老師我想對您說作文[通用]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對您說作文1

　　您好！

　　我是您的一名學(xué)生，回首過去小學(xué)六年的時光，我們哭過、笑過、樂過、傷心過……我與我的同學(xué)們都在我們生命的重要階段遇到了您，高老師，是您將我們從無知的孩童改變成懂得事理、明白道理的少年。

　　高老師，您還記得嗎？在一年級時，我們十分“狂野”，有好多的學(xué)生連家長都管不了，是您高老師，用巧妙的辦法使我們不在愛瘋狂打鬧，令我們明白了學(xué)習(xí)的重要意義，您在我們眼里就如同母親一般偉大。后來，在三年級時，班上流行玩起了“水精靈”，導(dǎo)致同學(xué)們學(xué)習(xí)時心不在焉，連上課時都在擺弄，是您高老師，專心給我們上了兩堂安全知識課，終于，在您的不懈努力下，同學(xué)們紛紛被勸服，主動上交了“水精靈”，我們都十分感謝您將我們從“水精靈”這個魔潭中拉了出來，否則，將會有許多同學(xué)沉迷于玩“水精靈”而荒廢了學(xué)習(xí)，這將會影響整個小學(xué)乃到初中、高中的學(xué)習(xí)進度呀！在此，我向您由衷地道一句：謝謝！圖片

　　高老師，您還記得我手上的`那條傷疤嗎？ 那是一位小學(xué)同學(xué)因為捉弄我而留下的，那條疤并不長，但里面卻有無數(shù)的師生情誼，那天，您親自為我消毒，還用十分親切的語言問我，最后又親自為我包扎傷口，我至今還記得您那關(guān)懷的眼神、柔和的語言、焦急的面孔，那一刻，我的傷口雖然疼著，但我的內(nèi)心卻絲毫感受不到一點的疼痛感，反倒有一絲溫暖，一絲甜蜜涌上心間。還有一回，我的扁桃體發(fā)炎出了嚴(yán)重問題，并且開始出現(xiàn)化膿，疼的連呼吸進都感覺到有針在刺喉嚨，感覺到從沒有的無助。這個時候是您出現(xiàn)在我的面前，鼓勵我要堅強，要勇敢，敢于去克服自己遇到的困難，并照顧我按醫(yī)生交代的吃藥。終于，在您的幫助下，我順利地挺過了這次難關(guān)，您無微不至的關(guān)懷我、鼓勵我，使我勇敢使我堅強！在此，我真誠地向您道一聲：謝謝！

　　高老師，您還記得您對我的諄諄教誨嗎？六年的小學(xué)時光，不是每年都一帆風(fēng)順，不是每一個學(xué)期都風(fēng)雨無阻，在六年級時，我的學(xué)習(xí)成績開始下滑，成績也大不如從前，您十分著急，為此，您給我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天都想辦法來提高我的學(xué)習(xí)成績，還記得有一次您專門為我買了一個錯題記錄本，專門記錄我各科作業(yè)試卷上的錯題，舉一反三糾正錯誤的地方。有一次，我有一道語文閱讀題不會，您專門抽出寶貴的雙休時間來為我講解….終于，在您的不懈努力幫助下，我的成績逐步回升，小考時綜合成績還達(dá)到了全班第二！這是多優(yōu)秀的成績！在此，對您多年來默默地付出、辛勤的勞動說一聲：謝謝！

　　高老師，您是我的啟蒙老師，更像我的媽媽，感謝您將我從無知的幼童帶大成明白事理的少年，感謝您現(xiàn)在還時常默默地關(guān)心我的學(xué)習(xí)，請您放心，我會努力學(xué)習(xí)，用實際行動來回報您的真心付出。此刻我感覺有很多話想對您的說,千言萬語匯集成一句話：高老師！您辛苦了！謝謝您！

　　您的學(xué)生： xx

　　20xx.02.22

老師我想對您說作文2

　　天空因為飛鳥而絢爛,海洋因為波濤而雄渾,春天因為鮮花而多姿,冬天因為白雪而晶瑩,而我的生活,因為“老師”而美麗�！�—題記

　　您像風(fēng)一樣吹進了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈,滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂,打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂,點綴著我的人生,使它五彩繽紛。我要將感恩之心獻給您.不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記,成績落后時您那鼓勵的笑臉；老師，我想對您說:“您辛苦了�！�

　　我每天放學(xué)路過您的辦公室，總是看見您拖著疲倦不堪的身子在為我們備課。

　　每天，我來上學(xué)的時候，一進教室就看見您，你有時趴在講臺上睡著了，有時就拿一本書在哪兒聚精會神地看著，但是還是不時地打著哈欠，我知道，那是因為您每天晚上熬夜備課。

　　上課時，您拖著疲倦的身子走進教室，雖然看過去您很精神，但是老師，我注意到了您眼睛下那一道“痕跡”，那是您熬夜的證明，您轉(zhuǎn)過身去的那個犯困姿勢，一股暖流涌上我的心頭。

　　每次我們一考完試，您總會向?qū)Υ�自己的孩子一樣，對待每一張試卷，好像每張卷子都會是一個優(yōu)異的成績。您看到好的成績的卷子總是會喜笑顏開，看到成績不太好的卷子，并不會難過，而是叫來這位同學(xué)，給他一一分析，爭取下一次他的進步。

　　老師，我想對您說:“還記得那次的歌詠比賽嗎？您總是去跟別的老師搶技能課，總是會貢獻出自己的語文課。您為了讓我們能進入比賽的前三名，每天都是起早貪黑地為我們選歌，增添比賽的動作，致使了您的發(fā)燒，就算就算您發(fā)了高燒，卻還是來學(xué)校為我們排練，為我們打氣�！�

