(經(jīng)典)校園作文400字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的校園作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園作文400字 篇1

　　一年一度的暑假又要來臨了，這就意味著小學生活又過去了一年，我們馬上要上五年級了。驀然回首，我們還能想起在校園里點點滴滴的趣事。

　　在這四年里，在我們校園里發(fā)生了許多的事情，有愉快的，有傷心的.，有高興的……而給我印象最深刻的是那一件有趣的事情。

　　在那天下午，雖然天公并不作美，下著傾盆大雨，可是我們的情緒激動——六小齡童要到我們學校來參觀。要知道，他可是我們心中的偶像。在前一天，老師公布這個消息時，全班都吵吵啷啷的，像一鍋沸騰的開水。老師費了九牛二虎之力才讓我們安靜了下來。在今天，我們非常的高興，因為我們馬上就會見到‘齊天大圣’－－孫悟空了。

　　我們懷著激動的心情等著，盼著，在我們的期盼下，六小齡童終于來到了我們的學校。

　　我們見六小齡童進了學校，就迫不及待地沖出教室，我看見六小齡童個子大約一米七左右，眼睛很明亮，嘴巴尖尖的，身上帶著幾分王者風范。

　　我們拿著書讓六小齡童簽名，只見六小齡童拿著一支筆，一個一個地簽起名來。六小齡童寫的字龍飛鳳舞，根本就看不清楚，而我們卻如獲至寶，困為這可是我們喜愛的孫悟空的親筆簽名啊，我們當然格外的開心。

　　可是，六小齡童一小時后就要走了，我們有些依依不舍，可我們又攔不住，只好目送他離去。

　　雖然這件事已過了很久，但是，它還時常浮現(xiàn)在我的腦海中。

校園作文400字 篇2

　　春天的校園是美麗的�？�！玉蘭仙子早早地便在光禿禿的枝頭上擺弄著她那美麗的大擺裙，山茶公主在綠葉叢中玩起了捉迷藏，紫荊仙子調(diào)皮地吹起了紫色的小喇叭……

　　最引人注目的要數(shù)櫻花姐姐了！從遠處望去，一整棵樹都沐浴在白雪之中。更妙的是，“雪”上還微微摻了點粉紅色，好似被夕陽染紅的白云，白里透紅。近看，原來是櫻花姑娘在樹枝間玩耍。櫻花的白，像冬天落下的雪花一樣美麗、清涼，沁人心脾。

　　櫻花的姿態(tài)萬千。有的還是花骨朵兒，紅著小臉蛋，羞羞答答地不敢出來；有的已經(jīng)全展開了，潔白無瑕，像小女孩的白紗裙，美麗極了！一陣微風拂過，“雪姑娘”又開始在樹枝間玩耍了，只要她走過的地方，都留下了那美麗的足跡。

　　海棠妹妹也不甘示弱。海棠花香飄十里，那香味如同香甜的蜜酒一樣，讓我癡迷其中，難怪吸引來了無數(shù)的蜜蜂一頭扎進花叢中。它的.花瓣粉粉嫩嫩、層層疊疊的，像是織女用白云和朝霞織成的輕紗。它的葉子綠得就像是用玉雕琢出來的，是大自然最美麗的衣裳。整樹整樹的海棠欣然怒放，和湛藍的天空組成了一幅春天的圖畫。那些含苞欲放的花骨朵兒，形狀酷似毛筆，原來春姑娘是用這些畫筆畫出了五彩繽紛的春天。

　　校園的春天真美麗。

校園作文400字 篇3

　　在美麗的沙溪河畔，貢川鎮(zhèn)政府所在地延城路，聳立著一所學校，這就是永安市貢川初級中學，有八十年歷史了。

　　永安市貢川初級中學創(chuàng)建于1982年，前身為紋山書院，地處205國道沿線，為一所公辦的農(nóng)村初級中學。校園占地已達8898平方米，校全面積4044.6平方米，綠化面積3800平方米，綠化率達100%,學�，F(xiàn)有6個教學班，在校生255人，共有編教職工30人，全體教師均具備初中教師資格。其中本科學歷25，占83.3%,中，高級教師21人，占70%，有省，地，市骨干教師10人。

　　從校門往里走，走到小學教學樓。向左看，可以看見操場，聳立著一棵高大的槐樹，它就像一位古樸滄桑的老者，見證貢川中學的歷史變化過程。到了操場中間有籃球架，是主要活動區(qū)，兩邊各有草坪，有足球架。圍上一圈紅色的塑膠跑道。

　　操場的'前方是教學綜合樓，其中有電腦室，美術(shù)音樂室，生物實驗室，教學辦公區(qū)，物理化學實驗室6個教學班。一眼的綠色墻壁，可以望見它的清新，白色與綠色相互襯映。

　　操場后方是學生宿舍食堂綜合樓，每到中午都可聞見飯菜香味，讓人食欲大增。

　　穿過小學，中學教學綜合樓，左邊是教工宿舍大樓。

　　校園綠樹成蔭，花團錦簇，一片蔥蘢，勃勃生機，可謂"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。"學生晨讀花下，嬉戲其間。整個校園處處有景，處處有意，到處充滿詩情畫意，美不勝收。

校園作文400字 篇4

　　我們的學校是一個和諧的校園，走進我們的校園，有小鳥在歌唱、有蝴蝶在舞蹈、有蜜蜂在采蜜�！把刂�校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。”這美好的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安的`校園里愉快地歌唱；我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章�；叵�20xx年的三月中旬，我校的“春之聲”藝術(shù)節(jié)又在我們這些神采飛揚的威風鑼鼓隊員們有力敲響的鑼鼓聲中拉開了序幕。

　　同學們在這個大舞臺上發(fā)揮了特長，展示了風采。難忘那熱火朝天的趣味運動會上，同學們積極參加體育鍛煉的身影。更難忘那我們學校的老師可敬可親，我們學校的同學積極進取，團結(jié)互助。記得有一天，課間活動時，我看見不遠處三個女同學并肩緩慢地走過操場，中間的那一個很快地吸引了我的目光，因為她的左腳跟處纏著厚厚的繃帶，只能用單腳跳的方法前進。另外兩個女同學則小心翼翼地扶著她緩緩前行。我上前詢問，這才知道她們幾個并不是同班的同學，我似乎明白了，互助的現(xiàn)象有我們的校園里并不新鮮，而我以被這一幕深深地感動了。

　　是��！這個和諧的校園，便是我最留戀的地方。

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