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老師感動(dòng)我作文400字

時(shí)間:2023-07-07 05:43:44 作文400字 投訴 投稿
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老師感動(dòng)我作文400字(精選30篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的老師感動(dòng)我作文400字,希望能夠幫助到大家。

老師感動(dòng)我作文400字(精選30篇)

  老師感動(dòng)我作文400字 篇1

  馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過我,但是最好的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。

  林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他,因此上他的.課我總是一絲不茍,很認(rèn)真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。

  有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球,老師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎,那個(gè)女生很生氣,馬上告訴老師。老師知道后,并沒打他們,老師叫他們到講臺(tái)來,跟他們說了許多話,結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽講。

  老師不但慈祥,還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng),很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn),大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。

  老師他不畏艱辛,每天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲,但因?yàn)楣ぷ鬟^度,看起老像五十多歲的老人。

  老師,借這次機(jī)會(huì)我想說聲:‘您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對(duì)待每一門可都要一絲不茍,對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你“

  老師感動(dòng)我作文400字 篇2

  時(shí)光如梭,又迎來了第二十四個(gè)教師節(jié),在這金色的秋天里,我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。

  回首過去,除了親人以外,給于我們最多的就是老師了,老師們不辭辛苦地將知識(shí)傳授于我們,將給我們做人的道理,讓我們從懵懂中走向成熟,像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果,長(zhǎng)成參天大樹,老師們用無(wú)私的愛滋潤(rùn)著我們,尤其是在這次5月12日汶川地震中,有的老師甚至不惜用生命為學(xué)生搭起生存的橋梁,支起一片蔚藍(lán)的天空,讓我們能夠自由飛翔。

  當(dāng)我再一次翻開那些陳舊的報(bào)紙,感動(dòng)的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動(dòng)山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的'頭上、背上、手上,熱血頓時(shí)奔涌而出。他咬緊牙關(guān),拼命的撐住課桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞母雞,他的身下蜷著四個(gè)學(xué)生,而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋,是四川省德陽(yáng)市漢汪鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責(zé)任與師德靈魂。還有張輝兵老師,地震發(fā)生之時(shí),張老師距房門口只有一步之遙,他用雙手撐開房門,將學(xué)生們一個(gè)個(gè)往外推,等十來個(gè)同學(xué)跑出房門后,教師的樓突然倒塌,張老師倒在了房門之下,用自己的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動(dòng)我的老師還有很多很多,他們默默無(wú)聲地用血肉之軀教會(huì)我們一個(gè)大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上,老師像一個(gè)天使,為了我們不折的翅膀,獻(xiàn)出自己的生命……正是有了這樣的老師,我堅(jiān)信天堂里也會(huì)響起朗朗的讀書聲。

  師恩如歌,讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻(xiàn)上最美好的祝愿。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇3

  晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽(yáng)臺(tái)上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個(gè)清晰的身影,他就是曾感動(dòng)過我的一個(gè)人——趙老師。

  二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語(yǔ)文了。兩年里,我無(wú)法擺脫對(duì)他的敬慕的'感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……

  “如詩(shī)的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)沖破,整天仰望著夕陽(yáng)憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無(wú)法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走!

  “人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無(wú)情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激!

  記得一次考試,我的語(yǔ)文只考了60分,這樣的成績(jī),讓我無(wú)法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團(tuán),順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語(yǔ)氣心腸的話語(yǔ)不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭(zhēng)取就能成功!贝丝涛业男那榉浅(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語(yǔ),深深使我感動(dòng)。

  晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽(yáng)臺(tái)上;貞浿湃サ臍q月,享受著被愛的感動(dòng)。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇4

  我最敬佩的人就是我的英語(yǔ)老師了。是她無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),是她安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),又是她在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是她,我的英語(yǔ)老師,陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識(shí),我不知道該怎樣去報(bào)答她。

  記得剛開學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問題。是她,是英語(yǔ)老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她,是英語(yǔ)老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是英語(yǔ)老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。

  英語(yǔ)老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,在感動(dòng)著我,也在感化著我。有時(shí),我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

  雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師,但是老師對(duì)我的'關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。

  “老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……

  啊,英語(yǔ)老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語(yǔ)老師的行動(dòng)將令我受益終生。

  最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇5

  老師就像一支蠟燭,給我照亮人生的道路,在黑暗時(shí)給我一束光,讓我找到勝利之路;老師就像一把金鑰匙,打開我被關(guān)閉了許久的知識(shí)寶庫(kù)的門;老師就像一把火,讓我在寒冷時(shí),讓我感到溫暖、暖和。

  時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼我就畢業(yè)了,上了初中。雖然初中還是在母校里讀,但是我卻離了最舍不得的楊老師了和一起生活了六年的同學(xué),從此這個(gè)大家庭散了。楊老師那可親的面孔,仿佛給人帶來無(wú)限的溫暖。楊老師的眼神,似乎能知道你在想什么。楊老師時(shí)而好,時(shí)而兇,好的時(shí)候會(huì)把我們當(dāng)她的.朋友一樣,和我們聊天說笑話,逗得我們大家哈哈大笑。兇的時(shí)候,楊老師一兇,班級(jí)里沒人敢說話,靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。

  楊老師工作十分細(xì)心,當(dāng)我們遇到難題時(shí),她能為我們細(xì)心解答。有一次我考試考了五十多分,楊老師并沒有生氣,而是溫柔地說:“你主要是閱讀扣分扣得比較多。”說完,讓我每天寫一篇閱讀給老師看,然后在幫我檢查,隔天我把閱讀拿給老師看,老師一步一步細(xì)到的告訴我哪些錯(cuò)了,該怎么寫。還利用下班時(shí)間給我輔導(dǎo)。過了幾天,考試后,我的成績(jī)立馬變成八十幾,楊老師也每天,給我輔導(dǎo),使我成績(jī)一步一步往上爬。我十分感動(dòng),也十分懷念。

  感謝楊老師,給我知識(shí),還告訴我初中該怎樣成績(jī)才能上升。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇6

  在我的印象中,有許多老師都讓我喜愛的,但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

  那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的.小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào),在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

  俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!