　　那天您還在發(fā)著高燒，卻因為比賽，您拖著疲倦的身子依舊來為我們喝彩。剛好到我們比賽了，您卻當(dāng)場暈倒在地上，其他老師您送往醫(yī)務(wù)室，我們比完賽，趕到醫(yī)務(wù)室去看您的時候，您剛醒，著急的不是您自己的.身子，而是著急于我們的比賽，等我們告訴您我們的比賽得了第二名的時候，您的臉上猶如綻開了一朵花兒，那，是您的笑容，您的笑容好久沒有這么燦爛了。

　　老師，我想對你說:“那次，李老師告訴您，我被評上了全年段唯一一個“優(yōu)秀督導(dǎo)隊長”時，您非常的開心，就像是自己的孩子得了獎一樣。當(dāng)您告訴這個好消息時候，您，還是那么的激動、那么的開心、那么了自豪�！�

　　我的榮耀就是您的榮耀，因為我是您的學(xué)生，我是您帶出來的，我的榮耀歸于您。

　　您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；你與我們相處的日子，猶如昨天歷歷在目；

　　老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！

老師我想對您說作文3

　　白駒過隙，六年的小學(xué)生活如流水般一去不復(fù)返�；仨�母校，我留戀著校園里的一草一木，留戀曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)，當(dāng)然，我更留戀的是最敬愛、最不舍的老師。

　　老師，對您，我似有不舍，似有愛戴，似有感激，似有歉疚……忘不了，您為了使我們學(xué)得扎實，利用課余時間為我們準(zhǔn)備教案，編寫資料，將自己最好的精力投入到課堂；忘不了，您為了讓我們在廣播操比賽中取得好成績，利用體育課、課余時間陪我們練習(xí)廣播操，烈日下，寒風(fēng)中，其實您比我們還要累；忘不了，那次運動會上，我班同學(xué)一下子沖在了最前面，您竟一下子站了起來，揮舞手臂，嘴里喊著“加油，加油”,像孩童一樣快樂地笑著，您這是在為我們的成功感到快樂吧……想想這一點一滴，我心里涌起的是快樂，是幸福，是感激。

　　還記得那節(jié)語文課上，您給我們講《夾竹桃》這一課。我們都被夾竹桃的可貴品質(zhì)所吸引，都聽得專心致志，為了讓我們更好地了解文章的情感，您向我們介紹了季羨林先生的一些事跡，并提出了這樣一個問題：“夾竹桃的品質(zhì)與作者季羨林有什么樣的聯(lián)系呢？”一個問題下去了，卻無人舉手，大家好像都在思考，教室里只有“沙沙”的翻書聲，仿佛連一根針落在地上都能聽得一清二楚。一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒地過去，仍無人舉手發(fā)言，教室里場面尷尬、連空氣都緊張著。這時，我突然眼前一亮：這莫非是一種以花喻己的手法，寫夾竹桃的優(yōu)秀品質(zhì)其實就是季羨林希望自己也有這樣一種韌性呀！

　　我正欲舉手，有悄悄地環(huán)顧四周，還未有一人舉手，我立即對自己的想法產(chǎn)生了懷疑：難道我的答案是錯的？那說出去會遭人笑話的吧？我又泄了氣，想舉起的手還是沒舉起來，老師的目光投向我這邊，眼神里帶著信任與期待，我知道，這是您在鼓勵我說出心中的答案，我卻仍不爭氣地舉不起手，缺少自信的手似乎有千斤重似的。這時，您發(fā)話了：“說錯了沒關(guān)系，只要能夠說出心中的想法就是好的，勇敢一點�！蔽覅s仍不敢舉手。這時，一位同學(xué)站起來回答了這個問題，我側(cè)耳傾聽，發(fā)現(xiàn)她的答案幾乎和我的.一模一樣，我心里滿是懊悔，老師滿意地點了點頭，向她投去滿意的目光，并讓全班將掌聲送給了她。事后，我常想這件事情我確實做得不對，老師在當(dāng)時的情況下一定十分焦急，一定將希望寄托在我身上，希望我能自信而不猶豫，而我卻辜負(fù)了老師的良苦用心，讓老師您一次又一次地失望。

　　有誰知道，老師您曾多少次在燈光下挑燈苦讀；有誰知道，老師您曾多少次為不聽話的同學(xué)流下眼淚；有誰知道，老師您的青春是什么時候結(jié)束的；有誰知道……春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您如春蠶、蠟炬奉獻了自己，給予了我們，我們一定不辜負(fù)您的期望，一定會成為祖國的棟梁，以報答您的恩情。

老師我想對您說作文4

　　不會忘記是誰教會我了思想，不會忘記是誰在迷茫里指引方向，不會忘記是誰讓我讀書進步，不會忘記是誰用辛勤的汗水構(gòu)建知識的殿堂。那就是我最最敬愛的占老師了。

　　四年級新學(xué)期開始，您嚴(yán)肅地走進教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時，我心里一怔，您就是我的班主任老師！ 同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹。那一瞬間，我突然感到，您是那么和藹可親。當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講話時，我感覺到您的話語是那么具有親和力。

　　我最熟悉老師您的眼睛。您的眼睛非常奇特，它會說話，也會變。每當(dāng)我們做好事的時候，您的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的光芒，但如果我們做了錯事，您就會向我們投來嚴(yán)厲的目光。

　　那天早讀課，您沒有來，我們開始大鬧天宮了。后來您走了進來，我頭上直冒冷汗，以為會被您狠狠的訓(xùn)一頓。但是您沒這么做，只用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，仿佛在說：“早上是讀書的好時光，難道你不知道一日之計在于晨？”這讓我以后再也不敢這樣了。

　　還有一次，我看見學(xué)校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。我把水龍頭關(guān)緊了。您看見了我的一舉一動，您的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說：“好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜每一滴水，不然最后一滴水將成為我們的眼淚�！�

