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我的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
每年的教師節(jié)，就是要時(shí)刻提醒大家尊師重教、對(duì)老師感恩，現(xiàn)在又將迎來今年的老師節(jié)，每年學(xué)校里都要舉行感恩老師的活動(dòng)。教師節(jié)對(duì)我們學(xué)生來說一直意義非凡，因?yàn)槔蠋熋刻於伎粗覀兂砷L(zhǎng)，傳授給我們知識(shí)，感恩老師當(dāng)然是再正常不過的了。作為五年級(jí)小學(xué)生的我們，也想組織一下自己班級(jí)的教師節(jié)感恩活動(dòng)。表達(dá)對(duì)辛勤教育我們成長(zhǎng)的老師，濃濃的愛和感謝。可是，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學(xué)做了好幾個(gè)大大的，愛心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！
一說到自己動(dòng)手做賀卡，我們班的同學(xué)積極踴躍，做了各式各樣的愛心卡片，每個(gè)都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找?guī)讉�(gè)同學(xué)工工整整的填上漂亮的字，簡(jiǎn)直是天衣無縫，給人賞心悅目的感覺，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，給我們的各個(gè)任課老師送去。
我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學(xué)們激動(dòng)的不得了。我們抱著賀卡就奔向二樓心理咨詢室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達(dá)我們最真摯的感謝和對(duì)他深深地祝福。我們連臺(tái)詞都排練好了，信心滿滿的奔向了心理咨詢室，喊過報(bào)告后，我們便推開門走了進(jìn)去，只見心理咨詢師的桌椅擺放的.十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個(gè)雞蛋，我們環(huán)視周，卻實(shí)沒看見一個(gè)人。我們面面相覷，是不是走錯(cuò)地方了？會(huì)不會(huì)老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看�？墒且廊粵]找到心里老師。后來我們便向王老師求助，王老師說：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧�！蔽衣犃擞X得左右為難又有點(diǎn)失望。因?yàn)楫吘褂H手交給老師，會(huì)更加得體，更加有意義。可是王老師的話也有道理呀！說不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒來學(xué)校呢？正當(dāng)我左右為難之際，見另一個(gè)小組也垂頭喪氣的回來了。原來，他們組也沒有找到老師，我趕緊跑去問他們打算怎么辦。他們說還是在教學(xué)樓下等一會(huì)兒吧，說不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來，可是依然沒等到我們要找的心理老師。
跑上跑下的我們?cè)缇蜁烆^轉(zhuǎn)向了，可還心存一點(diǎn)希望，我們又到心理咨詢室，可現(xiàn)實(shí)還是把我們希望的小泡泡一個(gè)個(gè)給澆滅了。后來我想，雖然有點(diǎn)遺憾，沒能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。
我回到班里，正有一組同學(xué)眉飛色舞的在講，他們?cè)鯓涌匆娎蠋煟鯓影奄R卡送給老師，看著他們興奮的表情，我們小組更覺得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對(duì)老師說一聲謝謝您。雖然今年的教師節(jié)送賀卡的計(jì)劃有遺憾，可是也并不影響我們對(duì)感恩老師的活動(dòng)�。≡谶@里，我還是想再次心理老師說一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿，萬事如意�！睂�(duì)所有的老師說一句：您辛苦了！感謝您對(duì)我們的辛勤付出，感謝您無私的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們的教育！提前祝所有的老師：節(jié)日快樂，桃李滿天下！
我的老師作文2
老師，你是我智慧的鑰匙。你是我打開生命之門的金鑰匙。你是我生命中的向?qū)�。回首過去，你的身影一直在我腦海中浮現(xiàn)，像慈母一樣嚴(yán)厲的老師形象也一直在我腦海中展現(xiàn)。其他令人難忘的場(chǎng)景和感人的畫面與在我記憶長(zhǎng)河中洶涌澎湃的海浪交織在一起。
有一雙明亮的眼睛，它總是在不同的時(shí)候給我不同的鼓勵(lì)和幫助，它在我困難的時(shí)候默默地鼓勵(lì)我；當(dāng)我對(duì)自己的好成績(jī)感到自滿時(shí)，它提醒了我:當(dāng)我遇到困難時(shí)，它鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。...這雙眼睛的主人是我的一年級(jí)語文老師文小姐。
我記得當(dāng)我參加中文考試時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，我很長(zhǎng)時(shí)間都想不出答案。那時(shí)，考試時(shí)間差不多結(jié)束了。當(dāng)你來到我身邊，用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在對(duì)我說:我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。老師相信你，你能做到�！痹谀愕墓膭�(lì)下，我振作起來了。我把所有的心思都放在這個(gè)問題上，而且我馬上就做了。
多虧你的鼓勵(lì)，我在那次考試中取得了好成績(jī)。那時(shí)，當(dāng)試卷分發(fā)時(shí)，我看起來有點(diǎn)驕傲，因?yàn)楫?dāng)試卷分發(fā)時(shí)，我一看到我的成績(jī)，就開始問我周圍幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)。我發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)比我的高，所以我變得自滿。我碰巧被你看見了。你用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在告訴我:不要驕傲，有一句名言叫做謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。。當(dāng)我看著你嚴(yán)厲的眼睛時(shí)，我不禁臉紅。
還有一次，你在課堂上，我和我的同桌聊天，你看到你用嚴(yán)厲的眼神看著我。我停止說話，開始專心聽你說話。盡管這些事件已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，但它們?nèi)栽谖业挠洃浿�，永遠(yuǎn)不會(huì)模糊。
還有一個(gè)老師。起初我對(duì)她非常冷淡，但有一件事改變了我對(duì)它的'看法。她是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。陳小姐。
有一次，我在課間休息時(shí)突然感到肚子有些痛，但我是在挽回面子，不想讓我的同學(xué)知道我的胃痛，所以我捂著肚子回到座位上，以為我可以減輕一些疼痛，但還是沒用。突然，我耳邊傳來一陣急促的腳步聲。她蹲下來問我怎么了。那是我媽媽溫柔的語氣嗎？我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是我的數(shù)學(xué)老師。陳小姐讓我告訴她我家的電話號(hào)碼，我告訴了她真相。剛打完電話，陳先生把我扶起來，扶我到值班室等我媽媽。這次事件后，我感受到了老師對(duì)我們強(qiáng)烈的母愛。老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。
哦，天�。±蠋�，您就像一座橋，為我們連接起群山，讓我們走向收獲的高峰。你是一棵綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引我們?cè)趹已马斏喜杉`芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬不要送一桶水。當(dāng)需要一桶水時(shí)，千萬不要給一杯水。及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這也是你的教育藝術(shù)。不管冷，桃熟，丹流，李精，種花容易，種花難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人微笑著。
哦，天��！老師，你就像一只蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙。你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它......多年來，沙粒已經(jīng)變成了有著燦爛光澤的珍珠。
老師，你用自己的生命幫助了很多人。如果你是一支蠟燭，那么我們就是這支蠟燭點(diǎn)燃的燈。沒有這根蠟燭，我們無法用更多的燃料點(diǎn)燃它。你演講的語言像董阿定山泉一樣甜美，像潺潺的小溪一樣親切，像奔流的河流一樣激動(dòng)人心......
