學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1
“啪啪啪……”上面?zhèn)鱽?lái)熱烈的聲音，你一定認(rèn)為我們是在玩游戲呢！不過(guò)這可不僅僅是一次小游戲。
我們今天玩的是“發(fā)報(bào)員”的游戲！我當(dāng)了發(fā)報(bào)員，心情有些激動(dòng)和緊張，心里默默地祝福自己：千萬(wàn)不要拍錯(cuò)，我一定能成功。只見(jiàn)我對(duì)面的收?qǐng)?bào)員蒙住了眼睛，看上去心里很是緊張，再聽(tīng)到同學(xué)們吵得像鬧鐘一樣的小嗓門(mén)，她雙眉緊皺，兩只手緊緊地握住，一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛是一座帶有顏料的雕像。
游戲終于開(kāi)始了，我猛得一回頭，雙眼緊盯著那5個(gè)數(shù)字。然后用我那兩只小肉手重重地拍起。我拍得很慢，拍得很響亮，想讓她記住那5個(gè)重要的.數(shù)字發(fā)出的響聲，沒(méi)想到她沉著冷靜，絲毫沒(méi)有焦急，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是要告訴我她已經(jīng)記住了。忽的我看見(jiàn)我們隊(duì)的美璇，雙目注視，雙手合十，咬著嘴唇，一線停下來(lái)的心都沒(méi)有。跟對(duì)手比真是大有不同，他們有的仰臉朝天，哈哈大笑，有的躍躍欲試，想干擾我們，還有的說(shuō)：“下一輪我也要上去”。
伴隨著歡樂(lè)的笑聲，游戲結(jié)束了，但我們兩個(gè)人與世界隔絕了，直到收?qǐng)?bào)員正確地說(shuō)出那5個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我們倆才相擁而笑，我們隊(duì)也臉對(duì)臉開(kāi)顏而笑。
我們是怎么樣成功的？那就是聽(tīng)，聽(tīng)很重要，要用耳朵，還要用心。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2
今天是嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研的第二天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的重要性。因?yàn)楫?dāng)我們要向相關(guān)人員詢問(wèn)一些有關(guān)我們調(diào)研主題的問(wèn)題時(shí)，我們是希望從被詢問(wèn)者身上獲取一些我們想要的有效信息的。因此，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們才能從被詢問(wèn)者的話中獲取有效的信息。
有時(shí)候被詢問(wèn)者在談話過(guò)程中他的思路有可能會(huì)發(fā)生偏離或者其思路太擴(kuò)散，我們就必須要把被詢問(wèn)者牽引回歸我們的話題。我們可以以在傾聽(tīng)過(guò)程中所獲取的信息為依據(jù)，利用一些語(yǔ)言技巧把詢問(wèn)者的思路向我們靠攏。
此外，在傾聽(tīng)時(shí)，我們作為聽(tīng)話者，要在說(shuō)話者說(shuō)話時(shí)有所回應(yīng)。如果在說(shuō)話者講話期間，我們可以用“嗯，哦”等話語(yǔ)或者微笑點(diǎn)頭回應(yīng)，以此讓說(shuō)話者知道我們一直在認(rèn)真地傾聽(tīng)，讓他知道我們已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了他所說(shuō)的內(nèi)容，讓他知道他說(shuō)的某一段話語(yǔ)讓聆聽(tīng)者產(chǎn)生了頓悟。如此一來(lái)，說(shuō)話者就有動(dòng)力和理由繼續(xù)說(shuō)下去。
還有，在問(wèn)話的過(guò)程中，我們自己的`思路要清晰。要知道自己想要知道什么，怎樣才能獲取我們所要的信息，如何將說(shuō)話者的思路引向自己思路。同時(shí)，我們自己的邏輯還必須嚴(yán)謹(jǐn)有序。因?yàn)樵谒械恼勗掃^(guò)程中，我們的思路必須占在主導(dǎo)位置，引導(dǎo)著敘述者，不忘自己的目的，獲取想要的信息。不然，我們會(huì)很容易把重要信息遺漏。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)一個(gè)調(diào)研隊(duì)伍來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
供稿單位/嶺南師范學(xué)院“情系嶺南夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3
根據(jù)卜內(nèi)基訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)，70%的人都是不及格的傾聽(tīng)者，但傾聽(tīng)，卻是現(xiàn)在職場(chǎng)上最容易被忽視的競(jìng)爭(zhēng)力。《哈佛商業(yè)評(píng)論》指出：“聽(tīng)”是我們未使用的潛能，亟待開(kāi)發(fā)。世界500強(qiáng)大企業(yè)中，70%設(shè)有傾聽(tīng)的訓(xùn)練課程。干部懂傾聽(tīng)，就能加官晉爵；主管懂傾聽(tīng)，能比企業(yè)成功不墜。然而，究竟要如何傾聽(tīng)，才能聽(tīng)出競(jìng)爭(zhēng)力呢?
