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科學(xué)實(shí)驗(yàn)紙蛇的轉(zhuǎn)動(dòng)與紙杯的升降作文400字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)紙蛇的轉(zhuǎn)動(dòng)與紙杯的升降作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)紙蛇的轉(zhuǎn)動(dòng)與紙杯的升降作文400字 1
今天，陳老師帶著神秘的笑容走進(jìn)了教室，手里拿著蠟燭、紙蛇和打火機(jī)。
陳老師說：“現(xiàn)在我給你們變個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”
“好——”全班拖聲拖氣地說。
“怎么沒掌聲呢？”
“嘩、嘩——”
只見陳老師把紙蛇掛在一個(gè)大大的.三角板上，叫陳榮宇上來，要一動(dòng)不動(dòng)地立起三角板。做完這一切后，陳老師就開始了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，再放在紙蛇尾巴邊（蠟燭底下粘著紙盒，哦，我知道了，那是老師怕蠟油滴在講臺(tái)桌上）；過了一會(huì)兒，紙蛇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來，同學(xué)們歡呼起來。紙蛇一直轉(zhuǎn)到老師將它拿起來才停下。
陳老師問：“這是為什么？”
“不知道。”我們說。
“那么我就公布答案了�！标惱蠋熣f：“這是因?yàn)闊峥諝庠谙旅娌煌５厣仙�，所以紙蛇才�?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，知道了吧？”
“知—道—了！”我們異口同聲地說。
陳老師又在黑板上畫了一根吸管，兩頭各掛一個(gè)杯子，又在一個(gè)杯子（乙杯）下畫了一根著火的火柴，問我們哪個(gè)杯子會(huì)下降、哪個(gè)會(huì)上升，或都不動(dòng)。全班同學(xué)又不約而同地喊道：“乙杯會(huì)上升！甲杯會(huì)下降！因?yàn)闊峥諝鈺?huì)上升，冷空氣會(huì)下降！”
“真不錯(cuò)！”陳老師心滿意足地說。
“叮當(dāng)—叮當(dāng)！”下課了，我們只能下次再上科學(xué)課了。
今天的科學(xué)課太好玩了，最好再來一節(jié)，真是太有趣了！
哈哈哈——
科學(xué)實(shí)驗(yàn)紙蛇的轉(zhuǎn)動(dòng)與紙杯的升降作文400字 2
“哇！紙蛇居然轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，真神奇！”我高興得手舞足蹈。你一定想問我在干什么，告訴你，我正在做一個(gè)別開生面的實(shí)驗(yàn)——會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙蛇。
一天，我正津津有味地看一本科學(xué)雜志，看到《會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙蛇》這頁時(shí)，我實(shí)在是丈二和尚——摸不著頭腦，紙蛇怎么會(huì)不依靠外力就能轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢？我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一番。
準(zhǔn)備好了一段蠟燭、一根筆芯和一張紙等實(shí)驗(yàn)用具，一想到馬上就要揭開謎底，我就激動(dòng)萬分！
我先拿起牙簽插到蠟燭的身體里；再套上筆芯；然后，在紙上畫出蛇的`樣子，并小心翼翼地剪下來；接著，把剪好的紙蛇套在筆芯上；最后，到了十分緊張的點(diǎn)蠟燭時(shí)刻。我劃燃一根火柴，小心翼翼地靠近蠟燭，就像走獨(dú)木橋那樣忐忑不安，一是怕一不小心燒到了自己的手指；二是擔(dān)心一不注意把紙蛇燒著了，又必須再剪一條紙蛇。這時(shí)，爸爸過來鼓勵(lì)我不要畏懼失敗，要勇敢嘗試。終于，我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，走過去點(diǎn)燃了蠟燭。一瞬間，火焰竄了出來，扭動(dòng)著身子，紙蛇像注入了生命一樣，跳著優(yōu)美的舞蹈，似乎在慶祝我的成功，我也興奮得手舞足蹈！
后來，爸爸給我講解了其中的奧秘，原來蠟燭點(diǎn)燃后，把周圍的空氣加熱了，變成了熱空氣，熱空氣密度比冷空氣小，就會(huì)像氣球一樣上升，在上升中推動(dòng)紙蛇，所以紙蛇也會(huì)跳舞。爸爸還告訴我，諸葛亮利用這個(gè)原理發(fā)明了“孔明燈”來傳遞信息；科學(xué)家們則發(fā)明了“熱氣球”，讓人們長出“翅膀”，能在空中一覽美景。
我們可以利用自然原理發(fā)明出更多的東西為人類造福，這就是科學(xué)的魅力。我立志，要向那些偉大的科學(xué)家一樣，發(fā)明更多對(duì)人類有用的東西！
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