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寫(xiě)的作文400字(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的寫(xiě)的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫(xiě)的作文400字 篇1
吃粥,餐桌上常會(huì)有一碟炒花生米,一口粥就著一顆花生米,米的軟糯香甜,加上花生米的酥脆咸香,緩緩地充斥著口腔,調(diào)動(dòng)著你的味蕾,頓感美妙。忽然想起的田間,現(xiàn)在正是花生熟透的`季節(jié)。
每年這個(gè)時(shí)候,姥姥、姥爺都少不了要回一趟兒老家,他們心底最惦記的就是那花生地。
仲秋時(shí)節(jié),正當(dāng)頭。莊稼地里已經(jīng)有不少農(nóng)人了。姥爺這片地邊兒上堆上了還沾著泥土的花生,姥姥帶著我把這些還染著泥土氣息的花生從秧苗上清理干凈。姥姥比姥爺大上幾歲,也很強(qiáng)壯。田地里的活兒姥姥干起來(lái)絲毫不比姥爺費(fèi)勁兒。農(nóng)忙的時(shí)候,姥姥和姥爺時(shí)常忙得總在田里,田里除了花生還有其他農(nóng)作物,一家的生計(jì)這里占了大半。田地里姥姥、姥爺分工合作,鋤起鋤落,點(diǎn)豆種苗,春種秋收。他們的手變得粗糙黝黑,皮膚干燥甚至開(kāi)裂,汗衫濕透了一件又一件,辛勤勞作養(yǎng)大了家里的三個(gè)閨女。
轉(zhuǎn)眼間幾十年過(guò)去,他們也守了那塊地幾十年。每年都會(huì)有洗干凈了泥土、曬干了的花生從老家寄到我家。就會(huì)拉著小板凳坐上一下午,剝下花生殼,把花生米一粒粒堆在盤(pán)子里。
剝了殼的花生米也有許多種做法,炒花生米是媽媽最常做的菜式。出鍋的花生撒上鹽,端上桌時(shí)還嗤嗤地響著。姥姥、姥爺種的花生,由他們的女兒炒出來(lái),最后聚在圓圓的餐盤(pán)中,端上餐桌,不管吃了多少次,媽媽總免不了感嘆一句:
還是那個(gè)。過(guò)幾天接你姥姥和姥爺來(lái)咱家過(guò)冬。
寫(xiě)的作文400字 篇2
下午小課時(shí),突然,只聽(tīng)一位同學(xué)大喊一聲:呀!壁虎!同學(xué)們的注意力就都被吸引了過(guò)去:教室的窗戶(hù)上迎來(lái)了一位不速之客。有的同學(xué)眉毛挑得老高,眼睛瞪得像銅鈴,嘴巴張得好像能把人吞下去一樣,有的同學(xué)雙眼緊閉,眉毛像打了結(jié)似的,嘴唇也在微微顫抖,不時(shí)還發(fā)出高分貝的吶喊。還有的同學(xué)十分平靜,抬頭看了看壁虎后,就立刻又把頭低了下去,做起了題目,直接進(jìn)入手腦并用的狀態(tài)。
我們班這極大的動(dòng)靜,把其他老師也吸引了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)數(shù)學(xué)張老師看到壁虎后,先是愣了愣,接著向旁邊的同學(xué)要來(lái)一本《練習(xí)與測(cè)試》,把它卷成弧形,左手在前,右手在后,朝壁虎扔了過(guò)去,可誰(shuí)知,張老師用力過(guò)猛,不但沒(méi)有砸到壁虎,反而把《練習(xí)與測(cè)試》弄得四分五裂,看到練習(xí)冊(cè)粉身碎骨的.樣子,張老師尷尬地笑了笑,我心想:這本練習(xí)冊(cè)的主人一定很心疼吧!
