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迷人的校園作文400字匯編(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的迷人的校園作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
迷人的校園作文400字1
俗話說：百年大計，教育為本。因此，新學(xué)期伊始我們實驗小學(xué)就在郭樹波校長的帶領(lǐng)下展開了以師德師風(fēng)為主題的學(xué)習(xí)活動，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認(rèn)識。怎樣才能做一位好老師呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。教育愛是做好教書育人工作的核心我生活中最主要的東西是什么?是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛，區(qū)別于父母子女之愛，兄弟手足之愛、親朋好友之愛，他不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻的熱忱。多年來，在聆聽了這么多場精彩的報告，聆聽了那么多老師的匯報總結(jié)，我想除了要工作認(rèn)真、努力外，還要有自我防患的意識;要有熱愛、尊重學(xué)生的心。
二、教師要以身作則、率先垂范
教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的'素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
三、教師要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。比克納的天職圖景：是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地。多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著;王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學(xué)生、同行的廣泛贊譽。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
迷人的校園作文400字2
師德指的是教師的職業(yè)道德，是教師在教育工作中要遵照的基本行動準(zhǔn)則。加強教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，更是推動教育發(fā)展的必定途徑。
一、層層文件見力度
番禺區(qū)轉(zhuǎn)達了九份關(guān)于師德的文件，上至等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時期師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強新時期教師師德師風(fēng)建設(shè)實行方案》，可見各層級部門對教師隊伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度，有深度的。作為教師隊伍中的一員必定要銘記自己是一位教師，要警鐘長鳴，不忘初心，做好為人師表的典范，擔(dān)起教書育人的重任，堅守基本的道德準(zhǔn)則，有理想、有信念、有抱負(fù)，不斷地完善自我，才有可能成為新時期所需求的優(yōu)秀合格教師。
二、鮮活的例子敲警鐘
在教師會議上，校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學(xué)生。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的，這件事讓我感到非常不可思議。這老師的做事行動不想自己的后果，也不想會給孩子帶來痛楚，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當(dāng)老師，乃至連當(dāng)一個公民也不及格。這鮮活的事例也再次引發(fā)我對師德二字的摸索。
“立君子品，成弘雅人”是我校的校訓(xùn)，我認(rèn)為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng)，第一是對老師的一個導(dǎo)向。鄧小平同志說：一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。具體的歸位，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。作為一位教師就應(yīng)當(dāng)現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的`師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
三、做符合新時期要求的教師
1.以德立身
道德立于心、工作成于手。在自身成長方面，教師第一要以德立身，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵，常常向優(yōu)秀教師請教，積極參與道德實踐活動，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為一位教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情。
我校的校風(fēng)：求真尚善，尚禮臻美。求真是一種尋求、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境域，總的來說這校風(fēng)是每一個人道德的唯美外顯。只有在連續(xù)學(xué)習(xí)中，深入全面地了解要成為一位合格教師要具有的思想道德品質(zhì)，自覺遵照相干的法律法規(guī)，堅守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止，認(rèn)真實行自身的職責(zé)，才能為學(xué)生建立良好的榜樣，讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2.以德施教
雖說教育是具有時期性，但教育的中心點是不變的，那就是培養(yǎng)德才并重，以德為主的社會接班人。
“樂教善導(dǎo)，化育無痕”是我校的教風(fēng)。要到達這種境域，在教學(xué)實踐中要做到不忘初心，就要時刻提示自己起初挑選教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。和學(xué)生相處的進程中，要了解他們真實的想法，掌控他們的認(rèn)知特點，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系，做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生，因材施教、順手推舟，善于發(fā)覺每個學(xué)生身上的優(yōu)點，用觀賞的眼光看待學(xué)生，對他們多一些包容和知道，展開教學(xué)活動時不僅要教授給他們書本知識，還要抓住生活素材展開教育活動，讓他們學(xué)會做人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)覺美和創(chuàng)造美，幫助他們建立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。
