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老師真棒作文400字（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的老師真棒作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
老師真棒作文400字 1
晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺(jué)地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個(gè)“5”開(kāi)始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習(xí)著：從早上到中午再到晚上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總是在陽(yáng)臺(tái)上忘我地吹著，結(jié)果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個(gè)周末，黃老師檢驗(yàn)了我練習(xí)后的成果，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經(jīng)過(guò)了日以繼夜的'刻苦練習(xí)，吹奏葫蘆絲的技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎(chǔ)了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來(lái)了薩克斯吹吹�！鞍ス�？”我剛吹幾個(gè)音，就聽(tīng)見(jiàn)了黃老師驚訝的叫聲。他探過(guò)頭來(lái)，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說(shuō)：“現(xiàn)在還會(huì)吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語(yǔ)言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎(jiǎng)的甜頭。
評(píng)：“不問(wèn)耕耘，哪有收獲？”正是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無(wú)聲的祝賀。
老師真棒作文400字 2
我的老師對(duì)學(xué)生真的是十二分的負(fù)責(zé)，就算是對(duì)于這樣的我，她都有這樣的舉動(dòng)……
我去辦護(hù)照的那一周，欠了學(xué)校很多功課，等剛到家的時(shí)候，已經(jīng)是周末了。正在媽媽為我的`功課發(fā)愁的時(shí)候，班主任譚老師打來(lái)電話說(shuō)：“小獅子?jì)寢專(zhuān)—{子明天有空嗎？我想給小獅子補(bǔ)補(bǔ)課！”我從我媽媽開(kāi)了免提的手機(jī)中聽(tīng)到了這些話語(yǔ)，有些吃驚。
媽媽接完電話，我便開(kāi)始嘀咕：我的天吶，還補(bǔ)課，那我哪有時(shí)間玩呢？媽媽聽(tīng)后十分生氣，對(duì)我大聲吼道：“就知道玩，這么好的老師，你去哪兒找�。窟@么負(fù)責(zé)的老師，你去哪兒找啊！我心想：老師對(duì)我也是一片心意，不好拒絕，那我還是去吧。
第二天，我去了學(xué)校，在辦公室里，譚老師和藹可親地望著我說(shuō)：“小獅子你回來(lái)了！”這溫柔的語(yǔ)氣使我十十分樂(lè)意聽(tīng)譚老師補(bǔ)課。老師全神貫注地跟我補(bǔ)課，就算是她女兒和丈夫來(lái)接她，她也都是說(shuō)：“你們?cè)谕饷嬖俚纫幌�，我這個(gè)學(xué)生還要補(bǔ)一會(huì)兒課�！�
我感到很不好意思，通過(guò)這次補(bǔ)課，譚老師無(wú)私奉獻(xiàn)給我留下了深刻的印象，我不禁在心里給她豎起了一個(gè)大拇指。
老師真棒作文400字 3
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō): 在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。
全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。
這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長(zhǎng)不同意，棒棒老師有辦法。
她在沒(méi)人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時(shí)讓大家大吃一驚，不過(guò)在我們的體育課上是沒(méi)有游泳的，哎!他們真幸運(yùn)啊!有這么好的老師，我真羨慕!!!!!!
棒棒老師教的班級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的.小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到;棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑!棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨!
老師真棒作文400字 4
前一段時(shí)間的一個(gè)早晨，語(yǔ)文老師來(lái)到班上說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)我們班上的課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《落花生》這一課。
我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了!可是，語(yǔ)文老師只是一轉(zhuǎn)身，走出了教室。
“不排練了?”我們幾個(gè)同學(xué)議論紛紛。以前的一些老師都在公開(kāi)課前先告訴我們“對(duì)話”，接著“演習(xí)”N遍，最后叮囑我們一定要“保守秘密”。當(dāng)然了，那些公開(kāi)課都“非常成功”�？墒俏掖蛐难蹆豪锞颓撇黄鹚麄�。
“一定還會(huì)導(dǎo)演的，不然，就是重復(fù)上次的內(nèi)容!”張玉茹自信地下了結(jié)論。
“肯定，要不領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得我們太笨了!”戴俊飛接茬。
“哦?我倒不覺(jué)得如此哦。”我想起來(lái)平易近人的郭老師是不會(huì)那樣的，所以，冷冷地吐出了9個(gè)字，轉(zhuǎn)身朝門(mén)外走去。
“丁零零……”一陣悅耳的聲音傳來(lái)。上課了!
同學(xué)們都回頭看看坐在后排的領(lǐng)導(dǎo)和老師，再瞅瞅走向講臺(tái)的'老師，都在想“好戲”要上演了。
上課了，讓我感到欣慰的是，郭老師并沒(méi)有重復(fù)上次的內(nèi)容，而是讓我們自讀課文，然后小組討論。最后發(fā)表意見(jiàn)。
我們討論完了，郭老師引導(dǎo)我們進(jìn)行景物描寫(xiě)練筆。我從來(lái)都沒(méi)有感到思路如此開(kāi)闊，美麗的景色在我的筆尖流淌著……
“丁零零……”下課了。
大家都感到意猶未盡，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的笑容。
郭老師，你真棒!我為有你這一個(gè)老師感到驕傲!!!
