爭論的作文15篇[精]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的爭論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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爭論的作文1
碗、筷子、勺子和桌子它們經常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。
筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個人的作用最大，小主人沒有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。
碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個擴音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的'作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。
一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個子小，我的作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的�！�
大家爭論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場”，大家爭得面紅耳赤。
這個時候，一言不發(fā)的桌子開口說話了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團結一致，這樣的話，小主人會更加健康�！�
它們聽了以后，慚愧地低下了頭。
爭論的作文2
水果王國里有許多水果，他們和和睦相處， 非常友好。
可是有一天，水果王國里的西瓜國王 、水蜜桃王后、草莓大臣、香蕉保安他們正在議論誰最受人類的喜愛。
西瓜國王大聲說：“你們個個都用 我身上吸引人的是我外面是綠，里面是紅的，吐出卻是黑的'，厲害吧�！彼敲� 很不服氣，不想西瓜當國王。
水蜜桃王后說：“我的身體里有許多水分可以為人解渴，人類還說我很甜。”水果城民 在心里說哼！有什么了不起。
接著草莓大臣指著王后說：“ 人類說紅的水果甜， 你看你粉紅粉紅的我一定比你甜�！�
香蕉保安說：“猴子特別喜歡我，人類是猴子的親戚，人類一定喜歡我�！�
他們越吵越生氣，最后還打了起來 。不知從哪來了一只狡猾的狐貍他看到這幅場景說：“我吃了你們，看誰好吃�！�
因為他們太憤怒了，異口同聲說：“好�！焙傄豢诎阉麄內粤耍诤偠亲永锏乃貏e后悔。
爭論的作文3
俗話說：“寸有所長，尺有所短”。在一個伸手不見五指的夜晚里，就發(fā)生了一件不可思議的事情：
高粱得意洋洋地說：“看，我的`身體紅通通的，身材又苗條，多美呀！”玉米不甘示弱地說：“切，就你這樣，如果農民伯伯光收你們不收我們，那他們豈不要餓死！”水稻義憤填膺地說：“我們才不須要澆水呢！我們只須要從河里吸點水，就可以了！”高粱怒氣沖沖地說：“農民才不會餓死呢！你看農民伯伯餓死了嗎？”玉米慚愧地說：“我沒有�！彼掘湴磷詽M地說：“你們總是讓農民伯伯操心了！我們不須要澆水，而你們須要！”
玉米毫不示弱：“如果發(fā)大水，你們就會連要拔起，被大水沖走，哈哈！”高粱迫不及待地說：“我……我……”
大約過了幾個月，這件事被農夫知道了，農夫伯伯意味深長地說：“你們各有各的長處和短處，要取長補短�！边@時，他們又化敵為友了……
通過這個故事讓我知道，每個人都有自己的長處和短處，要學會取長補短。
爭論的作文4
深夜，人們都進入了夢鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從我的書包里傳來一陣吵鬧聲，原來是文具們的演講會開始了。演講的主題是“誰的本領大”。