　　占老師，你知道嗎？我有一個缺點，只要取得了一點點的成功都會很驕傲。記得在一次月考中，我考了班級第二名，我很高興，于是學(xué)習(xí)就有點兒輕松了，上 課總是心不在焉。過了幾個星期，我們又進行了第二次月考，我退步了，名次是第三名�？晌胰耘f不知悔改，對學(xué)習(xí)仍舊是馬馬虎虎，整天就知道玩、玩、玩。第三 次月考又到了，我又退了幾步，從第三名滑到了第十幾名。天��！我退步了！這給我一個自尊心極強的女孩是一個多么大的`打擊！我這才意識到自己的錯誤，我哭 了…… 您“批評”了我一頓，為我找了找成績下降的原因，又對我說了幾句“語重心長”的話，至今我都銘記在心！我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟：當(dāng)一個人取得一定 的成績時，不能驕傲自滿，更不能停止努力，如果你放棄了努力，那以前的所有成績都會像水流一樣漂走的。從那以后，我就重視了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有一點放松。終 于，皇天不負(fù)有心人！我大考考了全班第二名。是呀，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退��！

　　有人說：“老師是托著太陽升起的人�！痹谀�的精心呵護下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。老師謝謝您！您為我們付出的太多了，可是您還是一如既往的給我們知識，教我們做人。

　　老——師——謝——謝——您！

老師我想對您說作文5

　　老師您在干什么？又在燈下認(rèn)真批改作業(yè)？還是準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容？不管怎樣，老師您辛苦了！

　　一年多的朝夕相處，您帶著我們在知識的海洋里遨游，您希望我們多讀書，而且您很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。為了檢查同學(xué)有沒有讀書到位，特地出題給同學(xué)做，讓同學(xué)回顧三國歷史。您也最了解我們的心思，哪個同學(xué)有困難，您就會幫助他，就比如說我吧！我的字寫得不好看，您就買練習(xí)本送給我，還在暑假抽空指導(dǎo)我練習(xí)字，您一筆一畫，不怕麻煩耐心地教我，令我感動不已。

　　有一件事一直讓我感觸很深：記得上學(xué)期，有一節(jié)語文課要發(fā)單元考卷，我無比的激動，腦里亂七八糟，用手抓住紅領(lǐng)巾不敢放手，提心吊膽著等待老師公布成績。老師拿著成績單一個一個地念，當(dāng)念到我前面的那個同學(xué)時，我的心怦怦地跳著，因為前面的同學(xué)都沒有上90分的，不知道我怎么樣？“蔡幗儀”，老師頓了頓，這時的我即迫不及待想知道卻又很害怕知道自己的成績，“良A”，老師繼續(xù)說道。當(dāng)我知道成績之后，腦里一片空白，頓時淚水早在心里，只是不敢流出來罷了！這令我非常意外，不可思議。那是我的分?jǐn)?shù)，我甚至還懷疑老師騙人。我很后悔！做題一定不夠認(rèn)真！我要繼續(xù)努力，爭取更大的進步，永不灰心！過了一會，老師又說：“剛才的成績是假的，這是一場心里測試。你們知道這是為什么嗎？請把今天這堂課的感受寫下來�！�

　　原來我的懷疑對了！老師騙人！真可把全班同學(xué)都“氣壞了”，都大叫起來！終于，我不爭氣的淚水路路續(xù)續(xù)地掉下來了，不是傷心，而是激動與高興！不過真實成績比假成績好，但我仍然不滿意，連95分都不到。而且仍然有許多考得比我好。還是那句老話：“我真后悔！做題一定不認(rèn)真。我要繼續(xù)努力，爭取更大的進步，永不灰心！”這堂緊張而有趣的課上完了，老師的`用意我們都知道，是為了讓我們體驗挫折，面對失敗。

　　到家前的路上，我那早上輕如鵝毛的書包更加沉重了。我的腳步也更加沉重。我的心更加沉重了！一回到家，趁媽媽還沒回來，我趕快做作業(yè)，不要又找麻煩。“叮鈴！叮鈴！”門鈴響了，我去開門，出現(xiàn)在我眼前的是媽媽。俗話說的好，“是福還是禍，是禍躲不過”。還沒等我轉(zhuǎn)移話題，媽媽就問：“發(fā)考卷了嗎？考得怎樣？”“我……發(fā)下來了，成績不夠理想！”我小聲得回答。那個聲音好像只有自己的牙齒才能聽見，但媽媽卻聽得一清二楚。雖然媽媽立刻臉色由晴轉(zhuǎn)陰，但她并沒有很嚴(yán)厲地罵我，而是與我一起找出不足與錯誤的地方，對考卷錯題不厭其煩地講解，還讓我記住錯誤，下不為例。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這次事件，我寫心里活動的作文也有了提高，這都?xì)w功于老師。

　　老師是個平凡的字眼，卻是一份平凡而有偉大的工作呀！林老師，我想對您說：“謝謝您！您辛苦了！”

老師我想對您說作文6

　　天國的您是否還好？寂靜的寒是否澆滅了您熾熱的心？無私換過多少語文老師，您依然是我放不下的尊師。

　　斗轉(zhuǎn)星移，三年的初中時光一晃而過。但您的音容笑貌、舉手投足還是那么清晰。

　　記得七年級時，一個微胖的中年男教師笑呵呵的走進教室，一臉 “傻笑”地問：“誰是語文課代表？”我站了起來，眼中的不屑是否傷了您的心？一開始總是以不收作業(yè)與您為敵，您卻只是“傻笑”，然后便自己去收。漸漸的我們這些好斗的孩子卻被您征服了。

　　塵封的夢，重拾未晚。我喜歡看書，各種童話、寓言，腦中幻想連連。有一次因為課上看《一千零一夜》被老班叫去罵。您當(dāng)時正拎著書夾進了辦公室，您了解了情況，笑著幫我說情，并抓著我的手，帶我去了您的辦公桌前，您找出我的作文說我有創(chuàng)意，說支持我看書，但不許課上看，并送給我一本《意林》�！耙院笪医o你書看，但你必需寫好作文，好不好？”那略帶祈求的聲音，讓我不禁點了點頭。您開始給我機會去參加學(xué)校的作文比賽，雖然我總是寫的一塌糊涂�？墒悄�知道嗎，那時我的`人生之旅似乎才開始展開�？墒乾F(xiàn)在我卻再也寫不出有創(chuàng)意的文章了。老師，我想對你說，我真的很需要您的引領(lǐng)。