老師真棒作文400字 5
在我們的生活中，有很多值得被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，然而我最想表?yè)P(yáng)的就是我們敬愛(ài)的張老師。
我們的張老師就像一本“百科全書(shū)”，當(dāng)我做題或者在課堂上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，張老師都會(huì)在第一時(shí)間給我們講解，也正是這本“百科全書(shū)”，我們的語(yǔ)文成績(jī)才得以提高。
而當(dāng)我們上作文課時(shí)，張老師就是一本“作文書(shū)”他會(huì)給我們講在寫(xiě)作文時(shí)要注意的事項(xiàng)和寫(xiě)作文兒最基本的要求，并且張老師會(huì)拿個(gè)別作文好的同學(xué)讀給我們聽(tīng)，如果有地方寫(xiě)的不夠完美，張老師還會(huì)提一些小的建議。但是有的同學(xué)根本不會(huì)寫(xiě)作文，所以老師便會(huì)讓我們進(jìn)行互評(píng)對(duì)方的.作文，這樣就可以幫助那些不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)。
在我們不聽(tīng)課時(shí)，張老師更像一本“校規(guī)，”她會(huì)以各種辦法來(lái)讓我們保持班級(jí)肅靜，但是她經(jīng)常會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律給我們加作業(yè)，我們可為此嘗了不少苦頭。
當(dāng)我們上體育課時(shí)，張老師，像一本“安全教育書(shū)”，她可是為我們操碎了心，在上課前千叮囑萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要打鬧，要注意安全……
但是我真的很感謝我們的這本“書(shū)”，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本“書(shū)”，讓我們走上了人生的正確的道路。
張老師，你真棒。我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會(huì)了我們成長(zhǎng)。張老師，您真棒！您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。
老師真棒作文400字 6
馬老師是我的語(yǔ)文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學(xué)問(wèn)。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)，而且，她寫(xiě)的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。
以前我就聽(tīng)說(shuō)被馬老師教過(guò)的學(xué)生會(huì)變聰明，就連特差的學(xué)生也能被她教成一個(gè)好學(xué)生。現(xiàn)在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽(tīng)出逗號(hào)、句號(hào)、感嘆句、問(wèn)號(hào)，還能從她的朗讀中體會(huì)到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的'朗讀中感受到春風(fēng)、夏雨、秋寒和隆冬。
馬老師還有一個(gè)特別之處，每節(jié)課她都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵(lì)我們回家后多讀課外書(shū)，還說(shuō)“只要多讀書(shū)，語(yǔ)文自然就學(xué)好了�！痹隈R老師的引導(dǎo)下，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成了“書(shū)迷”，寫(xiě)作水平不斷提高，不少同學(xué)的作文還發(fā)表了！
我真想對(duì)馬老師說(shuō)一聲：“馬老師，您真棒！我長(zhǎng)大了，也要做一名像您這樣的好老師�！�
老師真棒作文400字 7
我的老師對(duì)學(xué)生真的是十二分的負(fù)責(zé)，就算是對(duì)于這樣的我，她都有這樣的舉動(dòng)……
我去辦護(hù)照的那一周，欠了學(xué)校很多功課，等剛到家的時(shí)候，已經(jīng)是周末了。正在媽媽為我的功課發(fā)愁的時(shí)候，班主任譚老師打來(lái)電話說(shuō)：“小獅子?jì)寢專(zhuān)—{子明天有空嗎？我想給小獅子補(bǔ)補(bǔ)課！”我從我媽媽開(kāi)了免提的手機(jī)中聽(tīng)到了這些話語(yǔ)，有些吃驚。
媽媽接完電話，我便開(kāi)始嘀咕：我的天吶，還補(bǔ)課，那我哪有時(shí)間玩呢？媽媽聽(tīng)后十分生氣，對(duì)我大聲吼道：“就知道玩，這么好的.老師，你去哪兒找�。窟@么負(fù)責(zé)的老師，你去哪兒找��！我心想：老師對(duì)我也是一片心意，不好拒絕，那我還是去吧。
第二天，我去了學(xué)校，在辦公室里，譚老師和藹可親地望著我說(shuō)：“小獅子你回來(lái)了！”這溫柔的語(yǔ)氣使我十十分樂(lè)意聽(tīng)譚老師補(bǔ)課。老師全神貫注地跟我補(bǔ)課，就算是她女兒和丈夫來(lái)接她，她也都是說(shuō)：“你們?cè)谕饷嬖俚纫幌�，我這個(gè)學(xué)生還要補(bǔ)一會(huì)兒課�！�
我感到很不好意思，通過(guò)這次補(bǔ)課，譚老師無(wú)私奉獻(xiàn)給我留下了深刻的印象，我不禁在心里給她豎起了一個(gè)大拇指。
老師真棒作文400字 8
我班語(yǔ)文老師胡老師的作文水平可高了，他經(jīng)常把我們的稿件投到報(bào)社，讓我們的作文經(jīng)常在報(bào)紙上登出來(lái)，也大大激發(fā)了我們的寫(xiě)作興趣。
我們班的許多“作文小能手”都得到了老師的贊賞，比如:劉煌、左婧媛、孫彤、王瑞琪……他們的文筆是胡老師的驕傲。每當(dāng)有作文登出來(lái)，胡老師就會(huì)喜出望外的向我們報(bào)喜，不僅我們的家長(zhǎng)會(huì)給胡老師點(diǎn)贊，就連科任老師也佩服的五體投地。我們也很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么好的老師。
胡老師不僅文筆好，教書(shū)也是一流的，從他手中出來(lái)的學(xué)生都很棒，比如胡老師教的葛正，成績(jī)特別好。胡老師經(jīng)常提起他，他的作文在我們之上，而且葛正在班里不是第一，就是第二，胡老師特別贊賞葛正那勤奮刻苦的'精神。胡老師對(duì)待同學(xué)視如自己的孩子一般，他總是對(duì)我們和藹可親，像家人也像朋友。
胡老師，您是我心目中最棒的老師，在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，是您讓我懂得了什么叫“夜以繼日”，是您讓我們的作文水平大大提高。還有幾天，我們就要分開(kāi)了，心里總是那么的戀戀不舍。
胡老師，時(shí)間會(huì)變，事情會(huì)變，人也會(huì)變，但，您是我心目中最棒的老師不會(huì)變！
老師真棒作文400字 9
晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺(jué)地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個(gè)“5”開(kāi)始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習(xí)著：從早上到中午再到晚上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總是在陽(yáng)臺(tái)上忘我地吹著，結(jié)果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個(gè)周末，黃老師檢驗(yàn)了我練習(xí)后的成果，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經(jīng)過(guò)了日以繼夜的刻苦練習(xí)，吹奏葫蘆絲的.技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎(chǔ)了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來(lái)了薩克斯吹吹�！鞍ス俊蔽覄偞祹讉�(gè)音，就聽(tīng)見(jiàn)了黃老師驚訝的叫聲。他探過(guò)頭來(lái)，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說(shuō)：“現(xiàn)在還會(huì)吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語(yǔ)言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎(jiǎng)的甜頭。
評(píng)：“不問(wèn)耕耘，哪有收獲？”正是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無(wú)聲的祝賀。
老師真棒作文400字 10
馬老師是我的語(yǔ)文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學(xué)問(wèn)。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)，而且，她寫(xiě)的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。
以前我就聽(tīng)說(shuō)被馬老師教過(guò)的學(xué)生會(huì)變聰明，就連特差的學(xué)生也能被她教成一個(gè)好學(xué)生�，F(xiàn)在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽(tīng)出逗號(hào)、句號(hào)、感嘆句、問(wèn)號(hào)，還能從她的朗讀中體會(huì)到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的'朗讀中感受到春風(fēng)、夏雨、秋寒和隆冬。
馬老師還有一個(gè)特別之處，每節(jié)課她都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵(lì)我們回家后多讀課外書(shū)，還說(shuō)“只要多讀書(shū)，語(yǔ)文自然就學(xué)好了�！痹隈R老師的引導(dǎo)下，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成了“書(shū)迷”，寫(xiě)作水平不斷提高，不少同學(xué)的作文還發(fā)表了！
我真想對(duì)馬老師說(shuō)一聲：“馬老師，您真棒！我長(zhǎng)大了，也要做一名像您這樣的好老師。”
老師真棒作文400字 11
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō): 在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。
全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的`一小半切了下來(lái)回地球。
這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長(zhǎng)不同意，棒棒老師有辦法。
她在沒(méi)人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時(shí)讓大家大吃一驚，不過(guò)在我們的體育課上是沒(méi)有游泳的，哎!他們真幸運(yùn)啊!有這么好的老師，我真羨慕!!!!!!
棒棒老師教的班級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到;棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑!棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨!
老師真棒作文400字 12
要在我們學(xué)校提起300老師，沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指的！什么？不信？好！今天，我就給各位說(shuō)說(shuō)我們300老師的那3個(gè)100！
相貌100分：如果我們300老師生在古代，那中國(guó)的歷史上將會(huì)是5大美女，因?yàn)槲覀?00老師長(zhǎng)得可算是絕了：韓彩英的眼睛呀宋惠喬的眼；李多海的鼻子呀李泰蘭的嘴{雖然我說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但300老師在我們心中那絕對(duì)是沉魚(yú)落雁}
時(shí)髦100分：300老師愛(ài)時(shí)髦在我們班上可出了名！我還記得有一段時(shí)間流行波西米亞大卷發(fā)，300老師竟將自己的`直發(fā)燙成了大卷發(fā){還是金黃的}，她硬是從東方美女變成了美國(guó)辣妞，這使我們同學(xué)大跌眼鏡！
負(fù)責(zé)100分：雖然300老師經(jīng)常干一些令人哭笑不得的事，但300老師對(duì)我們相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)。我還記得有一次300老師的舌頭發(fā)炎了，不能說(shuō)話，但她還是堅(jiān)持給我們上課{300老師是用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)她的意思，雖然同學(xué)完全沒(méi)聽(tīng)懂}�？粗�300老師那滑稽的樣子，我們表面裝作嘲笑300老師的樣子，其實(shí)心里已經(jīng)泣不成聲了！
這就是我們的300老師——一個(gè)令同學(xué)們嘖嘖贊嘆的300老師！
老師真棒作文400字 13
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了無(wú)數(shù)的老師，而其中李莉老師，就是我記憶中最好的一位老師。他曾用無(wú)私的愛(ài)伴我們成長(zhǎng)，也是他那孜孜不倦的教誨伴我們成長(zhǎng)。
李莉老師是全國(guó)勞動(dòng)模范，也是優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場(chǎng)景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的'老師那里吸一些精華，然后寫(xiě)教案，就這樣半天過(guò)去了。從下午開(kāi)始，坐在辦公桌前開(kāi)始一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。第二天，走進(jìn)課堂，通過(guò)精彩生動(dòng)的語(yǔ)言和讓人記憶猶新的動(dòng)作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時(shí)候，我偷偷看見(jiàn)老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫(xiě)的粉筆字太多，手全都白。