師德的內(nèi)涵非常豐富，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路。只要爭做新時期的“四有”教師，認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé)，敢于迎接一切挑戰(zhàn)，嚴(yán)格地要求自己，保存著一顆積極向上奮進的決心，就不會在事業(yè)中留下遺憾，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會創(chuàng)造出更大的價值，實現(xiàn)自身的終極理想。
迷人的校園作文400字3
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們應(yīng)該時刻銘記和踐行的重要準(zhǔn)則。多年來，我一直堅持將師德師風(fēng)作為自己的行為準(zhǔn)則，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持高尚的師德。師德不僅僅體現(xiàn)在我們在教學(xué)工作中的表現(xiàn)，更是一種對學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo)。我們應(yīng)該真心關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展，積極傾聽他們的需求和問題，并竭盡全力給予他們幫助和支持。師德還要求我們對待每個學(xué)生一視同仁，不偏不倚地對待每個學(xué)生，給予他們公平的機會和待遇。作為教師，我們要時刻提醒自己要做學(xué)生們的榜樣，言行舉止要符合道德規(guī)范，傳遞正能量，以此來影響和塑造學(xué)生的品德。
其次，良好的師風(fēng)對于教學(xué)工作的質(zhì)量和效果有著重要的影響。師風(fēng)體現(xiàn)在我們的教學(xué)態(tài)度、方法和風(fēng)格上。教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任心和使命感，將教學(xué)工作視為一種奉獻和付出。我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和進取心，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，以便更好地滿足學(xué)生的需求。此外，師風(fēng)還要求我們要注重教學(xué)的創(chuàng)新和實踐。我們應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)方法和策略，靈活運用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我們還要注重與同事的合作和交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
師德師風(fēng)還要求我們保持良好的師生關(guān)系。作為教師，我們應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個體差異，給予他們足夠的關(guān)注和理解。我們要耐心傾聽學(xué)生的意見和建議，積極與他們進行溝通和交流，建立起師生之間的信任和互動。在與學(xué)生相處的過程中，我們要做到公正、公平地對待每個學(xué)生，不偏不倚地給予他們平等的機會和待遇。同時，我們要教育學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范，培養(yǎng)他們正確的行為習(xí)慣和價值觀念。通過與學(xué)生的良好互動，我們能夠更好地理解他們的需求和問題，為他們提供有效的幫助和引導(dǎo)。
在實踐中，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師的職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的影響。只有保持良好的師德師風(fēng)，才能夠贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。學(xué)生們更愿意與那些關(guān)心和關(guān)愛他們的`教師進行互動和學(xué)習(xí)。同時，良好的師德師風(fēng)也能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生感受到教師的真誠和熱情，他們會更加投入學(xué)習(xí)，主動參與課堂活動，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
在實踐中踐行師德師風(fēng)并不是一件容易的事情，需要教師們不斷地自我反思和修正。作為一名教師，我時刻提醒自己要堅守師德師風(fēng)的底線，做到言行一致，以身作則。我努力培養(yǎng)自己的情商和溝通能力，保持與學(xué)生和家長的良好關(guān)系。我時刻關(guān)注學(xué)生的需求和問題，積極探索適合他們的教學(xué)方法和策略。同時，我也時刻關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總而言之，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂和核心。只有我們時刻銘記并踐行師德師風(fēng)，才能夠成為真正優(yōu)秀的教師，對學(xué)生起到積極的影響和引導(dǎo)。通過我多年的教育實踐，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性和價值。我將一直堅守師德師風(fēng)的要求，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，為學(xué)生成長發(fā)展做出更大的貢獻。
迷人的校園作文400字4
教師只有關(guān)愛學(xué)生，才能去精心腸培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更仔細(xì)腸對待學(xué)生。正是由于心中有了這份愛，讓我義無反顧的挑選了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的畢生事業(yè)去奮斗。
說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很佩服老師，佩服他們的學(xué)識淵博，佩服他們寫得一手漂亮的字跡，佩服他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我挑選了師范院校。本以為一畢業(yè)就可以踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，沒法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的謹(jǐn)慎性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感遭到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，乃至常常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時刻，他們總不負(fù)我的期望，不論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。
去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏覄託饬?不愛好他們了?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?