　　火如煉陽，溫暖人心。您姓火，如同一團火般熱情。您似乎把我當(dāng)成家人看待，有時會叫我“丫頭”。我生病時回了家，您會問我的朋友：“那死丫頭怎么沒來，又偷懶了吧！”當(dāng)知道我生病了時您會擔(dān)心，我回來您又會關(guān)心我的身體，像我的家人一般。老師，我想告訴您，那時的我真的感到好溫暖。

　　細(xì)雨閑花皆不寂寞，文人卻道是英雄。您大大的腦袋里似乎裝滿了知識。上知天文，下知地理，您似乎都略懂一二。喜與我們侃三國論江湖，像個老頑童，您卻偷偷告訴，您是擅長打籃球，當(dāng)時我笑得失了態(tài)，您也大笑地拍我腦袋，說：“小孩子，別小看我啊。”其實老師我想對你說，我沒有小看你，我真的很佩服你。

　　快中考了，我對自己毫無信心，是您不斷地鼓勵我，給我信心，給我勇氣，后來我考上了二中，您比我還高興，記得我拿成績那天，你高興地對辦公室的老師們說：“這丫頭，還真行，沒讓我失望�！倍�后又拍著我的肩膀說：“以后上高中了，要老實點，別沒個女孩樣，總讓人不放心�！蔽遗�力點點頭，卻有種想哭的沖動。老師，你走了，誰還會對我這么好啊，我再也聽不到您叫我“丫頭”了，老師，我想對你說，我很想你，真的很想你。

　　老火，我后悔沒有多去看你，我也不知道天堂的燈是否還亮著，但無論如何請您帶著那傻傻的笑走下去。人間凡世，再侃英雄笑江湖。

老師我想對您說作文7

柳老師：

　　您好！

　　老師，我想對您說：老師，我錯了！

　　老師，您還記得那件事嗎……

　　就在20xx年的最后一天的晚上，我奮筆疾書，挑燈夜戰(zhàn)，努力地寫作業(yè)。以為會保質(zhì)保量地將作業(yè)全部完成，但是，事與愿違，因為將近期末考試，作業(yè)的量實在太多了，連續(xù)寫了4個小時都沒有完成，看著那還沒有動的語文作業(yè)，一時之間便動了邪念，心想：“這么多的作業(yè)，寫完以后得幾點��？不如把語文作業(yè)湊合湊合寫行了吧！反正卷子語文老師也不檢查，就算檢查也檢查不到我頭上來！好！就這么辦！”我那錯誤的想法將我?guī)�入了歧途，一個又一個的岔口，我始終找不到出來的路。

　　第二天，我隨媽媽出去買衣服，可是，我卻怎么也高興不起來，仿佛心口處被大石頭堵塞了一樣，當(dāng)時只是想了想，認(rèn)為可能和作業(yè)有關(guān)。只在心里想：回去再把作業(yè)好好補一補吧！

　　誰知那天很晚才回家，而且很累，回去簡單地收拾了一下便睡了，作業(yè)也沒有補。

　　元旦的第二天，我走進了教室，本來想把卷子好好補一補的，可是早上忙于收作業(yè)，而且作業(yè)是一個人一個人地來交，斷斷續(xù)續(xù)，絡(luò)繹不絕，把我弄得手忙腳亂，竟把這件事忘到腦后了。好不容易收完了，時間也接近上課了，我們趕快去送了作業(yè)，回來時已經(jīng)開始上課了。卷子又沒有補。

　　第二節(jié)課是語文，當(dāng)您說要抽查卷子的時候，我一下子蒙了，大腦一片空白，有點兒不知所措，但我還是表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，緩緩地將卷子從書桌里拿出來，因為我相信您是不會叫我的。但是，事與愿違，我的.這番自信卻錯了，您卻偏偏叫了我，我先是愣了一下，但還是鼓起勇氣面對您那嚴(yán)峻的面容。您信心十足地視我為榜樣說給另一個同學(xué)聽，而我的心底卻在發(fā)慌，看著您翻我卷子時臉上那失望的表情，那一刻，我才真正認(rèn)識到自己犯下了怎樣的滔天大錯。看完之后，您讓我先回去，看得出來，您對我真的很失望，而我心里也不是滋味。

　　下課后，全體學(xué)生要跑操，當(dāng)我走到您面前時，您對我說：“跑完操去我辦公室一趟�！蔽矣昧Φ攸c了點頭，這個結(jié)果是在我意料之內(nèi)的。跑完了操之后，我本來是大步向前走的，但是一想到您那嚴(yán)厲的神情，不禁有些膽怯，于是，不知不覺放慢了腳步。當(dāng)我在辦公室看不到您的身影時，本應(yīng)該歡樂至極，但是我的心頭卻是酸酸的，覺得對不起您，更對不起父母！淚，情不自禁地順著臉頰流了下來，但身旁的同學(xué)并沒有發(fā)現(xiàn)。

　　老師，我想對您說：我錯了！我辜負(fù)了您對我的一片期望，我不是一名好學(xué)生。老師，請原諒我吧……

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師我想對您說作文8

　　我的數(shù)學(xué)老師x老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長和思想成長。

　　剛開學(xué)時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。x老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個鳥窩。很深的雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時有一種成熟感。

　　一開始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我?guī)拙�，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯。x老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學(xué)生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手......我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進來�！崩蠋煹穆曇魪奈堇镯懫�。“坐下�！崩蠋熤噶酥概赃叺淖�位，我坐了下來�！摆w婧如，這件事......”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的`。我以為一般老師會罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學(xué)生，用道理來教育學(xué)生。從此，我成績突飛猛進，經(jīng)常受到老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。