作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個(gè)腎臟堅(jiān)持上班的人民教師更不容易。
這就是我的老師，一個(gè)既可愛(ài)，又十分令人可敬的老師。我覺(jué)得能有這樣的老師教導(dǎo)我們知識(shí)，是我們的幸運(yùn)。我們大家都十分的尊敬他！
老師真棒作文400字 14
《西游記》中的孫悟空是一個(gè)武藝高強(qiáng)，具有火眼金睛，身兼七十二般變化，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的神猴。而我今天要講的是教育界的孫悟空——陳老師。
陳老師教語(yǔ)文，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。雖然陳老師戴著一副眼鏡，但還是擋不住那雙銳利的火眼金睛。我們班中有哪些同學(xué)想上課時(shí)作“妖”的，陳老師都能用她的火眼金睛找出來(lái)，一個(gè)妖孽都不放過(guò)。
孫悟空最大的特點(diǎn)就是有責(zé)任心，敢做敢當(dāng)，而我們的陳老師也是如此。你看，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，她就把第一單元的`生字用一張紙寫(xiě)著發(fā)到班群，讓我們預(yù)習(xí)，你見(jiàn)過(guò)如此用心的老師嗎？到了正式上課時(shí)，她還在課堂上一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)，陳老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。她對(duì)我們很?chē)?yán)格，平常沒(méi)完成作業(yè)或背課文沒(méi)家長(zhǎng)簽名……都會(huì)獲得一份陳老師特制的作業(yè)大禮包。
陳老師武藝高強(qiáng)，有著七十二變的本領(lǐng)。她從英語(yǔ)老師變成了語(yǔ)文老師。熱愛(ài)寫(xiě)文章，寫(xiě)作風(fēng)格幽默風(fēng)趣的她，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)些自己寫(xiě)的文章到班群里，讓我們參考學(xué)習(xí)。她多次參加課堂教學(xué)大賽，都獲得很好的成績(jī)。在這么一個(gè)優(yōu)秀老師的教導(dǎo)下，我們?cè)跄懿粌?yōu)秀呢？
這么多才多藝的陳老師，你們說(shuō)她是不是教育界的孫悟空呢？
老師真棒作文400字 15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔；魚(yú)兒感恩河水，因?yàn)楹铀屗�，我感恩很多人，但最感恩的是我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外到專(zhuān)才，從人類(lèi)結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡；像一股暖流，滲人我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，別有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她們的武器，三尺講臺(tái)是她們的`戰(zhàn)場(chǎng)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，走在走廊里看見(jiàn)老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好，也是感恩！用自己的努力和生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)回報(bào)老師。
鮮花可以枯萎，海水可以化為桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師。
老師真棒作文400字 16
我們的語(yǔ)文老師姓李，她是一位女老師，她很年輕、漂亮。但她經(jīng)常會(huì)把我們嚇一跳。
記得有一次，在上課的時(shí)候，我從書(shū)包里拿出一個(gè)小玩具，正想玩，李老師不知不覺(jué)地走到了我的身后，我抬頭一看，嚇了一跳，我趕緊把玩具藏了起來(lái)，李老師微笑著摸著我的頭，說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)黃濟(jì)安同學(xué)把這篇課文讀一遍�！蔽乙宦�(tīng)就傻了眼，我慢慢吞吞地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀完課文。經(jīng)過(guò)這一次驚嚇，我上課的時(shí)候再也不敢玩小動(dòng)作了。
李老師上課的時(shí)候總會(huì)提出很多問(wèn)題讓我們來(lái)回答。有一次，我滿懷信心地舉手回答。李老師卻沒(méi)有叫我坐下，繼續(xù)讓其他舉手的同學(xué)回答，“我錯(cuò)了嗎？”我心里在想著……很多同學(xué)都說(shuō)了各自不同的`答案。這時(shí)候，李老師才微笑著叫我們大家坐下，并說(shuō)：“剛才聽(tīng)了這么多的回答，我還是覺(jué)得黃濟(jì)安同學(xué)說(shuō)的最好�！蔽覒抑男倪@才落了下來(lái)，既高興又害羞得漲紅了臉。
我們的李老師就是喜歡這么“嚇人”，可我們大家還是那么喜歡她，真奇怪！
老師真棒作文400字 17
趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿智慧的.感覺(jué)。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高，籃球打得不錯(cuò)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象。
一提到趙老師，我就會(huì)想到他的大嗓門(mén)。他說(shuō)話很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí)，趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開(kāi)始，那同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，仍趴著一動(dòng)不動(dòng)，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲(chóng)，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲(chóng)望風(fēng)而逃，無(wú)影無(wú)蹤。課后，那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“趙老師可真是大嗓門(mén)，瞌睡蟲(chóng)是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”
老師真棒作文400字 18
一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當(dāng)老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長(zhǎng)裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著，給人莫名的溫暖。