經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了�？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨挑選，我猶疑了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好邊遠山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)遭到重視，遭到老師的關(guān)愛，還是毅然挑選了山區(qū)。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報到的時候，比預(yù)想的還艱巨!路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個代課老師!而我恰好被分到一年級，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在本來的基礎(chǔ)上減了很多。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，由于只有一班車啊!在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上乃至是懼怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開�？擅慨�(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了挑選。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去期望!
作為一位普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中常常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完善啊!
孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從”教師需要的.不是憂心，而是愛心、耐心和仔細(xì)，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔關(guān)愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。
作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學(xué)生建立良好品質(zhì)的奠基石，師德要請教師公平公道的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，不論是城里的還是鄉(xiāng)里的，不論是聽話的還是頑皮的，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了毛病的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……
迷人的校園作文400字5
在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了教師職業(yè)的時代性和創(chuàng)造性，進一步體會到了做教師、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)經(jīng)驗表達如下:
1、教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂
從這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂”這句話。是的，“教師是人類靈魂的工程師�！吧鐣腵進步和發(fā)展離不開教師的奉獻。教師要想做好教書育人工作，就必須有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”。良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求。教師的道德素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷激勵和提高教師道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能在陽光下做好最輝煌的事業(yè)。
2、教書育人“愛”字第一，做好學(xué)生的好老師、好朋友
俗話說“無德無以為師”，良好的師德是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！弊鳛橐幻處�，我們應(yīng)該對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛，那么他怎么能承擔(dān)起老師的責(zé)任呢？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，作為一名教師，我們必須用愛來滋潤每一個學(xué)生的心靈，這樣我們才能成為一名教師。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己，用真誠的心去工作，去奉獻，用高尚的師德去教育學(xué)生，影響學(xué)生。
迷人的校園作文400字6
教師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡�。換而言之，教師是學(xué)生美妙心靈的塑造者。
因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。
“以情育人，喜愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有喜愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，喜愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒�！惫倘�，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進步步，使學(xué)生全面進展。教師要與學(xué)生公平相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。
“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師�？隙ㄊ且陨碜鲃t、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的.價值觀和高尚的道德情操。
以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，才能真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
迷人的校園作文400字7
說到幸福是什么，不同的人有不同的回答，有人說，教師的幸福在于取得優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績；
有人說，教師的幸福在于遍布芬芳的桃李；
有人說，教師的幸福在于在于自我的風(fēng)采，有人說，教師的幸福在于蠟炬成灰，春蠶吐絲……
偉大的共產(chǎn)主義者馬克思在他17歲時就曾經(jīng)寫道：
“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該以人類的福利和個人的理想為主要指針。我們不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這兩種利益之間可能發(fā)生對立沖突，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為一種利益必須消滅另一種利益，因為人生來就是這樣安排的；
他只有為了社會進步和同時代人的福利而努力，才能夠使自己完善起來�！� “歷史認(rèn)為那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的。經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……�！�
是啊，教師幸福具有精神性、關(guān)系性、無限性，教師的幸福能力及其培養(yǎng)實際上就是教師幸福的實現(xiàn)問題，也是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。其實教師的職業(yè)道德是教師幸福的源泉，教師職業(yè)道德對它的.幸福產(chǎn)生巨大的影響，兩者總體上是趨于一致的。記得楊啟亮教授就認(rèn)為教師職業(yè)道德的最高境界是把教育當(dāng)作幸福的活動，可見職業(yè)道德與幸福不一致是例外，一致才是常規(guī)。
當(dāng)了18年的小學(xué)教師，我覺得最好的職業(yè)道德就是一個“愛”字。你愛孩子們了，你自然就會追求教學(xué)水平的進步，因為你想把孩子們教得更好；
你自然會主動參加本來有點枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為你想使自己變得更有學(xué)問；
你自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，因為你渴望成為一個更好的老師。有時，當(dāng)看到我的課堂上學(xué)生感動得淚流滿面的時候，我會非常幸福，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任；
當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng)。
當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。當(dāng)我經(jīng)過不懈的努力終于使一個孩子有點滴進步時，看到了家長欣慰的笑容，聽著他們樸實的感謝詞時，我知道自己用職業(yè)行動為他人的幸福打開了一扇窗,點亮了一盞燈，我幸福著他人的幸福，感動著他人的感動。
當(dāng)然，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。也許你討厭教師這一職業(yè)，但是當(dāng)你在逛街時不時地聽到有人叫你“老師好”，難道你不覺得幸福嗎？當(dāng)你在過節(jié)的時候收到你曾經(jīng)教過的學(xué)生的賀卡，難道你不覺得幸福嗎？當(dāng)你看到你教過的學(xué)生有了很大的成就，當(dāng)你的付出終于有了回報的時候，難道你不覺得幸福嗎？
是呀！幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。工作時間很累，壓力很大，但是下班后要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情。受了委屈時朋友、家人可以是你傾訴的對象；
碰到高興的事時，朋友、家人也是跟你分享喜悅的人。也許手頭沒有很多錢，但還是會給自己買些漂亮的衣服，和朋友一起聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣也很重要。
既然選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們無怨無悔，只要我們心中有愛！相信這份愛會讓每一件瑣碎的事都盛滿真情，讓每一件瑣碎的事都變成幸福，讓幸福的瑣碎裝點幸福的工作和生活。我一直在三尺上尋尋覓覓地正追求著這種幸福感，相信自己可以找到，也希望所有的老師都能夠找到。
迷人的校園作文400字8
我作為一名一般老師參預(yù)了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強老師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高老師隊伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化老師隊伍的執(zhí)業(yè)力氣。短短的幾天時間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神，以及聽專家報告都讓我感受頗多，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：
一、訓(xùn)練就是愛
首先，訓(xùn)練的本質(zhì)就是愛，沒有愛，就沒有成功的訓(xùn)練，既然選擇，就必需寵愛。寵愛訓(xùn)練工作，是一名老師從事訓(xùn)練工作最基本的動力，只有寵愛，才能進取，才能創(chuàng)新，才能奉獻。因此，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)”的訓(xùn)練原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)正確人生觀、世界觀的培育，關(guān)懷他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健全的共性。不以成果作為衡量同學(xué)和訓(xùn)練效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正如市訓(xùn)練局張云飛局長所講，我們每個老師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子，學(xué)會真正地用心去衡量，你就會發(fā)覺他們的可愛之處，甚至是可造之才。因此，我們要與同學(xué)建立一種公正和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重他們的人格，用心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛能。或許將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。
其次，對同學(xué)的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的.師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)當(dāng)關(guān)懷每一個同學(xué)，尤其是共性孤僻，成果稍差的同學(xué)。要以足夠的愛心去關(guān)懷他，要以恒久的急躁去輔導(dǎo)他，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點關(guān)懷，少一點冷漠;多一點急躁，少一點埋怨�！鞍烟貏e的愛，給特別的你”，用愛心、急躁和關(guān)懷來關(guān)懷他們樹立信念，提開心而興奮趣，從而真正促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)問就是財寶
一名老師的學(xué)問儲備量直接關(guān)系到訓(xùn)練的質(zhì)量，因此，作為一名老師，必需時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的學(xué)問，學(xué)會創(chuàng)新，主動進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學(xué)“一碗水”。二要以身作則，領(lǐng)先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學(xué)的影響是深遠的。應(yīng)此，老師應(yīng)當(dāng)時刻為同學(xué)做好榜樣，榜樣的力氣是無窮的，只有當(dāng)好榜樣，才能受到同學(xué)的敬重，得到同學(xué)的愛，才能有效地促進對同學(xué)的管理，從根本上提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)老師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行，才能讓同學(xué)恒久地受益于這兩種財寶。
總之，作為一位人民老師，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必需從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素養(yǎng)，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心，一切為了同學(xué)。用愛去感化同學(xué)，用人格去感染同學(xué)，用魅力去影響同學(xué)，用行動去證明我們可以培育出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信，具有創(chuàng)新力氣和高度社會責(zé)任感的人才!