在英文里，所謂的“聽(tīng)”，其實(shí)只是hearing,就生理上來(lái)說(shuō)，聲波經(jīng)空氣振動(dòng)，經(jīng)由耳殼。傳遞到大腦聽(tīng)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)于是產(chǎn)生。中國(guó)古字更傳神，聽(tīng)，這個(gè)字就是由耳朵、眼睛、心與腦組成。
“我們天生以為自己有耳朵，會(huì)聽(tīng)，但用心聽(tīng)、用腦子聽(tīng)，和只用耳朵聽(tīng)，差別很大�！笨▋�(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)負(fù)責(zé)人曾這么診釋。
根據(jù)美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)與密執(zhí)安州立大學(xué)聽(tīng)力研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谡勗捄?小時(shí)內(nèi)，就會(huì)遺忘高達(dá)50%的'內(nèi)容。這個(gè)高達(dá)五成的誤差率�？赡茉斐蓚�(gè)人或企業(yè)的龐大損失。
專門(mén)稗多家大企業(yè)如AT&T,默克藥廠等訓(xùn)練員工傾聽(tīng)技巧的公司點(diǎn)出個(gè)中原因：因?yàn)槁?tīng)比思考慢。一分鐘內(nèi)，我們腦袋可以思考一千到三千字，卻只能聽(tīng)到一百二十五到四百字。因此我們常常在聽(tīng)的時(shí)候，想別的事情。
尤其處于信息爆炸的時(shí)代，多如牛毛的信息無(wú)孔不人，要做得聽(tīng)、還要聽(tīng)得愉，難上加堆。中央大學(xué)人資所所長(zhǎng)林文政進(jìn)一步分析，在21世紀(jì)，每個(gè)人緊握著“聽(tīng)”的權(quán)力，越來(lái)越少人在聽(tīng)，久而久之，只有發(fā)訊者，沒(méi)有收訊者，溝通效率也就日漸低落。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4
你會(huì)傾聽(tīng)嗎？你知道傾聽(tīng)會(huì)收獲多多嗎？
仔細(xì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然。昆蟲(chóng)在淺草中低吟，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中歌唱，甚至你還可以傾聽(tīng)到一粒種子破土而出時(shí)的驚嘆，小草被狂風(fēng)搖撼時(shí)對(duì)命運(yùn)的吶喊，枝頭累累碩果奉獻(xiàn)給人類的承諾。
當(dāng)你埋怨生活的平淡時(shí)，請(qǐng)你傾聽(tīng)“一花一世界”的詩(shī)語(yǔ)：當(dāng)你狂熱地追求金錢(qián)富貴而疲憊不堪時(shí)，請(qǐng)你傾聽(tīng)那位把億萬(wàn)家財(cái)捐給慈善機(jī)構(gòu)的富翁對(duì)幸福的`解讀；當(dāng)你面對(duì)困難畏縮不前時(shí)，請(qǐng)你傾聽(tīng)那個(gè)勇敢的水手訴說(shuō)他在驚濤駭浪中航船的故事……
傾聽(tīng)，讓我們的感覺(jué)空前細(xì)膩，讓我們的心靈如此多情；傾聽(tīng)，讓我們懂得生命的意義有許多闡釋；傾聽(tīng)，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪變成回味無(wú)窮的風(fēng)景線……傾聽(tīng)，讓我們獲得許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們少一些幼稚和淺薄。
大自然，需要我們用心去傾聽(tīng)；( )生活，需要我們用心去傾聽(tīng)；人生，也需要我們用心去傾聽(tīng)。我們傾聽(tīng)，傾聽(tīng)草木發(fā)芽、鳥(niǎo)雀嗚唱的鮮活與生動(dòng)，傾聽(tīng)平凡人生的平淡真實(shí)，傾聽(tīng)大成大敗的轟轟烈烈，傾聽(tīng)前進(jìn)的艱難與歡欣，傾聽(tīng)退卻的曲折與無(wú)奈。當(dāng)你傾聽(tīng)真的夠用耳夠用心，你會(huì)覺(jué)得世界是如此的豐富與廣闊，生活是如此的迷人與公平，你會(huì)覺(jué)得你的視野前所未有的開(kāi)闊，你的心胸前所未有的坦蕩。那些崎嶇也罷，坎坷也罷，都算不了什么，未來(lái)會(huì)有坦途，陽(yáng)光還會(huì)普照，這生活還是讓人如癡如醉，這人生還可以演繹得如詩(shī)如畫(huà)……
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的捷徑；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能讓我們架起心與心間的橋梁；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能讓我們陶冶情操！