“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語(yǔ)文老師！”羅老師在教室里走來(lái)走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的心房。在羅老師微笑著向我看來(lái)時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專(zhuān)心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！
羅老師也很與眾不同，她如果問(wèn)了問(wèn)題，同學(xué)們不舉手的話她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿同學(xué)們名字的紙條，每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì)死死盯著老師的手，當(dāng)老師報(bào)出“中獎(jiǎng)?wù)摺钡?名字時(shí)，教室里就會(huì)爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！
在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來(lái)玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說(shuō)：“不就是贏了嘛！有什么了不起的！”
這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。
老師真棒作文400字 19
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻(xiàn)。您，是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的`塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切，如甘泉般滋潤(rùn)著我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長(zhǎng)出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(zhǎng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
老師真棒作文400字 20
無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上。都離不開(kāi)老師的呵護(hù)，所以我們現(xiàn)在要感恩老師。
在學(xué)習(xí)上又一次，老師講了一道奧數(shù)題，老師讓好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)講，然后老師在講一遍，可是我有一個(gè)算式就是不明白，后來(lái)老師問(wèn)還有誰(shuí)有哪一個(gè)算式不明白。于是我就把手高高地舉了起來(lái)，老師給我講了好幾遍，又讓幾個(gè)同學(xué)來(lái)上來(lái)講，這事已經(jīng)打下課鈴了，可是老師還是接著給我講，直到我學(xué)會(huì)為止，老師才說(shuō)下課了，不光是數(shù)學(xué)老師這樣，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也是這樣的.，所以我以后要感恩我的老師們，讓他們少操點(diǎn)兒心。
在生活上生活老師對(duì)我么更是無(wú)微不至，又一次我在晚上感覺(jué)頭有點(diǎn)難受了，于是我對(duì)生活老師說(shuō)了一聲，生活老師就讓一個(gè)同學(xué)陪我去了醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室老師說(shuō)我發(fā)燒38.4度，給我打了一針拿了點(diǎn)藥。我們回到了宿舍老師就問(wèn)發(fā)燒多少度��！……然后我吃了藥，老師還叮囑我要蓋好被子。我感覺(jué)這真像是母愛(ài)，所以我也要感恩我的生活老師。
老師就像我們的媽媽一樣，所以我要感恩我的老師。
老師真棒作文400字 21
我有一位老師，她姓陳，我們都親切地稱(chēng)呼她陳老師，她今年34歲�？瓷先ミ�是很年輕有活力的。
陳老師長(zhǎng)得比較可愛(ài)，中等個(gè)子，瘦瘦的。她有時(shí)披肩發(fā)，有時(shí)很俏皮的在后腦勺扎根小馬尾，顯得可愛(ài)極啦！她衣著大方又突顯得很有氣質(zhì)，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。
陳老師上課很有趣，每次都笑瞇瞇地給我們上課，同學(xué)們都感覺(jué)很親切，她講課時(shí)聲音清脆、響亮，我們都聽(tīng)得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長(zhǎng)得有多丑，還特地來(lái)了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個(gè)大饅頭似的。眼睛看著前方翻著白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽(tīng)地說(shuō)道：“你能和我交朋友嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到后看到老師的表情哈哈大笑，有的同學(xué)笑得肚子疼，一直揉著肚子，有的捂住嘴巴笑，我發(fā)現(xiàn)有人頭低著快鉆到桌肚里了，難道是在找剛剛笑掉的`大門(mén)牙嗎？教室里充滿了歡笑聲。
陳老師的課就是那么有趣、生動(dòng)，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽(tīng)陳老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作文，不讓陳老師對(duì)我們失望，我會(huì)加油的！
老師真棒作文400字 22
薛老師外出學(xué)習(xí)一星期，剛開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)有人總是嘮叨：不要亂跑！不要亂扔垃圾、不要把字寫(xiě)得潦草。
太多太多的讓我感覺(jué)啰嗦的叮囑，還有高興的就是作業(yè)也少了�？墒沁@幾天，我心里卻很想她，已經(jīng)習(xí)慣了薛老師的教學(xué)方式，喜歡她經(jīng)常帶領(lǐng)我們上的'晨誦課、學(xué)習(xí)生字等等。她細(xì)致、靈活的講解讓我對(duì)書(shū)本的內(nèi)容一點(diǎn)也不感到枯燥，每次結(jié)束一課還盼望著下一課。
薛老師不在的日子，雖然沒(méi)有了嘮叨，可我卻發(fā)現(xiàn)，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的維護(hù)紀(jì)律，以身作則，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。我想同學(xué)們應(yīng)該和我一樣不想讓薛老師在上海學(xué)習(xí)還為我們操心吧！我們以自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，薛老師的叮嚀讓我們成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了我們平時(shí)的好習(xí)慣。 薛老師快回來(lái)吧！不是為了讓您表?yè)P(yáng)我們，只想讓您看到我們?cè)谀牟赣抡娴某砷L(zhǎng)了、懂事了、 謝謝您！薛老師，是您不厭其煩一遍遍的講解讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃的興趣！讓我養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。老師你的小種子們不會(huì)讓您失望的，您會(huì)為我們驕傲、自豪的。還有您的小種子們都想你了。