迷人的校園作文400字9
兒時的我沒有什么抱負(fù)，但未想到迷迷糊糊的考上了什么太原師范，不曉得它是什么東東，不曉得怎么說普通話。又迷迷糊糊的畢業(yè)到了一所鄉(xiāng)村中學(xué)任初三班主任，帶語文課、政治課，一向反感作文的我硬著頭皮帶了一周語文后，總算調(diào)到了喜歡的化學(xué)課。我不擅長教書，我不喜歡這個行業(yè)，面對"男怕入錯行""家有三斗量，不當(dāng)孩兒王"等的輿論，xx年離崗xx年。命運和我開了個玩笑，xx年又轉(zhuǎn)回到教師崗位，看來天命不可違，尋思著我這輩子注定就是個孩兒王了，既來之，則安之吧！
雖不喜歡這個行道，但我是一個有良知、有正義的青年，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，面對一聲聲"老師好"的.問候，不由得忘記一切煩惱讓人身心激動，從教至今已有二十五個年頭，我明知道教師的物質(zhì)生活相對清貧，外界交際相對淺薄，但精神生活卻感到無比充實。中途由于擔(dān)任其他崗位離開講臺十六年，現(xiàn)在重新回到學(xué)生身邊，又一次融入到了無比圣潔的情境，感覺生命又一次得到了升華。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。所以說教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。當(dāng)今社會確實有一小部分教師經(jīng)不起時代潮流，經(jīng)不起物欲橫流的誘惑，但今天，面對黨的新形勢，新任務(wù)，面對文化改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。
個人認(rèn)為一名好老師除了有高尚的師德，還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥",收到良好的德育效果。
立師德，鑄師魂，是時代的需求，更是我們?nèi)松鷪远ǖ氖难裕∥覀儜?yīng)該牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
迷人的校園作文400字10
在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的進展，老師要走在時代和同學(xué)進展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。因此，我們要勤于提高自己各方面的`素養(yǎng)，在把握專業(yè)學(xué)問的同時，深入到討論訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練方法等方面的學(xué)問，把訓(xùn)練理論的最新討論成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，主動開展訓(xùn)練和科學(xué)討論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。
承然，訓(xùn)練工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人。”為了這個遠大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，以各位先進老師為榜樣，在訓(xùn)練教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。
迷人的校園作文400字11
作為一名教師，師德和師風(fēng)是我們必須時刻遵守的基本準(zhǔn)則，是我們立教育之本的根基。在我的教育生涯中，我深深感受到了師德和師風(fēng)的重要性。下面是我的一些體會和心得：
作為一名教師，我們必須具備高尚的師德。師德是教師的品格、修養(yǎng)和職業(yè)操守的體現(xiàn)。教師要盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，以身作則，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，一言一行都應(yīng)該以學(xué)生的福祉為出發(fā)點。同時，教師要堅持不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷更新知識和技能，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
作為一名教師，我們必須具備良好的師風(fēng)。師風(fēng)是教師言行舉止的表現(xiàn)，是教師工作中的文化內(nèi)涵。教師要尊重學(xué)生、禮貌待人、文明用語。同時，教師要堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、研究，做到慷慨激昂、言傳身教，以自己的言行和實際行動引導(dǎo)學(xué)生。
最后，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷反思自己的師德和師風(fēng)。教師生涯是一生的事業(yè)，我們要時刻保持警覺，觀察自己的言行，不斷完善自己，提高自己的'素質(zhì)，成為學(xué)生心目中的良師益友。同時，與同事相互交流，彼此借鑒，不斷提升整個教師團隊的師德和師風(fēng)。
良好的師德和師風(fēng)是一名教師必須具備的基本素質(zhì)。我們要時刻關(guān)注自己的言行，樹立良好的職業(yè)操守，以“師道尊嚴(yán)”為核心價值觀，用自己的實際行動影響學(xué)生，成為學(xué)生喜愛、尊敬的好老師。
迷人的校園作文400字12
在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂〞這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。〞社會的'進步與開展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范〞，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實。
二，教書育人“愛〞字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友。
常言說“無德無以為師〞，良好的師德就是教師愛學(xué)生的表達。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的根本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
迷人的校園作文400字13
作為一名教育工作者，在這個光榮而神圣的職業(yè)崗位上，我深刻體會到了師德師風(fēng)的重要性以及它對于塑造學(xué)生成長的深遠影響。以下是我在教育實踐中的一些心得體會。
首先，師德師風(fēng)是教育的靈魂。作為一名教師，我深刻理解到自己不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生品德、價值觀的引導(dǎo)者。在課堂上，我始終堅持以身作則，言傳身教，用自己的言行影響學(xué)生。在日常交往中，我尊重每個學(xué)生，耐心傾聽他們的想法和問題，用真誠的態(tài)度建立起師生信任關(guān)系。
其次，師德師風(fēng)要求持續(xù)自我反思和提升。教育領(lǐng)域不斷發(fā)展變化，作為一名合格的教師，我時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷充實自己的知識儲備和教育教學(xué)方法。我積極參加教育培訓(xùn)、研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷完善自己的'教育理念和實踐方式，以更好地服務(wù)學(xué)生。