  王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽就懂。上課時(shí),王老師在上面滔滔不絕,我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢!

  我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候,王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛她,有一句俗語(yǔ)說:嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。

  有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根。

  她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識(shí)。

  “六一”兒童節(jié),她會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上,老師就如慈母一樣愛護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她(他)病好了,老師會(huì)給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,我們都喜歡這樣的王老師。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇7

  《漂亮老師和壞小子》是一本很不錯(cuò)的小說,書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白國(guó)林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  米蘭老師帶領(lǐng)六(3)班的`一群頑皮學(xué)生學(xué)會(huì)了跳芭啦芭啦舞,并幫助六(3)奪得了廣播體操的第一名,為班級(jí)取得了榮譽(yù),這說明米蘭老師是一位充滿陽(yáng)光的老師;當(dāng)她得知豆芽?jī)河心虼驳膲拿r(shí),就幫助他尋找治療尿床的秘方,這說明米蘭老師是一位充滿愛心關(guān)心學(xué)生的老師;面對(duì)險(xiǎn)情,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己,這說明米蘭老師是一位充滿智慧的老師。還有,她幫“假女子”李小俊改掉了他的一些女生習(xí)慣,教導(dǎo)他如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。值得一提的是,米蘭老師在上課前總是先化妝,體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生們的尊重。她即使生病了也決不帶著病容去教學(xué)生,而別的老師卻是全然不顧,這也體現(xiàn)了她很愛自己的學(xué)生,怕傳染給自己的學(xué)生······

  我看了這些故事,被書中米蘭老師的精神深深的感動(dòng)了!老師,您的愛,如太陽(yáng)一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您———老師的愛,天下最偉大,最高潔。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇8

  記得那是我三年級(jí)的時(shí)候,三年級(jí)時(shí)有一位老師教我們。他姓鄧,我們叫她鄧?yán)蠋。在我心中他是一位好老師?/p>

  那是我上三年級(jí)的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場(chǎng)上玩;仡^一看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們的教室有一個(gè)手挺著腰,一手在黑板上嘩嘩寫字的`人在講臺(tái)上走來走去,定睛一看,原來她是鄧?yán)蠋煛?/p>

  我跑回教室,一路上沒有一間教室里有同學(xué),也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜,一點(diǎn)聲音也聽不到,只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。

  到了教室,看到眼前的景象,我不由的“喔”了一聲。整整一個(gè)黑板都是字,雖然寫得密密麻麻的,但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。

  我不由問道:“鄧?yán)蠋煟趺催@么早到教室呀?”

  鄧?yán)蠋熯吶嗳嘌f道:“我剛來,才寫一點(diǎn)你就來了!

  我又問:“學(xué)校又沒規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上!

  鄧?yán)蠋熀吞@地說到:“我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節(jié)約出很多時(shí)間。”

  我突然被感動(dòng)了,眼眶也濕了,我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后,起床鈴響了,大家紛紛走到教室。這就是讓我感動(dòng)的一位老師,她犧牲自己寶貴的時(shí)間,只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

  謝謝您!鄧?yán)蠋煛?/p>

  老師感動(dòng)我作文400字 篇9

  聶老師是我上四年級(jí)時(shí)新來的語(yǔ)文老師,她給我的第一印象是她對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同時(shí)也很關(guān)心我們。

  剛開學(xué)不久的一天,我的肚子痛得很厲害,痛得我汗水都流下來了,都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室,聶老師看著我痛苦的樣子,就關(guān)心地問:“鮮思緯,你怎么了?”我痛苦地說道:“我肚子痛!甭櫪蠋熞贿厧臀胰嘀亲右贿呞s緊給外婆打電話,外婆就急急忙忙地來到了學(xué)校。

  外婆還沒到的時(shí)候,聶老師一直在焦急地問我:“鮮思緯,你好點(diǎn)了沒有?”外婆來了后就接我回家了。回到家,我就睡覺了。我醒來以后,聽外婆說我睡覺的時(shí)候,聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關(guān)心著我的.身體,她為我的病情擔(dān)憂著。

  聶老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一個(gè)周末的晚上,我正在看電視,一個(gè)電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個(gè)人一直在談?wù)撐业氖虑椤:髞,媽媽告訴我,是聶老師打來的。在電話里,聶老師說了我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,但是聶老師說我是個(gè)聰明的孩子,只要我養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就能取得好的成績(jī)。媽媽說,聶老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,以后要多跟聶老師交談,這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。

  最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流,聶老師就管我管地更嚴(yán)了,幫助我改掉了很多壞毛病。

  這些事一直記在我心中,使我很感動(dòng),我非常喜歡聶老師這個(gè)負(fù)責(zé)的老師。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇10

