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我的老師作文[常用11篇]
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
“落紅不是無情物,化作春泥更護花!薄}記
假如我是一位詩人,我將以滿腔的熱情寫下優(yōu)美的詩篇,并把這首詩獻給我那開朗又熱情的語文老師-鄭曉晨老師。
她身材苗條,四肢柔韌,整個人充滿了蓬勃的朝氣,宛如春天早晨的一株小樹;她擁有一雙會笑的大眼睛,美的`好像彎彎的月亮船;她總是扎著馬尾辮,氣質(zhì)如蘭,溫文爾雅。
我第一次與老師相處,是在去辦公室背書的時候。課間,大家都在積極背誦剛學習的古詩。這時鄭老師出現(xiàn)了,用一種很溫和的語氣對我們說:“同學們,今天新學的古詩大家可以到我這兒來背誦了!蓖瑢W們二話不說直接沖向了老師。
為了讓老師刮目相看,我特別多記了一會兒,心想:我一定要有感情的背誦,我看了看手表,然后轉(zhuǎn)身沖向了辦公室。
一到辦公室,我就看到這么多人還在排隊,心想:還有這么多的人,再記一記吧!我全神貫注地看著古詩詞。時光飛逝,前面的同學如同下餃子一樣,大家接二連三的回到了教室。馬上到我了,雖然我早已背得滾瓜爛熟,但不知為何還是十分緊張。
到我了。我一定要讓老師刮目相看,我心想著。我用洪亮的聲音背到“古詩三首……額……嗯!钡降自趺椿厥掳?在教室里明明背得滾瓜爛熟,為什么在這里卻背得結(jié)結(jié)巴巴?我皺起了眉頭,感到心里很不舒服。再試一次吧!我問“老師能再背一次嗎?我對剛剛的表現(xiàn)很不滿意。”鄭老師點了點頭,抬起頭來看我,那雙水靈靈的眼睛似乎給我注射了一股強大的力量,我用清脆悅耳的聲音背了起來。終于背完了!昂簟蔽议L長地松了一口氣。老師看了看我,臉上露出了喜悅的笑容,她笑起來可真美。
老師是一種平凡而又偉大的職業(yè)。您是最勤勞的園丁培育了祖的花朵;您是偉大的工程師,塑造了祖國的棟梁之才;您是一盞明亮的電燈,照亮我們前進的道路。我想輕輕地道一聲“老師,您辛苦了,我愛您,老師!”
我的老師作文2
從幼兒園到現(xiàn)在,關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多,我很感謝他們!因為他們都是“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢,哪怕只有一個標點錯了,他都會圈出來。有些字比較難寫,筆畫很多,他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說,字就是我們每個人的門面,要字如其人,漂亮、工整、有精神!
他也是一位學富五車的老師,他喜歡博覽群書。上課時,他會給我們講很多課外的知識和故事,開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課,我們?nèi)嘁渤两谀且粋個引人入勝、娓娓動聽的故事里,忘了時間。
他還是一位教學有方、因材施教的好老師。對于學習成績較好的學生,老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的學生,他一邊鼓勵幫助他們提高成績,一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的作業(yè)。我喜歡古詩詞,張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學習氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識,還教我們怎樣做人。他常說,一個人的才學是枝葉,而品德是根,只有品行端正,我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”老師啊,您是燈塔,照亮了我們前行的路;老師啊,您是大樹,我們就是樹蔭下的'小苗!老師的愛,像滴滴甘露滋潤著我們的心靈;老師的愛如融融春風,喚醒我們的智慧!
我想對我的老師真誠的說一聲:您辛苦了!謝謝您!