老師真棒作文400字 23
烈日炎炎，同學(xué)們無(wú)法抗拒電風(fēng)扇的誘惑，紛紛拿出小電扇，正準(zhǔn)備打開(kāi)時(shí)，隨著“啪”的'一響，某同學(xué)傳來(lái)了殺雞般的叫聲。
“啊——”，他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身。
“陳老師，您從哪冒出來(lái)的�。俊�
陳老師似笑非笑地說(shuō)：“嘻嘻，我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的鍋巴嘛！怎么樣，是不是味道一級(jí)棒？”我們笑得前仰后合，趕緊把電扇藏起來(lái)。那位同學(xué)氣得牙癢癢，不滿地嘀咕：“我還請(qǐng)你吃竹筍炒肉呢！”
呵！沒(méi)想到那位小同學(xué)這么不長(zhǎng)記性，又吹起來(lái)了！只見(jiàn)陳老師瞇著眼使出了絕招，準(zhǔn)備派出“空降兵”了。一眨眼，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。
咦？怎么回事？沒(méi)看清楚？不要緊，我們慢動(dòng)作再來(lái)看一遍。陳老師瞇著雙眼，用右手拿著粉筆，左手伸出大拇指，進(jìn)行瞄準(zhǔn)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕一投，粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
陳老師說(shuō)：“哇！正中中心！”
那位同學(xué)露出苦笑：“老......老師，甲級(jí)！”
“那是——”陳老師抬起頭，“我怎么會(huì)失誤呢？對(duì)吧！”
有了這位同學(xué)的經(jīng)歷，我們?nèi)鄾](méi)人敢吹電扇了。
老師真棒作文400字 24
我們班的老師，除了學(xué)校安排的所教科目外，還有一些自創(chuàng)的另類(lèi)科目。
姓名：肖東 真實(shí)科目：語(yǔ)文 另類(lèi)科目：故事
肖老師最近不知怎么的`，總愛(ài)在課堂上給我們講一些故事，我們聽(tīng)得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號(hào)輪流課前將一個(gè)故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會(huì)兒。
姓名：劉潔 真實(shí)科目：英語(yǔ) 另類(lèi)科目：批評(píng)會(huì)
“劉老師來(lái)了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問(wèn)為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評(píng)。上次一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評(píng)，還被罰抄英語(yǔ)書(shū)，一個(gè)中午沒(méi)回家。從此，我們班的英語(yǔ)作業(yè)總是齊的。
姓名：朱有國(guó) 真實(shí)科目：數(shù)學(xué) 另類(lèi)科目：反話課
如果問(wèn)我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對(duì)有95%的同學(xué)不會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹炖蠋煇?ài)說(shuō)反話刺激我們。那次，我們成績(jī)沒(méi)考好，朱老師就說(shuō)：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。
除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來(lái)我學(xué)校五（三）班好好體驗(yàn)一下。
老師真棒作文400字 25
歲月的時(shí)光悄悄逝去，豐碩的秋天漸漸來(lái)臨人間。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，感觸傷痕的往事，讓我想起來(lái)一個(gè)人——黃老師。
往事像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐。記得那年我去補(bǔ)習(xí)作文，同學(xué)們的作文都寫(xiě)完回家了，而我只寫(xiě)了兩三行。此時(shí)，我的內(nèi)心非常著急，像熱鍋上的`螞蟻，坐立不安，臉蛋憋得通紅，氣的直跺腳。我一時(shí)間慌亂而不能自制，眼角的淚水像斷了線的珠子，不停地流下來(lái)。
黃老師看見(jiàn)了，慢步走了過(guò)來(lái)，親切而溫暖地對(duì)我說(shuō)：“雅麗，寫(xiě)作文需要心平氣和，不要著急，否則會(huì)打亂自己的思路。不要緊張，慢慢寫(xiě)吧�！边@時(shí)，黃老師的這句話好似冬日里的陽(yáng)光，讓我這朵枯萎的花朵重新綻放起來(lái)。老師的話給了我鼓勵(lì)和信心，老師的話讓我有了繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣和力量。不知怎么回事，我的身上突然有了一股奇異的力量，指導(dǎo)我寫(xiě)完這篇作文。
到了現(xiàn)在，我早已忘記那篇作文到底寫(xiě)了什么，但是黃老師的那句話卻依然深深地印在我的腦海里，成為我不斷寫(xiě)作的導(dǎo)航燈。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄。黃老師，我好想你啊，想你那整齊的短發(fā)，想你那櫻桃般的小嘴，想你那葡萄般的眼睛……
老師真棒作文400字 26
我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì)讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級(jí)的時(shí)候，我們不會(huì)的.單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。
不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話，我正在寫(xiě)著作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺(tái)桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶，你在干什么？現(xiàn)在是講話課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題�！毙慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。
我的英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但是她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而且對(duì)我的待遇比課代表還好。
每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì)說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫(xiě)本也發(fā)下去�！逼綍r(shí)發(fā)試卷的時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對(duì)是我滿滿得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！