第一個發(fā)言的是鉛筆妹妹。只見她穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺，說“我的本領最大，因為我每天幫小主人寫出工整的.作業(yè)來�！边�沒等鉛筆說完，橡皮大哥便把話搶了過去，他得意洋洋地說：“我比你強多了，每次小主人寫錯了字，沒有我的幫忙，你還能得優(yōu)嗎？”
削筆刀小弟也不甘弱示地說：“那如果沒有我，你鉛筆小妹能寫出字來嗎？如果鉛筆不寫字，橡皮大哥你就準備“下崗”吧！”
他們你一言，我一語，演講會變成了爭論會了。
這時文具盒爺爺笑呵呵地說：“孩子們別爭了，你們各有各的本領，但少了誰也不行，你們都功不可沒。要不小主人為什么把你們幾個全都帶著呢！”
聽了文具爺爺?shù)脑挘麄兌紤M愧地低下頭。從此以后，他們再也不爭功勞了，都互相幫助，互相愛護，成了好朋友。
爭論的作文5
爭論就發(fā)生在今天，我還得從事情的起因來講起：
在吃晚飯的時候，媽媽的手機上打來了一個電話，媽媽直接就掛了。我很納悶，問道：“為什么你不接呢？”媽媽回答：“因為那是騷擾電話�！薄芭叮瓉硎歉蓴_電話��！”媽媽馬上反駁我：“用詞不恰當！”我也不甘示弱：“干擾的意思就是騷擾�。 睜幷摼瓦@樣開始了。
媽媽聽了我這句話，板下臉來說：“昕昕，你怎么老跟媽媽頂嘴啊，我最不喜歡你這樣了！”我也不高興地說：“明明就是嘛！”我還在心里悄悄嘀咕：“媽媽錯了，我才是對的`！”媽媽聽了我這么說，很嚴厲地問道：“你沒有查字典，憑什么這么理直氣壯？”我頓時無話可說。
媽媽聽我不說話了，耐心地講解起來：“比如你在工作的時候，有一個電話來了，就把你影響到了，這叫干擾。而騷擾呢，就是對方故意打來一個你不想接的電話�！彪m然媽媽這么說，我還是不能心甘情愿地接受，趕緊去查字典。
一看字典，我才恍然大悟，原來，干擾是擾亂，打擾的意思，騷擾是指擾亂他人，使之不得安寧。它們并不是一組近義詞。中國的文字是多么的博大精深��！有一個字改變了，意思就不同，我以后一定要好好學習語文！
爭論的作文6
在一個美好的王國里，居住著許多生命：小草、大樹、鳥兒、蟲子們……在一個月夜里，大家圍在一起爭論一件事：誰的本領大？
小草說：“瞧我的生命力多強，枯了又長，死了又生，你們行嗎？”
大樹不服輸氣，大聲說道：“我又高大又粗壯，還能遮陽擋雨，凈化空氣，你們行嗎？”
鳥兒輕蔑地說：“切，這有什么了不起，我長得漂亮，歌聲也很動聽，還能捕捉害蟲，你們行嗎？”
蟲子們微微笑，語重心長地說：“你們都別爭了，其實大家的'本領都很大，如果少了我們中間的任何一個，這個王國就不完整，也不美麗，我們就不會有今天的快樂，對嗎？”
聽完蟲子們的話，大家都很慚愧，認識到每個人都有自己優(yōu)點和缺點，大家要取長補短，互相幫助。從此，大家變得更加和諧友愛，王國里每天都充滿著歡聲笑語，大家開心地過著每一天。
爭論的作文7
自從獅子王病倒后，森林里一直沒有國王，動物們?yōu)榇藸幷摬恍荨?/p>
猴子最先發(fā)話：“國王快死了，我們要求有個新國王，我覺得我是國王的最佳人選，我聰明，想的出很多法子，大家有困難的時候，我可以幫大家解難”。
這時，狐貍不滿地說：“憑什么，憑什么，你聰明就可以當國王，那我還比你更聰明呢！我足智多謀，什么逃生的辦法、弄到食物的辦法都能想到。大家要是被獵人追趕我可以想法子讓你們死里逃生。
老鷹趕忙說：“你們都憑借智慧來保護自己，我可不同，是以自己的行動來保護大家。如果有狼來吃你們當中弱小的動物，我會用巨大的翅膀拍打著把狼趕走。”
這時，老虎說了：“猴子、狐貍都憑智慧，老鷹也只憑借翅膀，我和你們都不相同，我是用自己強壯的身體和堅硬的牙齒和敵人戰(zhàn)斗，敵人來突襲動物們，我可以和敵人拼搏。”
“咳……咳……”年邁的老獅子一搖一擺的走來了，用沙啞的'聲音說：“你們都別吵了，讓老虎來當國王吧，因為老虎可以用武力來保護大家，讓敵人不敢再傷害你們了�！�
聽了老獅子的話，大家都贊同老虎當國王了。老獅子說的話一點兒都沒錯，自從老虎上任后，森林里就很平靜，動物們再也沒有被敵人傷害過。
爭論的作文8
