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師恩難忘的作文400字（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘的作文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘的作文1
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘嘀嘀噠噠地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)，閃爍的星兒如同一對(duì)慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)譚老師的思念……
譚老師是一位好老師，有口皆碑。她有一張和藹的笑臉，一身樸素的服飾，處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的衣著、入時(shí)的化妝，但她的.滿腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。
譚老師熱愛(ài)小孩，所以非常關(guān)心我們，她總是親熱地稱(chēng)呼我們“小孩”，對(duì)我們班90個(gè)小寶貝，可以如數(shù)家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知、無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优�。因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。
譚老師從農(nóng)村來(lái)，上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)些家鄉(xiāng)發(fā)生的小故事，寓教于樂(lè)，所以，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼間，一年就過(guò)去了。如今，譚老師已不教我們了，但她那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
師恩難忘的作文2
老師的愛(ài)是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大；是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聞；是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲。
清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的.窗臺(tái)。今天又是元?dú)鉂M滿的一天，我吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室就看見(jiàn)了我們和藹可親的毛老師，我們大家都很愛(ài)他，但我們也很“敬畏”她。
今天是期末考試，我很自信滿滿地做著題，內(nèi)心猶如無(wú)風(fēng)湖面一樣平靜，哈哈，這些題都是我做過(guò)的。忽然，我看到了一道難題，天空頓時(shí)陰沉下來(lái)，一陣涼颼颼的風(fēng)吹來(lái)，我用眼角的余光看向周?chē)娜�。同學(xué)們都在低著頭“沙沙”地認(rèn)真答卷。我緊緊握著自己的筆，這道題不會(huì)做了，怎么辦？毛老師仿佛看穿了我的心思，考試結(jié)束后，毛老師把我叫到辦公室。我的心猶如十五個(gè)水桶打水七上八下，到了之后，毛老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，失敗乃成功之母，我相信你，你記住，人生必須渡過(guò)逆境，才能走向更高的層次�！泵蠋煹倪@一番話如夜晚的一盞燈照亮著我，我的心暖暖的，以后每當(dāng)想起這些話都讓我充滿希望。
師恩深深，無(wú)論何時(shí)何地都讓我難以忘懷！
師恩難忘的作文3
在我小學(xué)的前四年生活中，有這樣一位好老師。他長(zhǎng)得漂亮，頭發(fā)卷卷的，眼睛不大不小。在我的印象當(dāng)中，她工作總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)同學(xué)遇到了難題，他都會(huì)去幫助他（她）解決難題。每當(dāng)哪位同學(xué)有不懂或不會(huì)的地方時(shí)，她都會(huì)去耐心地給那位同學(xué)講解，直到他弄懂為止。這就是和藹可親的毛老師。
有一次，天灰蒙蒙的，還下著大雨。那天，我忘記帶了傘，回不了家，被困在了學(xué)校里。我想：“下這么大的雨，我又忘記帶傘了，該怎么回家呢？”正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，毛老師走了過(guò)來(lái)，微笑著遞給我一把傘，親切地對(duì)我說(shuō)：“天不早了，快回家吧。別讓爸爸媽媽等急了。”我輕輕接過(guò)傘，對(duì)毛老師說(shuō)了聲：“謝謝！”然后就高高興興的回家了。此時(shí)，我心里想：“毛老師真關(guān)心我，真愛(ài)我�！�
這只不過(guò)是一把普普通通的傘，但這傘里，卻包含了毛老師的愛(ài)。這愛(ài)，一直留在我的心里，一直溫暖著我的心。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)換了新的`老師，但毛老師對(duì)我們的愛(ài)，卻已經(jīng)深深地埋在了我的心里，使我終身難忘。
師恩難忘的作文4
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您是大海、我是貝殼，是您給了我五彩斑斕的顏色。有一件事，讓我至今久久難忘。
那是四年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，天空中打了幾個(gè)響雷，豆粒般大的雨滴從空中散落下來(lái)，馬上就要放學(xué)了，可窗外的雨仍在嘩嘩地下著。我的內(nèi)心十分焦急，今天雨下得這么大，我還沒(méi)有帶雨傘，爸媽都出差了，我怎么回家呢？
放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一如既往地在門(mén)口站好隊(duì)，在戈老師的帶領(lǐng)下走向了校門(mén)口。我不禁暗暗叫苦：糟了，今天肯定淋成“落湯雞”了。這時(shí)，戈老師親切的'聲音在我耳邊響起：“快到我的傘下來(lái)，不要淋感冒了�！甭飞�，戈老師常常把傘往我們這邊傾斜，在不經(jīng)易間，我發(fā)現(xiàn)老師右邊衣服都被淋濕了。我心里想，老師多么像大樹(shù)呀！我們就是被大樹(shù)呵護(hù)的小鳥(niǎo)呀！經(jīng)過(guò)這件事，我深深地被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了。在老師眼里，如同母親一般愛(ài)護(hù)我們。