  感動(dòng)是什么呢?感動(dòng)就像一把鑰匙,能打開封閉已久的心扉;感動(dòng)就像一滴甘露,足以沖刷心靈的污垢,感動(dòng)就像一縷春分,能喚醒沉睡的心靈。它無(wú)法用語(yǔ)言來描繪,但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。

  有一次語(yǔ)文測(cè)試,我以前的成績(jī)一直名列前茅,認(rèn)為這次也會(huì)保持,一看測(cè)試題,我頓時(shí)驚呆了,這些題都是我沒有復(fù)習(xí)過得。

  這時(shí),我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳,我看著每一道題,希望出來一些我所熟知的題,從而取得好的成績(jī),我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來,此時(shí)我的心差點(diǎn)崩潰,這時(shí)我心里想:“這可怎么辦!边@次我肯定名落孫山,我心急如焚。∠M疫能努力的想出一些題。

  這時(shí)我剛出來點(diǎn)靈感卻被王老師的聲音打斷了,小王去把門關(guān)上,我忙亂的答應(yīng)的'了一聲,走在門口,突然從后面?zhèn)鱽硪魂囃趵蠋煹穆曇粽f:“小王,你別急,機(jī)會(huì)是有的!笨磥硗趵蠋熞呀(jīng)看出來我的心思。

  我頓時(shí)被感動(dòng)了,眼淚大顆大顆的往下滴。

  考完試后,我被老師叫到辦公室,本以為會(huì)被老師狠狠地訓(xùn)斥一番,出乎意料的是老師不但沒訓(xùn)斥我反而對(duì)我說,不去耕耘,不去播種,再肥沃的土地也長(zhǎng)不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也長(zhǎng)不出碩果,再求學(xué)的路上要有目標(biāo),而這目標(biāo)就如同長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要摘下它,勤奮才是攀登的繩索。

  我現(xiàn)在最想說王老師你是世界上最好的老師!您的教誨讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇11

  啪的一聲,我的頭就被什么東西砸了一下,我從地上撿起來一看,原來是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺得有些不對(duì)勁,抬起頭一看,原來教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng),正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰(zhàn)”!這下我也來勁了,從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭向女生投過去,這一下打得女生叫苦不矢,連喊帶叫地鉆到了桌子底下。

  正當(dāng)我們玩得正興奮時(shí),上課鈴響了。我啊地叫了一聲,同學(xué)們也才醒過神來。怎么辦?一地的'粉筆頭也來不及掃了,沒辦法,只好硬著頭皮回到了自己的座位。

  不一會(huì)兒,田老師就拿著課本興沖沖地來到了教室?吹搅说厣系囊黄墙,臉色一下子暗了下來。我們都心虛得低下了頭,等待那即將爆發(fā)的訓(xùn)斥?墒翘锢蠋焻s又恢復(fù)了臉色,依然和以前一樣,微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們這節(jié)英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好?”我們都如釋重負(fù)地齊聲說好!

  于是她接著說:“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從一到一百的數(shù)字的英文表達(dá),那么今天呢,我把咱班分成三組,每一組的同學(xué)都有,在地上撿粉筆頭,哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多,并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確得數(shù)出來就算獲勝好不好?”等她發(fā)出口令,同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋(gè)個(gè)粉筆頭……

  就這樣,本來是一頓訓(xùn)斥批評(píng)變成了一個(gè)有意思的游戲,我們都很感動(dòng),她了解我們的頑皮并沒有惡意,所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心,從此在她面前更乖了。

  在這里,我好想對(duì)她說一句:田老師,您真是一位好老師,我們永遠(yuǎn)尊敬您!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇12

  人生中,每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的老師,有的令你印象深刻,有的被你漸漸淡忘。令我印象深刻的老師是一年級(jí)的班主任馬老師。

  還記得那是一個(gè)春光明媚的早晨,我一瘸一拐地來到學(xué)校,上完早自習(xí)要做操了,我慢慢走到馬老師辦公室向她撒嬌說:“馬老師,我跳拉丁舞時(shí),腿扭到了,不能出操了,您批準(zhǔn)一下嘛!”本來想得到老師關(guān)心的我,像泄了氣的皮球一樣,失望地回去了。

  中午吃過飯沒一會(huì)兒,馬老師就跑到班級(jí)里找我。她說:“夏詠凌,腳還疼嗎?我背你去醫(yī)務(wù)室看看吧!”說完,就蹲下身子,讓我上去,我趴在老師的.背上,那一刻,我感覺,馬老師的背,好溫暖。我讓醫(yī)務(wù)室的老師檢查了一下,老師說:“只是普通的扭傷,休息幾天就好了。不過下次跳舞時(shí)要穿襪子,不能不穿襪子跳了。”出了醫(yī)務(wù)室后,馬老師又背我往校外走,我問馬老師:“我們?nèi)ツ膬貉?”她回過頭來笑著回答:“去超市!”我不明白,現(xiàn)在是上課時(shí)間,去超市干嘛?到了超市,馬老師帶我走到賣襪子的柜臺(tái),給我挑了一雙粉紅色的襪子,再對(duì)著我的腳比量了一下,正合適!馬老師付錢后,小心地幫我穿上了襪子,對(duì)我說:“以后跳舞要小心一點(diǎn),別再扭到了,F(xiàn)在穿上了襪子,感覺怎么樣?”:“舒服多了!”我一邊摸著腳一邊說。我幸福的笑了。