今天，吳老師在早讀的時候，走進教室，對我們說：“還沒有交伙食費、牛奶費的到辦公室來交。”說完就走向辦公室，我和幾個同學拿著錢，剛走出教室，就看見于秋譚的.奶奶急急忙忙跑進辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學校來做什么？就在我不知道是怎么一回事的時候，突然聽到辦公室里傳來一陣吵吵嚷嚷的聲音，就趕緊跑進辦公室一看，原來是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫張紙條，就說：“已收于秋譚的單子�！本涂梢粤��！薄斑@個單子不是給我的，是給學校的，你說對不。”吳老師回答�！安�，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫個紙條就行了�！庇谇镒T奶奶說�！澳遣皇俏遗獊G的，是你家于秋譚沒有交都我手上，交到我手上的我都沒有搞丟�！彼齻z你一言，我一語，爭論不休，別的老師勸也勸不住。
我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃啊！也不知道這場“戰(zhàn)爭”什么時候結束！
爭論的作文9
一天，小主人放學回家了，就睡覺了。
夜里，從書包里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑幷撀�。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論��！
鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數(shù)學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學課時，主人經常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒�，你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”
鉛筆對作業(yè)本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個字影都沒有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領或優(yōu)點，不要看別人的短處，要看別人的'長處……
爭論的作文10
我的事中有開心的事，還有委屈的事，不過有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數(shù)學簡便運算，數(shù)學老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說：“應該是46乘以100才對�！蔽艺f：“應該是46乘以100減去46乘以1才對�！蔽覀儌z個人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見，而他也是堅持自己的意見。
我不由自主的又說：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡便。”他又反駁說：“什么呀！什么呀！，應該是46乘以100才對�！蔽翌┧艘谎壅f：“要么咱倆把咱們的簡便運算的結果都所出來，然后，再把46乘以100的.得數(shù)算出來，再看誰的簡便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰的對誰的錯，行吧！”最后，我的答案才對，然后我得意洋洋的說：“哈哈！我的對吧！”他氣勢洶洶的說：“那又怎樣？”
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來最激烈的爭論。
爭論的作文11
一加一等于幾呢?眾所皆知，一加一等于二唄!
可是這次，我和班里的幾位同學卻為這個問題展開了一場有趣的`爭論。
李同學道：“不!一加一等于零。如果一輛汽車和另一輛汽車猛烈相撞，兩輛車全部報廢，不是等于零嗎?”
劉同學卻說：“一加一等于三，或者一加一等于四。”他的觀點是，一個爸爸加上一個媽媽，生出一個小孩，難道不是三個人嗎?如果一個爸爸和一個媽媽，生了一對雙胞胎，也就成了一個四口之家。
“非也非也，一加一等于王!”林同學不禁脫口而出，“1+1，把它倒過來不就是王了嗎?”
“NO!一加一等于田�！秉S同學說。她認為一加一再加上等號，不就是“田”嗎?
