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寫(xiě)的作文400字（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的寫(xiě)的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)的作文400字 篇1
吃粥，餐桌上常會(huì)有一碟炒花生米，一口粥就著一顆花生米，米的軟糯香甜，加上花生米的酥脆咸香，緩緩地充斥著口腔，調(diào)動(dòng)著你的味蕾，頓感美妙。忽然想起的田間，現(xiàn)在正是花生熟透的`季節(jié)。
每年這個(gè)時(shí)候，姥姥、姥爺都少不了要回一趟兒老家，他們心底最惦記的就是那花生地。
仲秋時(shí)節(jié)，正當(dāng)頭。莊稼地里已經(jīng)有不少農(nóng)人了。姥爺這片地邊兒上堆上了還沾著泥土的花生，姥姥帶著我把這些還染著泥土氣息的花生從秧苗上清理干凈。姥姥比姥爺大上幾歲，也很強(qiáng)壯。田地里的活兒姥姥干起來(lái)絲毫不比姥爺費(fèi)勁兒。農(nóng)忙的時(shí)候，姥姥和姥爺時(shí)常忙得總在田里，田里除了花生還有其他農(nóng)作物，一家的生計(jì)這里占了大半。田地里姥姥、姥爺分工合作，鋤起鋤落，點(diǎn)豆種苗，春種秋收。他們的手變得粗糙黝黑，皮膚干燥甚至開(kāi)裂，汗衫濕透了一件又一件，辛勤勞作養(yǎng)大了家里的三個(gè)閨女。
轉(zhuǎn)眼間幾十年過(guò)去，他們也守了那塊地幾十年。每年都會(huì)有洗干凈了泥土、曬干了的花生從老家寄到我家。就會(huì)拉著小板凳坐上一下午，剝下花生殼，把花生米一粒粒堆在盤(pán)子里。
剝了殼的花生米也有許多種做法，炒花生米是媽媽最常做的菜式。出鍋的花生撒上鹽，端上桌時(shí)還嗤嗤地響著。姥姥、姥爺種的花生，由他們的女兒炒出來(lái)，最后聚在圓圓的餐盤(pán)中，端上餐桌，不管吃了多少次，媽媽總免不了感嘆一句：
還是那個(gè)。過(guò)幾天接你姥姥和姥爺來(lái)咱家過(guò)冬。
寫(xiě)的作文400字 篇2
下午小課時(shí)，突然，只聽(tīng)一位同學(xué)大喊一聲：呀！壁虎！同學(xué)們的注意力就都被吸引了過(guò)去：教室的窗戶(hù)上迎來(lái)了一位不速之客。有的同學(xué)眉毛挑得老高，眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴張得好像能把人吞下去一樣，有的同學(xué)雙眼緊閉，眉毛像打了結(jié)似的，嘴唇也在微微顫抖，不時(shí)還發(fā)出高分貝的吶喊。還有的同學(xué)十分平靜，抬頭看了看壁虎后，就立刻又把頭低了下去，做起了題目，直接進(jìn)入手腦并用的狀態(tài)。
我們班這極大的動(dòng)靜，把其他老師也吸引了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)數(shù)學(xué)張老師看到壁虎后，先是愣了愣，接著向旁邊的同學(xué)要來(lái)一本《練習(xí)與測(cè)試》，把它卷成弧形，左手在前，右手在后，朝壁虎扔了過(guò)去，可誰(shuí)知，張老師用力過(guò)猛，不但沒(méi)有砸到壁虎，反而把《練習(xí)與測(cè)試》弄得四分五裂，看到練習(xí)冊(cè)粉身碎骨的.樣子，張老師尷尬地笑了笑，我心想：這本練習(xí)冊(cè)的主人一定很心疼吧！
壁虎似乎察覺(jué)到什么，朝張老師那邊挪了挪，坐在窗口的一些女生害怕地站了起來(lái)，一副能與壁虎離多遠(yuǎn)就離多遠(yuǎn)的樣子，張老師也是嚇了一跳，只見(jiàn)她嘴呈O型，雙手擋在胸前，大步向后退去，正當(dāng)我們要放棄與壁虎的斗爭(zhēng)時(shí)，科學(xué)蔡老師拿著一個(gè)掃把，上去就是對(duì)壁虎一頓猛打，把壁虎打得暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了，張老師順勢(shì)把窗戶(hù)一關(guān)，壁虎就一命嗚呼了�？墒牵l(shuí)也不敢這壁虎，這時(shí)，二班的石老師挺身而出，用紙把壁虎包了起來(lái)，隨即扔向了窗外，我隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：還是男老師有用。人虎大戰(zhàn)就此結(jié)束。