  雖然現(xiàn)在馬老師不教我們了,但是那雙襪子一直珍藏在我的柜子里,馬老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,令我永生難忘!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇13

  老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們;老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者,把知識(shí)教給我們;老師永遠(yuǎn)是默默地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)……

  記得我的啟蒙老師,那個(gè)曾與我們相伴了三年的班主任——孫老師,一個(gè)戴著一幅眼鏡,斯斯文文的象個(gè)姐姐一樣的老師,卻象媽媽一樣真誠(chéng)著愛著我們。她的一舉一動(dòng)、一言一行,都是我們的榜樣。其中有一件事,更是讓我難以忘懷。

  那時(shí)我讀二年級(jí),已經(jīng)臨近期末考試了,可是我生病了,一連好幾天都沒去上課了,心中很是焦急,落下的功課該怎么辦?那天剛回到學(xué)校,孫老師一見到我,馬上關(guān)切地問我身體怎么樣了。確定我身體已經(jīng)完全沒事了,孫老師才長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,似乎是將心中的擔(dān)子卸下了。孫老師似乎是看出我的.擔(dān)心,拍拍我的肩說,中午休息的時(shí)候到我的辦公室來補(bǔ)課。我的眼眶濕濕的,孫老師上完課那么累,卻要放棄休息,不辭勞苦地?cái)D出時(shí)間替我補(bǔ)課。瞧,老師給我補(bǔ)課的時(shí)候,語(yǔ)言那么溫柔,神情那么專注……一股股暖流從我心中涌出。過了一會(huì)兒,老師又向我提出幾個(gè)問題,我想不出來。老師又耐心地給我講解、分析。老師講得是那么具體透徹,讓我心領(lǐng)神會(huì)。

  如今,我已經(jīng)離開了老師上四年級(jí)了,可我卻常常情不自禁地思念孫老師。孫老師,您為我們操勞了三年,您的愛我無(wú)法回報(bào)!在這個(gè)教師節(jié)來臨之際,我真誠(chéng)地對(duì)您說,對(duì)所有熱愛我們、關(guān)心我們、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們說:“敬愛的老師,祝您節(jié)日快樂,身體健康!我一定以最后的成績(jī)來回報(bào)!”

  老師感動(dòng)我作文400字 篇14

  老師就像一支蠟燭,給我照亮人生的道路,在黑暗時(shí)給我一束光,讓我找到勝利之路;老師就像一把金鑰匙,打開我被關(guān)閉了許久的知識(shí)寶庫(kù)的門;老師就像一把火,讓我在寒冷時(shí),讓我感到溫暖、暖和。

  時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼我就畢業(yè)了,上了初中。雖然初中還是在母校里讀,但是我卻離了最舍不得的楊老師了和一起生活了六年的同學(xué),從此這個(gè)大家庭散了。楊老師那可親的面孔,仿佛給人帶來無(wú)限的溫暖。楊老師的`眼神,似乎能知道你在想什么。楊老師時(shí)而好,時(shí)而兇,好的時(shí)候會(huì)把我們當(dāng)她的朋友一樣,和我們聊天說笑話,逗得我們大家哈哈大笑。兇的時(shí)候,楊老師一兇,班級(jí)里沒人敢說話,靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。

  楊老師工作十分細(xì)心,當(dāng)我們遇到難題時(shí),她能為我們細(xì)心解答。有一次我考試考了五十多分,楊老師并沒有生氣,而是溫柔地說:“你主要是閱讀扣分扣得比較多!闭f完,讓我每天寫一篇閱讀給老師看,然后在幫我檢查,隔天我把閱讀拿給老師看,老師一步一步細(xì)到的告訴我哪些錯(cuò)了,該怎么寫。還利用下班時(shí)間給我輔導(dǎo)。過了幾天,考試后,我的成績(jī)立馬變成八十幾,楊老師也每天,給我輔導(dǎo),使我成績(jī)一步一步往上爬。我十分感動(dòng),也十分懷念。

  感謝楊老師,給我知識(shí),還告訴我初中該怎樣成績(jī)才能上升。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇15

  誰(shuí)都知道,母愛是最偉大的,可是,我要說老師的愛同樣的無(wú)私的。

  李老師是我們的`班主任,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),打著彎,大大的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,苗條的身材,非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè),改卷子,眼睛周圍都長(zhǎng)出了魚尾紋。

  李老師為我們付出了很多心血,但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣,讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次,上課時(shí)有人做小動(dòng)作,隨便說話,李老師聽到了,說:“誰(shuí)在說話?!”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好,老師沒有發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)又開始說話了,教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”,那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了,就瞟了他們一眼,那幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)覺,還繼續(xù)說話。這回,李老師可真生氣了,在班上大喊:“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,嘰嘰咕咕的說話聲不見了,那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。

  下課了,老師把他們幾個(gè)叫了出來,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你們幾個(gè)上課說話,即影響別人,也影響自己,還影響老師。小事做不好,長(zhǎng)大了就不能成人、成才,如果你們改掉壞毛病,未來就會(huì)充滿陽(yáng)光!