　　有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因為他們嘲笑胡碩還要家長抱。x老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮......”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽得格外認(rèn)真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。

　　我發(fā)現(xiàn)x老師教學(xué)越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，x老師氣得都吃藥了。白天，x老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業(yè)......一生大部分時間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點良心嗎？

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師x老師，那個時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長和思想成長的老師。x老師，我想大聲對您說：“老師，我-愛-您！”

老師我想對您說作文9

　　不客氣地說，單田芳說他在說書中付出過多少勞動，我還真不太信。其實，這是一句可褒可貶的話，所以說這也是中性話題。褒揚的是說單田芳老師天分極高，不用下苦功就可以成就事業(yè)， 貶斥的話，無非是說他沒有付出太大的勞動。

　　但是，單田芳老師的評書實在是太好聽了，在我看來，在評書界，他是空前絕后的人物。雖然我們衷心祝愿單老長命百歲，但是，自然規(guī)律是誰也違背不了的。也許十幾年二十多年之后，我們都會吃驚地發(fā)現(xiàn)：“世上已無單田芳”，就和“世上已無張居正”一樣。在我看來，這絕對不是詛咒，而是高度評價。

　　真的，袁闊成的評書，劉蘭芳的評書已經(jīng)是藝術(shù)上的精品，可是，單田芳的評書，比起他們的評書來，還要高出許多，而不是一點點。如此說來，單田芳的評書得多么好聽啊。這是什么原因呢。我個人覺得，這和他那個獨特的嗓子有很大關(guān)系。單田芳自己也強調(diào)過他的苦練和付出。但是，我要問，如果單田芳老師沒有那天然去雕飾的嗓子，沒有那天山雪蓮般的淳樸嗓音，他的評書能夠吸引中國無數(shù)聽眾嗎？據(jù)說單田芳老師的嗓子是辯證法的勝利，據(jù)說他的嗓子是因為一場喉嚨上的疾患，后來嗓子就成了這樣的，這樣獨特的，這樣充滿滄桑的嗓子。那真是塞翁失馬焉知非福啊，所以說，世界上，壞事往往也能夠成為好事的。單田芳的嗓子就是證明。

　　想起單田芳，我就會想起大師這個稱呼。在中國，這樣獨樹一幟，這樣超凡脫俗，這樣鶴立雞群的人真不多，戲劇界的是梅蘭芳，音樂界的`是冼星海，農(nóng)業(yè)界的袁隆平，舞蹈界的是楊麗萍，小品界的是趙本山，評書界的無疑就是單田芳。

　　空前絕后啊，真不容易啊。我是聽著袁闊成的評書長大的，我是聽著單田芳的評書、姜昆的相聲成長的。要論數(shù)量和質(zhì)量，整個藝術(shù)界，我覺得，至少這三個人是可以光照后人的，單田芳的評書，唐國強的電影，趙本山的小品。

　　單田芳老師開了博，博客下面是大家對于單老的好評。讓我們看看人家對于單田芳老師的評價吧。“我也是聽著單老師的評書長大的，哪些精神糧食滋潤了多少年少的心呀�！�

　　“希望單老師能夠身體健康，長命百歲！作為一名忠實聽眾，我對一些電影電視節(jié)目沒什么期許，唯獨對您評書中的故事一如既往地充滿無限期待。希望您在保重身體的同時能有更多一些作品奉獻給大家，謝謝您！”“小學(xué)、中學(xué)每天中午12.30--1.00，就是在聽劉老師和單老師的說書中長大的，現(xiàn)在看到我兒子卻喜歡電腦游戲，小學(xué)四年級就戴上眼鏡，我真懷戀我聽書的日子啊�！薄� 單先生的《隋唐》、《三俠五義》是兩座大山，無人能翻越。”像這樣熱情似火的評價，已經(jīng)是舉不勝舉了。

　　單田芳老師，雖然你不認(rèn)識我，可是我祝愿您長命百歲。

老師我想對您說作文10

　　老師,我想對您說，謝謝您.是因為您培育我們成長,在成長的道路上指引我們方向;是因為您日夜不停地關(guān)心著我們，看著我們的點點滴滴;是因為您教會我們知識，希望現(xiàn)在的我們是祖國的花朵，但將來的我們可以成為祖國的棟梁!

　　在我們成長的道路上，您與我們的點點滴滴就像天空中的繁星一樣的數(shù)不勝數(shù)。

　　還記得那一顆嗎？您為了我們班級的榮譽，整頓班風(fēng)，嚴(yán)厲管制學(xué)風(fēng)，而卻忽視了自己早已生病的嗓子，我們當(dāng)時卻無動于衷，滿不在乎，課堂上仍是亂哄哄的一片。因為我們的無知，您生病住院，病得十分嚴(yán)重，而您卻堅持帶病上課，生怕因為您的生病而耽誤我們的學(xué)習(xí)。想起這些真是讓我們羞愧難當(dāng)。

　　還記得那一顆嗎？學(xué)校改了作息時間時，我卻沒料到中午睡過了頭，醒來時，卻沒聽見車鳴的響聲，心里正納悶兒，結(jié)果看了一眼鐘表發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遲到了，便連忙趕到學(xué)校，在去往學(xué)校的路上，我心里就像一只十分好動的小兔子似的“撲通撲通”地跳著，怕您因為我不遵守學(xué)校制度，而會說我，但當(dāng)我迅速趕到教室時，卻早已看到了您的微笑，這微微一笑雖然在外人眼里是很普通的事，但在我的心中就像一股暖流，涌上我的心頭。

　　在我犯錯時，您并沒有責(zé)罵我，而是告訴我什么是輕什么是重，做一個合格小學(xué)生、合格公民應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事，告訴我做好一個班干部應(yīng)該怎樣給學(xué)生們做榜樣!

