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迷人的校園作文400字匯編(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的迷人的校園作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
迷人的校園作文400字1
俗話說：百年大計，教育為本。因此，新學期伊始我們實驗小學就在郭樹波校長的帶領下展開了以師德師風為主題的學習活動，通過一學期的學習，使我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。怎樣才能做一位好老師呢?我認為應該做到以下幾點：
一、熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。教育愛是做好教書育人工作的核心我生活中最主要的東西是什么?是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學生的成長而努力奉獻的熱忱。多年來，在聆聽了這么多場精彩的報告，聆聽了那么多老師的匯報總結，我想除了要工作認真、努力外，還要有自我防患的意識;要有熱愛、尊重學生的心。
二、教師要以身作則、率先垂范
教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的'素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
三、教師要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。比克納的天職圖景：是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學生、同行的廣泛贊譽。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
迷人的校園作文400字2
師德指的是教師的職業(yè)道德，是教師在教育工作中要遵照的基本行動準則。加強教師的師德建設是提高教育質量的關鍵，更是推動教育發(fā)展的必定途徑。
一、層層文件見力度
番禺區(qū)轉達了九份關于師德的文件，上至等七部門印發(fā)《關于加強和改進新時期師德師風建設的意見》的通知，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關于加強新時期教師師德師風建設實行方案》，可見各層級部門對教師隊伍建設的重視及要求的明細化是有力度，有深度的。作為教師隊伍中的一員必定要銘記自己是一位教師，要警鐘長鳴，不忘初心，做好為人師表的典范，擔起教書育人的重任，堅守基本的道德準則，有理想、有信念、有抱負，不斷地完善自我，才有可能成為新時期所需求的優(yōu)秀合格教師。
二、鮮活的例子敲警鐘
在教師會議上，校長轉述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學生。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的，這件事讓我感到非常不可思議。這老師的做事行動不想自己的后果，也不想會給孩子帶來痛楚，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當老師，乃至連當一個公民也不及格。這鮮活的事例也再次引發(fā)我對師德二字的摸索。
“立君子品，成弘雅人”是我校的校訓，我認為這不是單對學生的引領，第一是對老師的一個導向。鄧小平同志說：一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。具體的歸位，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。作為一位教師就應當現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的`師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
三、做符合新時期要求的教師
1.以德立身
道德立于心、工作成于手。在自身成長方面，教師第一要以德立身，認真學習教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵，常常向優(yōu)秀教師請教，積極參與道德實踐活動，通過不斷地學習來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為一位教師應當要做到也必須要做到的事情。
我校的校風：求真尚善，尚禮臻美。求真是一種尋求、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境域，總的來說這校風是每一個人道德的唯美外顯。只有在連續(xù)學習中，深入全面地了解要成為一位合格教師要具有的思想道德品質，自覺遵照相干的法律法規(guī)，堅守自身所設立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止，認真實行自身的職責，才能為學生建立良好的榜樣，讓他們在優(yōu)質的環(huán)境中學習成長，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎。
2.以德施教
雖說教育是具有時期性，但教育的中心點是不變的，那就是培養(yǎng)德才并重，以德為主的社會接班人。
“樂教善導，化育無痕”是我校的教風。要到達這種境域，在教學實踐中要做到不忘初心，就要時刻提示自己起初挑選教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實現(xiàn)自己的目標。和學生相處的進程中，要了解他們真實的想法，掌控他們的認知特點，與學生建立和諧友好的師生關系，做到尊重學生、關愛學生，公平地對待每一位學生，因材施教、順手推舟，善于發(fā)覺每個學生身上的優(yōu)點，用觀賞的眼光看待學生，對他們多一些包容和知道，展開教學活動時不僅要教授給他們書本知識，還要抓住生活素材展開教育活動，讓他們學會做人，引導他們?nèi)グl(fā)覺美和創(chuàng)造美，幫助他們建立正確的價值觀，培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人才。