  愛是一種奇特的東西,溫柔是愛,嚴(yán)厲也是愛。在成長(zhǎng)的道路上,溫柔的愛、嚴(yán)厲的愛對(duì)我們同樣不可缺少。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇16

  在一個(gè)天氣晴朗的星期一的早晨,某個(gè)學(xué)校因?yàn)閺N房失火的原因,而造成火災(zāi)。大火像一個(gè)火巨人,從廚房直奔向教室勢(shì)不可擋,可是有一個(gè)班的同學(xué)卻沒聽到這個(gè)緊急的事件,而沒有停課。

  教室驚醒,同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺得有大火。只是笑了笑因?yàn)樗詾橥瑢W(xué)們?cè)诟_玩笑,但第二次老師感覺到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來跑去,只有老師冷靜地看著亂哄哄的.同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開口說話了,他說;“同學(xué)們!依次跟在我后走,不要掉隊(duì)也不要擠!”他說的這句話很堅(jiān)定。

  同學(xué)們很快地排好隊(duì),大火越燒越大把所有的地方都燒黑了,整個(gè)學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊(duì)伍不說話只是含著眼淚,有時(shí)自言自語(yǔ)地說話。突然一個(gè)突如其來的大火就快燒到同學(xué)們了,老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來的火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒有這樣死去,而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方,他才漫漫地躺下,這時(shí)他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚,但他快地生命終點(diǎn)站時(shí)還用微弱的聲音跟同學(xué)們說了一句真實(shí)的話——同學(xué)們老師愛你們。誰(shuí)也不能救這位舍己為人的老師了,因?yàn)樗呀?jīng)離開人世了。

  人人都做到舍己為人的精神,正如這位老師那樣。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇17

  進(jìn)中學(xué)也已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期了,我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué),當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了不少新老師,老師是我非常感激的人,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),還教會(huì)了我許多為人處事的道理,還有就是,老師都非常關(guān)心同學(xué),特別是班主任,不僅關(guān)心同學(xué)的成績(jī),還會(huì)關(guān)心同學(xué)的'身體狀況。老師們敬業(yè)的精神都非常令我感動(dòng),而最令我感動(dòng)的,還是我們班的班主任——張艷老師。

  張老師教給了我們?cè)S多知識(shí),還關(guān)心同學(xué)的成績(jī)和健康,一直很用心的去做班級(jí)工作,辛苦管理班級(jí)紀(jì)律。對(duì),張老師是個(gè)名副其實(shí)的好老師,但我們這些同學(xué)似乎沒領(lǐng)會(huì)到她的辛苦,盡給她添些麻煩,害得她總是那么的累。那張老師放棄我們了嗎?沒有,她非常盡職盡責(zé)的管理著,哪怕再辛苦再累,這,令我感動(dòng)。

  一開始認(rèn)識(shí)張老師的時(shí)候,她在我心中的印象就是一個(gè)面帶笑容的、溫柔的老師,因此,我對(duì)她很有好感,而且很敬佩她,但正是因?yàn)檫@點(diǎn),使我不太敢和她說話,和她講話時(shí)不敢望著她。后來,她選了我做為臨時(shí)班長(zhǎng),這樣的話,因?yàn)橐懻摴ぷ鞯木壒剩也坏貌唤?jīng)常和她說話。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇18

  感動(dòng),經(jīng)常出現(xiàn)又很難找到。一件微不足道的小事:同學(xué)借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會(huì)讓你感動(dòng);雨中奔跑時(shí)有人為你撐起一把傘也許會(huì)讓你感動(dòng);摔倒時(shí)有人將你扶起也許會(huì)讓你感動(dòng)。而感動(dòng)更會(huì)在災(zāi)難中出現(xiàn)。地震,人們的堅(jiān)強(qiáng)、崇高的師德讓我們感動(dòng)。

  那天,我不經(jīng)意間在書中發(fā)現(xiàn)一篇文章《衣柜里的.遺囑》,這是一個(gè)在四川地震中發(fā)生的真實(shí)的故事,講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時(shí)躲進(jìn)了衣柜里,拿著圓珠筆在衣柜上寫下了一行字:遺囑,如果我死了,兩只腎臟還能用的話,請(qǐng)馬上移植到初三(4)班李藝毅身上,因?yàn)樗贻p輕就得了尿毒癥、腎衰竭,很需要換腎。一個(gè)月各種檢查就要花一千多元,他家的負(fù)擔(dān)太重了,我和他的血型都是A型”讀著遺囑,所有的人都熱淚盈眶,向這位偉大的老師深深的鞠躬……

  現(xiàn)在,科技的進(jìn)步,物質(zhì)生活的富足,生活的平和與安逸,似乎使人忘記了感動(dòng)的存在。2008年的地震讓人們重拾感動(dòng),因?yàn)樵谀抢镉袌?jiān)強(qiáng)、有愛心、有禮讓、有秩序,這些就足以讓我們流淚了。

  災(zāi)難對(duì)人的打擊實(shí)在太大了,而感動(dòng)卻在那里一次次出現(xiàn)。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇19

  讀書有七年,老師說的話卻不計(jì)其數(shù),而老師的那句話,讓我感動(dòng)。

  “相信自己行,你最棒!”這句話是老師寫在卷子上的一句話,這句話激勵(lì)著我前進(jìn),讓我的成績(jī)一直都不滑坡。

  這是一次周周清的考試,我拿了全班的第三名的成績(jī),“相信自己,你能行!你最棒!”它給了我莫大的.鼓舞,也成為我的座右銘,我不再自卑,有了自信,有了理想,有了信念,你是最棒的!只有努力學(xué)習(xí),才是最大的出路。

  老師,我感謝您,您那真摯的話語(yǔ)使我感動(dòng),您不僅盡到了一個(gè)老師的責(zé)任,同樣也是一個(gè)善良的,敢于奉獻(xiàn)的人,這句話不僅使我以后的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力,您不像是其它人一樣,用一些冷冷的毫無(wú)感情的話語(yǔ)來安慰我們,自從您那次給我寫了這句話之后,您在無(wú)形中給了我力量,使我在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力,更加發(fā)奮圖強(qiáng)。

  相信自己吧,同學(xué)們,你最棒!我們要經(jīng)常給自己一些暗示,要自信,要相信自己!你如果不相信自己,那么你不會(huì)有好成績(jī)的。

  相信自己吧,你最棒!只要努力學(xué)習(xí),你不會(huì)落后,你也不能落后。

  老師的話,學(xué)生們都會(huì)相信,老師的話,一字不變的都印在了我們的腦子里,我們要認(rèn)真聽認(rèn)真記!