寫(xiě)的作文400字 篇3
周日，我、姑姑、奶奶和妹妹一起來(lái)到了北京的麋鹿苑，到哪里游玩。
走進(jìn)大門(mén)，首先看到的是野生麋鹿的“家”。我們隔著欄桿向里望去，成群的麋鹿在草地上玩耍，有的跪在地上曬“日光浴”；有的.在享受地吃“大餐”；有的在追趕伙伴，互相嬉戲；還有的在……我們剛拿起蔬菜準(zhǔn)備喂給麋鹿吃，可去被管理員阻止了，他說(shuō)：“迷路時(shí)珍稀動(dòng)物，一日三餐時(shí)定量的，請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物！”
接下來(lái)，我們走向另一個(gè)動(dòng)物區(qū)，動(dòng)物區(qū)里有馬、鴕鳥(niǎo)和各種各樣的鹿。我們來(lái)到第一個(gè)籠子前，看到這里的動(dòng)物名叫“水鹿”。我們拿著蔬菜給它們吃。沒(méi)想到，水鹿非常溫順，我們喂它蔬菜時(shí)，它很聽(tīng)話(huà)地走過(guò)來(lái)，親昵地舔我的手，狼吞虎咽的吃著握手中的蔬菜，不一會(huì)兒就吃光了，滿(mǎn)足地舔著身上的皮毛。我們?cè)谧叩臅r(shí)候，它們睜著大大的眼睛，好想在說(shuō)：“謝謝了，再見(jiàn)！”我們接下來(lái)還給野馬、白唇鹿、鴕鳥(niǎo)……送去了食物。
左后我們來(lái)到綠色迷宮里。迷宮是由樹(shù)木組成的。沒(méi)去到一個(gè)“死胡同”里，就有一道關(guān)于麋鹿的小問(wèn)題，如果答錯(cuò)就要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，如果答對(duì)便可以通過(guò)。我們費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)終點(diǎn)取得獎(jiǎng)勵(lì)。
我們依依不舍地離開(kāi)了麋鹿苑，希望這些麋鹿能生活的幸福，不再被人類(lèi)捕殺。
寫(xiě)的作文400字 篇4
又是一年的金秋，各色的菊花簇?fù)碇蟮�，那一朵，那一簇，那一團(tuán)的菊花擁擠在一起，只為讓賞花的人將自己的絢爛的'定格在記憶中中。
我們來(lái)到公園，各種各樣的菊花盡收眼底。它們白的似雪，黃的像金，紅的賽火，真是多姿多彩，美不勝收。
細(xì)細(xì)端詳眼前的這株菊花，它是少見(jiàn)的綠色，足足有碗口那么大，每一片花瓣都是細(xì)長(zhǎng)狹小的，花瓣末端像一把把小巧玲瓏的勺子向內(nèi)翻轉(zhuǎn)，一圈圈，一層層，細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍繞著花蕊，做低頭鞠躬狀。
我繼續(xù)朝前走去，看到一叢小野菊。它是那么嬌小，怎么可能抵得過(guò)秋風(fēng)的涼呢?一陣風(fēng)吹來(lái)。我看到那嬌小的野菊被吹歪了，可是正當(dāng)我想扶起它時(shí)，它竟然奇跡般地立了起來(lái)。它以柔弱的身軀與寒風(fēng)作戰(zhàn)，讓我想起了課文中的小恩科西，他笑對(duì)病魔，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神人們永遠(yuǎn)銘記。陳毅將軍也賦詩(shī)贊嘆：“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”
看著眼前的零星野菊，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅宏大的畫(huà)面——?jiǎng)C冽的寒風(fēng)中，一簇簇，一叢叢，一片片菊花遍布于山野之中，放射出燦爛金光，在高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，挺立著，蓬勃著，美麗著……
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