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啟示的作文400字(共8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的啟示的作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文400字 篇1
含羞草是種神奇的植物，因?yàn)樗娜~子碰到任何東西，葉子都會(huì)閉合，要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)重新打開(kāi)。
有一天，我們班的趙晨光帶了一盆含羞草來(lái)。這盆含羞草長(zhǎng)勢(shì)良好，它的葉子蒼翠欲滴，對(duì)稱地排列著，它的高度參差不齊，有的只是嫩芽；有的根系非常發(fā)達(dá)，將泥土用力抓住。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一盆誰(shuí)看了都會(huì)喜歡的草。
我實(shí)在太喜歡它了，情不自禁地伸出手去輕輕地?fù)崦艘幌滤�，忽然，它閉上了葉子。
我心里一顫，突然想到了，想到了一篇文章，就是說(shuō)有一位胖女孩，是個(gè)脾氣古怪的人，一位法國(guó)老太太的保姆，一開(kāi)始，法國(guó)老太太經(jīng)常批評(píng)胖女孩，說(shuō)她法語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，走路的姿勢(shì)不對(duì)，看人的眼神不對(duì)。
一開(kāi)始，胖女孩不愿意接受批評(píng)，覺(jué)得老太太苛刻。后來(lái)，她想知道老太太批評(píng)她批評(píng)的對(duì)不對(duì)，于是開(kāi)始正視自己，才發(fā)現(xiàn)那些缺陷是真實(shí)存在的，只不過(guò)因?yàn)樽宰鹦�，一直都拒絕接受。
從那以后，胖女孩正視批評(píng)，改正缺點(diǎn)，得到了老太太的`表?yè)P(yáng)。并且，老太太還動(dòng)員了自己在法國(guó)的社會(huì)關(guān)系，一所法國(guó)名牌大學(xué)向胖女孩發(fā)出了邀請(qǐng)，第二年春天，她就可以去大學(xué)深造了。
其實(shí)，每個(gè)人都像一株含羞草，受到外界的侵害，就會(huì)本能地保護(hù)自己，我們要做的，就是正視自己，改正自己的缺點(diǎn)。
啟示的作文400字 篇2
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的'家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓
食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲， 它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著。 可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻�，�?dāng)那只毛毛蟲精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！
啟示的作文400字 篇3
風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽在路邊買了五只活潑可愛(ài)的小金魚。
回到了家里，我便開(kāi)始觀察金魚了。我發(fā)現(xiàn)金魚身上有許多閃閃發(fā)光的鱗片，而且它小小的頭的左右兩側(cè)分別有一片大大的、類似鱗片的東西，并不停地張開(kāi)、合上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚不但能在水里潛很長(zhǎng)的時(shí)間，也不浮到水面上來(lái)?yè)Q氣，而且嘴巴一張一合，好像在吃東西。為什么金魚能在水中潛那么久呢？我?guī)е曰蟛唤獾男那椴榱瞬殡娔X。原來(lái)，金魚之所以能在水下潛那么久，是因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的功能：它能夠把水中的空氣吸收到自己的`身體里。那個(gè)類似鱗片的東西叫魚鰓。當(dāng)金魚在“喝水”的時(shí)候，這個(gè)魚鰓起到了重要的作用。它不僅可以讓金魚喝到肚子里的水中的空氣進(jìn)入身體中，而且還能讓多余的水通過(guò)它排出體外。我的腦海里呈現(xiàn)出了一個(gè)絕妙的計(jì)劃：制造一種“人造魚鰓”。帶上它，可以幫助人類潛入深海，探索大海的奧秘。
等我長(zhǎng)大了，我要發(fā)明這樣的“人造魚鰓”，讓人類在海底能像在陸地上一樣生活，為人類創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的生活天地。
啟示的作文400字 篇4
大自然十分美麗，奇峰羅列，到處山清水秀，她在給予我們美的同時(shí)，也帶來(lái)了很多啟示。
古往今來(lái)，科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到了許多啟示，發(fā)明了許多有用的工具，為人類造福。而我從神奇的變色龍身上得到了啟示。
變色龍會(huì)變色是因?yàn)樗w內(nèi)有一種基因——“變色基因”，當(dāng)這種基因“看見(jiàn)”周圍的色彩后，自動(dòng)就會(huì)變成其顏色，這樣做既可以使變色龍躲過(guò)天敵的攻擊，又可以幫變色龍捕獵，真是一舉兩得!