  相信自己吧!同學(xué)!你最棒!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇20

  每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)最令他感動(dòng)的老師,而最令我感動(dòng)的老師則是黃老師。

  我之所以不寫其他老師而寫黃老師,是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

  一天清晨,我到了學(xué)校,一進(jìn)教室,我很奇怪地發(fā)現(xiàn)天天早晨坐在講臺(tái)后面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上,覺得大概是黃老師有些事吧!

  而到了第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),卻是數(shù)學(xué)老師進(jìn)來代的.課。我們都很驚訝,數(shù)學(xué)老師說:“黃老師的腿傷了,所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜,太好了黃老師沒來,我們也不用上枯燥的語(yǔ)文課了!嘻嘻!

  可到了第二天,令我大跌眼鏡、下巴差點(diǎn)掉到地上事情發(fā)生了:黃老師居然又來了!要不是幾乎一天黃老師都坐著的話,打死我也不相信黃了老師的腿傷了,也不相信黃老師昨天請(qǐng)的是病假!

  后來,黃老師說起為什么要抱病來給我們上課,是因?yàn)辄S老師那天徹夜難眠,想著:“林亦捷有沒有又惹事了?戴逸如是不是又在上課時(shí)打斷老師的講話了?瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安,最后決定今天抱病來給我們上課。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇21

  幾個(gè)星期前,我得了鼻炎,導(dǎo)致我的右耳朵聽不見聲音,很難受,上課也無(wú)精打采的。

  有一次,上完語(yǔ)文課,小朋友都興高采烈地出去玩了,只有我一個(gè)人趴在課桌上休息。李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,就走過來關(guān)切地問我:“你這是怎么了,別的小朋友都出去玩了,為什么你在這里悶悶不樂的?”“我的耳朵聽不見聲音,很難受,但我爸爸說很快就會(huì)好”我回答道。

  可是李老師還是不放心,下課后,她還給我的媽媽打電話,詢問我的`病情,我媽媽對(duì)她說:“沒事的,他的聽力下降就是鼻炎引起的,過幾天鼻炎好了,聽力也就恢復(fù)了,不用擔(dān)心,謝謝你”,聽了媽媽的話,李老師才放下心來,后來,媽媽告訴我這件事,讓我很感動(dòng)。

  在以后的幾天里,每次上課的時(shí)候,李老師總是時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)切的目光,看看我有沒有不舒服。經(jīng)過一段時(shí)間的治療,我的耳朵漸漸恢復(fù)了聽力,又可以像以前那樣認(rèn)真聽講,跟小朋友快樂地玩了。

  李老師有很多讓我們感動(dòng)的地方,所以我們也要通過自己的努力,讓老師為我們感動(dòng)一次。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇22

  上學(xué)以來,我認(rèn)識(shí)了許多老師,其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過我數(shù)學(xué)的李老師。

  李老師衣著樸素,黑發(fā)稍卷,嘴巴能說會(huì)道,心靈手巧,能寫一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神,哪個(gè)學(xué)生上課不專心,都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑,深受學(xué)生的喜愛。

  李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道難題,我絞盡腦汁,百思不得其解,就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來意便耐心地為我講解。盡管我聽得很認(rèn)真,可老師講完一遍后我還是不大明白,老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽懂她才會(huì)心地笑了。難題解決后,老師又和藹可親地說:“以后遇到不會(huì)做的.題,歡迎你再來向老師請(qǐng)教!

  李老師熱愛本職工作,常常忘我地工作著。一次,李老師患重感冒,還老咳嗽,聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴,可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習(xí)。吃點(diǎn)藥就來為我們上課。講一會(huì)兒咳幾聲,那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì)兒,可老師只是說:“沒事的!”接著又繼續(xù)講課。多好的老師,多么盡職盡責(zé)的老師呀!

  李老師是我最值得感謝的老師!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇23

  想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師,是的,我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師,他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師,并且他也是我們班的班主任。

  記得五年級(jí)下半學(xué)期的開學(xué)前不久,老師就因?yàn)橐J(rèn)真完成自己的工作,熬夜到晚上12點(diǎn),第二天就感冒發(fā)燒了,可出乎意料的是,周老師明明可以呆在家中安心的'休息,可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課,雖然周老師因?yàn)樯∫呀?jīng)站不動(dòng)了,但他在課上仍然站著,上課依舊是那么的有聲有色,讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了,焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課,語(yǔ)文時(shí)間又到了,周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室,教室了鬧哄哄的,像炸開了鍋,我知道周老師已經(jīng)沒有力氣再講話了,所以趕緊叫周圍的同學(xué)不要再講話了,可是周圍同學(xué)卻全不理睬,各講各的。終于周老師發(fā)話了,可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要去醫(yī)院掛號(hào)了,這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。