老師，我愛你！
我的老師作文3
我的老師
在小學(xué)的五年的時(shí)間里，換過老師，在這些來來往往老師中，我最喜歡的一位是陪伴了我五年的老師，雪白的皮膚，苗條的身材，常年戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻梁，她就是我們的班主任：邱老師。
她溫柔：因?yàn)樗恢庇媚请p溫柔的眼神注視著我們每一個(gè)人；她嚴(yán)厲：因?yàn)樗龑?duì)我們班級(jí)所有的同學(xué)學(xué)習(xí)要求都非常高；她細(xì)心：我們作業(yè)本上的任何錯(cuò)誤，都逃不過她的火眼金睛。
有一次，老師在批改我的默寫訂正作業(yè)時(shí)，她的眼神像“X光機(jī)”一樣一遍一遍地掃描著我的作業(yè)本，我的.心臟就像亂撞的小鹿一樣撲通撲通極速地跳躍著。突然被X光機(jī)暫停了，老師給我用紅筆圈出來一個(gè)錯(cuò)題，我看了看，直接跟老師說：“這不是對(duì)的嗎？”“你再仔細(xì)看一看�！崩蠋熡梅浅ＵJ(rèn)真的眼神看著我，我和老師爭(zhēng)辯了起來。經(jīng)過老師的提醒，我才發(fā)現(xiàn)原來字上面被我漏掉了一個(gè)“點(diǎn)點(diǎn)”，邱老師真是火眼金睛。這么一個(gè)小“點(diǎn)點(diǎn)”都能發(fā)現(xiàn)，老師看我好像不以為然。語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“有的時(shí)候，這一個(gè)點(diǎn)看起來不起眼，但是經(jīng)常因?yàn)樯僖粋�(gè)點(diǎn)或一個(gè)句號(hào)，一個(gè)對(duì)的字或一個(gè)對(duì)的句子，都會(huì)變成錯(cuò)字或錯(cuò)句，不能小看他們�！蔽夷闷鸨咀樱伊锪锏鼗氐阶簧先ビ喺�。當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，給我們信心，讓我們從鼓勵(lì)中獲得動(dòng)力，有時(shí)也會(huì)讓我們談?wù)劷裉熳约旱氖斋@，有空時(shí)，也會(huì)陪我們一起聊聊天。
邱老師嚴(yán)厲的指導(dǎo)，讓我知道一個(gè)錯(cuò)字的嚴(yán)重性，也讓我明白了在生活和學(xué)習(xí)中不管對(duì)待任何事情，都要細(xì)心，不能大意。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長(zhǎng)成了今天的優(yōu)秀少年，徐老師一直陪伴著我們，就像媽媽一樣。
徐老師像媽媽一樣關(guān)心我們。才上一年級(jí)的時(shí)候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時(shí)都給我們講一個(gè)故事，有的同學(xué)聽著聽著就睡著了，可我怎么也睡不著，徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時(shí)候，還給我們打開空調(diào)，冬天她在寢室里巡視，不時(shí)給踢開被子的同學(xué)蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業(yè)。
徐老師像媽媽一樣保護(hù)我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同學(xué)一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血直流，幾個(gè)女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張干凈的紙巾，捂著他的傷口，背著他一路小跑去醫(yī)院包扎，然后又通知他的家長(zhǎng)，帶他回家休息。這時(shí)的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅(jiān)持給我們上課。
徐老師像媽媽一樣鼓勵(lì)我們。每當(dāng)我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關(guān)。去年我們班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)果沒有發(fā)揮好，成績(jī)不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導(dǎo)我們：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。你們不要泄氣，只要平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，下次一定能取得好成績(jī)�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)，我們班同學(xué)在陽光大課間時(shí)活動(dòng)氣氛高漲，有的練習(xí)跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成群站在那兒說話的毛病，有的同學(xué)早上跑步上學(xué)，大家積極鍛煉。在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班成績(jī)一下子躍到全年級(jí)第一，同學(xué)們開心的圍著徐老師又唱又跳。
每天，您沐著朝霞迎接我們，披著星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識(shí)，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！
我的老師作文4
我的啟蒙老師——張老師給我的印象很深，讓我受益也最多，至今也忘不了！
她有著高挑的身材，一張小巧的瓜子臉上有一對(duì)淺淺的梨渦，濃濃的眉毛下鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，高挺的鷹鉤鼻讓我們心生敬畏，還有那張能說會(huì)道的嘴，一張一合，闡述人世間的美丑善惡，秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，宛若一道傾瀉而下的瀑布。
她有一個(gè)讓我們啞巴吃黃蓮有苦說不出的毛病，那就是不聽任何人的解釋。有一天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)寫作文的作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。出乎意料的是組長(zhǎng)把我的作文本落在了他的課桌里，并且沒有發(fā)現(xiàn)這件事，于是老師便點(diǎn)名批評(píng)我，不但不讓去上體育課，還得留在班里補(bǔ)寫。我感到非常委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了��！”我向老師說明自己已經(jīng)交了作業(yè)，但老師不相信，認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，我只好苦著臉回到座位上，寫著已經(jīng)交上去的作文。
雖然張老師有這個(gè)毛病，但張老師是我們心目中最崇敬的人。她非常關(guān)心我們的上課表現(xiàn)。開學(xué)第一天上課時(shí)，我心里很緊張，老師問了個(gè)問題，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，你可千萬不要叫我！于是，我把頭埋得深深的，手心直出汗，心都懸了起來，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“子洋，你來答一下吧。”我慢吞吞地站了起來，臉燙得和西紅柿一樣，“我，我……”同學(xué)們哄一聲全笑了，我更有點(diǎn)語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕張老師會(huì)說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師。老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，子洋，慢慢來，答錯(cuò)了沒關(guān)系。”我慢慢地調(diào)整了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢地回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，張老師也欣慰地笑了，我心里好似糖蘸蜜一樣，里外都甜滋滋的。