壁虎似乎察覺(jué)到什么,朝張老師那邊挪了挪,坐在窗口的一些女生害怕地站了起來(lái),一副能與壁虎離多遠(yuǎn)就離多遠(yuǎn)的樣子,張老師也是嚇了一跳,只見(jiàn)她嘴呈O型,雙手擋在胸前,大步向后退去,正當(dāng)我們要放棄與壁虎的斗爭(zhēng)時(shí),科學(xué)蔡老師拿著一個(gè)掃把,上去就是對(duì)壁虎一頓猛打,把壁虎打得暈頭轉(zhuǎn)向,都分不清東南西北了,張老師順勢(shì)把窗戶(hù)一關(guān),壁虎就一命嗚呼了?墒牵l(shuí)也不敢這壁虎,這時(shí),二班的石老師挺身而出,用紙把壁虎包了起來(lái),隨即扔向了窗外,我隱約聽(tīng)到有人說(shuō):還是男老師有用。人虎大戰(zhàn)就此結(jié)束。
寫(xiě)的作文400字 篇3
周日,我、姑姑、奶奶和妹妹一起來(lái)到了北京的麋鹿苑,到哪里游玩。
走進(jìn)大門(mén),首先看到的是野生麋鹿的“家”。我們隔著欄桿向里望去,成群的麋鹿在草地上玩耍,有的跪在地上曬“日光浴”;有的.在享受地吃“大餐”;有的在追趕伙伴,互相嬉戲;還有的在……我們剛拿起蔬菜準(zhǔn)備喂給麋鹿吃,可去被管理員阻止了,他說(shuō):“迷路時(shí)珍稀動(dòng)物,一日三餐時(shí)定量的,請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物!”
接下來(lái),我們走向另一個(gè)動(dòng)物區(qū),動(dòng)物區(qū)里有馬、鴕鳥(niǎo)和各種各樣的鹿。我們來(lái)到第一個(gè)籠子前,看到這里的動(dòng)物名叫“水鹿”。我們拿著蔬菜給它們吃。沒(méi)想到,水鹿非常溫順,我們喂它蔬菜時(shí),它很聽(tīng)話(huà)地走過(guò)來(lái),親昵地舔我的手,狼吞虎咽的吃著握手中的蔬菜,不一會(huì)兒就吃光了,滿(mǎn)足地舔著身上的皮毛。我們?cè)谧叩臅r(shí)候,它們睜著大大的眼睛,好想在說(shuō):“謝謝了,再見(jiàn)!”我們接下來(lái)還給野馬、白唇鹿、鴕鳥(niǎo)……送去了食物。
左后我們來(lái)到綠色迷宮里。迷宮是由樹(shù)木組成的。沒(méi)去到一個(gè)“死胡同”里,就有一道關(guān)于麋鹿的小問(wèn)題,如果答錯(cuò)就要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始,如果答對(duì)便可以通過(guò)。我們費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)終點(diǎn)取得獎(jiǎng)勵(lì)。
我們依依不舍地離開(kāi)了麋鹿苑,希望這些麋鹿能生活的幸福,不再被人類(lèi)捕殺。
寫(xiě)的作文400字 篇4
又是一年的金秋,各色的菊花簇?fù)碇蟮,那一朵,那一簇,那一團(tuán)的菊花擁擠在一起,只為讓賞花的人將自己的絢爛的'定格在記憶中中。
我們來(lái)到公園,各種各樣的菊花盡收眼底。它們白的似雪,黃的像金,紅的賽火,真是多姿多彩,美不勝收。
細(xì)細(xì)端詳眼前的這株菊花,它是少見(jiàn)的綠色,足足有碗口那么大,每一片花瓣都是細(xì)長(zhǎng)狹小的,花瓣末端像一把把小巧玲瓏的勺子向內(nèi)翻轉(zhuǎn),一圈圈,一層層,細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍繞著花蕊,做低頭鞠躬狀。
我繼續(xù)朝前走去,看到一叢小野菊。它是那么嬌小,怎么可能抵得過(guò)秋風(fēng)的涼呢?一陣風(fēng)吹來(lái)。我看到那嬌小的野菊被吹歪了,可是正當(dāng)我想扶起它時(shí),它竟然奇跡般地立了起來(lái)。它以柔弱的身軀與寒風(fēng)作戰(zhàn),讓我想起了課文中的小恩科西,他笑對(duì)病魔,關(guān)愛(ài)他人,樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神人們永遠(yuǎn)銘記。陳毅將軍也賦詩(shī)贊嘆:“本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”
看著眼前的零星野菊,我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅宏大的畫(huà)面——?jiǎng)C冽的寒風(fēng)中,一簇簇,一叢叢,一片片菊花遍布于山野之中,放射出燦爛金光,在高遠(yuǎn)的藍(lán)天下,挺立著,蓬勃著,美麗著……
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