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關(guān)于讀書(shū)的作文400字集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文400字 篇1
書(shū)就像一位和藹可親的媽媽,一直陪伴與我。小時(shí)候,我還有一個(gè)有趣的小故事呢!
我剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音時(shí)讀得第一本書(shū)是注過(guò)音的《格林童話》。當(dāng)我用細(xì)皮嫩肉的小手指,指點(diǎn)著書(shū)上的拼音xiao hong拖著長(zhǎng)腔,一個(gè)字母一個(gè)字母的讀著。當(dāng)時(shí),媽媽聽(tīng)我那讀書(shū)聲,不禁笑起來(lái),邊教我正確的讀法。
上小學(xué)時(shí),媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》、《魯濱遜漂流記》、《分類作文》、《中華上下五千年》每天一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋,忘了吃,忘了穿。在知識(shí)的海洋里,讓我懂得了人與人之間的道理;讓我懂得了文明和禮貌;讓我知道了中華悠久的歷史;讓我感受大自然的美;讓我打開(kāi)了智慧的大門(mén)。
讀書(shū)使我得到了很好的收獲。每當(dāng)老師讓我們寫(xiě)作文時(shí),我就會(huì)用上平時(shí)在書(shū)上積累的好詞佳句,使我的作文變得有聲有色。
書(shū)是美麗的天使,書(shū)是智慧的`鑰匙,可以打開(kāi)一個(gè)智慧的大門(mén),讓我們學(xué)到更多的知識(shí),也只有知識(shí)才能將我們領(lǐng)入著美好的世界。我愛(ài)書(shū),因?yàn)樗俏易钪覍?shí)的朋友。
讀書(shū)的作文400字 篇2
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我特別喜歡書(shū)這個(gè)人類的精神食糧。
書(shū)有許多種類,可我喜歡看的不外乎這么幾種:探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話、外國(guó)名著等。為了看這些書(shū),我可是不惜一切代價(jià)。比如,上次我看了一本探案小說(shuō),為了早日看完全套,我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí),累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”,那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。因?yàn)槿绻粋(gè)篇章看到一半被外力中止了,那么干別的事我也會(huì)不專心了,會(huì)覺(jué)得意猶未盡,而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生,所以,《左轉(zhuǎn)》說(shuō):“一鼓作氣,再而衰,三而竭。”
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn),就是一旦入迷,那么再響的.聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí),我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般,腦袋昏昏沉沉,仿佛要掉下來(lái)似的,但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內(nèi)容的,除非是我們小朋友不該看的書(shū),其他的我都看,從小說(shuō)到漫畫(huà),還有各種家教育兒的書(shū),我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)什么可看的了,我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。
我喜歡看書(shū),也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄這個(gè)愛(ài)好。
讀書(shū)的作文400字 篇3
昨天,媽媽給我買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事。我高興極了,迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)一共有191個(gè)成語(yǔ)故事,每一個(gè)成語(yǔ)故事都使我有啟發(fā),就比如說(shuō):“按圖索驥。”
故事是這樣的:孫陽(yáng),春秋時(shí)秦國(guó)人。相傳他是我國(guó)古代最著名的相馬專家,一眨眼就能看出馬的好壞。因?yàn)椴畼?lè)是傳說(shuō)中負(fù)責(zé)管理天馬的天神,所以人們就稱孫陽(yáng)為“伯樂(lè)”。
據(jù)說(shuō),有一年孫陽(yáng)從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過(guò),從此那里的馬群路就再也找不到好馬了,因?yàn)楹民R都讓孫陽(yáng)走了。孫陽(yáng)還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車(chē)的老馬也是千里馬。
伯樂(lè)根據(jù)自己多年的相馬經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)成《相馬經(jīng)》一書(shū)。書(shū)中描述了各種千里馬的形態(tài)特征,還配有插圖。
《相馬經(jīng)》里說(shuō),千里馬的主要特征是高腦門(mén),大眼睛,蹄子像摞起來(lái)的'酒曲塊。伯樂(lè)的兒子從未相過(guò)馬,見(jiàn)到這段話,以為自己可以找到千里馬了。他走出家門(mén)不遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆,高興地拎回家對(duì)父母說(shuō):“我找了匹好馬,也是高腦門(mén),大眼睛,只是蹄子不太像摞起來(lái)的酒曲塊!辈畼(lè)看了,又好氣又好笑地說(shuō):“這馬愛(ài)跳,沒(méi)法騎啊。”
這個(gè)故事說(shuō)明,我們不僅要注重理論知識(shí),更重要的是積累經(jīng)驗(yàn)。活學(xué)活用,把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能取得大的成就。千萬(wàn)不能讀死書(shū),犯按圖索驥的笑話。
看完這本書(shū)時(shí),我樂(lè)滋滋地說(shuō):“讀書(shū)使人明智!