感謝您，張老師，感謝您點(diǎn)燃我積極回答問題的火焰！
剛開始，我的語文成績(jī)還算不錯(cuò)，只是對(duì)寫作發(fā)愁，久而久之，我漸漸地對(duì)作文有了畏懼感。
沒過幾天，就在“戰(zhàn)場(chǎng)”上遇到讓我頭疼讓我發(fā)愁的'作文課，怎么辦？怎么辦？只好硬著頭皮上了，爭(zhēng)取努力寫成一篇佳作。
幾天后，我剛好遇到張老師，只見張老師從容地走到我身旁，微笑著說：“你寫的作文不錯(cuò)，值得表揚(yáng)�！币还膳饔窟M(jìn)我的心頭。
是您一句不經(jīng)意的贊美，找回了我寫作的自信。感謝您，張老師，感謝您點(diǎn)燃我熱愛習(xí)作的火焰！
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活。“滴答滴答”的課間操的鈴聲回蕩在校園里，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地做體操，可我的肚子疼得厲害，胃里也翻江倒海般難受。突然，“哇”的一聲，我吐了，頭昏昏沉沉的。這時(shí)，一個(gè)身影朝我這邊疾步走來，是張老師！張老師蹲下來，撫摸著我的頭，關(guān)切地詢問：“你要不要緊？是不是吃壞肚子了？用不用去醫(yī)院？”我心里驀然一暖，淚水模糊了我的雙眼。仔細(xì)一看，張老師那早已被歲月刻上皺紋的臉，那早已被覆上霜的發(fā)！我仿佛覺得那其中一根白發(fā)是為我而生的！
您對(duì)我們的關(guān)愛使我想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�，用自己的青春年華譜寫生命的樂章！您，我永遠(yuǎn)的老師！
師恩難忘！我忘不了您，親愛的張老師！我忘不了您，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師作文5
學(xué)海無涯，良師益友。
流之不盡的知識(shí)長(zhǎng)河，少不了一個(gè)人為你執(zhí)掌方向，使你揚(yáng)帆起航。智慧與競(jìng)爭(zhēng)共存的課堂，唯有老師，能助你一臂之力，在迷茫中指點(diǎn)你前行，在懵懂中教會(huì)你成長(zhǎng)。
第一次與劉老師在科學(xué)的海洋中盡情遨游，還是在一次公開課，一面侃侃而談，一面誨人不倦，課堂因?yàn)槟愣兊幂p松活躍。到了后來，你正式成為了我們的科學(xué)老師，可淘氣的我們，一次次擾亂紀(jì)律，使你無可奈何，原先認(rèn)真的備課被一次次搗亂，期望變成失望，笑容變成淡漠。
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)光陰中，少不了辛勤教導(dǎo)的老師，少不了懵懂無知的學(xué)生。寬大的胸懷和滔滔的智慧，即使努力被辜負(fù)，即使無私被忽視，你依舊義無反顧，選擇了繼續(xù)與我們走下去。昏暗的燈光下，徹夜亮著的電腦屏幕；移動(dòng)的筆尖上，不經(jīng)意滴落的幾滴汗水；吵鬧的課堂中，你無可奈何的話語。那么平凡，那么偉大。
還記得那一天，上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，你懷著滿腔熱血與期待，告訴我們要進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你信心滿滿，將希望寄托在我們身上，即使經(jīng)歷過一次次的失敗，你仍舊相信，驚喜與順利，一定可以發(fā)生在我們的身上�？墒�，笑容又漸漸地，褪去了。
“……怎么弄��？”
“我還是不會(huì)！”
“算了，不弄了！”
好不容易和諧的課堂，又變得鬧哄哄了起來。
那時(shí)的我們，可曾真正體會(huì)到你的心境？
開始的'時(shí)候，你是另一個(gè)學(xué)校的名師，來到我們學(xué)校授課。
有幸選中了我們班，活躍的氛圍讓你變得欣喜，讓你愿意繼續(xù)為我們講授無窮無盡的科學(xué)知識(shí)。當(dāng)時(shí)的我們，殊不知這是一份莫大的榮幸，并沒有去珍惜和善待。
新學(xué)期的第一節(jié)課，你自信滿滿前來授課，可是卻失望而歸，那時(shí)還沒有長(zhǎng)大的我們或許想不到你當(dāng)時(shí)的感受，只知道一味傷害，一味地覺得理所當(dāng)然。
好老師，在我看來，不是做出多大的貢獻(xiàn)，讓我們?nèi)〉枚啻蟮倪M(jìn)步，而是讓我們真正懂得成長(zhǎng)的道理，讓我們從小孩子，長(zhǎng)成學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)體諒、學(xué)會(huì)設(shè)身處地去為他人著想的好學(xué)生。“好老師”的定義有很多種，可我覺得，劉老師，你，是最不愧于這個(gè)稱號(hào)的。
作為學(xué)生的我們，很少真正去傾聽與我們共同向前的老師的心聲，我們?cè)诔砷L(zhǎng)與成長(zhǎng)的道路上不斷地前行著，會(huì)漸漸丟失掉一些東西，也領(lǐng)悟到之前不曾懂得的哲理。長(zhǎng)大，不只是成熟了，而是懂事了，學(xué)會(huì)去體諒別人了；博學(xué)，不只是有一頭腦的知識(shí)與智慧，而是能夠胸懷天下，博覽群書；課堂，不只是教授深?yuàn)W內(nèi)容的地方，也是讓你感悟人生道理的地方。劉老師，或許對(duì)于別人來說，你并沒有多大的貢獻(xiàn)，只是生命中我們的匆匆過客，短暫地教授我們科學(xué)知識(shí)，再匆匆離去。但正是因?yàn)橛辛四愕哪_印，在我們的生命中，才有了最難忘卻的經(jīng)歷，推動(dòng)我們漸漸長(zhǎng)大的經(jīng)歷。還記得那天你失望離場(chǎng)，下課鈴聲響起之時(shí)，當(dāng)你踏離這個(gè)嘈雜的教室，其實(shí)那時(shí)候的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)吧？
歲月與人共同進(jìn)退，從什么都不懂的小孩子，一直走到擁有一整片星空那么浩瀚的學(xué)識(shí)與感悟的我們，可曾真正去思考過“好老師”？想想一望無際的學(xué)習(xí)路上，有沒有那么一個(gè)老師，和藹的微笑，粗糙的手翻動(dòng)著皺巴巴的書頁，宛若一顆星辰閃耀著璀璨的光芒。不忘你嘔心瀝血的教導(dǎo)，不忘你獨(dú)到詳細(xì)的見解！
誰人春風(fēng)化雨，誰人用心良苦，唯愿將來桃李滿天下，不負(fù)當(dāng)初孜孜不倦，不負(fù)當(dāng)初朗朗書聲，人生漫漫路，有了你，我的好老師，方能長(zhǎng)成佳人才子！
我的老師作文6
總有一位老師，能讓正在走廊上瘋跑的“活寶”們頓時(shí)黯淡了光輝；總有一位老師，能讓剛剛眉飛色舞、神采飛揚(yáng)的“speakers”頓時(shí)緊閉嘴巴，正襟危坐。
“大神”謂誰？吾班之老班也。
清晨，天空翻滾著巨大烏云，被季風(fēng)吹動(dòng)著，仿佛一群極速奔走的黑色綢緞。寂靜的校園開始漸漸喧囂起來，長(zhǎng)長(zhǎng)的直廊上，出現(xiàn)了一個(gè)矯健的身影，棕黃色的發(fā)絲隨著身體的動(dòng)運(yùn)微微翹起，飄逸的水藍(lán)色繡花裙在晨風(fēng)中蕩漾起來，腳登著如圓規(guī)般的高跟鞋。雙臂擺動(dòng)，目光炯炯，健步如飛，呼啦一下穿過走廊，仿佛一位沖鋒的女戰(zhàn)士。這，當(dāng)然是我們老班的颯爽英姿啦！
接著，老班走進(jìn)教室，見一個(gè)個(gè)同學(xué)都像被霜打的柿子，攤軟、腐爛在課桌上，立即用那自帶顆粒般沙啞的嗓音說到：“打起精神來，7：00檢查背誦�！蓖瑢W(xué)們打了個(gè)激靈，開始認(rèn)真背誦。
第二節(jié)課是語文課，同學(xué)們紛紛打起精神，以飽滿的熱情迎接老班的到來。接著，老班飛一般走上講臺(tái)，開始上課。在聽完班長(zhǎng)大人的班級(jí)日志后，老班的臉上露出了欣慰的微笑。“我現(xiàn)在開始變臉了。”老班調(diào)侃自己，檢查背誦，果然，“罰寫十遍，記名�！钡穆曇舫霈F(xiàn)了，幾位罰寫專業(yè)戶門紛紛中招，仿佛被一盆冰水澆過頭頂，我想：他們一定有濕透的話要說。老班的表情也隨著他們的不會(huì)背而漸漸緊繃，皺著眉頭。我想，老班會(huì)在心里默默地?fù)?dān)心我們期未考試的成績(jī)。
老班永遠(yuǎn)都是那么盡心盡責(zé)，記得初一的時(shí)候，我負(fù)責(zé)發(fā)作業(yè)。偌大的辦公室里，只有老班在白亮的燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，那時(shí)正值冬天，黑夜似乎很快籠罩了大地。空蕩而漆黑的校園里，只有那間語文辦公室的燈光一直亮著，亮著，仿佛大海中的燈塔一般。我想，那燈光將永遠(yuǎn)留在我心間，永不熄滅。