傾聽(tīng)，聽(tīng)老師上課的聲音。鈴聲一響，拿出課本，聽(tīng)老師對(duì)定理的推理，聽(tīng)老師對(duì)課文的理解與賞析，聽(tīng)老師上下五千年的時(shí)光之旅……老師神采奕奕地講著，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地傾聽(tīng)著。心中沒(méi)有一絲雜念，老師的話如美妙的音符灌入到每個(gè)同學(xué)的耳朵里，提升了同學(xué)們靈魂的高度。傾聽(tīng)智慧的話語(yǔ)，這不是很好嗎？
傾聽(tīng)，聽(tīng)媽媽的嘮叨聲�！皶�(shū)包收拾了沒(méi)有�！薄俺栽顼埩藳](méi)有。”“作業(yè)完成了沒(méi)有。”……以上這些，全是媽媽對(duì)我的嘮叨，而我有時(shí)很不耐煩，媽媽卻依然微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是媽媽的寶貝，嘮叨你是對(duì)你好呀�！睗u漸地，媽媽的嘮叨聲很少聽(tīng)到了，因?yàn)槲疑现袑W(xué)了�，F(xiàn)在，一聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲反而覺(jué)得很親切。傾聽(tīng)媽媽的嘮叨，這不是很好嗎？
傾聽(tīng)，聽(tīng)自然的聲音。我居住在農(nóng)村，又是一個(gè)愛(ài)玩的瘋丫頭。每天吃過(guò)晚飯后，便會(huì)一個(gè)人去田里散步。找一片空地，坐下來(lái)，看著碧綠的田野，望著太陽(yáng)的余暉一點(diǎn)點(diǎn)的散盡，聽(tīng)著風(fēng)兒吹過(guò)耳邊，聽(tīng)著鳴蟬在夜里的`歌唱，聽(tīng)著蟋蟀們此起彼伏的琴聲，還有不時(shí)傳來(lái)的幾聲犬吠，而羊兒們歡快的叫聲也讓我感到很舒適。夜深了，頭頂著月亮，邁著歡快的步伐回家，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響，仿佛在向我告別。傾聽(tīng)自然的聲音，這不是很好嗎。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我們汲取智慧；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，更能拉近心與心的距離；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我們的世界更加美妙。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6
自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。
記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買(mǎi)的`兩本練習(xí)書(shū)做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。
老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)不是為了考試而讀書(shū)。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記�。簳r(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”
我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7
今天我們六年級(jí)聽(tīng)了講座，主題是：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)…
講座一開(kāi)始，老師先要講一個(gè)故事，要求我們聽(tīng)到“小金人”時(shí)就拍一下手，可是有一部分同學(xué)聽(tīng)到了“小”就拍了一下手，聽(tīng)到“金人”也拍了一下手。故事結(jié)束后，老師讓每一次都拍對(duì)得舉手，只有三分之一的同學(xué)舉手。老師叫了一位舉了手的同學(xué)回答為什么每一次都可以拍對(duì)，那位同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲艺J(rèn)真聽(tīng)這個(gè)故事�！崩蠋煶鍪玖艘粋�(gè)比例圖，是溝通中的行為最受歡迎的'比例，傾聽(tīng)占了大部分，而交談、閱讀、觀察都是一小部分。
……
老師也告訴了我們五個(gè)傾聽(tīng)秘笈：
一、誠(chéng)心：真心面對(duì)。
二、專心：聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。
三、用心：保持目光接觸，捕捉對(duì)方言語(yǔ)中的涵義。
四、耐心：不要輕易插嘴，打斷別人的話。
五、虛心：面部表情要有回應(yīng)聽(tīng)別人把話說(shuō)完。
我認(rèn)為最好人的不一定會(huì)說(shuō)的人，因?yàn)槿绻粫?huì)傾聽(tīng)，就不會(huì)摘取別人思想中的精華。大家在傾訴煩惱的時(shí)，都希望別人能認(rèn)真聽(tīng)。所以傾聽(tīng)從而是我們獲得真正的友誼。