讀書(shū)的作文400字 篇4
我愛(ài)看書(shū),愛(ài)讀書(shū),這是我從小就養(yǎng)成的一種習(xí)慣。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候,爸爸開(kāi)始讓我看書(shū)、背古詩(shī)、背《三字經(jīng)》、背《千字文》、背《弟子規(guī)》、背《朱子家訓(xùn)》……我剛剛開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)看書(shū)、背書(shū)都非常反感,因?yàn)椋磿?shū)、背書(shū)侵占了我大量玩游戲時(shí)間。爸爸似乎看透了我的心思,把早上讀書(shū)半個(gè)小時(shí)改成十五二十分鐘,把下午看書(shū)一百五十頁(yè),改成了看書(shū)一百頁(yè),而且,爸爸讓我先看漫畫(huà)書(shū),當(dāng)時(shí),我最喜歡看的'書(shū)就是漫畫(huà)書(shū),我自然愿意哦。
我在讀三年級(jí)的時(shí)候,爸爸又改了,把早上讀書(shū)半個(gè)小時(shí)改成改成讀四十分鐘,把下午看書(shū)一百五十頁(yè),改成了看書(shū)一兩百頁(yè),另外,爸爸讓我晚上寫(xiě)一篇不低于200字的作文,如果沒(méi)有的寫(xiě)的話,就抄一頁(yè)的讀書(shū)筆記。我自然愿意,因?yàn)閷?xiě)日記對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),算是小菜一碟。
到了四年級(jí),讓我們寫(xiě)200字的作文已經(jīng)是不在話下,“唰唰唰——”幾秒鐘就搞定,所以,爸爸又決定更改“訓(xùn)練題目”,將寫(xiě)一篇不低于200字的作文改成了寫(xiě)一篇350字到不等的作文,并且,改成了在網(wǎng)上寫(xiě),我高興極了,因?yàn),在網(wǎng)上寫(xiě)日記不再怕水筆的水不夠用了!
直到現(xiàn)在,我還在堅(jiān)持做這些任務(wù),只不過(guò),我做這些已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣,只不過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō),是一種好習(xí)慣。
讀書(shū)的作文400字 篇5
讀書(shū),讀自己喜歡的書(shū)是人生的一大樂(lè)趣;讀書(shū),讀書(shū)是永恒的話題;讀書(shū),讀書(shū)是尋找智慧的起點(diǎn);讀書(shū),讀書(shū)就要讀好書(shū)、讀懂書(shū)。
要想讀好書(shū)、讀懂書(shū)。首先要知道讀書(shū)是給自己讀的,不是給別人讀的。因?yàn)橹挥羞@樣才能認(rèn)認(rèn)真真的去讀好書(shū)、讀懂書(shū)。
讀了這么多的書(shū),我漸漸地發(fā)現(xiàn):讀書(shū)可以體會(huì)到人生的酸、甜、苦、辣。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后,我都會(huì)靜靜地思考書(shū)中的內(nèi)容,感覺(jué)自己從中學(xué)到了很多做人的'道理和知識(shí),我覺(jué)得很有成就感,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了一些,成熟了一些。
媽媽常說(shuō),無(wú)論做什么都是有苦才有甜的,當(dāng)然,讀書(shū)也是一樣。只有刻苦認(rèn)真的去學(xué)習(xí),才會(huì)有好的成績(jī)。只有學(xué)好更多的文化知識(shí),長(zhǎng)大了以后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去讀,而是要讀懂書(shū)、讀好書(shū)。如果你真的讀懂書(shū)、讀好書(shū)了就誰(shuí)也搶不走了。有人說(shuō),讀書(shū)就只是一種獲取知識(shí)的手段而已,沒(méi)有什么重要的,那你就是真的錯(cuò)了,因?yàn)樽x書(shū)不光是要獲取知識(shí),還要通過(guò)閱讀來(lái)為自己的“心靈花園”點(diǎn)上一盞智慧的明燈.