師德的內(nèi)涵非常豐富，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路。只要爭做新時期的“四有”教師，認真踐行自身教書育人的職責，敢于迎接一切挑戰(zhàn)，嚴格地要求自己，保存著一顆積極向上奮進的決心，就不會在事業(yè)中留下遺憾，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會創(chuàng)造出更大的價值，實現(xiàn)自身的終極理想。
迷人的校園作文400字3
作為一名教師，師德師風是我們應該時刻銘記和踐行的重要準則。多年來，我一直堅持將師德師風作為自己的行為準則，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名教師，我們應該時刻保持高尚的師德。師德不僅僅體現(xiàn)在我們在教學工作中的表現(xiàn)，更是一種對學生的關愛和引導。我們應該真心關心每個學生的成長和發(fā)展，積極傾聽他們的需求和問題，并竭盡全力給予他們幫助和支持。師德還要求我們對待每個學生一視同仁，不偏不倚地對待每個學生，給予他們公平的機會和待遇。作為教師，我們要時刻提醒自己要做學生們的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范，傳遞正能量，以此來影響和塑造學生的品德。
其次，良好的師風對于教學工作的質量和效果有著重要的影響。師風體現(xiàn)在我們的教學態(tài)度、方法和風格上。教師應該具備高度的責任心和使命感，將教學工作視為一種奉獻和付出。我們應該時刻保持學習的熱情和進取心，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學水平，以便更好地滿足學生的需求。此外，師風還要求我們要注重教學的創(chuàng)新和實踐。我們應該不斷探索新的教學方法和策略，靈活運用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我們還要注重與同事的合作和交流，相互借鑒和學習，共同提高教學質量，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
師德師風還要求我們保持良好的師生關系。作為教師，我們應該尊重每個學生的個體差異，給予他們足夠的關注和理解。我們要耐心傾聽學生的意見和建議，積極與他們進行溝通和交流，建立起師生之間的信任和互動。在與學生相處的過程中，我們要做到公正、公平地對待每個學生，不偏不倚地給予他們平等的機會和待遇。同時，我們要教育學生遵守紀律和規(guī)范，培養(yǎng)他們正確的行為習慣和價值觀念。通過與學生的良好互動，我們能夠更好地理解他們的需求和問題，為他們提供有效的幫助和引導。
在實踐中，我深刻體會到師德師風對于教師的職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的影響。只有保持良好的師德師風，才能夠贏得學生和家長的尊重和信任。學生們更愿意與那些關心和關愛他們的`教師進行互動和學習。同時，良好的師德師風也能夠提高教學效果和學生的學習積極性。當學生感受到教師的真誠和熱情，他們會更加投入學習，主動參與課堂活動，取得更好的學習成績。
在實踐中踐行師德師風并不是一件容易的事情，需要教師們不斷地自我反思和修正。作為一名教師，我時刻提醒自己要堅守師德師風的底線，做到言行一致，以身作則。我努力培養(yǎng)自己的情商和溝通能力，保持與學生和家長的良好關系。我時刻關注學生的需求和問題，積極探索適合他們的教學方法和策略。同時，我也時刻關注自己的專業(yè)發(fā)展，參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總而言之，師德師風是教師職業(yè)的靈魂和核心。只有我們時刻銘記并踐行師德師風，才能夠成為真正優(yōu)秀的教師，對學生起到積極的影響和引導。通過我多年的教育實踐，我深刻體會到師德師風對于教育事業(yè)的重要性和價值。我將一直堅守師德師風的要求，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，為學生成長發(fā)展做出更大的貢獻。
迷人的校園作文400字4
教師只有關愛學生，才能去精心腸培養(yǎng)學生，只有愛的深，才能更認真、更耐心、更仔細腸對待學生。正是由于心中有了這份愛，讓我義無反顧的挑選了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的畢生事業(yè)去奮斗。
說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很佩服老師，佩服他們的學識淵博，佩服他們寫得一手漂亮的字跡，佩服他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學我挑選了師范院校。本以為一畢業(yè)就可以踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉，應聘到一所民辦學校----資濱中學任教。在資濱，學生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，沒法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的謹慎性和責任感，始終以學生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學習，自習課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學習，讓他們感遭到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學習，乃至常常跑出去給我惹禍。但每當關鍵時刻，他們總不負我的期望，不論是學習、紀律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。
去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學習有關的無關的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏覄託饬?不愛好他們了?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?
