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我的老師作文

時間:2023-08-18 18:17:27 作文 投訴 投稿

我的老師作文【集合】

  在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文【集合】

我的老師作文1

  時光如流水,轉眼間的功夫,我已經(jīng)是六年級的學生了,回過頭來想我小時候的事,有些已經(jīng)忘記了,唯獨那個人和那件事,在我記憶的深處還總是那么清晰,使得我難以忘懷。

  那是在學前班的時候,我的腿被自行車給碾傷了,爸爸、媽媽都要上班,我只好早早的呆在學前班。

  那時候,幼小的我多么無助,腿不好,不能走動。

  下課后,看著別的`小朋友在操場上高興的玩著,我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前,她走到我的面前,關切地問我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說:“瞧,他們都在操場上玩呢,我背你去吧!”于是,她就彎下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!操場上的同學都在玩,我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說:“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。

  我很高興——那時我還不知道什么是激動,是感激。我只是明白,劉老師對我好,知道我怎么想的;蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事,而在我的心目中,這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白誰對我好,誰對我最關心。就這件事,使我明白在別人困難的時候去幫助別人,去對每個人好。

  時光過得很快,幾年過去了,我只想在這里,輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句:“劉老師,謝謝你!我會永遠記住你!”

我的老師作文2

  我最喜歡的老師就是我的數(shù)學老師楊老師,她簡直又溫柔又可愛。

  剛剛上課的時候,我們就吵鬧了起來,楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說:“不要吵了,我們要上課了。”她為了能讓我們的學習好一些,買了很多好吃的,分給學習好的同學們。就這樣,許多同學就會為了得到好吃的而努力學習。楊老師為了讓我們更加用功,還專門定制了好幾塊獎牌,送給學習好的同學呢。

  每次楊老師和分飯的人一起去分飯時,她都會多給我們分一點飯,生怕我們吃不飽,會影響了學習。她讓我們吃得好一點,有時我們成績好,楊老師還會請我們吃肯德基呢!

  一下課,如果楊老師還沒有來我們教室,我們便會跑去辦公室門口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒有關系,因為楊老師會帶著我們出去的。

  記得第一次上課,面對陌生的楊老師,我一動都不敢動。直到她說出第一句話,當時我心想:楊老師的`聲音那么好聽,又長得那可愛,應該不兇吧。就這樣,我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發(fā)現(xiàn)原來她是這么溫柔啊。

  暑假快開始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來到了學校前,我從窗口看到了一個認識的身影,對,她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒有一點兒動靜?匆娏藯罾蠋,我的心情好了起來,踏著開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那么開心,就知道我看見楊老師。

  這就是我最喜歡的老師,楊老師!

我的老師作文3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句,贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后,有著多少喜悅和汗水。

  忘不了,在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

  我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。

  老師是園丁,耕耘創(chuàng)作出一個個藝術杰出的作品。又是一個春蠶,給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念,奉獻自己的所有。

  無須如火如荼的`事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠,好遠。我看見,白老師轉身的那一刻,眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去,怕被看見眼中閃動的淚花。

  終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香,庂N著我放聲大哭?蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。

  滿含的淚水,終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有,白老師不喜歡我哭呢……

  為了白老師,更為了那滴真美的淚,我立下誓言,要報答白老師對我的付出。

  幾年過去了,每當我想起她,便會看見白老師離去的場景。真的,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿了殷切的期待,飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

  老師,這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國家撐起一片光明的天空……

我的老師作文4

  有人說,老師如蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師如粉筆,化作粉末,傳播知識。我最喜歡的老師就是我的班主任趙老師。

  我們班的語文老師很漂亮,一雙黑寶石似的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的中長卷發(fā),一張櫻桃紅的嘴巴邊有兩個深深的小酒窩,嘴角微微向上翹起,總是散發(fā)出青春的光彩。

  趙老師對我們每個同學都很友好。她一有空就會陪著我們一起玩耍、嬉戲。她有著一顆孩子般的童心,每一個動作都如18歲少女一樣純真、爛漫。

  記得有一次體育課,我們班的許多女孩子都在操場上跳繩,這時候,趙老師來了,她見我們跳得起勁,也興致勃勃地加入到我們跳繩的隊伍中來,顧不上穿著高跟鞋,就邊跳邊數(shù)起個數(shù)來,跳完后,還幫我們搖繩!耙、二、三、四”,在趙老師的帶動下,我們也顧不上熱,顧不上累,越跳越起勁了。有了趙老師的.陪伴,那節(jié)體育課我們別提多快樂了。