有時(shí)，在我發(fā)作業(yè)時(shí)，老班會(huì)同我聊一些班里的事，每次聊到某幾位不省心的同學(xué)，總會(huì)聽到老班的一聲嘆息。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一直在同學(xué)強(qiáng)悍的她也有脆弱的一面。我真的希望以后不要再聽到老班的'嘆氣了，萬能的上帝，你能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎？
老班是一位十分要強(qiáng)的班主任。每次大型考試之前，老師總是豪言壯語，立志登上全球前10的寶座。但事與愿違，我們班同學(xué)似乎怎么也考不到，這就讓老師一次又一次的失望，記得老班曾說過：“你們可以叫我失望，但千萬不要讓我絕望�！毕Ｍ�，這次期未，能給老班打一劑強(qiáng)心針。
作為語文老師，老班不像其它老師一樣，讓我們做題，做題，然后再講題，講題。而是給我們充足的閱讀時(shí)光，讓我們暢游書海。接著再讓同學(xué)樣進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，從初一到現(xiàn)在，這樣的活動(dòng)不知開了多少次，同學(xué)們的閱讀興趣一一被激發(fā)，語文成績(jī)也有了提高。
寫到這里，我突然想到與老班初次見面的金秋九月，溫暖的陽光，溫柔的笑顏，還有那句“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己�！�
時(shí)間從來都是客觀而又無情地嘀嗒，它不會(huì)變慢，它只會(huì)更快。
初二已經(jīng)慢慢成為往事，與老班同伴的日子一天天減少。
我慶幸，在我的青春里，有這樣的老班，像幽蘭，素凈安好，帶給我生命中清涼的美意。
我的老師作文7
一上六年級(jí)，學(xué)校便給我們換了數(shù)學(xué)老師，他可是在這個(gè)學(xué)校連續(xù)教了15年六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他姓馬。
馬老師是位男老師，身高一米六左右。他和我一樣帶著眼睛，而他的頭發(fā)既少又短。馬老師喜歡穿黑色的衣服，從開學(xué)到現(xiàn)他幾乎都是穿的一身黑。他給人的第一感覺就是讓人害怕。雖然，沒怎么見過他打人，但是，他的課堂上，比班主任的課堂還要安靜。沒有人敢說一句話閑話。后來，跟他學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，就覺得馬老師也沒有那么可怕。但一看到他的眼睛，總覺得要自己要挨批啦！
馬老師上課時(shí)不允許我們犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。記得上回馬老師和語文老師換了一節(jié)課。數(shù)學(xué)上第一節(jié)，語文上第二節(jié)。本來早讀下課收作業(yè)。數(shù)學(xué)老師利用第一節(jié)課把作業(yè)改出來，第二節(jié)課把作業(yè)發(fā)下來講解、改錯(cuò)，可是現(xiàn)在第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師沒有時(shí)間改作業(yè)，就點(diǎn)名點(diǎn)到誰誰就回答，一題接著一題，直到說完為止。老師說：“點(diǎn)到誰誰馬上站起來回答，不能出錯(cuò)，不能停住，你如果出錯(cuò)了你就要站著。把這份作業(yè)抄題重做，錯(cuò)一點(diǎn)兒都不行。“唉！可是點(diǎn)誰不行啊，偏偏先點(diǎn)到了我。碰巧，那道題是計(jì)算題，我計(jì)算題一般不會(huì)出錯(cuò)，可是老師猛得一叫我，我一緊張就停了五六秒才說答案�？墒窃谀俏辶氲臅r(shí)間內(nèi)，老師已經(jīng)把抄題重做的任務(wù)交給了我。要知道那可是一整張卷子�。●R老師對(duì)我們很嚴(yán)格，只要是考試，簡(jiǎn)單的卷子，90%以上的要抄題重做；稍微難一點(diǎn)的卷子，80％分以上的抄做，就因?yàn)樯洗纬碜拥年幱�，我每次考試都要檢查最難好出錯(cuò)的幾個(gè)題，而使自己不至于抄卷子。
馬老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，有時(shí)還很幽默。記得一次上課時(shí)，當(dāng)時(shí)科學(xué)課歸數(shù)學(xué)老師講，當(dāng)講到“運(yùn)動(dòng)“的時(shí)候老師就講起了他：“我給你們舉個(gè)例子，上次我去衡水接我女兒，當(dāng)時(shí)我很累，有些困，就迷迷糊糊的開車，開到一個(gè)紅綠燈時(shí)，剛變紅燈，我一看還有30多秒，我就瞇一會(huì)兒吧；等我醒來再看見紅燈時(shí)還有十秒，我就再瞇幾秒，剛想閉眼睛，我發(fā)現(xiàn)我的車呼呼的往后倒。我立刻就醒啦！抓緊，剎車。一下便剎住了車，后來才知道那是一個(gè)科學(xué)原理。不是我的'車往后倒，而是兩邊的車再往前開。”聽了馬老師的故事，我們哈哈大笑。
馬老師不僅有一個(gè)上初中的女兒。還有一個(gè)只有四歲的小兒子。我們參加在學(xué)校課后學(xué)習(xí)的同學(xué)們天天能看到他的小兒子。我們不知道他兒子叫什么就叫他“小馬”。小馬特別可愛，有胖嘟嘟的小臉蛋兒。他穿著個(gè)小棉襖，兩只小手想抱的時(shí)候就是抱不住啊，動(dòng)作可愛極了！小馬很聽話，我們教室里有個(gè)書柜，馬老師讓小馬去拿本書看，他很聽話地拿著一本《昆蟲記》。他當(dāng)然看不懂，他在幼兒園沒學(xué)幾個(gè)字，他只是看里面的插圖而已。他翻到了一個(gè)插圖就大聲喊：“爸爸，這是什么呀？”他說話還不是很清晰，我分辨了好久才知道他說的是什么。馬老師怕他打擾我們寫作業(yè)，對(duì)著小馬把食指放在嘴唇的中間，意思是不讓他大聲說話。馬老師對(duì)小馬很好，也許是因?yàn)樗。苍S是因?yàn)樗犜�。原來馬老師也有溫柔的一面。
這就是我們嚴(yán)厲而又溫柔的馬老師。
我的老師作文8
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花成長(zhǎng)；魚兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了他生命；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了她的飛翔；在我心中王老師最美，因?yàn)樗?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
在初中生活我印象最深的便是我初中的班主任——語文老師，她長(zhǎng)得一雙水汪汪的大眼睛笑起來的時(shí)候像月牙一般，她有兩條彎彎的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的黑發(fā)。第一次見到她的時(shí)候，她穿著一件白色的短t恤，一條牛仔褲給人的感覺是非常親切溫和的。
伴隨著"叮叮叮叮"的上課鈴聲，她報(bào)的書高跟鞋敲擊地面的聲音發(fā)出嗒嗒的聲響像是在我心上打鼓一般使我的心跳跳得很快。隨后便看見她走了進(jìn)來，我目不轉(zhuǎn)睛的看著她的一系列動(dòng)作，老師把她的書放下然后便說了一聲"同學(xué)們，以后就由我來擔(dān)任你們的語文老師，希望在今后三年中可以和平相處。"這是我第一次聽見她講話的聲音，溫柔中帶有一絲嚴(yán)厲。
憶起這三年中發(fā)生過大大小小的事兒，我姑且就說兩三件我最記憶深刻的吧。第一事，好像是剛到初中開始學(xué)習(xí)文化知識(shí)過程中，有些不適以至于總是會(huì)做錯(cuò)題。這很是讓我我心煩意亂，惱恨于自己為什么這么笨呀！出乎意料的是班主任突然有一天把我叫到她的辦公室
，在我去的路上我的心情跟過山車似的，忽高忽低忐忑不安，到了辦公室也也坐立不安老師與我面對(duì)而坐，老師溫柔的對(duì)我說："別緊張，你又沒有犯錯(cuò)不用緊張，你就把我當(dāng)成你的朋友一樣就行我找你過來不過就是想和你聊一聊，為什么你的成績(jī)忽高忽低的，不該錯(cuò)的地方也做錯(cuò)了？是不是剛到初中各方面都有些不太適應(yīng)呀？否則以小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)，語文不會(huì)成為這樣的呀。"我望著老師那慈祥和藹的眼神對(duì)老師說了自己的壓力。老師對(duì)我講到："你可能學(xué)習(xí)方法不對(duì)，把自己的學(xué)習(xí)方法適當(dāng)?shù)母囊桓�，也別有那么大的壓力。你要記得為什么喜歡語文，不要把自己的初心給丟掉了，成了只是在為家長(zhǎng)，為老師，為成績(jī)而學(xué)習(xí)的人，而是要懂得知識(shí)的過程中感到快樂。"老師的話使我很受用，非常感謝她在我迷茫的過程中給予我?guī)椭?/p>