經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了�？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨挑選，我猶疑了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學設施齊全，環(huán)境好邊遠山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學任務艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應遭到重視，遭到老師的關愛，還是毅然挑選了山區(qū)。當我來到蠟樹學校報到的時候，比預想的還艱巨!路是圍著山打轉，教學樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師!而我恰好被分到一年級，教學除數(shù)學、美術以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導及學校的打印工作。任務比起以前不減反加了，待遇在本來的基礎上減了很多。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，由于只有一班車啊!在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上乃至是懼怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開�？擅慨斘铱吹綄W生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了挑選。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去期望!
作為一位普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中常常沉重的想：一定要認真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學到小學的心里落差，還是自己的適應能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學生之懶學，懼教學之不完善啊!
孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從”教師需要的.不是憂心，而是愛心、耐心和仔細，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔關愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。
作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生建立良好品質的奠基石，師德要請教師公平公道的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，不論是城里的還是鄉(xiāng)里的，不論是聽話的還是頑皮的，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了毛病的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……
迷人的校園作文400字5
在這次師德師風學習中，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到了做教師、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學習經(jīng)驗表達如下:
1、教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂
從這次學習中，我認真品味了“教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師�！吧鐣腵進步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要想做好教書育人工作，就必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”。良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求。教師的道德素養(yǎng)直接關系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們應該嚴格要求自己，不斷激勵和提高教師道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在陽光下做好最輝煌的事業(yè)。
2、教書育人“愛”字第一，做好學生的好老師、好朋友
俗話說“無德無以為師”，良好的師德是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！弊鳛橐幻處�，我們應該對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛，那么他怎么能承擔起老師的責任呢？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，作為一名教師，我們必須用愛來滋潤每一個學生的心靈，這樣我們才能成為一名教師。
總之，這次學習讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會嚴格要求自己，用真誠的心去工作，去奉獻，用高尚的師德去教育學生，影響學生。
迷人的校園作文400字6
教師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡�。換而言之，教師是學生美妙心靈的塑造者。
因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。
“以情育人，喜愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。教師只有喜愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，喜愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！惫倘唬瑖酪梅�，嚴要有度。慈，就是對學生要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學生的自尊和自信，關懷學生的學習和成進步步，使學生全面進展。教師要與學生公平相處，敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。
“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師�？隙ㄊ且陨碜鲃t、領先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的.價值觀和高尚的道德情操。
以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，才能真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
迷人的校園作文400字7