……
但我一定要說一加一等于二，盡管他們“公說公有理，婆說婆有理”，爭得面紅耳赤。
那么一加一等于幾呢?有時候一加一真的不等于二!是的，從事物的另一方面去思考，也許你會收獲多多。
爭論的作文12
夏夜，我們趴在草地上，頭對著頭，小腳丫來回擺動著，在爭論長大了干什么。快嘴的陽陽搶先說：“我長大了要當醫(yī)生，因為我媽媽也是醫(yī)生，并且她還給許多許多人治好了病。”陽陽話音剛落，艷艷又接上了： “我長大了要當建筑工人，因我爸爸給人家蓋了好多好多樓房呢，別人都說我爸爸蓋的房子好�！�
艷艷的演講剛完，大家就聽到一陣哭聲。咦！這是誰呀？大家驚奇地回過頭去，噢！原來是年齡最小的剛剛，只聽他一邊哭一邊說：“思……你們把……好的都說沒了，嗯……我再說什么呢？”大家聽了一齊笑了。我勸剛剛說： “剛剛，你怎么忘了，你媽媽是一名光榮的人民教師，她教的.學生都成了才，并且……”剛剛一聽這話，高興得跳起來，嘴里還喊： “我要當教師，我要當教師�！苯又矣终f： “我長大了．要當一名兒童作家，寫你、寫我、也寫他�！�
爭論的作文13
在一個夜色茫茫的晚上，漂亮的月亮姐姐和頑皮的星星妹妹在說悄悄話，四周都非常安靜。這時，在屋子里隱隱約約傳來了吵鬧聲，月亮姐姐和星星妹妹就趴在窗戶上靜靜地聽著。
胖乎乎的大拇指哥哥仰著臉說：“幫小主人把房間打掃得很干凈，我力氣很大！”生氣的食指弟弟嘴撅得高高說：“你別吹了，我的力氣比你還要大！”生氣的中指姐姐瞪著眼睛大喊：“我比你們還要有用！”這時，無名指從后面竄過來大叫：“你們根本就沒用�！毙∈种该妹梦亓髦鴾I說：“你們只會幫小主人干活可我呢，在小主人寫字的時候我還得背著你們，所以我的功勞最大！“它們互不相讓爭吵不休。這時，把睡的`正香的手心爺爺吵醒了。手心爺爺說：“你們不要吵了，你們都有用處，少了哪一根指頭都不行。你們要互相團結、互相幫助、互相關愛，這才是幸福的一家人！”他們聽了手心爺爺?shù)脑�，慚愧地低下了頭，臉紅的像個大蘋果。
這時，窗外的月亮姐姐和星星妹妹聽了這些話不約而同地笑了，她們笑的是那么得甜，她們又沉浸在美好的夢境中
爭論的作文14
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指五個兄弟爭論了起來。
大拇指說：“我本領最大，當主人夸一個人或夸一樣東西漂亮的時候，就會豎起我大拇指叫好�！�
食指生氣地說：“我的本領才最大，每當按開關的.時候，都是由我來按�！�
“我的本領才是最大的，主人開心的時候，就會把我和食指豎起來。我覺得我和食指哥倆才是主人心目中最有用的！”中指也不甘示弱。
無名指驕傲地說：“我的本領才最大呢！當有新人結婚的時候，就會把貴重的戒指帶在我的身上……”沒等無名指說完，小拇指搶著說：“我本領最大，當主人耳眼癢的時候，我就會幫主人清理垃圾，讓主人感到非常舒服�！�
正當五兄弟爭論不休的時候，手掌大哥說話了：“不要爭了，聽我說一句，你們五兄弟都有自己的特長，都有自己的用處，少了任何一個都不行。”大家聽了這句話，都很慚愧。
從此，五兄弟再也不爭論，再也沒有怨言了，他們努力為主人做事。
爭論的作文15
今天中午，媽媽的同事有事，便把她女兒托付給了媽媽，我們在外面吃了午飯后，就返回了學校，來到媽媽的辦公室。
媽媽就開始分工了：我的任務是彈鋼琴，媽媽的任務是寫教案，妹妹的任務是畫畫。
當我們各自完成任務之后，我便和妹妹玩了起來，正玩得起勁，卻因為一個問題爭論起來：
我說：“鋼琴是樂器之王。”
妹妹卻說：“琵琶是樂器之王�！�
我們倆說都說服不了誰，為此爭論不休，一直爭得面紅耳赤。
正當我們各執(zhí)一詞時，媽媽過來解圍。
她看著我們，和藹地說：“寶貝們，你們說的'都對，鋼琴是西洋樂器之王，琵琶是民族樂器之王。”
聽媽媽這么一解釋，我倆頓時明白了，才停止了爭論，又開心地玩起來……
我突然覺得知識的力量真是無窮的。我以后一定要多讀書、多學習，增長更多的見識。
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