老師真棒作文400字 27
你們猜我們班最溫柔的老師是誰(shuí)？我想你們都說(shuō)，英語(yǔ)老師或語(yǔ)文老師，其實(shí)都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒(méi)上一節(jié)課就是讓我們畫(huà)畫(huà)、上操場(chǎng)玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。
有一次三班要上語(yǔ)文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的.同學(xué)說(shuō)，把課讓給語(yǔ)文老師也行，語(yǔ)文老師比較嚴(yán)一點(diǎn)，但他一開(kāi)到我們下午快睡覺(jué)時(shí)就給我們講個(gè)笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因?yàn)樗郎厝幔l(shuí)都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴(yán)格的老師，還有一次，心理老師一出開(kāi)會(huì)又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說(shuō)下次把課要回來(lái)，結(jié)果快要考試了也沒(méi)要，老師說(shuō)考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來(lái)也要不回來(lái)了，語(yǔ)文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語(yǔ)文老師原來(lái)借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長(zhǎng)得一般，但?g她每周給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
老師真棒作文400字 28
張老師，其實(shí)我們都很愛(ài)你。班里沒(méi)人敢吼你：“媽?zhuān) 痹谡n堂上，你是我們的靈魂，帶我們到任何地方，學(xué)習(xí)各種知識(shí)；課后你是我們的朋友，和我們一起玩，和我們一起說(shuō)笑，讓每個(gè)人都笑，每天都有不同的回憶，所以你是我們的朋友，是我們的一部分。你是成年人，我是孩子，所以我不能很好地理解你。但是，我知道你走了以后，所有的同學(xué)都很難過(guò)，有的會(huì)換班，有的再也不會(huì)笑了。平時(shí)他們活潑可愛(ài)，可能會(huì)變得遲鈍。那么建五五班的班級(jí)網(wǎng)站有什么用呢？剛建的.一個(gè)網(wǎng)站好分散。這樣好嗎？如果不離開(kāi)，學(xué)生們不知道他們會(huì)有什么樣的表情和動(dòng)作�？傊麄兒苄腋�。
周五下午，你說(shuō)要走的時(shí)候，全班同學(xué)不僅在哭，還在打自己。我們班每個(gè)人都很強(qiáng)。即使別人不哭，全班聽(tīng)到你的話也會(huì)馬上哭。由此可見(jiàn)，我們對(duì)你的感情很深，這不是只有老師和學(xué)生才能描述的。我知道自己的缺點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真改正�，F(xiàn)在，全班最希望的就是你能留下來(lái)，帶我們畢業(yè)，看到我們的輝煌，讓你知道這六年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！
最后我只說(shuō)了一句話：“張先生，你留下來(lái)，這是全班的希望！"
老師真棒作文400字 29
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我感恩老師，是老師教會(huì)我們做人的道理，是老師教會(huì)我們無(wú)窮的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游！感恩老師！
夜深了，是誰(shuí)在窗前為我們修改作業(yè)？是老師那桑涼的背影伴隨著星星入夜，然而我們卻在夢(mèng)鄉(xiāng)里。老師，如果你是藍(lán)天，我就是白云，在你寬闊的胸懷暢游。老師是你教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)字，是你教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｖ挥欣蠋煏?huì)在昨天與今天你之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起知識(shí)的金橋。
老師您是多么崇高，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！世界每一個(gè)角落里的.創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！老師的事業(yè)多么崇高！
是老師用用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是您對(duì)我們的期盼！
無(wú)論哪一個(gè)老師，都像一位父母像語(yǔ)文、英語(yǔ)老師······他們教課生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺，我感恩老師！
感恩老師！感謝老師！因?yàn)槭抢蠋熃o予我們知識(shí)，無(wú)論是哪位老師對(duì)任何一位學(xué)生都細(xì)心教導(dǎo)。
老師真棒作文400字 30
我有一位“漫畫(huà)“”老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，濃密而卷曲的頭發(fā)披在肩膀上。細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，還有一雙小而有神的眼睛，挺挺的鼻子，那櫻桃似的小嘴巴，顯得非�？蓯�(ài)。
老師的衣著非常整潔，顯得特別有氣質(zhì)。但老師的性格就像貓一樣古怪，有時(shí)很體貼，有時(shí)很有趣，有時(shí)又很?chē)?yán)厲。
老師有時(shí)很體貼。她像家人一樣，關(guān)心學(xué)生，照顧我們。有一次，我們班有一位同學(xué)流鼻血了，老師看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“快給他拿點(diǎn)紙�！闭f(shuō)完，便用閃電般的速度帶著這位同學(xué)去清洗。
老師有時(shí)很有趣。下課時(shí)，她會(huì)陪我們?cè)诓賵?chǎng)聊天，和我們談天說(shuō)地，一起討論我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，我們班的同學(xué)都很喜歡她。只要有時(shí)間，都會(huì)圍在她身邊。
老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。她不喜歡不完成作業(yè)和上課說(shuō)話的.小同學(xué)。有一次，一位同學(xué)作業(yè)完成的不好，丟三落四，錯(cuò)字滿篇，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)課。老師很生氣，把那位同學(xué)叫到了辦公室，不僅批評(píng)那位同學(xué)還指出了這種做法是錯(cuò)誤的，最后還仔細(xì)地給那位同學(xué)講了錯(cuò)題。
我很喜歡這位老師。喜歡她美麗的容貌，喜歡她的氣質(zhì)，更喜歡她古怪的性格。
老師真棒作文400字 31
她?我的老師!