此外，師德師風(fēng)還要求我們善于傾聽和關(guān)注學(xué)生的需求。每個學(xué)生都是獨特的個體，有著不同的背景、興趣和困擾。作為教師，我要耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困難，給予必要的支持和幫助。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂和校園活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。
最后，師德師風(fēng)的體現(xiàn)還需要教育界的共同努力。學(xué)校、教育機構(gòu)應(yīng)該為教師提供更好的發(fā)展機會和支持，營造積極向上的教育環(huán)境。同時，社會大眾也應(yīng)該尊重教師的付出和貢獻，共同關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才共同努力。
總之，師德師風(fēng)是教育事業(yè)的基石，也是我作為教育工作者的責(zé)任和使命。我將始終堅守師德師風(fēng)，用真摯的心去引領(lǐng)學(xué)生，影響他們的一生。我將不斷反思、提升，與學(xué)生共同成長，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
迷人的校園作文400字14
作為一名教師，我深深體會到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教育工作中的靈魂和力量源泉。在多年的從教經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于師德師風(fēng)的心得體會。
作為一名教師，師德是立身之本。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是學(xué)生的引路人和榜樣。良好的師德是教師立身處世的根本準(zhǔn)則，包括自律、廉潔、恪守職業(yè)道德、保持教育專業(yè)的精神風(fēng)貌等。只有具備高尚的師德，才能贏得學(xué)生和家長的尊重和信任，才能為學(xué)生成長成才提供良好的示范和引導(dǎo)。
師風(fēng)是立業(yè)之道。教師的師風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)過程中的態(tài)度和方法上。我認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。要以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，注重個性化教育，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，要與時俱進，緊跟教育改革的步伐，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，適應(yīng)新時代學(xué)生的需求。
師德師風(fēng)是立學(xué)之本。一流的教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，而高素質(zhì)的教師必須具備良好的師德師風(fēng)。教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。同時，教師還應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷研究教育問題，探索適合學(xué)生發(fā)展的教育方法和手段。只有這樣，才能為學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動學(xué)校的發(fā)展和進步。
師德師風(fēng)是立人之本。作為教師，我們的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。良好的師德師風(fēng)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要言傳身教，通過自己的`言行去影響和引導(dǎo)學(xué)生的行為和價值觀。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，傳授正義、寬容、誠實等價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能真正為社會培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
在實踐中，我深深體會到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的巨大作用。只有具備高尚的師德師風(fēng)，我們才能成為學(xué)生信賴和尊重的良師益友，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮積極的示范作用。同時，良好的師德師風(fēng)還能夠促進學(xué)校的良性發(fā)展，提升學(xué)校的聲譽和影響力。
作為一名教師，我將始終牢記師德師風(fēng)的重要性。我將以高尚的師德師風(fēng)要求自己，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，時刻保持教育教學(xué)的專業(yè)性和責(zé)任心。我將不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。同時，我也將積極參與學(xué)校和教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)，共同營造良好的教育環(huán)境和氛圍。
總之，師德師風(fēng)是教育事業(yè)中不可或缺的重要因素。只有具備良好的師德師風(fēng)，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的進步做出積極的貢獻。我將始終把師德師風(fēng)擺在首位，做一名合格、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煛?/p>
迷人的校園作文400字15
經(jīng)過師德師風(fēng)的研究，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是---我們每位教師的自我修養(yǎng)！
一、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
二、熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生。僅有尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的'愛。愛自我的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣�！皣�(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處�！皟H有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就必須會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。
三、一個好教師還必須十分重視“言傳“外的“身教“。要以自身的行為去影響研究，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
四、教書不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
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