說(shuō)到讀書(shū),我是因?yàn)橄矚g書(shū)才去讀,我會(huì)把書(shū)當(dāng)作我一生的好朋友。
讀書(shū)的作文400字 篇6
做一次讀書(shū)統(tǒng)計(jì)“你喜歡什么書(shū)?是文學(xué)類的還是漫畫(huà)類的或者小說(shuō)類?”我手中抓著紙條問(wèn)著任天一,只聽(tīng)任天一不假思索的說(shuō)道:“漫畫(huà)!這還用的說(shuō)嗎!”說(shuō)完他還笑了笑。我又接著問(wèn)了幾個(gè)人,結(jié)果大多數(shù)人還是選擇了漫畫(huà)類的書(shū)。統(tǒng)計(jì)完全班后,我坐到位子上看著手中快被揉爛的紙條,結(jié)果實(shí)在令人大跌眼鏡。
班上27個(gè)人,有9個(gè)人選擇了小說(shuō)類的書(shū),12人選擇了漫畫(huà)類的'書(shū),但選擇文學(xué)類的只有5人。這是多么大的反差!漫畫(huà)類的書(shū)只不過(guò)是圖畫(huà)較多,卻沒(méi)有什么優(yōu)美的詞句,仔細(xì)一看,里面的內(nèi)容大多是無(wú)稽之談,對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極大的負(fù)面影響。
但我認(rèn)為同學(xué)們之所以喜歡的漫畫(huà)一類的書(shū)是因?yàn)槁?huà)書(shū)都是圖文并茂的讓讀者看起來(lái)比較放松,有時(shí)圖畫(huà)上還會(huì)出現(xiàn)一些搞笑的圖,更能吸引讀者繼續(xù)看下去?墒俏膶W(xué)作品不僅能放松人們的身心,讓我們能沉浸在作者的優(yōu)美的詞句中,隨著作者描寫(xiě)的人物的心理變化而變化,這是多么奇妙的一件事啊!
在文學(xué)作品中,我們?nèi)绻e累了那些詞句,日積月累后,就會(huì)對(duì)我們的寫(xiě)作有極大的幫助!既然讀文學(xué)作品如此對(duì)人身心有益,我們何必要去讀那些幼稚的漫畫(huà)書(shū)呢?我希望我們小學(xué)生能有更多的人參加到讀文學(xué)作品的行列中來(lái),能有更多的人欣賞這些作品!
讀書(shū)的作文400字 篇7
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!逼鸪,我對(duì)這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn):為什么要先說(shuō)“心”,再說(shuō)“眼”,最后說(shuō)“口”呢?自我解答為:“只要心到了,眼神才會(huì)集中,眼神集中,能思考問(wèn)題,才能發(fā)言!蔽覍(duì)這句話有很深的感觸。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,父親不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報(bào)刊雜志,供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗,三下五除二就“解決”完一本書(shū)。就這樣,父親帶回來(lái)的報(bào)刊雜志差不多被我“看”完了?晌沂裁大w會(huì),什么好詞,什么佳句,知之甚少,收獲甚微。我很是不解:千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報(bào)刊雜志,怎么還是不懂?
直到有一天,我在一冊(cè)書(shū)上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思,但反思得很淺,只知道讀書(shū)要認(rèn)真?蓺w根到底,我仍然不懂。于是我請(qǐng)教父親。父親說(shuō)了一大堆,我才明白:首先要心到,閱讀文章時(shí)要集中注意力,不要在看書(shū)時(shí)想著玩;其次要眼到,默讀文章,心眼合一,思考問(wèn)題,并試著自己解答;第三要口到,在課堂上踴躍舉手發(fā)言,并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較,比較出差距,比較出不足,最后認(rèn)真地總結(jié)和完善。這才是那句話的.真正涵義。
從那以后,我把這句話銘記在心,時(shí)刻對(duì)照自己,時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下,我閱讀輕松,下筆輕松,語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)拔高”。
讀書(shū)的作文400字 篇8
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為:讀書(shū),要講究,不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花,只尋求爽。讀書(shū)的過(guò)程,是審美的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書(shū),才會(huì)越讀越活。
書(shū)的用途成千上萬(wàn):移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。
讀書(shū)是一種享受,我讀書(shū)時(shí),感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去,灌輸新的'知識(shí)!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡”
“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香。”這句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》,書(shū)如其名,在20年風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中,磨練出了經(jīng)典!皻q月流轉(zhuǎn),情懷依舊”,它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首。讀書(shū)中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分,品得深,品得真.
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