第二件事我想說的是，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加了800米長(zhǎng)跑，望著班級(jí)里同學(xué)們舉起的牌子上面兩個(gè)耀眼的紅字"加油"我的心情很是激動(dòng)和緊張，忘記老師期許的眼神，我對(duì)自己說一定要加油，不辜負(fù)同學(xué)和老師的期望，我一定要奮力一搏。從終點(diǎn)到開始的'起點(diǎn)很遠(yuǎn)，就像學(xué)習(xí)的過程中那難免是存在的。但是在成功的那一刻才覺得一切都值得的。比賽過程中我久久不能忘記的是在耳邊回放著老師加油助威的聲音，到最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我很失落，自己只得了二等獎(jiǎng)，我拿著獎(jiǎng)狀緩緩走到老師面前，迎接我的是一個(gè)大大的擁抱，我有些傷心地對(duì)老師說著，老師說只要努力了就好，不管結(jié)果怎樣，只要不讓自己后悔就好，老師的一番言語是我受益匪淺我很感謝她教會(huì)可以我很多。
老師非常的感謝您曾經(jīng)授予我的知識(shí)，也感謝你在我生命重要的節(jié)點(diǎn)做經(jīng)過。最后我想說一句："老師您辛苦了，老師我非常的想你。"
我的老師作文9
二十幾年的時(shí)光匆匆而過，我敬愛的楊老師，您還好嗎？
望著鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現(xiàn)在我眼前：走路時(shí)微微側(cè)歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚(yáng)的語調(diào)，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時(shí)光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒有您的教導(dǎo)，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺(tái)上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動(dòng)地讓人感動(dòng)不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當(dāng)有了不痛快的事情便會(huì)一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時(shí)你們是住在學(xué)校家屬院簡(jiǎn)陋的小平房里的，我和我的幾位同學(xué)是你們家的�？�，晚飯后到晚自習(xí)之間的空隙往往是在你們的小院里度過的。我們會(huì)海闊天空的聊：書本上的，學(xué)校里的，社會(huì)上的許許多多的新聞趣事。現(xiàn)在想來，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會(huì)興奮的上過每一節(jié)自習(xí)課。當(dāng)我這樣寫著的時(shí)候，我們?cè)谀男≡豪飯F(tuán)坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因?yàn)閷?duì)您來說那也許是再普通不過，您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過。
大老爺們的您很細(xì)心。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我竟然模仿起小說里的細(xì)節(jié)，覺得早戀應(yīng)該是很時(shí)髦的事情，不知不覺間就放松了學(xué)習(xí)，自己卻覺得做得很隱蔽，尤其是您布置的語文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺了，沒有訓(xùn)斥，沒有嚴(yán)厲的談話，您用您的眼睛告訴我，我錯(cuò)了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯(cuò)了；您用作文批語里對(duì)我深深的期待告訴我，我錯(cuò)了……敬愛的老師，那時(shí)您是親愛的兄長(zhǎng)，沒有您那及時(shí)的提醒，今天我還能在講臺(tái)上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個(gè)性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的時(shí)候，你讓我們寫文章來抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿懷，含淚寫了長(zhǎng)長(zhǎng)一篇作文，大概作文紙上有八九頁之多吧。您當(dāng)時(shí)是大加贊賞的了，但是您當(dāng)著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來我是從別的`同學(xué)的口中知道我不在教室的時(shí)候您在兩個(gè)班里讀了評(píng)、評(píng)了讀，并且說該同學(xué)如能好好堅(jiān)持寫作，日后寫作上應(yīng)該有所建樹。我的恩師啊，只可惜您的學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對(duì)學(xué)生的了解卻教育我如何的對(duì)待我的學(xué)生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。人有些時(shí)候總是很不幸的，那時(shí)的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關(guān)切的詢問我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補(bǔ)課給予我更多的關(guān)心，您還向?qū)W校提議把我們幾個(gè)安排到老師們住的那一排宿舍里，那時(shí)真是很高級(jí)的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒有您，我是否還能堅(jiān)持到畢業(yè)；如果沒有您，我是否還能參加高考；如果沒有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學(xué)生向您保證：我將讓您的愛延續(xù)，我將會(huì)把它無私的奉獻(xiàn)給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國(guó)。您的無數(shù)個(gè)弟子也將同樣會(huì)把這份愛傳遞，那是愛的長(zhǎng)城，代代相傳，綿延不絕。
我的老師作文10
一雙小眼睛，鼻梁上再架個(gè)眼鏡，細(xì)高挑的身材，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。
曹老師是去年才教我們班語文的。之前，三四年級(jí)的時(shí)候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。因?yàn)槭菙U(kuò)招班，學(xué)生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個(gè)，再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)。
升入五年級(jí)，我們換了新的班主任，是個(gè)man。姓曹。
聽了曹老師要當(dāng)我們的班主任哎。同學(xué)們都議論紛紛。
你看他的樣子，靦腆的的像一個(gè)大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對(duì)這個(gè)新來的老師充滿疑惑和不信任。
在我們眼里，老師要想管住學(xué)生，要么就是雄獅，要么就是母老虎，像他，斯斯文文的，不被xxx氣趴下才怪呢。