  趙老師還是一個細心又熱心的人。一次語文課,她看我一節(jié)課都無精打采、沉默無語,少了平時上課時的活氣,一下課就把我?guī)У睫k公室。沒等我開口,她就摸了摸我的額頭,著急地說:“哎呀,你發(fā)燒了!苯又米约旱谋咏o我兌了一包感冒沖劑,并看著我喝下,還打電話讓媽媽到學校來接我去看病,我們臨走時她還千叮嚀萬囑咐,生怕媽媽照顧不好我似的?粗w老師關切的目光,聽著她溫暖的話語,我感覺幸福極了!

  趙老師,你就像我們的第二個母親,我們班的每個同學都是您的孩子!您如大樹,為我們遮風、擋雨,護著我們這些小樹苗茁壯成長!請您放心,在您的呵護下,我們一定會成長為祖國的棟梁之材。老師,我們永遠愛您!

我的老師作文5

  每個人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。

  老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時,她就會用生氣的.眼神盯著你,直到你低下頭來承認錯誤為止;當你做了令她高興的事時,她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。

  有一次,在午休的時候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來。我想:問同學吧,就怕他們不肯、也不會做;問老師吧,可數(shù)學老師在辦公室。這時,老師朝我走了過來,和藹地問道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學題我不會做。”老師看看題目,想了一會兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來,還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責。

  有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時不時地問我好多了沒有,我為了不讓老師擔心,就說:“好多了!薄澳蔷秃,我可擔心死了!蔽衣犃,頓時熱淚盈眶。老師看見了,撫摸著我的頭說:“傻孩子,這是老師應該做的!

  這就是我的偶像,一位小學語文老師。

我的老師作文6

  人的一生中,除了父母對你的養(yǎng)育之恩,最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

  她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”,她該嚴則嚴,該柔則柔,可以說是一位十分有原則的`老師。

  她在我們四年級時接手了我們班,并且對我們班性格惡劣的學生嚴加管教,幾乎每天都可以聽見她的“河東獅吼”,也可以說是“唐僧念經(jīng)“,對于她的“每日一歌”,同學們早就習以為常。她清秀的臉上,每次在教導他們時,總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日,這些同學竟也慢慢有了長進,我們對老師真的是敬佩萬千。

  她講課時總是聲情并茂,講到源遠流長的文化時,她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的慷慨陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們,有時念到動情時,也會潸然淚下,全班悄然無聲。由于她的影響,我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

  我們盼望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會堅持著跟我們講課,醫(yī)生同她說由于嗓子原因,不能再做老師了?伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無限的觸動。

  陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上,樹蔭遮住跑道,我們很清楚,下一個夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會一直在我的記憶里游走,她的笑容很燦爛,記著她的笑容,烏云會散開,所有不快樂的事都煙消云散。

  她是我的課文老師,姓許。我們會一直記著她,到永遠!

我的老師作文7

  在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來到教室,一張陌生的臉映入了我的'眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個性:幽默,有點兒嚴厲,也有一點豆腐心。

  后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認真聽老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個,后面兩個。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強忍著痛點了點頭。

  還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了。”其實,宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因為英語老師生病了。

  這就是我們的語文老師,對我們又嚴格,又溫和的老師。

我的老師作文8

  我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室,用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾;用豐富的知識滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

  她有著金黃色的齊肩長發(fā),上課時,總是高高的扎成一個丸子頭,在她那新月一般的眉毛下,有一雙水靈靈的眼睛,像黑寶石一樣閃爍著光芒,總是充滿愛意的`關注著我們。她那潔白如雪的面頰上,有一個高高的鼻梁,她的小嘴紅如櫻桃,她的耳朵像美麗的花瓣,她的身材亭亭玉立,像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她,總是衣著整齊得體。