說到幸福是什么，不同的人有不同的回答，有人說，教師的幸福在于取得優(yōu)良的教學業(yè)績；
有人說，教師的幸福在于遍布芬芳的桃李；
有人說，教師的幸福在于在于自我的風采，有人說，教師的幸福在于蠟炬成灰，春蠶吐絲……
偉大的共產(chǎn)主義者馬克思在他17歲時就曾經(jīng)寫道：
“在選擇職業(yè)時，我們應該以人類的福利和個人的理想為主要指針。我們不應當認為這兩種利益之間可能發(fā)生對立沖突，不應當認為一種利益必須消滅另一種利益，因為人生來就是這樣安排的；
他只有為了社會進步和同時代人的福利而努力，才能夠使自己完善起來�！� “歷史認為那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的。經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……�！�
是啊，教師幸福具有精神性、關系性、無限性，教師的幸福能力及其培養(yǎng)實際上就是教師幸福的實現(xiàn)問題，也是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。其實教師的職業(yè)道德是教師幸福的源泉，教師職業(yè)道德對它的.幸福產(chǎn)生巨大的影響，兩者總體上是趨于一致的。記得楊啟亮教授就認為教師職業(yè)道德的最高境界是把教育當作幸福的活動，可見職業(yè)道德與幸福不一致是例外，一致才是常規(guī)。
當了18年的小學教師，我覺得最好的職業(yè)道德就是一個“愛”字。你愛孩子們了，你自然就會追求教學水平的進步，因為你想把孩子們教得更好；
你自然會主動參加本來有點枯燥的培訓學習，因為你想使自己變得更有學問；
你自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為你渴望成為一個更好的老師。有時，當看到我的課堂上學生感動得淚流滿面的時候，我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任；
當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。
當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。當我經(jīng)過不懈的努力終于使一個孩子有點滴進步時，看到了家長欣慰的笑容，聽著他們樸實的感謝詞時，我知道自己用職業(yè)行動為他人的幸福打開了一扇窗,點亮了一盞燈，我幸福著他人的幸福，感動著他人的感動。
當然，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。也許你討厭教師這一職業(yè)，但是當你在逛街時不時地聽到有人叫你“老師好”，難道你不覺得幸福嗎？當你在過節(jié)的時候收到你曾經(jīng)教過的學生的賀卡，難道你不覺得幸福嗎？當你看到你教過的學生有了很大的成就，當你的付出終于有了回報的時候，難道你不覺得幸福嗎？
是呀！幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。工作時間很累，壓力很大，但是下班后要學會調(diào)節(jié)自己的心情。受了委屈時朋友、家人可以是你傾訴的對象；
碰到高興的事時，朋友、家人也是跟你分享喜悅的人。也許手頭沒有很多錢，但還是會給自己買些漂亮的衣服，和朋友一起聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣也很重要。
既然選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們無怨無悔，只要我們心中有愛！相信這份愛會讓每一件瑣碎的事都盛滿真情，讓每一件瑣碎的事都變成幸福，讓幸福的瑣碎裝點幸福的工作和生活。我一直在三尺上尋尋覓覓地正追求著這種幸福感，相信自己可以找到，也希望所有的老師都能夠找到。
迷人的校園作文400字8
我作為一名一般老師參預了一年一度的學區(qū)組織的暑期老師培訓，本次培訓的目的是通過加強老師隊伍的師德師風建設，進一步提高老師隊伍的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力氣。短短的幾天時間里，通過學習各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結了這次學習的體會和收獲：
一、訓練就是愛
首先，訓練的本質就是愛，沒有愛，就沒有成功的訓練，既然選擇，就必需寵愛。寵愛訓練工作，是一名老師從事訓練工作最基本的動力，只有寵愛，才能進取，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學”的訓練原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學正確人生觀、世界觀的培育，關懷他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的共性。不以成果作為衡量同學和訓練效果的唯一標準，正如市訓練局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學會真正地用心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學建立一種公正和諧的師生關系，從內(nèi)心關懷每一個同學，敬重他們的人格，用心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛能�；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。
其次，對同學的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的.師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學習上，都應當關懷每一個同學，尤其是共性孤僻，成果稍差的同學。要以足夠的愛心去關懷他，要以恒久的急躁去輔導他，要以母親的細心去關注他。多一點關懷，少一點冷漠;多一點急躁，少一點埋怨。“把特別的愛，給特別的你”，用愛心、急躁和關懷來關懷他們樹立信念，提開心而興奮趣，從而真正促進教學質量的提高。
二、學問就是財寶
一名老師的學問儲備量直接關系到訓練的質量，因此，作為一名老師，必需時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學習和追求新的學問，學會創(chuàng)新，主動進取，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學“一碗水”。二要以身作則，領先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學的影響是深遠的。應此，老師應當時刻為同學做好榜樣，榜樣的力氣是無窮的，只有當好榜樣，才能受到同學的敬重，得到同學的愛，才能有效地促進對同學的管理，從根本上提高訓練教學的質量。所以當老師有了豐富的學識和為人模范的言行，才能讓同學恒久地受益于這兩種財寶。
總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學。用愛去感化同學，用人格去感染同學，用魅力去影響同學，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力氣和高度社會責任感的人才!