但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜測(cè)錯(cuò)了。我們都被曹老師的風(fēng)趣幽默所折服，無論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生都把上他的課做為一種享受。
上課鈴響了，曹老師夾著課本走進(jìn)來。此時(shí)教室里靜的似乎連地上掉根針都能聽得到。誰也不知道這個(gè)新老師有什么脾氣秉性。只見他在黑板上寫了個(gè)大的曹字，然后推了推鼻子上的眼鏡說：敝人姓曹，曹操的操，說曹操曹操到的.曹。下面有好幾個(gè)同學(xué)呡著嘴想笑，但是不敢笑。以后你們有啥事，只管說叫我曹大官人，別的不敢說，笑話管飽。如果上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓說到：你就姓我這個(gè)曹。下邊的學(xué)生再也忍不住了，轟堂大笑起來。
曹老師風(fēng)趣幽默，上他的課是就像是吃薄荷糖一樣：爽。有次有個(gè)同學(xué)不知道知趣怎么講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的說：知趣嗎，是個(gè)好詞。比如吧，有個(gè)同學(xué)以前都考90分，這次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結(jié)果嗎就自然碰釘子啦，他的這種做法叫不知趣。還有一次上《草船借箭》這節(jié)課，有個(gè)學(xué)生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那么多箭，為什么不去追殺諸葛亮？曹老師說：你以為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠(yuǎn)了，能追得上么？no zuo no die，這個(gè)理我們曹家人早就知道的，你的明白？笑的我們前仰后合。
曹老師對(duì)付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個(gè)學(xué)生在下邊玩什么東西。曹老師說：下面，咱們做個(gè)游戲，你們說好不好？大家一聽說玩游戲，立刻來了興趣，異口同聲地說：好！xxx，你上來，咱倆先做個(gè)示范。xxx走到講臺(tái)上。曹老師說：站好，不要?jiǎng)樱螒蜷_始。曹老師在xxx的后面用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國(guó)和日本打仗，誰贏了？中國(guó)！好，插小紅旗。曹老師說著用手指點(diǎn)幾下xxx的頭。然后曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問：中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)比賽誰贏了？剛才xxx吃了點(diǎn)虧，想著不能再說中國(guó)隊(duì)贏了，就答道：日本！好，打機(jī)關(guān)槍！然后就用兩只手捏著xxx兩個(gè)耳朵，左右轉(zhuǎn)xxx的頭，嘴里叫著突突突突突。xxx到現(xiàn)在才明白，老師是在懲罰自己，從此上曹老師的課再也沒有溜號(hào)開小差的了！
曹老師就是這樣，把枯燥的語文課講成了小品，使我們既學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂。我愛我們的曹老師！
我的老師作文11
“有道是‘一日為師，終生為婦’，老師你就放過我吧。”我嬉皮笑臉的樣子徹底惹怒了他。
“你個(gè)小兔崽子，敢把我性別改了，看我怎么收拾你�！闭f完他舉起笤帚沖過來。
“老師，我聽從你的教誨，絕對(duì)沒有‘未’老不尊�！蔽倚老驳匕l(fā)現(xiàn)他聽了這話后臉上五彩紛呈，瞬間，怒火燃燒，我似乎聽到他的頭發(fā)發(fā)出“嘶嘶”的聲音，縷縷青煙盤旋而上，應(yīng)該是傳說中的“七竅生煙”……
“你還敢說，就這水平，以后別說我是你老師�！彼刂氐暮吡艘宦�，扔下笤帚，離開了，口中喃喃：“孺子不可教也，羞煞老夫�！�
Oyare又被我氣走了一位老師，我興高采烈，就差仰天長(zhǎng)嘆三聲：“天助我也！”
父母把我押送回家，恨鐵不成鋼的模樣令我萬分羞愧�！鞍�，媽，除了學(xué)習(xí)，我都能學(xué)好�！闭\(chéng)懇的話語消散在沉重的嘆息中�！霸僬�(qǐng)最后一位老師來輔導(dǎo)，臭小子，這回你可得認(rèn)真對(duì)待。”灰色的煙一圈一圈螺旋形上升，飄遠(yuǎn)，幾近暈眩的我聽了這話如被冷風(fēng)吹醒，忙不迭點(diǎn)頭。
“我是你的新老師，白素素�！备蓛衾涞慕榻B，簡(jiǎn)潔明快的打扮，還有平凡的面容，我的新老師。
沒有繁文褥節(jié)，沒有過多的寒暄，直奔主題，將復(fù)雜的知識(shí)分解后各個(gè)擊破，我很快就沉浸在她的.教學(xué)方式中樂此不疲，多少日夜艱苦奮戰(zhàn)甚至實(shí)地演習(xí)規(guī)劃的“逐師”計(jì)劃被拋開，我簡(jiǎn)直把解題也當(dāng)成了游戲，沉迷其中，不能自拔。
三個(gè)月的補(bǔ)課生涯若如我所料，本該就在樂趣中結(jié)束，可沒有想到幾乎每一個(gè)老師都有考倒學(xué)生的惡趣味，看到我膛目結(jié)舌，啞口無言，就是白老師最得意的時(shí)候。
“顯性基因和隱性基因是什么時(shí)代引進(jìn)的概念？”白老師的眼睛牢牢牽制住我，此時(shí)我才體會(huì)到目光是劇毒，將人看的體無完膚�！靶r(shí)代？”口不擇言之下我方行蹤暴露，禍從口出啊�！昂俸�，竟然偷看小說。不對(duì)。”白老師露出一個(gè)高深莫測(cè)的笑容，目光像探測(cè)器一樣，不放過我哪怕是眨眼的動(dòng)作。
我立馬把下一句“裸婚時(shí)代”吞回肚子里，冥思苦想，抓耳撓腮。嘿，這回糗大了。
“提示你，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期僅次于孔子的儒家宗師是誰？老子撰寫的一本哲學(xué)著作，書名的第二個(gè)字是什么？”白老師的笑容是霧中的花，而霧里看花怎能看得真切。
“孟子，《道德經(jīng)》，德，哦~~~孟德爾時(shí)代�！蔽一腥淮笪�，額上卻挨了一記輕擊。
“學(xué)習(xí)不扎實(shí)，唉�！卑桌蠋熞荒樃锌�，如若不是那越來越深的酒窩，不斷抽搐的眉頭，看上去真是一位潛心教學(xué)的好老師�！俺V！超綱！”我立即抗議。
“學(xué)習(xí)要舉一反三，融會(huì)貫通。都是中文，哪來的超綱，”白老師孜孜不倦，如同取經(jīng)的唐僧的表面掩蓋了“潑猴”似的內(nèi)心，把歪理說得振振有詞，面色語重心長(zhǎng)，倒似乎我在無理取鬧。
“偷換概念，混淆視聽！”堅(jiān)持是我的風(fēng)格，可惜據(jù)理力爭(zhēng)不是我的特長(zhǎng)。
白老師似笑非笑的瞟了我一眼：“下一題。”所有的怨念都在對(duì)方的無視下斗志全無。
“今天是最后一節(jié)課，我決定，我們互相贈(zèng)言，算是告別儀式�！卑桌蠋熚⒓t了眼圈，沉靜的笑容滿懷不舍。
我扭扭捏捏，在他溫和的注視下吞吞吐吐倒：“可人如玉。”
“什么？”他的目光依然溫和，應(yīng)該是沒有聽清。
我低下頭正準(zhǔn)備重復(fù)一遍，抬頭看到了他“不懷好意”的笑容。
“告別儀式取消，今天你罰抄十遍《琵琶行》�！蔽夷粺o語，心中的擔(dān)憂卻消失了。原本面容哀戚的白老師已然恢復(fù)如常，燦爛的笑了。
我的老師作文12
我是一個(gè)追求另類的人，對(duì)各種人和物都會(huì)給予不同的看法，對(duì)于老師評(píng)價(jià)學(xué)生這一種現(xiàn)像，我就總是想不明白，為什么只有老師能夠評(píng)價(jià)學(xué)生，而學(xué)生卻不能評(píng)價(jià)我們的老師。因此，鑒于有這樣的想法，我要推翻之前的制度，對(duì)我的老師進(jìn)行一番客觀的評(píng)價(jià)。
我的語文老師，叫陳老師，是一位文質(zhì)彬彬、樸素端莊的老師，一看他那一身詩人般的打扮便感覺他透露著幾分引人注目的文采。他十分關(guān)心同學(xué)，對(duì)我們班里的事務(wù)十分認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們的態(tài)度極為和氣，然而卻對(duì)一些差生極為的狠。這就是我對(duì)我的語文老師的評(píng)價(jià)。為了能夠證實(shí)我的評(píng)價(jià)是客觀的，我只能從與老師交流的生活片段中列舉幾件事吧!
