是有多愛本子啊，不舍得和它分離��！”那同學紅著臉，不好意思地下去了。見本子全都到了集合地，她兩條又細又長的眉毛變成了兩筆橫折，眼睛不停地眨著，嘴角的含“糖”量似乎又高了一點。
每節(jié)語文課下課，我們班的小博士黃子堃總會纏著李老師各種切磋。雖然李老師有很多事情要忙，手里忙著整理東西，還常常不停揮動著紅筆，但她還是微笑著聽著黃爺爺?shù)奶炷虾１�、海闊天空。我們都知道黃爺爺是多么的能言善辯、咄咄逼人，但在李老師的甜蜜鼓勵里，他漸漸收起了刺人的鋒芒，還常常能把李老師逗樂呢。
真好！李老師又笑了，她的微笑如蜜汁般！她的話語，輕柔而有蜜意，一直都會把我們帶向太陽伸展的方向。我喜歡我們的蜜老師，喜歡和她一起釀造香甜的“蜜”。
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