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生活的作文400字

時(shí)間:2024-07-30 18:06:25 作文400字 投訴 投稿
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(集合)生活的作文400字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的生活的作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)生活的作文400字

生活的作文400字 篇1

  生活似清新的茶水,沁人心脾;生活似濃濃的咖啡,苦中帶甜;生活似燦爛的陽光,綻放光芒;生活似甜甜的花蜜,在勤奮中得到幸!

  幸福是一種關(guān)懷。以往,每當(dāng)有些同學(xué)生病,親切如母親般的老師用那關(guān)懷、善良的雙眼注視著我們,照顧著我們;用那焦急的神情關(guān)心著我們。我們雖然病了,顯得痛苦難安,但是還會(huì)感到那關(guān)懷暖暖的,甜甜的.。那是一種幸福,來自老師的關(guān)懷。

  幸福是一種默默的幫助。那次我忘記了帶鋼筆,但又要寫課堂作業(yè),怎么辦呢?我如一只熱鍋上的螞蟻一般焦急,向這個(gè)借一下,沒有,向那個(gè)借一下,還沒有。不知桌上放著誰的一支鋼筆,我什么也沒管拿起就寫了起來,終于趕下課之前寫完了,后來一打聽,這支筆原來是張星的。這就是一種幸福,來自同學(xué)的默默幫助。

  幸福是一種堅(jiān)持不懈的努力。三年級(jí)體育考試時(shí),考的是跑步,我跑步一直不怎么好,于是我提前開始練習(xí)。在上學(xué)、回家時(shí)一直跑。豆大的汗珠時(shí)不時(shí)地滾了下來,終于功夫不負(fù)有心人,我考得非常棒!這是一種幸福,來自自己堅(jiān)持不懈的努力。

  春花的磬香,夏雨的滋潤(rùn),秋果的香甜,冬雪的無垠。回眸過去,展望未來,我發(fā)覺幸福就在身邊。它如同涓涓流水,從我心田流過,滋潤(rùn)著我的心田,讓我?guī)е@沉甸甸的幸福,去信心十足地享受每一天的陽光明媚。

生活的作文400字 篇2

  他是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,老師的表?yè)P(yáng)名單上從來沒有他的名字,而在老師的“黑名單”中從來不會(huì)缺少他的名字。

  “今天晚上要開家長(zhǎng)會(huì),我想請(qǐng)一位同學(xué)留下了幫值日生一起打掃教室,請(qǐng)問哪位同學(xué)愿意留下,愿意的請(qǐng)舉手!敝灰娡瑢W(xué)都面面相覷不愿舉手,只見他唰地一下高高舉起了手,漲紅了臉說:“老師我愿意。”。

  家長(zhǎng)們?cè)诟蓛裘髁恋腵教室里開完了家長(zhǎng)會(huì)陸續(xù)走出教室,教室里留下被搬動(dòng)得面目全非的桌椅,只見他默默地把桌椅恢復(fù)原位。老師勸他說:“你一個(gè)人干不了那么多事,還是先回家吧。”他累地滿頭大汗,臉上掛著愉快的笑容,繼續(xù)搬動(dòng)桌椅。等到家長(zhǎng)都散了,老師回到教室里,看見教室又恢復(fù)了原樣,老師摸著他的頭說:“你是個(gè)很棒的孩子!”

  第二天早上,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又一次表?yè)P(yáng)他:“他很有班級(jí)榮譽(yù)感,是個(gè)勞動(dòng)能手,是個(gè)很棒的孩子!彼哪樕下冻鲇淇斓纳袂。從此以后班級(jí)少了一個(gè)調(diào)皮的孩子,多了一個(gè)勤勞努力的同學(xué)。

  每個(gè)孩子都是好孩子,每個(gè)孩子都有發(fā)光點(diǎn),只要你肯發(fā)現(xiàn)肯鼓勵(lì),他就會(huì)是閃閃發(fā)光的金子。

生活的作文400字 篇3

  四年前,作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué),光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是四年級(jí)的小學(xué)生了。

  記得上三年級(jí)時(shí)我們的班主任是一位和藹可親的人,她很少打人。

  有一次,我和幾個(gè)同學(xué)來的特早,聽說老師在班我們都不敢進(jìn)去,便都躲在三樓,值日生看見了我們,去跟老師說,老師很生氣,把我們都叫上,我們以為老師肯定批評(píng)我們,沒想到老師笑著對(duì)我們說:“以后可不能早來了,下次我可就不會(huì)饒了你們的!蔽覀兲嶂腵心最后落了下來。但是,老師這招還真靈,從那天開始我們沒有再早來了。

  我們的數(shù)學(xué)老師也很好,他對(duì)我們很嚴(yán)肅,每次做完作業(yè)都要讓家長(zhǎng)檢查并簽字。

  有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒簽字,老師讓我從寫一遍,我雖然很不高興,但我從心里佩服老師。

  這位老師很關(guān)心人,有一次,我們班的一位同學(xué)受了傷,老師明白后二話不說立刻把同學(xué)背到醫(yī)療室,并親自給他包扎,我們明白后都感動(dòng)的留下了淚。

  怎樣樣,我的校園生活很完美吧。

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