傾聽(tīng)是一種無(wú)語(yǔ)的關(guān)心和問(wèn)候，是人與人之間溝通的紐帶。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8
傾聽(tīng)，不是每個(gè)人都能做到的。封建社會(huì)里，傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話的，是明君；不傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話的，是昏君，如商紂王。
傾聽(tīng)，不只是在課堂上傾聽(tīng)老師說(shuō)的話，也不是在課堂上傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，而是更為廣泛地一種傾聽(tīng)。如在醫(yī)院、車(chē)站聽(tīng)工作人員的廣播，再具體一點(diǎn)吧，你犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)教育，你必須要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美德，也是一個(gè)有教養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)具有的'素養(yǎng)。
傾聽(tīng)，不只是聽(tīng)，聽(tīng)可以馬馬虎虎的，而傾聽(tīng)是一種耐心地、細(xì)心地聽(tīng)。比起傾訴，我更喜歡一點(diǎn)傾聽(tīng)。傾訴指的是心中有苦，便向別人訴說(shuō)，別人可能耐心地聽(tīng)下去，這就是好的傾聽(tīng)，而有的人可能聽(tīng)了一半就說(shuō)，這事我知道了，你走吧!這是很不禮貌的，向你傾訴的人心里也很不好受。
有一次，我興致勃勃地向一位同學(xué)講一件事情，說(shuō)完了，我讓他復(fù)述一遍，他結(jié)結(jié)巴巴，講不出來(lái)，我很惱火，很生氣。
傾聽(tīng)，就是在聽(tīng)的基礎(chǔ)上加上了真心。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，整個(gè)人也就會(huì)變得更有修養(yǎng)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，向你傾訴的人也會(huì)和你成為朋友。讓我們每一個(gè)人都成為傾聽(tīng)者吧！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的那一刻，無(wú)論是上臺(tái)表演，還是朗讀文章，每一次都覺(jué)得自己獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我和媽媽傾聽(tīng)彼此的.那一刻，我覺(jué)得我們都長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我哼著小曲兒走進(jìn)房間，準(zhǔn)備約媽媽打一局“34翻身”�？蓩寢屨诳词謾C(jī)，對(duì)我不理不睬。我心里像藏了把小火苗，隱隱燃燒著。這時(shí)，姨媽來(lái)了視頻，小表弟那小巧的圓臉蛋出現(xiàn)在屏幕上，媽媽溫柔看著他，親切地叫道“呦，小帥哥”“小帥哥”三個(gè)字就像一桶油澆到了我心上。于是，我霸占了視頻，在姨媽面前說(shuō)了一大堆媽媽的缺點(diǎn)，讓媽媽啞口無(wú)言，無(wú)“顏”相對(duì)�？磱寢寬焱觌娫捄螅依淅涞氐馈昂�，你想想你平日的表現(xiàn)吧。”說(shuō)完，我走到客廳，開(kāi)始吃起我的“戰(zhàn)利品”。
媽媽走出房間，我還以為她要罵我，便拿出我的“長(zhǎng)辮”準(zhǔn)備進(jìn)入防御狀態(tài)。可沒(méi)想到，媽媽卻說(shuō)了一句：“對(duì)不起”。我卸下心中的防備，認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。媽媽嘆了一口氣，接著說(shuō)：“劉嘉璇，我覺(jué)得，媽媽?xiě)?yīng)該多陪你。但媽媽好久都沒(méi)有見(jiàn)到姨媽和弟弟了，所以開(kāi)心啊。如果你也好久都沒(méi)有見(jiàn)到你朋友了，你看見(jiàn)她后不也是很開(kāi)心嗎？”
我耐心地聽(tīng)媽媽講完，覺(jué)得媽媽說(shuō)得道理。我裝作不耐煩的樣子，皺著眉頭說(shuō)：“好了好了，我知道了�！眿寢屝α耍�?yàn)槲覀兌贾�，我們已�?jīng)和好了。
每個(gè)人都有每個(gè)人的經(jīng)歷，就像相機(jī)，會(huì)記錄那些美好的瞬間。媽傾聽(tīng)我，我傾聽(tīng)媽媽的那一個(gè)瞬間，可絕對(duì)不能忘了。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10
寧?kù)o，淡泊是一種美，喧鬧，繁華亦是一種美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美……人與自然的和諧統(tǒng)一，能不美嗎?