　　只要是您帶領(lǐng)我們班“破浪前行”，班里的一些搗蛋學(xué)生也漸漸開始聽話，學(xué)習(xí)也像芝麻開花節(jié)節(jié)高；而那些中等生開始邁起很大的步伐，決心超過優(yōu)等生；優(yōu)等生則又向?qū)W習(xí)最頂峰前進了一步，永不言棄。

　　因為您，班里的成績遙遙領(lǐng)先，能得第一就絕不得第二;因為您，班里有些學(xué)生的字也逐漸進步，成為了小小書法家;因為您對我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的學(xué)習(xí)沒有一點困難，每天都在歡樂中進行。有一句古詩說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!這才是我們師生間的真實寫照!

　　您就像大海上的引航燈，指引我們前進的道路，并且在我們陷入迷途的.時候，伸出您那溫暖的手來拉我們一把;您就像太陽，給我們帶來無以倫比的溫暖，在我們感到寒冷時，不顧個人，把溫暖全都給了我們;您就像點點春雨，滋潤著我們，使我們不再干旱無味;您就像園丁，盡心盡力把每一朵花兒照顧好，培育我們成長!

　　如果您是媽祖，我們就是在大海上的漁民，是您保佑我們在以后的道路上一帆風(fēng)順;如果您是春雨，我們就是大地，是您來滋潤著我們，使原本干旱的大地頓時就有了勃勃生機；如果您是水，那我們就是自由自在的小魚兒，無憂我慮地在您的懷抱之中茁壯成長。

　　老師，經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想對您親口說一句:“謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛您!”

老師我想對您說作文11

敬愛的張老師：

　　時間是那么的殘酷，看看漫長的六年，一眨眼便馬上結(jié)束了。在這六年里，在這個熟悉的校園里，在這個溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長大了，我們不光學(xué)會了必要的知識，在您的尊尊教導(dǎo)下，我們更明白了“貴在堅持，態(tài)度決定一切”。

　　從我們懵懂無知踏入實小，到增長眼見離開實小，整整六年，我們經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。酸甜苦辣對于我們這個大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學(xué)離開我們轉(zhuǎn)向別的學(xué)校，我們感受到了辣；從為畢業(yè)典禮大家為著小學(xué)最后一次的演出一遍又一遍努力的練習(xí)，我們感受到了苦；而從即將離開實小，離開朝夕相處的同學(xué)們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。

　　說的更明白些，你時時刻刻都陪在我們的身旁。比如運動會：

　　體育并不是我們七班的強項，對于二班三班那種實力超群的學(xué)生們而言，我們根本不是他們的競爭對手，從二年級開始我們根本沒拿到什么驚人成績。但今年，我們準(zhǔn)備給你一個很大的驚喜，我們付出了很多，想在小學(xué)最后一年給你留一些紀(jì)念。所以在選好運動員后的那天，我們十幾個人便開始努力的練習(xí)，我們的要求不是超越別人而是超越自己，給自己一個突破。訓(xùn)練前我們會自己給自己備一塊巧克力，然后一遍又一遍地重復(fù)相同的動作，但收獲卻一次比一次多。一個星期的時間，早上，中午，晚上，都在不斷地訓(xùn)練。記得運動會是星期五，在前一天，星期四的晚上，本對你說等你走后我們練一次就走了，但你走后我們一直訓(xùn)練到六點，大家沒有任何怨言。我們一起陪劉銘跑800米，一起陪姚梓江跳沙坑……

　　那天晚上我們在網(wǎng)上把答案校對了，早早的爬上床睡覺了。第二天天氣很好，我們在樓上吃了巧克力，喝了那什么紅牛，信心百倍，相信功夫不負(fù)有心人。第一個就是我的比賽項目，我得了小組第一，但不知道年級排名怎么樣。之后，不論是男子還是女子，基本上每一個比賽都有我們班的名次，班級里時時響起歡呼聲，當(dāng)我們看到排行榜的時候，大家高興極了，那種高興既酸酸的有感覺到了甜，老盧、劉銘、董億菲還有我都有第一名在手，蘇南黃藝林第二名……這些名次看了真令人欣慰

　　不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的.付出是值得的，因為我們都想在最后一刻給你一個最好的印象，想報答你這六年給我們的一切！

　　還有就是你上課時的循循善誘，也給了我們許多啟發(fā)。讓我們自己去思考，自己去想錯在哪里了，不懂得地方還會耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責(zé)，但從學(xué)習(xí)生活中你就想母親一樣，關(guān)心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！

　　一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個里，能以自己的言行來報答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！

老師我想對您說作文12

親愛的老師：

　　您好！

　　人們都說“一位好老師可以改變一個人的一生，成就一個人的未來”。我覺得每一位老師都像是我人生道路上一盞的明燈，指引我們走向遠(yuǎn)方；每一位老師又像是我成長河流中一條通向遠(yuǎn)方的小船，載著我們劃向彼岸；每一位老師都是我天空里那顆璀璨的明星，帶領(lǐng)我們翱翔藍(lán)天。

　　記得我上小學(xué)一年級時候，那時的我還很不懂事，一次音樂老師給我們上課時帶來了一臺腳踏風(fēng)琴，當(dāng)時我們都對那個會唱歌的“怪物”感到很好奇，下課后等老師離開了我們都跑到講臺上，我學(xué)著老師的模樣剛彈了幾下，后面的同學(xué)不小心卻把琴蓋合上了，我的手指一下子被夾住了，當(dāng)時那種鉆心的疼痛把我嚇得嚎啕大哭，旁邊的同學(xué)也嚇傻了，這時隔壁辦公室的老師聽到了哭聲，馬上就跑了過來，老師輕輕地把琴蓋抬起來，慢慢地把我的手指從里面抽出來，看到血從指頭縫里流出來，老師慌忙從口袋里掏出一張衛(wèi)生紙把我的手指包上，簡單的問明了情況之后，抱起我就到醫(yī)務(wù)室去包扎了。事后我們都很擔(dān)心老師會批評我們，可沒有想到的是老師不但沒有批評我們，還語重心長的告訴我們今后不要做這么危險的活動，并且老師還教我們以后遇到類似的危險情況怎么辦。從那以后我感覺到，老師不但像園丁也更像我們的媽媽，每天來到學(xué)校、走進班級就像又到了一個新家——有老師當(dāng)主人的家庭，在這里沒有煩惱，只有無盡的歡樂。