老師，是您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們看到自己一天天進(jìn)步；是您教我們做人，讓我們懂得無(wú)私奉獻(xiàn)，舍已為人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我時(shí)刻記得老師的諄諄教導(dǎo)，永遠(yuǎn)銘記在心！
師恩難忘的作文5
老師，兩個(gè)多么神圣的字眼��！人們常常用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多么好聽(tīng)的語(yǔ)言也表達(dá)不盡老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，我覺(jué)得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內(nèi)心的話語(yǔ)才能描繪您對(duì)我關(guān)懷至深的情思。
我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)甓啵恢币詠?lái)，她為我們付出了不少心血，教會(huì)了我們知識(shí)，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來(lái)都不求絲毫回報(bào)，只為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還記得是一年級(jí)的時(shí)候，我握筆的姿勢(shì)總是不對(duì)，這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他們?cè)缇蜎](méi)了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢(shì)�？晌颐看味疾涣�(xí)慣，最后趁您一走，又變成了老樣子�？赡�是沒(méi)有放棄我。漸漸地，我的.握筆姿勢(shì)有了很大進(jìn)步。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯(cuò)，但只要你發(fā)現(xiàn)總會(huì)幫我糾正。老師，我一定會(huì)努力讓“偶爾”變成“從不，”因?yàn)槲仪宄匾庾R(shí)到要是我又把筆握錯(cuò)，我就太對(duì)不起您了。
老師，您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路！老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)我終生難忘。老師，謝謝您！
師恩難忘的作文6
20xx年秋天我在家里想起了敬愛(ài)的師老師和我們的香香老師在課堂上給我們傳授知識(shí)的時(shí)光。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)樊老師給我們教課了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候我在想我們善良而美麗的師老師，師老師她那大大的雙眼，在上課的時(shí)候發(fā)著耀眼的'光，炯炯有神。我還記著這么一堂公開(kāi)課，題目叫一枚金幣，師老師在臺(tái)上說(shuō)：“你們讀了這一篇一枚硬幣之后，你們有什么感受嗎！”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言，我當(dāng)然也是，馬銘澤，來(lái)時(shí)叫我起立回答，我說(shuō)：“這個(gè)文章的主要內(nèi)容是，他們的爸爸說(shuō)：“孩子，你們明天早上就出門(mén)自己獨(dú)立賺錢(qián)，一人必須得轉(zhuǎn)一枚金幣！”師老師說(shuō)：“馬銘澤回答正確，為了鼓勵(lì)馬銘澤，我要給大家用你們說(shuō)的.五個(gè)詞來(lái)辯一個(gè)故事，有一個(gè)小孩，想出門(mén)讀書(shū)……”我看著師老師那嘴巴彎彎的笑容，我也自豪了起來(lái)。公開(kāi)課下課了，出了閱覽室，師老師的臉上笑開(kāi)了花，那一刻我遲遲不忘。
這件事早早的已經(jīng)過(guò)去了，但是我還是深深不忘，這種師生情，讓我遲遲不忘，想著想著，我笑了起來(lái)。
師恩難忘的作文7
老師是一盞燈，引領(lǐng)我們打開(kāi)通往知識(shí)殿堂的大門(mén)；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，每個(gè)老師都是引路人，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們極大幫助。在教過(guò)我的老師中令我印象最深的'是三四年級(jí)教我們語(yǔ)文的孫秀英老師。
三年級(jí)我們剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我的握筆姿勢(shì)不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿手，滿地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見(jiàn)到后連忙跑過(guò)來(lái)把我?guī)У较词殖剡叄瑤臀野咽趾湍樝锤蓛�，回班后又幫我把教室地面拖干凈，最后還把我的筆拿去，從抽屜里拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著又在一個(gè)舊本子上畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字遞給我對(duì)我說(shuō)：“行了，好用了，拿去用吧，以后盡量不要甩筆，筆用完以后及時(shí)把筆套套上，聽(tīng)明白了嗎？”“嗯，謝謝老師。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“不要謝，以后聽(tīng)老師的話，把字寫(xiě)好，把成績(jī)搞好老師就高興了�！�
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這件事我一直記在心里，我一定要好好學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)報(bào)答老師的恩情，不辜負(fù)老師的希望。