我曾經(jīng)有一個(gè)老師，她身材中等，而且苗條勻稱(chēng)。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛哩!
她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次期中測(cè)試，我們沒(méi)有考好，心里很難受。她看出來(lái)了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)了，心里都熱乎乎的。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)何老師就會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是她來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于她無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我實(shí)在是難以回報(bào)。而她的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，她就心滿意足了。
我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的.孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
看!這就是她。你們知道我為什么那么了解她嗎?告訴你們，我口中的她，就是我以前的一位語(yǔ)文老師——何風(fēng)玉，何老師!
老師真棒作文400字 32
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
我要感恩的人有很多，如，父母，兄長(zhǎng)，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說(shuō)話到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知假設(shè)渴的少年，從求知假設(shè)渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。
老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我答復(fù)以下問(wèn)題，我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地答復(fù)著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒(méi)有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是答復(fù)錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢答復(fù)以下問(wèn)題就是好樣的.。〞我從您那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的答復(fù)了您提出的問(wèn)題。答復(fù)正確您表?yè)P(yáng)了。
從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
老師真棒作文400字 33
洪老師是我3年級(jí)的科學(xué)老師，她是一個(gè)很獨(dú)出心裁的人，教學(xué)方法也很獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
記得一次課上，洪老師給我們講授的是電燈泡。她說(shuō)燈泡要經(jīng)過(guò)電池與電線的連接才能放料。因?yàn)槲覀円谱餍襞�，所以老師讓我們做一個(gè)小屋子模型，要求我們后天上科學(xué)課時(shí)交。我聽(tīng)別班同學(xué)都不用動(dòng)手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢!
放學(xué)后，我跑到學(xué)校附近的精品店，買(mǎi)了一對(duì)尚未成型的小屋子和兩個(gè)電燈泡�；氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè)，就開(kāi)始拼裝了。我把一個(gè)個(gè)紙塊卸下來(lái)，自己釘了幾個(gè)小孔，把小孔對(duì)準(zhǔn)齒輪一拼，一個(gè)精致而又美觀的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了，再把開(kāi)關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負(fù)有心人，終于完成了,我的'心頭大石落下了。
第二天當(dāng)我把模型交給老師時(shí)，老師微微一笑。在下周的升旗儀式中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的模型劍獲得了越秀區(qū)的一等獎(jiǎng)，原來(lái)這是一個(gè)比賽。原來(lái)老師為了讓我們有機(jī)會(huì)能參加區(qū)的比賽。不僅如此，在科學(xué)期末考試中我們班的平均分比全年級(jí)高出了8到10分。
雖然這位老師不再任教我們了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
老師真棒作文400字 34
一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)，她就是幼兒園時(shí)從末教過(guò)我的老師。
有一次，放學(xué)后，沒(méi)有人來(lái)接我，我坐在一棵大大的柳樹(shù)下面，看著一本漫畫(huà)書(shū)。這時(shí)，突然有一輛小汽車(chē)停在我的身邊，車(chē)上下來(lái)一位老師，我認(rèn)得，是隔壁班的`老師。她看見(jiàn)我一個(gè)人孤獨(dú)地在柳枝下，就走到我面前，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接嗎？”我很憂傷地說(shuō)：“還沒(méi)來(lái)接�！庇谑�，老師坐在我旁邊安慰我，親切地對(duì)我說(shuō)，：“沒(méi)關(guān)系的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話嗎？”我搖搖頭�！澳悄阏J(rèn)識(shí)回家的路嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂煤⒆樱蠋熕湍慊丶野�！”老師輕輕地拉起我的手，把我?guī)宪?chē)，把我送回到家。到了家，奶奶看見(jiàn)我，才想起剛剛忙著采桑葉，把接我的時(shí)間忘了。老師把我送到奶奶手里，又甜甜地跟我說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就走了。
每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是后來(lái)讀了小學(xué)，就沒(méi)有再碰到那位老師，也沒(méi)有向這老師說(shuō)聲感謝，真遺憾。老師，我真的想說(shuō)：“謝謝你！”
老師真棒作文400字 35
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
在我眼中，老師您是粉筆灰，每一粒塵子都散落在我的心中；老師您是煙火，在我成長(zhǎng)的歲月中，散發(fā)出絢麗的火花，但火藥用盡后，卻不留下任何痕跡；老師您是橡皮擦，擦去了我們心靈上的污漬；老師，您是偉大的無(wú)私！您是無(wú)私的偉大！
從您那里，我的到了您和別人不一樣的評(píng)價(jià)，您教給我的不僅僅是知識(shí)，更多的是教會(huì)我如何做人，如何做事。您也不僅僅是我的.老師，而是我的精神支柱。每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你是最好的，沒(méi)有人能比你做的更優(yōu)秀了！”。真的很幸運(yùn)能夠遇到您！正是因?yàn)橛心拇嬖�，如今的楊穎才會(huì)變得那么優(yōu)秀，別人都不知道楊穎的脆弱的一面，只有您理解我、懂我。
真的很感謝您教我的一切。
謝謝您！老師！
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