也不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上與母親一起散步�？赡苁情L(zhǎng)久以來(lái)，便喜歡了這種美吧!我喜歡漫步在郁郁蔥蔥的樹(shù)群中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，我喜歡漫步在寧?kù)o的小路上，這種寧?kù)o的美也非比尋常。而自己卻像是大自然的孩子，調(diào)皮的環(huán)繞在“媽媽”的身邊。
我習(xí)慣與母親一起散步在林間，走在青石板上，望著天空，挽著媽媽的收，不免心中感到一絲溫暖，同時(shí)也倍增了一絲親切感，在散步的過(guò)程中，我可以和母親訴說(shuō)當(dāng)天學(xué)校發(fā)生的事件或者是和母親談?wù)勑闹惖�，而林間小道則是我與母親“約會(huì)”的地點(diǎn)，在恬靜，安詳?shù)沫h(huán)境中，我忘卻了生活的煩悶與痛苦，忘卻了學(xué)習(xí)中的所有壓力，在母親面前暢所欲言。即便這樣還不能達(dá)到我對(duì)散步的熱愛(ài)，我曾有過(guò)當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想，雖然這是被周?chē)苏f(shuō)成是異想天開(kāi)的事，但在散步時(shí)，我也能當(dāng)一回歌唱家，開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，而樹(shù)木。小草，鳥(niǎo)兒……則是我的'聽(tīng)眾，不是還有夏風(fēng)在打著節(jié)拍。就這樣，便使我更加愛(ài)上了散步!現(xiàn)在我的心中只想說(shuō)一句話：“我愛(ài)散步，oh，是徹徹底底的愛(ài)上了散步�！鄙⒉匠闪宋疑顪p壓的方式，大自然更是我唯一的知音。
朋友們，你們是否在生活上有過(guò)煩惱的事呢?試著去散步吧!去傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然也結(jié)下一段緣吧!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11
傾聽(tīng)，是與另一世界的接軌；傾聽(tīng)，是用心去感受另一靈魂的炙熱；傾聽(tīng)，是拉近與另一個(gè)人之間的距離。我認(rèn)為，傾聽(tīng)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也能讓我們?cè)谄渲械玫叫撵`的升華。
傾聽(tīng)微笑
微笑能給我們帶來(lái)快樂(lè)。無(wú)論走到哪里，都要帶上微笑。遇到陌生人，與其相互板著一張臉，不如互相微微一笑。微笑，拉近心與心的距離，讓彼此的心靈不再寂寞。微笑，就是與人相處的最好方式。微笑，傾聽(tīng)對(duì)方的友善，傾聽(tīng)對(duì)方的.思想。所以，我傾聽(tīng)微笑。
傾聽(tīng)音樂(lè)
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……這些熟悉的旋律縈繞耳畔，此時(shí)我想起了朋友。
在我們無(wú)助的時(shí)候，朋友向我們伸出援助之手；在我們寂寞的時(shí)候，朋友在我們身邊陪伴我們；在我們成功的時(shí)候，朋友祝福我們。聽(tīng)著這音樂(lè)，讓我再次給朋友一個(gè)新定義。傾聽(tīng)音樂(lè)，讓我感受現(xiàn)代感的快樂(lè)。
傾聽(tīng)意見(jiàn)
一位有成就的人必須要懂得傾聽(tīng)意見(jiàn)。聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)勝過(guò)自己在那努力地改變著�；蛟S，傾聽(tīng)意見(jiàn)就像一面鏡子，它可以照出你的不足，并引導(dǎo)你改正不足。傾聽(tīng)是一起新事物的開(kāi)端。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，懂得傾聽(tīng)就表示錯(cuò)誤以改正一半。當(dāng)你糾結(jié)時(shí)，懂得傾聽(tīng)就是柳暗花明。
傾聽(tīng)，能讓我們更加快樂(lè)；傾聽(tīng)，能讓朋友這個(gè)含義更加深刻；傾聽(tīng)，能更好地正視自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)。傾聽(tīng)，讓世界更精彩！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12
傾聽(tīng)是一種美德，這是出于對(duì)別人的基本尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的嘮叨，因?yàn)楦改傅膰Z叨是他們對(duì)我們的愛(ài)的一種方式。