  園丁對我們要求非常嚴格。在我們學習書寫生字時,就要求我們點、橫、豎、撇、捺,每一筆都要寫精準。比如,在我們學習寫“食”這個字時,好多同學都把最后一筆寫成“捺”,她就會耐心的指導我們,你們把“食”字寫錯了,我來給你們糾正一下,“食”字最后一筆是點,而不是捺。講完,她便走向黑板,認真書寫了一遍,還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

  給我印象最深刻得是,我們“三跳”運動會跳大繩時,經(jīng)常壞繩,我們很沮喪,看著男生們跳大繩一個都不壞,我們心里暗暗地羨慕著他們。這時,一個充滿愛的聲音傳來,她說:“你們跳繩時要團結一致,搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致,快慢均勻,進繩不能太急,也不能太慢!”說著還給我們喊著“一二,一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵,我們充滿了自信的力量。最后,在我們的不懈努力下,我們再也不壞繩了。最終,我們?nèi)〉昧恕叭钡昧说谝幻募芽儭?/p>

  我愛這位園丁,你們想知道這個人是誰嗎?它就是我們辛勤的園丁——劉老師。

我的老師作文9

  我們的老師是一個很兇但又很細心的人。

  我們的老師有一頭短發(fā),滿臉的痘痘,一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴,不知道是天生長出來罵我們的,還是別的.什么理由。

  我們老師說話聲音很大,有時和我們一起讀書時,我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大,讀完書后全是老師的聲音,我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾……

  雖然老師規(guī)矩很多,但是老師有時還是很細心的。

  那一次,我們學校開運動會,老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣,就給不觀看運動會的同學加了一個作業(yè),那就是寫額外作業(yè)。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓,就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等,弄得我們班每個人都想當運動員了。

  雖然老師有時很細心,但是不能忘了老師的兇呀!每次下課老師不在的時候,我們都很吵,不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn),玩游戲的就假裝借書或是借其他東西;聊天的同學就只能裝著問問題了。因為老師不讓說話,所以我們每個人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時候,老師一出現(xiàn),就馬上安靜下來,就像小老鼠看見了貓一樣。

  我們的老師真是又兇又細心呀!

我的老師作文10

  我有個慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛生動的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對我們的辛勤付出,可是值得我們回報感恩的。

  馮老師一直都有個特點,那就是給我們上課時非常認真、仔細,說話不緊不慢的。這幾年來,一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。

  我卻在私底下講空話?,沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關系,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時,我心里才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無限智慧!敬愛的.老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會如此艷麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會唱出那動聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會用真正的行動來回報您的!我愛你!

我的老師作文11

  教我們語文的是張老師,她長發(fā)披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛,當我有一點點進步的時候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”當我不守紀律時,它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了。”張老師是個現(xiàn)代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

  在張老師的辦公室里有一個本子,本子上記著很多人的名字,有欠作業(yè)的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業(yè)補完。有些同學還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認真,就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈,就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現(xiàn)代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市場賣菜,很少有時間管自己的.孩子。

  張老師主動擔當起了輔導員,每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集中在教室輔導功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的時候,我班有個同學因為皮膚干燥又不保護,手都干裂了,張老師每次都會細心的給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當然,讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?

我的老師作文12

  在我的學習中,遇到了許許多多的老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而給我印象最深刻的就是徐老師了。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),明亮的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,大家都甜甜地叫她:“徐老師!”笑,是美好的。

  在我的心目中,徐老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,徐老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!徐老師的笑給她形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。但徐老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學老師布置完回家作業(yè),同學們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。

  這時,徐老師走進了教室。同學們看見徐老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。徐老師嚴厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學們沉默不答。“給我把第四課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是徐老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的`事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學習效率!

  啊,這是徐老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。說實話,誰不愿結交這樣的老師呢?愿徐老師的甜甜笑容永駐臉龐!每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對徐老師的愛戴之情!