我的老師作文3
我的老師,有著一頭烏黑的長發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的數(shù)學老師——陳老師。
我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以,每節(jié)數(shù)學課,我總是聽得津津有味。
課堂上,當我們費盡腦筋解題時,她輕輕走來,細心地為我們講解;當我們悶悶不樂時,她悄悄走近,給我們插播一個開心的小笑話,逗我們開心;當我們犯了一些小錯誤時,她靜靜望來,與我們促膝談心,為我們解開心頭的小疙瘩。
還記得有一次,我們在上數(shù)學課,當上課鈴聲打響時,我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進了教室?晌业腵同桌還沒有找到口算冊。當我們都讀完一頁時,我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓,投來不贊同的眼神。只見她想了想,緩緩開口說:“這位同學經(jīng)過了重重困難終于拿起了口算冊”,那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價,頓時,我們?nèi)喽脊笮ζ饋。而我的同桌也意識到自己不應該拖拖拉拉,后來的數(shù)學課上再也沒有在學習用品的準備上拖拉過。
老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見了,就一題一題地寫在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍,一直講到我們聽懂了為止。
教師——雖然這是一個普通的名字,但我把這個名字深深地印在了我的心里。
陳老師,謝謝您,您的教導如春風化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來一定會全力以赴,學有所成,報效祖國,回報父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師,我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學識,更對社會有益的人的。
我的老師作文4
有一次,丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師,我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。
高老師是一位長得很漂亮的女老師,她的個頭很高,差不多和門一樣高,每次進教師她都要側(cè)一下身體,哎,怪不得她叫高老師呢,真是名副其實的“高”。∷幸活^烏黑發(fā)亮的的長頭發(fā),像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個脾氣極好的老師,不管我們怎么頑皮,怎么淘氣,怎么搗亂,她都笑呵呵的,有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候,她總是第一時間來幫我們排憂解難。
我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候,前面的題太簡單了,我寫起來得心應手,一路上暢通無阻,過五關(guān),斬六將,可寫著寫著,我發(fā)愁了,雙手托著下巴,絞盡腦汁的`想,因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路,它太難了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思,雙手掐著腰,張牙舞爪,呲牙咧嘴沖我嚷嚷:“你個小笨蛋,不會了吧。”我再看看那道題,氣的直跺腳。
這時,細心的高老師看著我愁眉苦臉,大步流星地向我走來,笑容滿面地說:“石頭,怎么了?”我支支吾吾的說:“老師,有道題不會做。”高老師拍拍胸脯說:“咱們一起來做吧。”于是,高老師帶著我,認真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍,直到我聽懂,她又舉了幾個類似的題給我做,看著我輕松自如的做對了,高老師沖我豎起了大拇指。
高老師,是你教會我寫拼音字母,是你教會我寫1,2,3,······,是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌,真是“一位好老師,勝過萬卷書。”高老師,是美的耕耘者,美的播種者。是她用最美的陽光普照,用最美的雨露滋潤,我們心田才綠草如茵,繁花似錦。
高老師,謝謝你!
我的老師作文5
我叫朱一銘,在壽縣實驗小學五(4)班上學。
我有著一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛。雖說我是男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。
我有著雙重性格。有活潑開朗的一面,也有乖巧內(nèi)向的一面。
我在老師與家長面前,是個乖巧內(nèi)向的孩子。因為我內(nèi)向,他們永遠猜不出來我在想什么。因為我乖巧,他們很喜歡我。每次一到三科競賽,我最可憐。三科分開賽的話,我就是參加完這個參加那個;三科一塊賽的話,這個老師讓我參加這個,那個老師讓我參加那個。不過這是對我的一個肯定,雖說有點太累了。
我在同學與朋友面前,是個活潑開朗的'孩子。我在同學與朋友面前,是與在老師與家長面前完全相反的。我對同學與朋友是親密無間、無話不談。在同學與朋友面前,我也有許多缺點。
這就是我,一個帥氣的我,一個有著雙重性格的我,一個世界上獨一無二的我。
陳老師是我的語文老師,也是我們的班主任。
陳老師,苗條的身材,長著烏黑的頭發(fā),有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事,告訴我們應該怎樣學習。
有一次,上作文課,很多同學遇到寫不來的字,就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典,就講了一個笑話:
從前有個人,他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次,這個人要給他的舅舅寫信,他是這樣寫的“親愛的老舅”,“舅”字寫不來,就畫個圓圈表示,“聽說你生了病”,“病”字寫不來又畫個圓圈來表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫不來,又打圓圈,“千萬不要隨便下床”,“床”字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:
“親愛的老蛋,聽說你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们捌秃笱,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來了。
陳老師,我喜歡您給我們上課!
我的老師作文6
敬愛的張老師:
您好!
又是一年教師節(jié)來臨,這是您退休離開我們的第一個教師節(jié),讓我代表您的學生們祝您節(jié)日快樂!張老師,您可知道,同學們是多么的想念您呀?雖然您時常來看望我們,可卻難以抹去同學們對您的深深的思念。不知您可記得,一年級入學時,由于我爸爸病逝了,家里沒有錢讓我上學,是您到家里找的我,對媽媽說:“沒有錢不算啥,可不能讓孩子沒有文化呀!”我一生都不會忘記這句話的。
第二天,您把嶄新的課本送到了我家,并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年,我知道都是您替我交的學費。張老師,您就像那火紅的太陽,給了我溫暖,并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還您學費時,您總是說:“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,這點不算啥,你替我放著,等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧!”可是張老師,那時您家里也十分困難呀!您兩個孩子上大學,您和奶奶的身體都不是太好,聽鄰居們說您也時常向別人借錢呀!最讓我們難以忘記的是四年級的下學期,您的左腿上長了個大瘡,您每天為我們上課時總是一瘸一拐的.。一節(jié)課站下來,您額頭上總是滲出了許多汗水,同學們都非常清楚那是您疼的。后來,您無法走路了,校長讓您在家休息,可您讓奶奶用板車拉著您來為我們上課,同學們看到您這樣還堅持為我們上課,個個都淚流滿面。您卻風趣地對我們說:“戰(zhàn)爭年代,我照樣可以跑沖鋒!”課堂上,您實在撐不下去了,才會坐在凳子上為我們講課,每當您起身在黑板上寫字時,您總要用兩只手撐著講桌,咬著牙呀!同學們此時都恨不能為您分一些痛苦。張老師,我知道,此時我只能用成績來回報您。您總是對我們說:“你們的大學錄取通知書,就是對我的最好的回報!”張老師,我不會讓您失望的,因為您是我心中永遠的太陽!