在我們的第二個(gè)學(xué)期里，聽說學(xué)校的安排就把陳老師從歷史的崗位上倒到了語文的崗位上，從此就接手我們班語文的課程。聽到這一個(gè)消息，我們班上的每一位同學(xué)可就樂壞了。想到陳老師將會(huì)用歷史的口吻給我們上語文課，那一定是極為生趣和特別生動(dòng)。上個(gè)學(xué)期，陳老師給我們上課給我們上課總是帶著燦爛的微笑，給人一種陽光的印象。所以，每當(dāng)上他的課時(shí)，我感覺就像看到每天清晨東邊冉冉升起的太陽一樣，他臉上的笑容就像太陽耀眼的光茫照耀著我，帶給我溫暖和自信，讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他講課的時(shí)候總是樂在其中，講話的聲音總是清晰有力，帶有一種磁性的娓娓動(dòng)聽。上他的課，就感覺猶如上了一堂美妙的音樂課，讓我感到輕松愉快，從不覺得煩悶，而且還能夠從他的課堂中吸收到自己不知道的知識(shí)。就這樣一節(jié)短短的課堂總是在不知不覺中慢慢地流逝，然后飛快地結(jié)束了。
在一個(gè)特別的日子里，陳老師的姑媽從遙遠(yuǎn)的美國(guó)回來了，回來慶祝她七十大壽。這恰好也是闊別了四十多年的表兄弟從美國(guó)歸來，這是多么難得的一次相逢啊!他的表兄弟還特意前來接他。不用說，陳老師一定是很想見到自己的姑媽了!想到能夠?yàn)樽约旱墓脣屪ＹR七十歲的大壽，讓他的姑媽在晚年的時(shí)候能夠收到這個(gè)侄子的祝福;又想到能夠與多年未見的表兄弟會(huì)見，共聚一道暢聊美好的明天。陳老師一定是特別想抓住這一次難得的機(jī)會(huì)了。這個(gè)時(shí)候，剛好是其中考試的時(shí)候，每一科的復(fù)習(xí)都進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，面對(duì)一邊是親情，一邊又是自己的學(xué)生，陳老師經(jīng)過再三的權(quán)衡后，最終還是選擇了與我們這一班學(xué)生共同進(jìn)退，放棄了與親人相逢的難得機(jī)會(huì)。正是因?yàn)殛惱蠋熯@樣強(qiáng)烈的`責(zé)任心，我們班上的同學(xué)才考到了好的成績(jī)。通常，老師們都希望自己的學(xué)生越來越聰明，越來越優(yōu)秀，我們的陳老師也不例外，但是，漸漸地我就覺得陳老師對(duì)我這一種偏差的中等生極為嚴(yán)厲，總是叫我這一類的學(xué)生多舉手發(fā)言，還給我們布置另外的功課…………這個(gè)陳老師對(duì)我們可真夠狠。就在平時(shí)的一次考試測(cè)驗(yàn)中，我的語文成績(jī)就有了質(zhì)的變化，來了一次超大的飛躍，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。為此，陳老師還在班上當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了我們這些取得了進(jìn)步的學(xué)生。這還不算了，在學(xué)期的中段，班上來了一位插班生，這是一位成績(jī)一般的學(xué)生，在一天放學(xué)后，我看著陳老師在辦公室上前看著那一位插班生的成績(jī)的單，這插班生的語文成績(jī)只是得到了剛好合格的六十多分，陳老師看見了，卻笑的那么安然自足。
打這以后，我就明白了陳老師的好意，原來陳老師對(duì)待差生極為照顧，這是一種愛學(xué)生的表現(xiàn)，他是想我們這些差生學(xué)好，讓我們能夠從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，慢慢地進(jìn)步，這樣我們的祖國(guó)就會(huì)多一些棟梁，為祖國(guó)的繁榮也增添了更多的貢獻(xiàn)。
這就是我對(duì)老師的評(píng)語!你喜歡我這樣評(píng)價(jià)我的老師嗎?
我的老師作文13
尊敬的郭老師:
你好。
時(shí)間過得很快。時(shí)間的列車承載著我們的笑聲。畢竟，這張年輕的臉只能留在過去，并被打上畢業(yè)照的烙印。然而，照片顯示你光彩照人，但歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨后依然光彩照人。
校園里的梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)出了枝條。那一年，梧桐樹旁的教室，那些豎起雙頰靜靜地聆聽你教誨的青少年，像輕煙一樣消失了。只有你還呆在原地。前面在向你招手。我們正處于全盛時(shí)期。后面正朝你跑來，一群孩子氣的孩子。你就像一盞明燈，散發(fā)著青春，迎接著純真。
我從五年級(jí)搬到了五班(六班)。你是一個(gè)大家庭。你已經(jīng)為我們努力工作兩年了�，F(xiàn)在，我滿懷對(duì)你深深的愧疚，寫下這封信。兩年后，原本鋒利的個(gè)性逐漸被時(shí)間磨損，在鈍的部分留下不均勻的痕跡。有人說沉默是成長(zhǎng)的標(biāo)志，而成熟是如何保持沉默的標(biāo)志�，F(xiàn)在的我，不是這樣嗎？
每次我在夢(mèng)里睡覺，我總會(huì)想起你溫柔而僵硬的臉。那時(shí)，我既淘氣又淘氣。我正處于青少年特有的叛逆時(shí)期。每次我做錯(cuò)事，你總是給我一個(gè)教訓(xùn)。你的話經(jīng)常透露出溫柔和無助。我從未見過你嚴(yán)厲批評(píng)我。在你面前，我似乎是一個(gè)脆弱的孩子。你的話語總是像一把小錘子，輕輕敲打著我倔強(qiáng)的心。兩年來，你憤怒的離去總是在你腦海中閃現(xiàn)。你的長(zhǎng)發(fā)飄動(dòng)著，掀起了一陣涼風(fēng)。一場(chǎng)風(fēng)暴正在我的心中吹起，這就是所謂的動(dòng)蕩。
那年夏天，在我們六年級(jí)的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都充滿了緊張的備考?xì)夥铡Ｔ谀且荒�，我們努力工作，努力奮斗，并準(zhǔn)備用我們寫的字在我們的生活中寫一個(gè)新的篇章。莫名的情感在我們心底默默地醞釀著，但我們不知道會(huì)開出什么樣的花。是你，站在講臺(tái)上，用聲音和情感激勵(lì)我們前進(jìn)，為我們驅(qū)散陰霾和恐懼，堅(jiān)定地完成人生勝利的第一步。
你我之間的過去，即使我記得很清楚，我今天仍然沒有辦法和新的人交談。我年輕時(shí)寫的東西是多么的清新，當(dāng)我在這個(gè)年齡寫的時(shí)候，不可避免地會(huì)走調(diào)。
記憶就像幾年前的一場(chǎng)洪水，經(jīng)歷了整整一個(gè)雨季，從那以后就一直充斥著我的.眼睛。時(shí)間短得足以讀幾秒鐘。直到現(xiàn)在，我仍然夢(mèng)想著回到小學(xué)教室，看看情況是否有所改變，是否有一個(gè)像我一樣的女孩托著下巴，靜靜地聽著你的教誨。到那時(shí)，我一定會(huì)感慨這個(gè)世界的輪回。我曾經(jīng)無知地?fù)?dān)心這里沒有我去世的痕跡，但現(xiàn)在我可以放心了。
我和你之間的那一點(diǎn)點(diǎn)原諒我已經(jīng)忘記了，只有碎片留在我的腦海里，就像沒有洗過的老照片，只有透過陽光我才能依稀看到他原來的樣子。然而，你我之間的感情已經(jīng)隨著我的血液無休止地蔓延到我的全身。遇見你，我12歲，我15歲應(yīng)該心滿意足了。
我仍然記得那年夏末，當(dāng)我走進(jìn)教室的報(bào)告廳時(shí)，你俯身問我的名字。我悄悄地說，你明亮的煙霧照亮了地球上四月的天空。
我們中最優(yōu)秀的人和你們中最優(yōu)秀的人都生活在一個(gè)美麗的青年時(shí)代，而我們正大步向前，各奔東西。然而，你呆在原地，看著我們漸行漸遠(yuǎn)。風(fēng)撩起你的裙子，模糊了你含淚的雙眼。你只是靜靜地站著，沉默而動(dòng)人。
祝老師:
工作進(jìn)展順利，一切順利，家庭和一切順利。
我的老師作文14
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個(gè)正直，美麗，善良，幽默，可愛，對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。
我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，
講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個(gè)正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。
對(duì)于我來說，我是從軍訓(xùn)時(shí)開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓(xùn)中，我很淘氣，當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí)，我無意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，