受“變色基因”的啟發(fā)，我想發(fā)明一種新的服裝——變色服。
變色服的外表與普通的服裝沒(méi)什么不同，可里面鼓鼓囊囊地充滿了“變色基因”。春天，它變成生機(jī)勃勃的綠色;夏天，它變成涼爽的.藍(lán)色;秋天，它變成豐收的橘色;冬天，它變成暖暖的紅色，讓人一看就神清氣爽。
它還可以按想法來(lái)變色，比如現(xiàn)在流行藍(lán)色，你的衣服卻是過(guò)時(shí)的黃色，你只需腦中想出你需要的藍(lán)色，衣服就會(huì)像冰一樣“融化”，并呈現(xiàn)出你要的藍(lán)色，這是不是很方便?
除了這些，它還可以應(yīng)用于軍事。當(dāng)軍人去執(zhí)行特殊任務(wù)時(shí)，只用按下內(nèi)部按鈕，它便立刻融于周圍環(huán)境，仿佛隱身了一般。
大自然還有許多未知的領(lǐng)域等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種變色服，但我相信，未來(lái)它一定會(huì)出現(xiàn)的!
啟示的作文400字 篇5
那是昨天的一件事,卻讓我銘記在心,不過(guò)我也從這件事中得到了一個(gè)道理,那就是好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó),說(shuō)起來(lái)我也有些慚愧吧!
昨天是星期五,那是下午的一件事,我們下午只上兩節(jié)課,還有一個(gè)午讀,兩節(jié)課都是副科,數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師發(fā)了青年導(dǎo)報(bào),語(yǔ)文是作業(yè),數(shù)學(xué)是練習(xí)作業(yè),第一節(jié)上課我們做青年導(dǎo)報(bào),第二節(jié)課語(yǔ)文老師占課,寫了一張卷紙和十幾道題,事情就出在這語(yǔ)文課上。那時(shí)候我在寫卷紙,然后老師又在說(shuō)別的事情,我一直大聲的叫說(shuō):“沒(méi)有,沒(méi)有,”之后,我又站起來(lái)向后邊的人借東西,在班里十分顯眼,我還在那大聲叫,所以我成了寫三篇日記的第一人,后來(lái)又有三個(gè)人和我做伴,我也沒(méi)說(shuō)什么,不就是寫日記嗎?大不了就是晚上不睡覺(jué),連夜寫,老師布置吧,我寫不就是了。后來(lái)下課后,語(yǔ)文老師把我們幾個(gè)在班門口逐一批評(píng)了一會(huì),我也覺(jué)得自己有些不對(duì),所以才悟出了這個(gè)道理,我以前也知道這個(gè)道理,不過(guò)那是在書里看到的,和自己感悟出來(lái)的`明顯不同,老師對(duì)我講的話我頗為感動(dòng)啊!老師就像你人生路上的導(dǎo)師,當(dāng)你走錯(cuò)路時(shí),老師會(huì)把你帶回正路,老師真的很偉大啊!
一朵朵小花盛開(kāi),使這片土地變得美麗,而小花盛開(kāi)的背后,是一朵朵已經(jīng)枯萎了的小花枝干。
啟示的作文400字 篇6
在漫畫中，一位頭戴額鏡，身穿白大褂的牙醫(yī)跌坐在轉(zhuǎn)椅上。醫(yī)生舉著右手食指，驚訝而且略帶痛苦地看著受傷發(fā)腫的手指。醫(yī)生的左手緊繃成不自然的樣子，顯示出他此時(shí)內(nèi)心的震驚和感覺(jué)上的疼痛。在醫(yī)生旁的牙科治療床上，坐著一個(gè)梳著兩個(gè)沖天辮的小姑娘。小姑娘雙手捂嘴，驚懼地看著醫(yī)生，似乎不敢相信剛剛發(fā)生的事情是自己干的。小姑娘旁邊站著她的媽媽，也是右手捂嘴，雙目圓睜，負(fù)疚地看著醫(yī)生。
漫畫的標(biāo)題是“別咬你的牙醫(yī)”。這副畫生動(dòng)地描述了一個(gè)搞笑的故事：小朋友牙疼，去找醫(yī)生治療。但卻由于治療中的疼痛，小朋友在下意識(shí)里遷怒于醫(yī)生，咬傷了醫(yī)生。這副漫畫的標(biāo)題，出自一位外國(guó)小姐姐寫給她妹妹的短短人生總結(jié)，寓意是“不要傷害幫助你的人”。中國(guó)有句諺語(yǔ)“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”，也是類似的'寓意。
從小到大，批評(píng)自己最多的人是誰(shuí)？是我們的家長(zhǎng)。哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍？在學(xué)校批評(píng)自己最多的是誰(shuí)？是我們的老師。哪個(gè)老師不是希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息？同樣的，今天批評(píng)自己的人，往往都是為了自己好！如果我們?nèi)ケг�、拒絕甚至對(duì)抗這些幫助，與漫畫里那個(gè)咬傷牙醫(yī)的小姑娘沒(méi)有區(qū)別。