師恩難忘的作文8
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)……但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的沈老師，。當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)不是拔尖，可沈老師經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內(nèi)向的性格變得漸漸開(kāi)朗。那年學(xué)校舉行“大湖娃”藝體節(jié)，沈老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的'我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，沈老師來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“潘捷，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油！”頓時(shí)，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺(tái)上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級(jí)拿回冠軍，但沈老師還是表?yè)P(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
沈老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師！
師恩難忘的作文9
甜甜的蜂蜜水——孔老師。
在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂(lè)：幽默風(fēng)趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴(yán)肅認(rèn)真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡語(yǔ)文，有點(diǎn)不太喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)是最枯燥無(wú)味的。有段時(shí)間，有一個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我：這9個(gè)數(shù)字怎么能變出這么多花樣，一會(huì)是乘法、一會(huì)是除法，令人費(fèi)解。
有一天，孔老師在講臺(tái)上講課，那堂課講得很精彩，同學(xué)們也在積極發(fā)言，只有我在開(kāi)小差。此時(shí)我的心已經(jīng)飄出了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了，心里在想著“UFO和外星人”的問(wèn)題……孔老師叫同學(xué)們做題，整個(gè)教室只有寫(xiě)字的“刷刷”聲�？桌蠋熥叩搅宋业呐赃�，我卻還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)，望著窗外�？桌蠋熭p輕地?fù)崦宋业念^，我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳。還好孔老師沒(méi)有批評(píng)我，見(jiàn)我紙上一片空白，以為我不會(huì)做，便耐心的給我講起題來(lái)�？桌蠋煖厝岬脑捳Z(yǔ)好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過(guò)來(lái)了。就因?yàn)檫@小小的一件事，激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的'興趣�？桌蠋熤v的每一個(gè)字仿佛都會(huì)把我?guī)нM(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠(yuǎn)銘記！
師恩難忘的作文10
有人說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”也有人說(shuō)：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！蔽艺f(shuō)：“老師就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。”
記的上幼兒園時(shí)，有一天小朋友們排著隊(duì)高高興興地準(zhǔn)備回家，我看著一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí)，我還沒(méi)看見(jiàn)奶奶，便向門(mén)外四處張望起來(lái)，等了許久，還是不見(jiàn)奶奶的.身影，就著急得忍不住哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)幫我擦干眼淚，并安慰我說(shuō)：“奶奶馬上會(huì)來(lái)的�！庇谑牵液屠蠋熁氐浇淌�，她拿起一本故事書(shū)，給我講起故事來(lái)。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，讓我聽(tīng)得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒(méi)來(lái)接我。老師說(shuō)“你奶奶一定是忘記時(shí)間了，我送你回家吧！”便拉著我的小手走了出去。
“老師，下雨了？”我驚奇地問(wèn)。
“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”老師問(wèn)。
我搖搖頭，說(shuō)“老師，我在聽(tīng)你講故事呢？”老師不由分說(shuō)，把自己的衣服脫下來(lái)，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門(mén)前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去。
春天的雨點(diǎn)，落在草地上，草地正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在了我的心里。感謝老師對(duì)我的呵護(hù)！
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