此致
敬禮!
祝:身體健康 全家幸福
學生:xxx
我的老師作文7
我有一個很有特點的老師——數(shù)學高老師。
高老師人長得還行,橢圓形的臉,黑黑的,如果再黑一點,就像是非洲人了。他的鼻子旁邊有一個特別大的黑痘,很搞笑。他有一個愛好,喜歡吃口香糖,而且是薄荷味的口香糖,要不是上次去博物館參加實踐活動,我還不知道呢!
當時是中午午餐時間,高老師帶領著我們小組,他吃完一碗面后對我們說:“有誰帶口香糖了?”我當時正好帶了,就立刻把心愛的西瓜味口香糖給高老師遞過去,心想高老師肯定特別高興。誰知,高老師接過口香糖瞧了一眼,嫌棄地說著:“西瓜味的,我不喜歡,我要薄荷的.!蔽倚南耄河锌谙闾蔷筒诲e了,還那么挑剔。不過話雖如此,高老師還是吃了下去,我看還吃得挺香的。平時我去老師辦公室交作業(yè)時,經(jīng)常會聞到一股薄荷的清香,肯定是高老師又在“偷吃”口香糖。
高老師上課時,可嚴肅了,如果你認為他年紀大、好忽悠,那你就大錯特錯了。他的眼睛和耳朵都很靈,只要有一點點的動靜,他就會察覺到。高老師對待作業(yè)也非常嚴格,一旦發(fā)現(xiàn)誰晚交或者沒交作業(yè),不管什么理由,扣十張券!要知道,想積一張券就已經(jīng)非常有難度,更不要說十張了!也因為這個原因,養(yǎng)成了我們及時交作業(yè)的好習慣。
高老師平時也是挺溫柔的。有時上課的時候為了不讓氣氛尷尬,高老師偶爾也會開個小玩笑,露出燦爛如向日葵一般的笑臉,不過十分難得。高老師面對學生提問總是不厭其煩,一次又一次地耐心給你講題。所以,你可以看到,很多同學課后都會毫無顧忌地大膽問題目,這也讓我們養(yǎng)成了勤學好問的好習慣。
這就是我們愛吃薄荷味口香糖,嚴肅又溫柔的數(shù)學高老師。相信你也很想認識一下他吧!
我的老師作文8
“軟硬兼施、賞罰分明”的英語老師,是我心中最有意思的老師。
“出去重來!”我開學剛一踏進教室,就被嚇到了,連忙踉蹌幾步退回了門口,一抬頭對上了坐在講堂,一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那,我被那犀利的目光嚇到了,又低下了頭!爸剡M!遲到了應該做什么?”老師嚴厲的聲音傳進我耳朵里,我怯怯的說了聲報告,然后兩只腳快速踏進教室。我長呼一口氣,找了個后排位置坐下,放下書包,決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。
真正和老師熟悉起來,才發(fā)現(xiàn)老師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間,老師激動地說:“咱們班要一起表演。我向?qū)W校爭取了兩個名額,其中一個是大合唱!崩蠋熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯樱@份熱情也感染了我們。
排練時,我們很多人唱歌跑調(diào),時常唱著唱著就忍俊不禁,老師卻像個小女孩一樣,一邊笑著一邊鼓勵我們,唱的很好聽,再大聲點,你們很棒!正式演出,我們一身漢服在舞臺上飛舞,歌唱。臺下,老師扎著馬尾辮,臉好像綻開的白玉蘭,每一處都閃著光彩,她的眼睛微瞇著,從淡掃的眉毛下溫柔地望了出來,我的內(nèi)心似被一縷柔和的春風拂過,唱得更起勁了。
回到教室,老師卻沒有給我們布置作業(yè),而是神秘地笑了笑,和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱,我們按捺不住心中的好奇,離開位子,將老師圍得嚴嚴實實,老師笑著輕聲說:“今天我們班同學都很棒,我請大家喝奶茶。”“哇!”教室里一陣歡呼,我們手捧一杯奶茶,吸溜吸溜喝起來,老師舉起手機激動的和我們一起喊,向優(yōu)秀的七(13)班沖鴨!照片里,老師和我們笑得如皎潔的月光。
老師還很喜歡寫評語,在每一個滿分默寫上面,她都會寫上一些鼓勵的話,或是畫上一些愛心花朵等有意思的'圖案,通過這種方式,給我們加油打氣,讓我們更加渴望上進。
哦,我的老師,她的嚴厲讓我成長,她的溫柔讓我溫暖。我愛我的老師。
我的老師作文9
“我送你離開……”從窗外傳來了悠揚而好聽的歌聲。那聲音響亮極了,像百靈鳥在枝頭歌唱;還像還像微風拂過樹林。此時,我們正在自習,突然,李老師大步流星地走上了講臺,穿著一件白色的T恤衫,一條黑色又肥大的褲子。還背著一個粉色的時尚女包,真是活力四射。
看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,我喜悅極了,心想:以前李老師是一個很嚴肅的`人,穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮,那么活力四射,嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,看來我以后要好好預測一下自己的運氣呀!