　　老師您不僅是可敬的師長，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。您像辛勤的園丁哺育花朵一樣呵護著我們，不但教給我們知識，而且教會了我們很多做人的道理，您的話就像一絲絲甘露滋潤著我們的心田，關(guān)心的話語如陽光般溫暖著我們小小的心房。老師，您為了陪伴我們茁壯成長，顧不上照看家里正在吃奶的孩子；為了給我們小升初輔導(dǎo)，犧牲了多少本來可以休息的時間；為了提高同學(xué)們的英語會話能力而成立英語角，為了學(xué)校演講比賽您不厭其煩的幫助我們訓(xùn)練指導(dǎo)……，這一件件看似平凡的小事，換來的是同學(xué)們優(yōu)異的成績、教室里墻壁上增添的一張張獎狀，是您的青絲又添白發(fā)。付出總有回報，我們也在您的帶領(lǐng)下從一個懵懂的少年變成了富有理想朝氣的中學(xué)生，想著您為了幫助我們提高成績而憔悴的.容顏，我不由的心底升起一種敬意，也更加明白了老師這個職業(yè)的崇高和偉大。

　　老師，在您的教學(xué)生涯中，我也許只是您眼中一個極其普通的學(xué)生，是您教過不計其數(shù)學(xué)生當(dāng)中的一員，但是您確是我成長道路上遇到的最好老師，是您的和藹可親讓我們學(xué)會了善待他人，是您的默默付出讓我們懂得了感恩社會，是您的敬業(yè)精神讓我們明白了中國夢就是實干興邦。老師，千言萬語匯成一句話：是您的付出換來了滿園芬芳，是您的不求回報、只求心安的善舉為我們付出了一切，是您淡漠名利、插柳之恩讓我們終生難忘。

　　祝您身體健康，英才輩出！

　　您的學(xué)生

　　20xx年5月25日

老師我想對您說作文13

　　彈指間，教師節(jié)又來臨，在無限欣喜中也不禁感慨時間飛逝，歲月無痕。即便如此，記憶中那歡快的時光也依然歷歷在目……初一了，是中學(xué)生了，我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。

　　因為我可以學(xué)到更多知識，懂得更多道理，而且我已經(jīng)成為青少年了！這是多么令人興奮��！上課了。我們都積極回答問題，在競爭中學(xué)習(xí)，在競爭中成長。課下。我們又都跑出教室，在球場上揮灑汗水，在柳蔭下踢著口袋，打羽毛球，又是何等快活！寂寞的校園因為我們的存在而充滿生機。

　　別的班級的同學(xué)總羨慕咱們班，雖然沒人說，但我知道，因為——每次他們經(jīng)過咱班門前時總盯著咱們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個引導(dǎo)的人。而咱們班有，那就是您��！您給我們買了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。

　　您這樣做是為了我們在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們勞逸結(jié)合，使大腦緩急適應(yīng)，讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。不過，您也對同學(xué)們說：“咱們做這一切如果對學(xué)習(xí)沒什么幫助，那就失去了我的本意了，這樣會讓其他班級看扁的，要拿出成績來證明咱們班是最優(yōu)秀的.班級！”您緊抓我們的學(xué)習(xí)，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù)，好全面發(fā)展嗎？說到全面發(fā)展，您簡直成了我們的音樂老師，雖然不是親自教，可在您的帶領(lǐng)下，我們也都喜歡上了音樂。這又是我們班與其他班級的不同之處！您強調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成！同學(xué)們往往懶怠勞動，因此效果不好，要用很長時間，可您為了讓我們快點完成任務(wù)，好有時間上課，學(xué)習(xí)，就把我們分成幾組，規(guī)定任務(wù)，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比著干，很快就完成了任務(wù)！而其他班級還頂著烈日慢悠悠的干。我們對視一眼，都露出了笑容。這個學(xué)期，班級設(shè)置了十一部長：學(xué)習(xí)部、行政部、體育部、文藝部、勞動部、組織部、外交部、衛(wèi)生部、財政部、電力部、文學(xué)部一應(yīng)俱全！

　　負(fù)責(zé)管理班級的各項任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力，可卻“狡黠”的說：“嘿嘿，正好讓你們干了，我還能輕松一些……”老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境；老師啊‘您就是這樣可愛！傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結(jié)束；老師啊，您就是這樣真實！用你那單薄微弱的身軀點亮我們的人生之路！不用說您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！

　　感謝的話亦不必言！只要用刻苦的結(jié)果來回報您就是對您的最好的祝福！

　　值此佳節(jié)，學(xué)生祝老師：教師節(jié)快樂！

老師我想對您說作文14

　　希望這篇有關(guān)于老師，我想對您說的文章，能讓您有所收獲。

敬愛的老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭。憶往昔舊事，只沉思緒萬千，有種訴說的沖動。

　　也許是千百次的回眸，換來今生的你我相遇，于燈火闌珊處，看到您那忙碌的身影。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，多少個年年月月，你都一如既往地批發(fā)作業(yè)直到深夜，我不禁潸然淚下，我真的很想對您說。

　　老師，你總是那般的滿懷笑容，如陽光，閃耀著您那博大的愛心；總是那般的孜孜不倦，如花朵，搖曳著您那颯爽的英姿；您總是那般的激情洋溢，如琴師，演奏您那優(yōu)美的旋律。