迷人的校園作文400字9
兒時的我沒有什么抱負，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范，不曉得它是什么東東，不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學任初三班主任，帶語文課、政治課，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后，總算調(diào)到了喜歡的化學課。我不擅長教書，我不喜歡這個行業(yè)，面對"男怕入錯行""家有三斗量，不當孩兒王"等的輿論，xx年離崗xx年。命運和我開了個玩笑，xx年又轉回到教師崗位，看來天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了，既來之，則安之吧！
雖不喜歡這個行道，但我是一個有良知、有正義的青年，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，面對一聲聲"老師好"的.問候，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動，從教至今已有二十五個年頭，我明知道教師的物質生活相對清貧，外界交際相對淺薄，但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔任其他崗位離開講臺十六年，現(xiàn)在重新回到學生身邊，又一次融入到了無比圣潔的情境，感覺生命又一次得到了升華。
常言道，學高為師，德高為范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。所以說教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。當今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑，但今天，面對黨的新形勢，新任務，面對文化改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。
個人認為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。
立師德，鑄師魂，是時代的需求，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难裕∥覀儜摾斡涀约杭缲摰呢熑�，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
迷人的校園作文400字10
在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習的狀態(tài)，自身的學問結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的進展，老師要走在時代和同學進展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻”。因此，我們要勤于提高自己各方面的`素養(yǎng)，在把握專業(yè)學問的同時，深入到討論訓練學、心理學、訓練方法等方面的學問，把訓練理論的最新討論成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代訓練技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學內(nèi)容，使教學學問的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培育同學的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，主動開展訓練和科學討論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，訓練工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人�！睘榱诉@個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，以各位先進老師為榜樣，在訓練教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。
迷人的校園作文400字11
作為一名教師，師德和師風是我們必須時刻遵守的基本準則，是我們立教育之本的根基。在我的教育生涯中，我深深感受到了師德和師風的重要性。下面是我的一些體會和心得：
作為一名教師，我們必須具備高尚的師德。師德是教師的品格、修養(yǎng)和職業(yè)操守的體現(xiàn)。教師要盡職盡責，關心學生，以身作則，嚴格遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，一言一行都應該以學生的福祉為出發(fā)點。同時，教師要堅持不斷學習，提高自身素質，不斷更新知識和技能，以更好地服務于教育事業(yè)。
作為一名教師，我們必須具備良好的師風。師風是教師言行舉止的表現(xiàn)，是教師工作中的文化內(nèi)涵。教師要尊重學生、禮貌待人、文明用語。同時，教師要堅持嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，認真?zhèn)湔n、研究，做到慷慨激昂、言傳身教，以自己的言行和實際行動引導學生。
最后，作為一名教師，我們應該不斷反思自己的師德和師風。教師生涯是一生的事業(yè)，我們要時刻保持警覺，觀察自己的言行，不斷完善自己，提高自己的'素質，成為學生心目中的良師益友。同時，與同事相互交流，彼此借鑒，不斷提升整個教師團隊的師德和師風。
良好的師德和師風是一名教師必須具備的基本素質。我們要時刻關注自己的言行，樹立良好的職業(yè)操守，以“師道尊嚴”為核心價值觀，用自己的實際行動影響學生，成為學生喜愛、尊敬的好老師。
迷人的校園作文400字12
在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂〞這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。〞社會的'進步與開展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范〞，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養(yǎng)的上下，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。
二，教書育人“愛〞字領先，做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師〞，良好的師德就是教師愛學生的表達。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的根本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。