記得有一天早晨，溫暖的'被窩中裹著呼呼大睡的我，一陣腳步聲令房間內(nèi)充滿了危機(jī)感。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“起床了！”我在被窩里轉(zhuǎn)了個(gè)身，懶洋洋地說(shuō)：“再睡一會(huì)兒�！薄澳憧纯磿r(shí)間，已經(jīng)是七點(diǎn)十分了”媽媽說(shuō)著說(shuō)著，語(yǔ)氣嚴(yán)厲了幾分，可我依舊我行我素：“再睡會(huì)�！边@次媽媽可以說(shuō)是忍無(wú)可忍了，直接沖我大喊：“快起床��！你知不知道我們賺錢(qián)多辛苦，你還不好好讀書(shū)，你看看，已經(jīng)七點(diǎn)十五了，再不起床就要遲到了�！蔽衣�(tīng)著媽媽的話，其實(shí)也懂。只不過(guò)被窩里實(shí)在太舒服了，任誰(shuí)也不想出去，于是我說(shuō)：“再等五分鐘�！�
“什么？再等五分鐘，你知道五分鐘后是幾點(diǎn)嗎？二十啦。”媽媽怒吼道。我感覺(jué)媽媽現(xiàn)在怒火中燒，像個(gè)炸彈。為了不讓炸彈爆炸，我決定起床，我坐在床上對(duì)媽媽說(shuō)：“幫我拿一下衣服。”衣服被媽媽扔了過(guò)來(lái)，我穿好后，媽媽就下樓了。媽媽下了樓，我趕緊躺在床上享受暴雨前的寧?kù)o，我在心中倒數(shù)3-2-1，“你怎么還不下來(lái)？二十啦！”媽媽大喊，喊的都破了音。我突然想起來(lái)今天第一節(jié)要考試，趕緊下樓去刷牙洗臉，吃早飯，看到每天必有的粉干，心中也是一暖……
有時(shí)父母的嘮叨是對(duì)你的愛(ài)，因?yàn)楦改笇?shí)在有迫切的望子成龍，望女成鳳的愿望，所以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)嘮叨，感受?chē)Z叨。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13
有一種聲音，沒(méi)有動(dòng)人的音律，卻一樣溫婉、美妙;有一種聲音，沒(méi)有清麗的聲韻，卻一樣親切、動(dòng)聽(tīng)。那，就是媽媽愛(ài)的絮語(yǔ)。
不信，你聽(tīng)——
每天清晨6：00，媽媽的嘮叨聲就會(huì)準(zhǔn)時(shí)在耳邊響起，雖然是萬(wàn)般的不情愿，但我仍會(huì)乖乖地起床。因?yàn)槲颐靼�，只有離開(kāi)溫暖的窩巢，才能有勇氣走入自然的風(fēng)雨。
收拾好東西，剛走到樓梯口身后，又是一番細(xì)心的叮嚀。我停下腳步，回轉(zhuǎn)身，微笑著向門(mén)口擺擺手，帶著母親的期盼，信心滿滿地踏上了一天的征程。
傍晚回到家中，除了一桌豐盛的晚餐，便是燈下陪伴的身影�？吹轿业哪抗庠陬}海中遲疑不定，母親拋去一天的'疲乏，俯下身耐心地幫我解答。窗外月光融融，燈下深情切切。母親的聲音化作了黑夜的燈，引領(lǐng)我走出風(fēng)暴，尋到一份安然、寧?kù)o。
我也曾討厭和排斥母親的絮語(yǔ)，認(rèn)為那是一種噪音。但是幾經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，我認(rèn)識(shí)到了，只有母親的絮語(yǔ)，才是世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那是愛(ài)的泅渡，是一個(gè)傾注了全部愛(ài)的母親對(duì)兒子誠(chéng)摯的期盼。
于是，在無(wú)數(shù)個(gè)雨落花飛的日子里，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了用心去聆聽(tīng)、去感悟，感悟那一份至誠(chéng)至善至美的守護(hù)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我尋見(jiàn)了一道美麗的風(fēng)景，它不在悠遠(yuǎn)的山林，不在磅礴的海域，就在我的身邊，那就是——母親愛(ài)的絮語(yǔ)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14
聽(tīng)，是一種藝術(shù)，也是涵養(yǎng)所在;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能打開(kāi)每個(gè)人近乎關(guān)閉的心門(mén)。
可惜，我不會(huì)傾聽(tīng)。