我的老師作文13

  在讀四年級時,我的語文老師姓雷,我們都要尊敬的稱呼他為:雷老師。

  雷老師大約有五十幾歲,胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白,在冬天的時候,他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。

  因為我和劉文慧(語文課代表)一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調(diào)”,所以自然就知道雷老師的愛好,據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋,這不五年級的清風棋社就是他上課。

  可能別人對雷老師的印象是嚴肅的,可我不是這樣認為的,我覺得他是一個“雙面人”。

  A面——和藹可親,關心體貼。

  一個星期五,我中午又吃火鍋又吃冰淇淋,冰可樂,下午上課的時候不舒服,想吐,于是一下課我就到雷老師的辦公室里,雷老師看我不舒服,立即詢問病情,問我要不要緊,還是否能堅持這一類的話,問完又給我爸爸打電話,讓他來接我,頓時,我的心里暖洋洋的。

  B面——嚴厲,恐怖。

  有一天,我們組的紀律實在是不好,老師就讓我們把課文抄一遍,可是我忘了這件事,第二天早上,雷老師說:“昨天二組罰抄的課文交給我!蔽铱匆娝麄兌忌辖涣,心里難過極了,雷老師又讓沒有抄的`站起來,好吧,就只有孤單的五個人,包括我,我們五個走向講臺準備領“賞”,那五鞭子,可把我疼死了!就這事,嚇得我整整兩個星期沒有舉手。

  好了,我的“雙面人”雷老師介紹完了,我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲!

我的老師作文14

  我們的班主任鐘老師是個對工作認真負責的老師, 也是一位對學生充滿愛心的老師,她非常的平凡,但在這平凡中又透出她的不平凡。

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時卻占據(jù)過我的心靈。放暑假時,我和雷敏華不約而同的來到學校問鐘老師不會做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關心的問我們:“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師:“爸爸媽媽都出去了!北緛砦覀兇蛩阍谕饷尜I一碗盒飯,可鐘老師執(zhí)意要我們就在學校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學校的飯沒有媽媽做的好吃,但我仍覺得美味無比,這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么偉大的人。∵@飯化做溫暖,溫暖化做動力,下午不到一點鐘,我們就把作業(yè)寫完了。

  鐘老師不僅對我們生活上的事非常關心,而且對我們的學習更是盡心盡力。

  人們常把老師比作蠟燭,那是因為老師具有無私奉獻的精神。在人人盡情玩耍的暑假時,鐘老師仍在工作——進行家訪。全班42個同學的家全都要親自走訪,甚至有些同學住在很遠的竹葉山,但鐘老師仍然不辭辛苦,堅持一一走訪完畢。當鐘老師走訪回來后,深有感觸,真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天,鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的'吉麗君,她輕描淡寫地說,這是她女兒穿小了的。我想:她這樣說是為了不傷同學的自尊心吧!

  從這些小事當中我體會到鐘老師是一個充滿愛心的老師。這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,不愿意和她親近呢?

我的老師作文15

  老師是什么?是父母,她能給你關愛,讓你感到溫暖。

  我六歲就被爸爸送進了住宿學校,我每天都在想爸爸媽媽,因為我還沒能適應這種生活。是老師讓我感受到了關愛,適應了住宿的生活。

  一天,我去吃飯,一個同學不小心,把我的飯撞倒在地上。我回到了教室,肚子“咕,咕,咕”的叫,讓我十分難受,老師來了,問我:“廖達,你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對段老師說:“老師,你給我吃了,那您怎么辦?” “我吃過了,你吃吧!蔽野胄虐胍桑敃r我也管不了那么多,狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著,于是倒了一杯水給我。事后,我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣,你實在是太好了,你讓我感受到媽媽的愛,讓我適應了住校生活。

  記得一次星期四的下午,我高興的好像要飛起來一樣,因為明天就要回家,就可以見到爸爸媽媽了。我十分開心,于是和同學在花塘玩水,我一不小心掉到了水里,水是我當時的三倍高,段老師看見了,十分著急,奮不顧身地跳進水里,把我這個頑皮的“落湯雞”救了上來!肮贰蔽腋忻傲,老師把我背進了醫(yī)務室,醫(yī)務室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針,醫(yī)生說要打幾個小時,而老師卻坐在我身邊,照顧著我,足足打了三個多小時。老師牽著我的手,把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳,并把我抱上床,“廖達,把被子蓋好,你剛打完針,別著涼了!崩蠋熣f。老師的話,讓我感動的`潸然淚下。

  老師啊,你對同學和我,比你對你的兒子還好,雖然我這么久沒有見到你了,但我十分想念你。是你教會了我知識,是你給我關愛。老師,我一定努力讀書,長大成才,報效祖國。要是別人問我“你的恩師是誰”,我一定自豪的回答——段金香。

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