“別咬你的牙醫(yī)”，正確識(shí)別和感謝那些幫助自己的人，要學(xué)會(huì)感恩。每一個(gè)讓你痛苦的人，必定會(huì)讓你強(qiáng)大。
啟示的作文400字 篇7
生活中，有許多小事。這些小事總能給你帶來(lái)大啟示。
某個(gè)星期的周五，我的作文因?yàn)橐豁?yè)沒(méi)寫到，被陳老師要求重寫。那時(shí)，我就下定決心：今天非得把作文寫到老師滿意為止。
放學(xué)回到家，我顧不得肚子餓，零食也不吃，立刻拿出作業(yè)開(kāi)始做。一題、兩題……數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都做好了，應(yīng)該寫作文了。我拿出作文本，開(kāi)始想起來(lái)。
這篇作文是自由作文，所以還得想一個(gè)主題。我想了想：寫童話，太老土，寫一件事，不知道寫哪件，寫我們的校園，已經(jīng)寫過(guò)了……我想了又想，大腦就像英特爾處理器那樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)出的主題就像垃圾一樣沒(méi)用。
見(jiàn)我苦苦思考，爺爺也來(lái)給我出招了。爺爺想了想，讓我去今天的報(bào)紙上看一看。我邊走邊想：報(bào)紙上會(huì)有什么主題呢？打開(kāi)一看，三個(gè)字映入我眼簾，“十八大”。一看這標(biāo)題，我怔住了，十八大該怎么寫呢？我對(duì)爺爺說(shuō)：“這個(gè)主題也不行�！�
半個(gè)小時(shí)后，我猛然想起，學(xué)校的.特色活動(dòng)。每個(gè)周五的下午，是我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以在那時(shí)盡情地玩耍。一想起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我就知道了，這次作文就寫學(xué)校的特色活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這件小小的事情，我悟出了一個(gè)道理：凡事只要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，都能找到解決的辦法。
啟示的作文400字 篇8
蓮花沒(méi)有牡丹的高貴；沒(méi)有曇花因短暫而使人留戀的稀珍；沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有菊花的淡泊；但是它有著一種讓人無(wú)法抗拒的美麗。
荷花有四種顏色，白的像雪，黃的似金，紅的似火，粉的就像幾朵紅云。荷花的顏色真是五顏六色啊。荷花有的像害羞的小姑娘，躲在荷葉后面不敢見(jiàn)陌生人；荷花有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，穿著五顏六色的芭蕾舞裙，在綠色的舞臺(tái)上跳舞。
荷葉的形狀是千姿百態(tài)的：有的像綠色的帽子，有的像雨傘，有的像碧玉色的大盤子，荷葉的顏色是的，從遠(yuǎn)處放眼望去，就像一片綠色的海洋，荷葉是小魚兒們藏身地，是青蛙歌唱的舞臺(tái)，是小蝌蚪成長(zhǎng)的天堂。
蓮花總是默默的.奉獻(xiàn)，蓮花讓我想起了李漁的一段話：“蓮之花可目，蓮之香可算，蓮之實(shí)可口，蓮之?dāng)∪~可用。”這句話的意思是蓮的全身老師寶，它是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
我們的也有像蓮一樣的人，我們的爸爸媽媽也是蓮一樣的人，有一天晚上，我和爸爸都睡覺(jué)了，只有媽媽沒(méi)有睡，當(dāng)我起床喝水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)睡，我一看鐘表十二點(diǎn)了，我就問(wèn)媽媽怎么還沒(méi)睡，媽媽說(shuō)：“我把家里打掃的干干凈凈的，你們?cè)诩依锒嗍娣�！�?/p>
蓮花的精神給了我啟示，人要無(wú)私的奉獻(xiàn)，不要做一點(diǎn)事情就要報(bào)酬，我以后也要做個(gè)像蓮一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
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