算二十四點作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的算二十四點作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

算二十四點作文1

　　星期天，媽媽為了鍛鍊我的`計算能力，鼓勵我和她一起算二十四點，算就算，難不成我還怕她不成？

　　拿了一副撲克牌後，我們每個人發(fā)兩張牌。抽出四張牌分別是５、５、４、６,怎麼算呢？我迅速開動腦筋，往４和６上面靠。哦，原來是４X６＝２４,２４—５ ５＝２４,算出來了，終於比媽媽稍稍快了一點。媽媽不服氣，說：“再來”。接下來，我們抽到了６、７、３、６,不料牌剛擺出來，媽媽就一口氣報出答案：６X７＝４２,３X６＝１８,４２—１８＝２４，媽媽和我打成了平手。不過我可不氣妥，要知道以前我們班開展算二十四點比賽我可是冠軍呢。

　　接下來，我們又抽到８、９、９、１０,算了半天，我和媽媽都直搖頭，算不出來。再接著抽又抽到９、７、７、８,答案總是接近二十四，卻怎麼也算不到二十四，原來不是任何四個數(shù)都能算出二十四來的。如果讀者有辦法，可以寫在下面。

　　通過算二十四點，我明白一個道理：在算二十四點的過程中，要把數(shù)字盡量往３、８、２、４、２、１２上面靠，實在不行，通過 、—往二十四上靠。其實算二十四不僅能鍛鍊我們的計算能力，更重要的是能激發(fā)我們動腦筋，何樂而不為呢？

算二十四點作文2

　　星期六，外面下著大雨，媽媽沒有帶我出去玩。我和媽媽為了解悶，便玩起了二十四點。

　　我們說好一共比3場，比誰贏得多，如果我贏了，就會得到豐厚的獎勵。開始發(fā)牌了，一開始發(fā)出的牌是3、4、5、6。發(fā)完我心里想這牌有意思，應該也很簡單吧。果然，結果不出我所料，我便立刻說出了答案：4-3=1 5-1=4 4 × 6=24。就這樣，我首先拿下一局。 第二局了，發(fā)出的牌是2、4、4、8。這次媽媽搶先回答到：4+8=12 4-2=2 12 × 2=24。這局我甘拜下風。

　　第三局開始了，這次的牌是5、5、5、A，。我想啊想，想了兩分鐘雙方還依然沒用頭緒，這時我心里就開始著急了，一心想著要拿到獎勵，可是你們要知道越心急越容易出錯。果然，一分鐘后，媽媽有答案了，她響亮的.說到1÷5=0.2 5-0.2=4.8 4.8×5=24。媽媽說完，我驚訝的說到：“我怎么沒想到用小數(shù)電呢？“媽媽意味深長地說：你不是沒想到，而是不會靈巧運用，下次努力吧！

　　聽了媽媽的話，我知道我以后要更加努力，爭取打敗媽媽！

算二十四點作文3

　　下課了，我、屠哲、朱連杰和趙欣妍圍著課桌，面對桌面上的四張牌。我們有的冥思苦想，有的靜靜思考，還有的只抓頭皮。我們在干什么呢？哈哈！你們猜不到吧！因為今年數(shù)學節(jié)要進行算二十四點比賽，所以我們是在為比賽做準備。

　　我拿出撲克牌，挑出其中的花牌，放進盒子里。然后我“刷刷刷”地分好牌，開始算二十四點。我們一個人出一張牌。第一組牌是5、5、7、6。我飛快地說：“好了！”“怎么算？”他們問。我說：“5×5=25，7—6=1，25—1=24。我馬上收走這四張牌。只聽到有人說：“我也算出了！就晚了一步�！钡诙�組，是7、3、5、9。正當我要說好了的時候，屠哲說了：“全加。”她就把四張牌拿走了。

　　第二天課間，我們又接著算了二十四點。屠哲因為有事，所以我和朱連杰算。第一組是3、8、7、8。我馬上說：“8—7=1，1×3=3，3×8=24。。”我又把牌收走了。就這樣，我的牌在慢慢增多，而朱連杰的牌卻越來越少。最終朱連杰和趙欣妍淘汰了，只有我和屠哲還不分上下的'比拼著，最終的勝利者是誰呢？我和屠哲比誰的牌多。我們看了一下牌的厚薄，“ye！是我多，我是最后的勝利者！”我興奮地說。通過這樣的比賽，我們每個人都大大提高了自己的計算速度，同時也收獲了友誼，真好！

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