李老師說道:“太開心了,我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語無倫次,非常激動,過了一會才緩過神來,說道:“今天,我們講………”她抓耳撓頭,面紅耳赤。皺起眉頭,盯住高宇軒,撇了撇嘴后,嘴里嘟囔著什么。“到底是第幾講呢?”
“今天講第十講,老師!”李昊天一下子跳了起來大喊道。
“對,沒錯,就是第十講!崩罾蠋熍氖终f道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,似乎在對李昊天說:多虧你了。
全班哄堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀!”
“老師是不是換了個腦袋呀!”
“記性太差了吧。”
老師呆呆地站在那里,滿臉通紅,像一個紅彤彤的大蘋果。半天也沒說一句話。
面對這些嘲笑的話語,李老師恨不得找個地縫鉆進去。但是我卻感到一絲疑惑,我心想:李老師以前記性很好呀!怎么今天記性這么差呀!一定是忙的。我以后一定會不讓老師擔心,好好學習的。
我的老師作文10
如果老師是園丁,那我們就是她的花草;如果老師是茶壺,那我們就是跟她配套的茶杯;如果老師是化妝品,那我們就是需要她保養(yǎng)的皮膚……
我的老師叫呂洋,她長得濃眉大眼,可是,讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上,聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛,那些皺紋清晰可見,如果她一生氣,那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博,多得就像一眼望不到底的井水,因為不管我們問她一些什么樣的'問題,她都會一一解答出來,同學們都稱她為無題不解的百科全書。跟著她學習,我們不愛讀書的人,也被影響得愛讀書了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個男生,他寫字不好,我記得有一次他寫完作文上交給老師看,呂老師看著他的本子,皺紋又深了一些,無奈地說:“我不想看你畫的方便面!”,這句話把我們?nèi)嗤瑢W都逗得哈哈大笑,笑過之后,大家都認真寫字,就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次,呂老師讓我們默寫王安石的詩《梅花》,結(jié)果有一個人默寫成了“墻角樹枝沒”,呂老師說:“你這墻角不僅沒有梅花,還沒有樹枝?王安石要掀棺材板了!”把同學們笑得前仰后合,連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了,但是我們深刻地記住了,是“墻角數(shù)枝梅”而不是“墻角樹枝沒”。
這就是呂老師一貫的講課風格,我非常喜歡這種風格,因為有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們,有了呂老師的教導和扶持,相信我們會在學習上不畏艱難,勇登更高一層樓!
我的老師作文11
說到老師,有人說他們像春蠶,也有人說他們像蠟燭,古人的詩亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這些東西很相似,但老師身上具有的,不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我們的語文老師吧!她工作認真負責,偉大無私,對同學們格外關(guān)心,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著剛發(fā)芽的小苗;她還是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一個尖尖的下巴,顯出知識分子常有的那種體態(tài),嚴肅的表情時常提醒我們認真聽課,她便是我們的班主任李老師。她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
李老師工作認真負責,而且很注重我們的成績?矗衷谧屑毜嘏脑嚲砹,即使是一個小小的錯別字也逃不過她的“法眼”。每次試卷發(fā)下來,同學們就會發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,每一個午休,她總會把考卷帶到宿舍檢查,如果成績理想的話,李老師就會鼓勵我們繼續(xù)加油;要是不好的話,我們就要接受一次的思想教育。
李老師還是個“鐵面無私”的好老師,有著“包青天”的稱號。不管你是好生差生,不管你是男生女生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
李老師在課余時間,也成了我們最好的朋友,與我們嬉戲玩耍,有說有笑。只就讓我們發(fā)現(xiàn)李老師平易近人、和藹可親的'一面。
李老師將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她毫無保留,也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲,李老師會永遠留在我的記憶里!
我的老師,她是獨一無二的,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的老師。
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