  這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師,一位稱職的老師。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇24

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)我念到這句贊美老師的詩(shī)時(shí),就不由得想到以前教我語(yǔ)文的陸老師。陸老師是教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師,從一年級(jí)到二年級(jí),經(jīng)歷了許許多多的事情,這也讓我從一個(gè)調(diào)皮鬼變成好學(xué)生。我想,這肯定少不了陸老師的`深深教誨吧。

  記得上一年級(jí)時(shí),學(xué)校安排我們睡午覺,讓我們下午更有精神來上課,而我卻不懂這些,東摸摸,西碰碰,發(fā)出了許多響聲,甚至我還想趁機(jī)出去玩,就這樣吵吵鬧鬧的過了一天。第二天,有許多同學(xué)告訴陸老師昨天我的“光榮事跡”,于是,陸老師便叫我放學(xué)留下來。放學(xué)了,陸老師親自來到教室,我以為昨天那么大的一件事一定會(huì)被陸老師罵的,沒想到陸老師并沒有那樣,而是親切地教育我下次不要那么做,還讓我好好學(xué)習(xí)。雖然以后我還是有些調(diào)皮,但是成績(jī)很好,可能是因?yàn)殛懤蠋煹暮吞@可親和平易近人,我才被感動(dòng),以后我一定以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答陸老師。

  不管是陸老師,還是別的老師都一樣偉大,一樣崇高!老師們,我愛您們,謝謝您們的付出,您們就像春蠶、黃牛那樣默默地?zé)o私奉獻(xiàn)自己!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇25

  世間,有許多值得我們感動(dòng)的瞬間,哪怕只是一閃而過的瞬間,也是值得我們大家為之感動(dòng)。

  小學(xué)時(shí)代,不曉得什么是感動(dòng),那時(shí)的一次考試,我“落榜”了,這件事使我的.心情從頂部墜到谷底。我每天都在為這件事而煩心,上課也沒精神,整天死氣沉沉的,打不起精神,也許是我表現(xiàn)的太明顯,老師注意到了我,他在一次放學(xué),把我叫到他的辦公室,與我深談了一番,他問我:“知道了嗎?不要整天為這件事而煩,整天想這件事,上課不認(rèn)真聽,這些天的課程就都跟不上了,所以忘記這件事,認(rèn)真努力,下次考好,好嗎?”我看著老師,那目光中包含著許多對(duì)我的信任,還有關(guān)心,我不懂那意味著什么,更找不出詞來形容。只覺得那目光使我心情好轉(zhuǎn),并且相信自己下一次會(huì)考好。

  果不其然,期末我真考好了,老師走到我身邊對(duì)我說:“看!真考好了吧!蔽彝送蠋煟挥X得有什么東西要從眼中流出,還好我忍住了。

  現(xiàn)在想想,那目光也許是感動(dòng),感動(dòng)老師沒訓(xùn)斥我,感動(dòng)老師對(duì)我的信任,那感動(dòng)正激勵(lì)我一步一步前進(jìn)。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇26

  在我的心目中馬老師是一位教學(xué)非常負(fù)責(zé)的老師,她常常帶病工作。

  記得有一天,上課鈴聲響起了,馬老師像往常一樣,面帶笑容走進(jìn)教室,但是從她的面容上看,她的臉色蒼白,好像是膽囊炎又犯了。

  同學(xué)們似乎明白了許多。個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很好,就連平時(shí)上課總愛做小動(dòng)作的嚴(yán)丁丁同學(xué)都坐的很端正。

  上著上著,馬老師支持不住了,只見馬老師的`臉越來越蒼白,汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來,她用手用力地捂住她的腹部,聲音也低了許多。同學(xué)們都驚呆了,一雙雙無(wú)助的目光盯著馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思,小聲地說:“同學(xué)們,不要管我,要注意聽講,咱們繼續(xù)上課”。我想:馬老師呀,你坐下也許會(huì)舒服些,您就坐下來吧!這節(jié)課效果特別好,同學(xué)們很快就掌握了新學(xué)的知識(shí)。

  叮鈴鈴…,下課了,同學(xué)們一起圍住了馬老師,問長(zhǎng)問短,有的問:“馬老師,你不要緊吧?”,有的說:“馬老師,您休息一會(huì)兒吧!”,馬老師一邊搖頭,一邊欣慰地笑著說:“我沒事,只是膽囊炎又發(fā)作了,吃一些藥就好了”。

  老師的一言一行感動(dòng)了我,我不安地想大聲地說:“馬老師,你是天底下最好的老師,我愛你!”。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇27

  周六,我照常上我的英語(yǔ)提高班。

  我的老師叫Nana,她是今年剛教我們的,一個(gè)班只有七八人,也許這樣可以使老師關(guān)注每一個(gè)人。只剩下一個(gè)人的上課時(shí)間了,老師照常拿出A4大小的`單詞卡片,三十張的卡片要一張張讀完,一個(gè)一個(gè)造句,這對(duì)已經(jīng)上了兩年提高班的我來說,已經(jīng)習(xí)以為常。而有一個(gè)叫Terrel的同學(xué),是去年剛轉(zhuǎn)來的,現(xiàn)在連自己的名字都不會(huì)拼。他身為男同學(xué),聲音比蚊子還要輕。每輪到他讀卡片時(shí),老師必須大聲地告訴他怎么讀,可他嘴巴不動(dòng),老師還得繼續(xù)喊,他還是傻呆呆地看著老師,只有我們幾個(gè)同學(xué)大聲喊:“跟著老師讀!”他才輕聲地讀。有一次,老師拼命地重復(fù)并強(qiáng)調(diào):“just read it!”他卻呆呆地看著老師的反方向,我用力拍他一下,他才轉(zhuǎn)頭。背對(duì)著老師的我開始自言自語(yǔ):“這個(gè)老師怎么這么有耐心,平常老師都一拍桌子出去了!蔽毅读艘幌,聽覺神經(jīng)老師還在說,我完全迷茫了。視覺神經(jīng)又告訴我告訴我Terrel終于讀出了那個(gè)單詞,老師也擦了一把汗。