迷人的校園作文400字13
作為一名教育工作者，在這個光榮而神圣的職業(yè)崗位上，我深刻體會到了師德師風的重要性以及它對于塑造學生成長的深遠影響。以下是我在教育實踐中的一些心得體會。
首先，師德師風是教育的靈魂。作為一名教師，我深刻理解到自己不僅僅是知識的傳遞者，更是學生品德、價值觀的引導者。在課堂上，我始終堅持以身作則，言傳身教，用自己的言行影響學生。在日常交往中，我尊重每個學生，耐心傾聽他們的想法和問題，用真誠的態(tài)度建立起師生信任關系。
其次，師德師風要求持續(xù)自我反思和提升。教育領域不斷發(fā)展變化，作為一名合格的教師，我時刻保持學習的姿態(tài)，不斷充實自己的知識儲備和教育教學方法。我積極參加教育培訓、研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷完善自己的'教育理念和實踐方式，以更好地服務學生。
此外，師德師風還要求我們善于傾聽和關注學生的需求。每個學生都是獨特的個體，有著不同的背景、興趣和困擾。作為教師，我要耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困難，給予必要的支持和幫助。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂和校園活動，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。
最后，師德師風的體現(xiàn)還需要教育界的共同努力。學校、教育機構應該為教師提供更好的發(fā)展機會和支持，營造積極向上的教育環(huán)境。同時，社會大眾也應該尊重教師的付出和貢獻，共同關注教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才共同努力。
總之，師德師風是教育事業(yè)的基石，也是我作為教育工作者的責任和使命。我將始終堅守師德師風，用真摯的心去引領學生，影響他們的一生。我將不斷反思、提升，與學生共同成長，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
迷人的校園作文400字14
作為一名教師，我深深體會到師德師風對于教育事業(yè)的重要性。師德師風是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教育工作中的靈魂和力量源泉。在多年的從教經(jīng)歷中，我逐漸領悟到了一些關于師德師風的心得體會。
作為一名教師，師德是立身之本。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是學生的引路人和榜樣。良好的師德是教師立身處世的根本準則，包括自律、廉潔、恪守職業(yè)道德、保持教育專業(yè)的精神風貌等。只有具備高尚的師德，才能贏得學生和家長的尊重和信任，才能為學生成長成才提供良好的示范和引導。
師風是立業(yè)之道。教師的師風體現(xiàn)在教學過程中的態(tài)度和方法上。我認為，教師應當保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷追求教育教學的創(chuàng)新和提高。要以學生為中心，關注每一個學生的成長和發(fā)展，注重個性化教育，努力激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，要與時俱進，緊跟教育改革的步伐，不斷更新教育理念和教學方法，適應新時代學生的需求。
師德師風是立學之本。一流的教育需要有一支高素質的教師隊伍，而高素質的教師必須具備良好的師德師風。教師要積極參加各種培訓和學習，提高自身的業(yè)務水平和教育教學能力。同時，教師還應當勇于創(chuàng)新，不斷研究教育問題，探索適合學生發(fā)展的教育方法和手段。只有這樣，才能為學校和學生提供優(yōu)質的教育資源，推動學校的發(fā)展和進步。
師德師風是立人之本。作為教師，我們的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和人格。良好的師德師風能夠對學生產(chǎn)生深遠的影響。教師要以身作則，做學生的榜樣。我們要言傳身教，通過自己的`言行去影響和引導學生的行為和價值觀。同時，我們要注重培養(yǎng)學生的道德品質，傳授正義、寬容、誠實等價值觀念，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能真正為社會培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
在實踐中，我深深體會到師德師風對教育事業(yè)的巨大作用。只有具備高尚的師德師風，我們才能成為學生信賴和尊重的良師益友，才能在教育教學中發(fā)揮積極的示范作用。同時，良好的師德師風還能夠促進學校的良性發(fā)展，提升學校的聲譽和影響力。
作為一名教師，我將始終牢記師德師風的重要性。我將以高尚的師德師風要求自己，嚴格要求自己的言行舉止，時刻保持教育教學的專業(yè)性和責任心。我將不斷學習和進步，不斷提高自己的教育教學水平，以更好地服務學生和社會。同時，我也將積極參與學校和教育系統(tǒng)的師德師風建設，共同營造良好的教育環(huán)境和氛圍。
總之，師德師風是教育事業(yè)中不可或缺的重要因素。只有具備良好的師德師風，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和社會的進步做出積極的貢獻。我將始終把師德師風擺在首位，做一名合格、有擔當?shù)慕處煛?/p>
迷人的校園作文400字15
經(jīng)過師德師風的研究，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是---我們每位教師的自我修養(yǎng)！
一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。僅有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的'愛。愛自我的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴在該嚴處，愛在細微處。“僅有熱愛學生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的研究熱情，實現(xiàn)教育的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視“言傳“外的“身教“。要以自身的行為去影響研究，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
四、教書不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代的發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
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