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回家的作文400字

時(shí)間:2023-04-05 13:01:05 作文400字 投訴 投稿
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回家的作文400字三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的回家的作文400字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

回家的作文400字三篇

回家的作文400字 篇1

  公共汽車行駛在略微起伏的公路,震顫得像快要散架。窗前的風(fēng)景不斷變化不斷沖過(guò)來(lái)不斷擠進(jìn)我的眼睛。

  我是在前往老家的路上。烈日炎炎,烘得整個(gè)大地?fù)u搖晃晃。一進(jìn)初三,便沒(méi)有回過(guò)老家,這次回去,算是補(bǔ)償。

  忽然,風(fēng)景一下子停住,死死地盯住我,屏住呼吸,這是死一般的靜穆。這種感覺(jué)只持續(xù)了三秒鐘,因?yàn)槠嚢l(fā)動(dòng)時(shí)像一只牛在悶叫,這汽車,大概是老了。當(dāng)我回過(guò)神時(shí),汽車已經(jīng)開始作變速曲線運(yùn)動(dòng),我這才發(fā)現(xiàn)我旁邊站著一位老奶奶,扶著一個(gè)小孩。小孩不高,進(jìn)動(dòng)物園應(yīng)該可以優(yōu)惠半票。奶奶也不高,伸起手來(lái)應(yīng)該恰好碰到汽車的“天花板”。

  然后我的腦子出現(xiàn)了一篇小學(xué)時(shí)的課文,是關(guān)于小紅讓座的,它以25帕的壓強(qiáng)撞擊我的頭顱,腦子暈乎乎的。我的大腦開始以每秒50兆字節(jié)的速度運(yùn)轉(zhuǎn),它在考慮一個(gè)問(wèn)題――讓不讓座。按理說(shuō),受過(guò)教育的孩子就是不一樣,應(yīng)該能夠主動(dòng)讓座?墒,到底是怎么啦?我的心臟跳動(dòng)得像一只驚魂未定的.免子,亂竄。有一種矛盾從心中滋生。如果讓座,車上的人會(huì)投出贊許的目光,那正是我所不愿的,因?yàn)槿绻麖牧硪环N眼光看待,那就是出風(fēng)頭?窗,那小子多愚笨啊,還以為自己會(huì)受到贊許呢。如果不讓座,你的良心往哪走?這不是要證明書上的好人好事都不得是垃圾嗎?

回家的作文400字 篇2

  在我的記憶中,有很多事情,它們就像小貝殼一樣,凌亂地散落在我的腦海中。我要講的這件事,就是其中的一個(gè)小貝殼。

  在幾年前的一個(gè)下午,放學(xué)了,我準(zhǔn)備回家。走著走著,我穿過(guò)了一條馬路,看見(jiàn)了一幕令人心寒的景象:一個(gè)衣衫破破爛爛、頭發(fā)亂糟糟、滿臉灰塵的流浪小孩,正在津津有味地吃著一個(gè)小男孩施舍給他的一包吃剩的`“小鬼當(dāng)家”方便面。吃完后,他很有滿足感地望著那個(gè)施舍給他方便面的小男孩,傻傻地笑著。之后,那個(gè)小男孩從流浪小孩手里奪過(guò)方便面的袋子,到一個(gè)人們看不見(jiàn)的地方不知在裝什么。接著,小男孩走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地把袋子遞給流浪小孩,意思是叫他吃。流浪小孩很放心地把袋子里的東西往嘴里倒。瞧小男孩那眼神,肯定有鬼。突然,流浪小孩把袋子里的東西撒了一地,痛苦地流著眼淚,咳嗽著。我再看那撒了一地的東西,原來(lái)是沙子!等我回過(guò)神來(lái),流浪小孩用憤怒的目光望著小男孩,他像一頭發(fā)了瘋的獅子,使勁地叫著,動(dòng)作也很瘋狂。旁邊的小朋友和那個(gè)小男孩見(jiàn)了,卻哈哈大笑。

  我看不下去了,就繼續(xù)朝家里走。一路上我想了很多,老天為什么這么不公平,我們同樣都是人,為什么要自相殘害呢?為了高興?為了發(fā)泄?還是為了侮辱窮人?

  人本是善良的,都是因?yàn)檎T惑和尋開心,人類那顆善良的心才因此變得邪惡,才有了犯罪,有了毀滅。我們要學(xué)會(huì)擁有善良的心,世界才會(huì)變得美好!

回家的作文400字 篇3

  時(shí)光悠悠,秋風(fēng)颯颯,轉(zhuǎn)眼間就到了周末。那一次,同學(xué)們大部分都離開了教室,邁進(jìn)溫暖的家門,可是我卻不能。明亮而寬敞的教室里,只留下了我們幾個(gè)忙碌的身影。

  那是因?yàn),我們每周都有一個(gè)周測(cè),安排在星期五的晚自習(xí)上。第一節(jié)課是數(shù)學(xué),所以我們只考數(shù)學(xué)。我心想:我就數(shù)學(xué)不好,今天就只偏偏考數(shù)學(xué),真希望我明天不被老師留下?荚囬_始了,我就開始答題了,這幾個(gè)題好難呀,不會(huì)寫怎么辦,我苦思冥想,一看這幾道題的分只都挺高的,如果不寫肯定考不好了,再加上錯(cuò)點(diǎn)其他的,一定會(huì)被留下了,終于我實(shí)在想不起來(lái)了放棄了這幾道題。明天等著被留下吧。

  第二天,老師把留下的名單讀了一遍,“于曉雨“。這三個(gè)字響亮的讀了出來(lái),頓時(shí),我的臉像紅蘋果一樣燒了起來(lái),大家用不可思議眼神看著我,好像在對(duì)我說(shuō):你怎么可能被老師留下呢?你學(xué)習(xí)也不錯(cuò)呀。你數(shù)學(xué)怎么這么差?我想:果然不出我所料,被老師留下。數(shù)學(xué)老師讓我們幾個(gè)把錯(cuò)題全部抄寫在糾錯(cuò)本上,讓我們把這寫錯(cuò)的題牢牢的記在腦子里,保證下一次再考這種題時(shí)不出錯(cuò)。我疲倦不堪的抄寫著,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我終于把這些討厭的.錯(cuò)題全部抄到了糾錯(cuò)本上,經(jīng)過(guò)老師的檢查,我高興的回到了家。

  通過(guò)這次留下的經(jīng)驗(yàn),我明白了,必須上課認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)心完成家庭作業(yè),才能不被老師留下。

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