  僅僅是一件小事,老師教學(xué)生的小事,我卻被老師感動(dòng)了。

  老師感動(dòng)我作文400字 篇28

  想起以前三年級(jí)的孔爭(zhēng)艷老師,那可真讓我感動(dòng)!

  她那雙美麗的眼睛好似會(huì)說話,簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)你錯(cuò)了,她的眼睛一直看著你,直到你低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤為止,當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含著笑瞇瞇的眼睛,足足看你兩分鐘,就像看寶似的,這時(shí)候呀,你也會(huì)羞得低下頭來。

  孔老師提問時(shí),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。雖然我平時(shí)比較膽小,但在孔老師的栽培下,我的膽子慢慢變大了,孔老師對(duì)我說:“記住‘不是要你學(xué)習(xí),而是你要學(xué)習(xí)’。”從那以后,我變的勇敢起來了,這是誰(shuí)的功勞,全都是孔老師的精心培育,才有了我的今天。

  我們?cè)谒男闹姓剂硕嗝粗匾腵位置!像這樣的事又何止一件,有同學(xué)中午沒有吃飯,她掏出錢來讓他買點(diǎn)吃的;有人生病了,不管什么時(shí)候,她都要去幫他補(bǔ)課……這一聲聲話語(yǔ),一片片深情,使我多么感動(dòng)!

  孔老師就像一位慈祥的媽媽,同學(xué)們打心眼兒里感激她。

  我們只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),才不會(huì)辜負(fù)老師的苦心!

  讓我們永遠(yuǎn)記住敬愛的孔老師!

  老師感動(dòng)我作文400字 篇29

  “春蠶到死絲方盡”,這詩(shī)句是蠶的一生無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照。然而,關(guān)心、愛護(hù)我的老師不也是這樣嗎?自從我進(jìn)入文化小學(xué),愛我的老師有很多,最愛我的還是沈老師。

  她是我們的.語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問題去問沈老師,她總會(huì)不厭其煩地回答我每一個(gè)問題。有時(shí)沈老師講了一遍后我還沒聽明白,她會(huì)從我臉上的表情中看出我的疑惑,繼續(xù)給我分析第二次、第三次……直到我完全聽懂了為止。

  還有一次我生病了,在家休息了好幾天。因?yàn)闆]人來教我功課,我的心里特別難受。就在這個(gè)時(shí)候,沈老師打電話到我家,對(duì)我說:“蔣宇灝,你不要難過,先安心把你自己的傷養(yǎng)好,這可是學(xué)習(xí)的本錢。我和同學(xué)們會(huì)幫助你補(bǔ)上落下的課。”聽了沈老師暖心的話語(yǔ),我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復(fù)好到了學(xué)校,心里又開心又害怕,開心的是又可以和同學(xué)們見面了,害怕的是擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開始就利用課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我補(bǔ)上了落下的功課。

  沈老師對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷讓我深深地感動(dòng)了

  老師感動(dòng)我作文400字 篇30

  想必每個(gè)學(xué)生都有位讓自己感動(dòng)的老師,是的,我也有一位使我感動(dòng)的老師——數(shù)學(xué)閔老師。

  3年級(jí)時(shí),閔老師因過度操勞,不幸感冒發(fā)燒了?沙龊跻饬系氖牵h老師明明能呆在家中安心地休息,可是她卻選擇了堅(jiān)持帶病上課。雖然閔老師已經(jīng)生病了,但她上課的聲音仍然像往常一樣響亮,只不過略微有些沙啞,時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲。課上到一半,焦脆的閔老師已經(jīng)站不動(dòng)了,她緩緩地坐到講臺(tái)旁的椅子上,一邊一只手揉著太陽(yáng)穴,一邊幫我們批作業(yè)。這時(shí)候,教室里亂哄哄的,像炸開了鍋,我們?nèi)诟髦v各的,誰(shuí)也沒注意到閔老師。不知怎么的,閔老師一下子趴在了桌子上。這時(shí),同學(xué)們才知道閔老師生病了。同學(xué)們找來實(shí)習(xí)的數(shù)學(xué)小周老師,小周老師把閔老師扶回辦公室,又回來繼續(xù)給我們講題。而同學(xué)們根本沒有心思聽,恨不得快點(diǎn)飛到閔老師身旁去照顧她,大家都很關(guān)心閔老師,但又都覺得很內(nèi)疚——為什么剛才這么吵呢?為什么我們沒有觀察到閔老師生病了呢?閔老師現(xiàn)在怎么樣了呢??jī)?nèi)疚就像一只只小蟲子,一點(diǎn)點(diǎn)咬著我的`心,使得我渾身不自在。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一位帶病堅(jiān)持給學(xué)生上課的稱職的好老師。

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