那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時(shí)好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時(shí)已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的
聲音，那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅(jiān)強(qiáng)
的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心
我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！
從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時(shí)，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動(dòng)不已，老師
看見我滿頭大汗時(shí)，說：是熱的，還是疼的？當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動(dòng)的淚水，我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母
親！讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個(gè)多么稱職的老師��！
回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，
你都沒有怨言，您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會(huì)有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！
是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績(jī)上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的'很慘！母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對(duì)自己也沒有了信心，整個(gè)人
的情緒衰落，但就當(dāng)這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)后，您對(duì)我說了一句話：對(duì)于學(xué)習(xí)，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心，是這句話
改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動(dòng)。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時(shí)可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時(shí)一定傷心過渡，加上
休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円懿�，您還是匆忙的趕回來了，當(dāng)時(shí)讓我
們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激，我想在當(dāng)時(shí)的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精
力放在了我們身上。
我只想說你是一個(gè)多么稱職的老師啊！就因?yàn)槟且幻蠋�，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個(gè)人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸
運(yùn)是讓我無法用語言形容出的幸運(yùn)了！
我的老師作文15
前幾天，和我弟去仙桃，在新華書店碰到了以前高三班的兩個(gè)同學(xué)，他們先認(rèn)出我的。兩年了，起先我有點(diǎn)不記得他們的名字，后來狠狠的回憶才慢慢的浮現(xiàn)。老同學(xué)見面，總是有太久說不完的話，我們相互問候著兩年來個(gè)自的生活和一些經(jīng)歷。最后由于兩點(diǎn)半要拿醫(yī)院的檢驗(yàn)報(bào)告，作了個(gè)簡(jiǎn)短的告別，就離開了。
聊天中，我們談到了老王，聽同學(xué)說他退休了，我下意識(shí)驚了一下，但還是覺得這也許是一件好事，現(xiàn)在的學(xué)生這么鬧，像老王這把上了年紀(jì)的人也管不過來了，退休，對(duì)于他可以好好的休息一下，做自己喜歡做的事了。
老王，我們班主任，老王是外號(hào)，其實(shí)他的名字叫王建益，只是我們習(xí)慣了這樣叫他，久而久之，就改不了口了。他是我們的語文老師，同時(shí)也是《沔城詩聯(lián)》的編委之一。因?yàn)椤躲娉窃娐?lián)》和我們學(xué)校一直有合作，書上還發(fā)表過我們學(xué)校學(xué)生的作品，當(dāng)然也少不了他的了，但他是如何當(dāng)上編委的我就不得而知了。他帶過清華班，因?yàn)殂娉歉咧幸回灥膫鹘y(tǒng)，老師和學(xué)生是同步的，他還沒有教過我，但我卻聽說過他。聽同學(xué)說，他在班里的人氣一直都不怎么好，當(dāng)然在我們班也一樣�？纯次覀儼嗉�(jí)群上寫的你就知道了——高三<六>班的精英們是強(qiáng)悍的，老班不可怕，可怕的是再?zèng)]有像老班那樣的人了。我以前也是討王的一份子。但回過頭想他對(duì)我還真好，只是他管理班級(jí)的方法讓我受不了以外......
說起他對(duì)我的好，還真的挺讓我感動(dòng)的。每次調(diào)座位我都坐在前面；要成績(jī)有一點(diǎn)下滑，就會(huì)找我談話；高考前的幾次先斬后奏，跑回家，最后都沒有請(qǐng)假，他也沒對(duì)我說什么。我記得最深的一次是我肚子疼，他用自行車推著我去看的醫(yī)生。因?yàn)橥吹膮柡�，所以一直推�?.....現(xiàn)在回憶起來還是甜甜的。
但要是擱在兩年前，事情就180度的大轉(zhuǎn)彎了。印象里，他像足了舊中國(guó)時(shí)期的老夫子，班上的人都知道，他一發(fā)脾氣，一拍桌子，我們就會(huì)在底下笑。因?yàn)槎际沁^不了半盅茶的時(shí)間，就隱隱褪去的那種。所以被我們笑侃著稱為：“半盅茶的熱情”。我們班的同學(xué)都不怕他，也許是他管不了班級(jí)的主要原因吧。至于其他老師，英語老師被我們氣跑了；生物老師僅有的耐心也被我們磨盡了；物理老師和化學(xué)老師倒也無所謂；數(shù)學(xué)老師是偶爾的抱怨，這就是我們當(dāng)時(shí)的班級(jí)。老王也算是真的管不住了，高考前夕，也許每個(gè)班都有一顆躁動(dòng)的心吧！所以誰都不能怪誰，那段時(shí)間我們已經(jīng)經(jīng)歷過了，也就慢慢的釋懷了。但不管幾年后，我仍會(huì)記得那個(gè)老王，那個(gè)被我們說成膽小、愛吹牛、好面子卻真心誠(chéng)意為了我們的'老王，那個(gè)一直只有半盅茶熱情的老王，那個(gè)總是拿著自己豐功偉績(jī)向我們顯擺的老王。不管怎樣，謝謝你陪我走過了人生中最青澀的一年，也謝謝那些陪伴我青春年少的三<六>班的全體同學(xué)，因?yàn)橛心銈儯松庞忻篮玫幕貞�，因�(yàn)橛心銈儯啻翰胚@樣讓人回憶......
最后賦上我們?nèi)?六>班的高考沖刺宣言，用以紀(jì)念那年的高三和那些我們死去的青春。
高考是沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)/沖刺是斬關(guān)奪隘的良方/十八年的拼搏/就為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想/十二載的苦讀/只為創(chuàng)造六月的輝煌/知識(shí)是我飛翔的翅膀/成功是我永恒的希望/我們要孜孜以求奮發(fā)向上/每一秒我倍加珍惜/每一題我反復(fù)推敲/不負(fù)父母的期待/不負(fù)老師的囑托/為母校爭(zhēng)光/給力揚(yáng)帆/乘風(fēng)破浪/號(hào)角以吹響/熱血已沸騰/我們健步登金榜/鋼槍已擦亮/子彈已膛/我們昂首創(chuàng)輝煌
—— 20xx年7月26日清晨
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