　　太多太多的激勵，讓我們更加堅定人生的目標(biāo)；太多太多感動，讓我們更加領(lǐng)悟人生的意義；太多太多的教誨，讓我們更加增長人生的睿智。

　　老師，您就像蠟燭，點燃了自己，啟發(fā)了我們。在您的指引下，我們在智慧的海洋里盡情地遨游。

　　語文老師，帶我們走進李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的意境，讓我們領(lǐng)略到一代浪漫大詩人的高潔品質(zhì)。數(shù)學(xué)老師，啟迪我們探討“形缺數(shù)時難入微”的數(shù)形結(jié)合思想，用獨具匠心的創(chuàng)造力和想象力指導(dǎo)我們攻克一個又一個難關(guān)。英語老師，領(lǐng)導(dǎo)我們走向現(xiàn)代化的“絲綢之路”，用標(biāo)準(zhǔn)的英語自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡，成為我們探討未知領(lǐng)域的路標(biāo)，為我們通向奧妙深邃的.領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。

　　您用高貴的心靈，凈化了我們被庸俗纏繞的心靈，重新點燃了我們曾被狂風(fēng)熄滅的理想，使我們的人生方舟永不沉沒。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在人生的漫漫長路中，我們難免會遇到挫折失敗的打擊，當(dāng)我們意志沉沒，一蹶不振時，您就帶領(lǐng)我們走進王國維的人生三大境界：

　　一、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

　　二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　三、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　讓我們歷經(jīng)古今成大事者的心靈歷程，去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅，使我們在今后的人生道路上應(yīng)運而生那堅強的意志。

　　“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，今天的您仍然站在三尺講臺上，用您那博大的胸襟來容納我們的調(diào)皮任性；用您那無邊的智慧來引導(dǎo)我們走向知識的殿堂；用您那偉大的一生來培育我們成為祖國的棟梁。然而您卻無怨無悔，我永遠(yuǎn)無法忘卻您那偉大的崇高的師魂。

　　四化需要人才，人才需要教育，教育需要老師。

　　老師，我想對您說，教師是太陽底下無法再光輝的職業(yè)，人類的事業(yè)因你們的無私奉獻而更加輝煌偉大；祖國的未來，因你們的誠心教學(xué)而璀璨奪目；孩子的明天，因你們的培養(yǎng)而希望滿懷。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟。”愿吾師身體安康，萬事吉祥！

　　 　　 　　 　　 XXX

　　　　 　　 　　 　　 年月日

老師我想對您說作文15

親愛的王老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就過去了，我已不在您的班級了，但現(xiàn)在回想我們之間的點點滴滴，我還有許多話想向您傾訴，正好利用這次習(xí)作，來一一向您傾說。

　　教學(xué)有方

　　您，教學(xué)有方。小學(xué)每次上課前都有十分鐘經(jīng)典誦讀的時間，您會充分利用這十分鐘的時間讓我們大聲朗讀，有時您也會同我們一起朗讀，甚至有時候還會為我們講解詩的寫作背景，我清晰地記得您為我們講解《虞美人》：《虞美人》作者是唐朝的`最后一位皇帝——李煜，這首詩是他歸宋之后所寫，表達(dá)了李煜的哀愁……這樣精彩的史事，使全班靜下來，不久之后我們又大聲朗讀起來，聲音充滿了震撼力，一會兒就會背了，我背書從來沒有這么快過。您教給我們理解性記憶，使我們背書更快，這就是您的教學(xué)方法之一，我吸取其中的經(jīng)驗，根據(jù)《經(jīng)典誦讀》后的解讀背書就快多了。

　　授課生動

　　您，授課生動。記得有一次學(xué)習(xí)園地里提到了標(biāo)點符號，您又給我們拓展了一個有關(guān)標(biāo)點的故事：有位窮秀才在一位地主家輔導(dǎo)孩子的功課，秀才提出要管吃管住，地主連忙答應(yīng)。誰知秀才輔導(dǎo)完功課后，地主就賴賬，正巧這時又下起傾盆大雨，地主就下了逐客令：天留我不留。秀才就加了一個標(biāo)點，使它成了留客令：天留我不？留。有些時候，連成語故事您也給我們講的滔滔不絕，有一次，一個毫不起眼的“撲朔迷離”一詞，都被您從文段中揪了出來，您又開啟了話嘮模式，這個成語出自《木蘭詩》，意思是……我們聽得津津有味，感到語文其實充滿了樂趣，每次上您的課都感到十分快樂。

　　關(guān)心學(xué)生

　　您，關(guān)心學(xué)生。有一次學(xué)校要求十星級學(xué)生到主席臺照相，我也是其中的一個，到了現(xiàn)場等了很長時間。我小時候很貪玩、好動，一刻也停不下來。坐在國旗桿旁邊晃來晃去，一不小心就沒坐穩(wěn)，后腦勺碰到了尖銳的石頭上，我痛的跳起來，摸摸后腦勺�！把�！血！”同學(xué)們聽見我的驚呼聲，趕忙跑過來，看到情況后找您，我看見您匆匆的跑下樓，來到我身邊拉著我血淋淋的小手，二話不說跑向中醫(yī)院。到了中醫(yī)院，您先拉著我檢查傷口之后給我父母打電話，聽說我傷的不輕要縫針。我嚇的直發(fā)抖，您安慰我鼓勵我，還要求陪我做這次小手術(shù)。縫針時，您為了分散我的注意力，竟和我開起了玩笑�？p好后，我父親也來了。您和我父親交代了幾句，又趕去上課。我想回學(xué)校繼續(xù)上課，您不允許，讓我回家好好養(yǎng)傷。

　　王老師，您教會了我可貴的學(xué)習(xí)方法，教會了我很多，讓我對語文充滿樂趣，愛上學(xué)習(xí)，謝謝您王老師！

　　祝：

　　身體健康！工作順利！新年快樂！

【老師我想對您說作文】相關(guān)文章：

老師，我想對您說作文07-04

老師,我想對您說作文03-07

老師我想對您說作文05-08

老師我想對您說作文06-13

老師，我想對您說作文08-11

老師，我想對您說02-26

老師我想對您說03-02

老師我想對您說小學(xué)作文02-05

老師，我想對您說小學(xué)作文02-05

【推薦】老師我想對您說作文12-31