我常常懊悔，我總不會(huì)平心靜氣地聽(tīng)別人把話說(shuō)完;我總不會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)自然界中的每一種聲音;我總不會(huì)聽(tīng)好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會(huì)隨著五指地跳動(dòng)沉醉在鋼琴聲中。我不會(huì)，我也不肯。
在生活中，任何人都需要傾聽(tīng)，可我卻總是一個(gè)"演講者"。我很清楚，我要傾聽(tīng)，我必須傾聽(tīng)!于是，我強(qiáng)迫自己不說(shuō)話，強(qiáng)迫自己去留意生活中的每一種聲音。
我于是去傾聽(tīng)。
老師講課的聲音會(huì)在我心中描繪出神圣;同學(xué)們爽朗的笑聲會(huì)讓我感受到舒暢;好友向我訴說(shuō)苦惱，向我描繪心情的.故事;樹(shù)葉飄落在我身旁化成美妙的音符……
我才發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)竟是如此重要!小公主笑我，笑我才發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)的真諦。真諦?我茫然，什么才是聆聽(tīng)的真諦?
哦，是了!只要用心去傾聽(tīng)啊!你的心可能早早就蒙上了灰塵，你的心門(mén)可能近乎關(guān)閉，但你只要去傾聽(tīng)啊!其實(shí)，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能夠陶冶情操。就像小鳥(niǎo)有了翅膀，才能沖上云霄;就像溪水中有了魚(yú)兒，才能富有生機(jī);就像打開(kāi)了自己的心門(mén)，才能去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，朋友，它會(huì)使你熱情開(kāi)朗心情舒暢!
誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)無(wú)聲?我卻聽(tīng)到，那花開(kāi)得轟轟烈烈……
此文獻(xiàn)給我的朋友——乖乖，期望你能打開(kāi)自己的心門(mén)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，和我們重新走到一起!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。每個(gè)人都有耳朵，每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人講話�？烧l(shuí)能認(rèn)真地聽(tīng)，誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢？曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調(diào)查報(bào)告：什么樣的人最受歡迎？答案是會(huì)傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確，傾聽(tīng)別人的講話是一種享受，更是一種對(duì)他人的尊重。試想：在我們說(shuō)話時(shí)，誰(shuí)會(huì)希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話語(yǔ)呢？?jī)A聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的'溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng)，用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。人生就像一首樂(lè)曲，有快樂(lè)的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符，去認(rèn)識(shí)這些音符。同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵，開(kāi)滿整個(gè)校園！謝謝大家！
【學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文(精選)10-17
【推薦】學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文06-01
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文(精華)10-15
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文[薦]10-05
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文【熱門(mén)】06-06