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師恩難忘作文（共15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘作文1
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻(xiàn)在了教育戰(zhàn)線上。
上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動(dòng)，只怪我是個(gè)不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。
上周，程玲校長(zhǎng)為我們班開了一次會(huì)，從她口中，我得知張老師以前很愛運(yùn)動(dòng)，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過才睡，可3點(diǎn)過就醒了。因?yàn)榻箲]班上的一些事情，經(jīng)常嚴(yán)重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因?yàn)楹芘K，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進(jìn)來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多老師都做不到親身示范。
和張老師在一起，收獲了太多的感動(dòng)。她是我的.老師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。老師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。
師恩難忘作文2
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，頭發(fā)烏黑濃密，個(gè)子不算太高，微胖，今年48歲了，別看他年紀(jì)有點(diǎn)大，他可是很幽默的！但在幽默的同時(shí)，也不失老師應(yīng)有的.特征——嚴(yán)厲
記得有一次上課，可能是由于中午沒有休息好，所以大家都懶洋洋的，讀課文上氣不接下氣，回答問題也是含含糊糊說不清楚，這時(shí)，老師對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我的原則是，只要你說了，就算對(duì)，失敗是成功他媽�！崩蠋焺傉f完，我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，課堂氣氛明顯活躍起來，剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。
雖然語(yǔ)文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間，但一直以來，他都很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)地教我們，或許一開始我們會(huì)覺得：這個(gè)老師好討厭啊，管的那么嚴(yán)。但漸漸的，我們知道了老師的用心良苦，在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，只希望我們不再惹老師生氣，不再讓老師操心，讓我們?cè)诶蠋熜闹辛粝乱粋�(gè)好印象，不要讓老師對(duì)我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦，但我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他，發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)幽默，風(fēng)趣的老師
我們的語(yǔ)文老師很好吧？是不是很想來看看呢？那就快來和我們一起忍受“折磨”吧！
師恩難忘作文3
那年暑假剛過，我才7歲，便到鄰近的小學(xué)讀書。這個(gè)小學(xué)很舊，但有我一年級(jí)的回憶，語(yǔ)文老師姓蔣，教書十幾年了，經(jīng)驗(yàn)特別豐富，學(xué)歷也非常高。
開學(xué)頭一天，班里炸開了鍋，有人在跑，有人在說話，有人在玩，反正亂得不可收拾，一直亂到老師來，我們才安靜下來，當(dāng)時(shí)我和一個(gè)叫張夢(mèng)妮的女生坐，第一天，蔣老師教我們學(xué)了“a、o、e”。
蔣老師不僅教我們文化知識(shí)，而且還很善于和我們交流，晨會(huì)課經(jīng)常給我們講故事，記得其中一個(gè)故事是這樣的；“我有一個(gè)弟弟，他小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去當(dāng)了兵，有一次，他對(duì)我說：當(dāng)兵太苦了，真后悔當(dāng)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)呀。”講得太好了，我不禁贊嘆道。蔣老師同樣也特別關(guān)系我們，我特別有安全感。
如今，蔣老師教我們四年多了，我對(duì)她已經(jīng)終生難忘，我會(huì)感謝老師為我播下文學(xué)的.種子。
等我長(zhǎng)大了，我會(huì)感謝老師的教誨之恩，我會(huì)和老師一樣，把文學(xué)的種子傳給后代
十年樹木，百年樹人，在學(xué)校，教室是我家，老師是我父母，我會(huì)更加努力，天天向上。
師恩難忘作文4
打開記憶的閘門，往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來到學(xué)校，肚子里翻江倒海，像是有無(wú)數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺(tái)上張老師繪聲繪色的講著課文，我突然感覺胃里的東西一直向上涌，難受極了。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說時(shí)遲那時(shí)快，我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說我可能是著涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著老師給的那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛啊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見老師邁著急切的步伐，焦急的問我有沒有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛的熱水，勝過無(wú)數(shù)靈丹妙藥，我的肚子已經(jīng)不難受了�！崩蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，說：“我懸著的.心終于放下了，看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心！”
通過這件事，我明白在老師心里，所有的學(xué)生就是自己的孩子，每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
師恩難忘作文5
老師是一把引領(lǐng)我們走向知識(shí)大門的明燈，老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識(shí)淵博的書，老師是一杯清香四溢的茶。
還記得四歲時(shí)，有一次我肚子不舒服。下課時(shí)，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來......
當(dāng)時(shí)我既害怕，又難受，十分無(wú)助。這時(shí)我們班主任崔老師來了，了解情況后，她一邊拍著我的背，一邊說：“沒事的，沒事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著，拖著。
等拖干凈了地，崔老師又拉著我的`手去辦公室。路上，我的心里暖暖的，心中的害怕也已經(jīng)被愛代替，覺得崔老師就像是我的媽媽一樣。
我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛你——崔老師。
師恩難忘作文6
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。
我的老師姓張，她雖然個(gè)子不高，可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無(wú)法忘懷！
記的`剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級(jí)”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué)，還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，中午午休時(shí)，她還對(duì)我們說：“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣，我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。
冬天，我們的午休改成了午間活動(dòng)，有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對(duì)不會(huì)這樣，她會(huì)讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上，我們每一個(gè)人都是平等的，都有發(fā)言權(quán)，而且她還會(huì)給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì)，讓我們同舟共濟(jì)，不讓任何一位同學(xué)落后，不讓任何一位同學(xué)失去自信心，讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛。
如今老師的努力，也得到了回報(bào)，現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級(jí)第一，作文比賽第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績(jī)，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！
老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)著我的心靈，令我終生難忘！
師恩難忘作文7
一年一度的教師節(jié)到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我想感謝每一位教過我的老師，其中，我最想感謝的老師是數(shù)學(xué)老師——李老師。李老師的個(gè)子中等，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的`頭發(fā)，看起來非常精神。
李老師對(duì)我們的作業(yè)要求不算太高，只要認(rèn)真寫，把字寫好看，本子保持整潔就可以了。有些同學(xué)遇到題目不會(huì)做，她看見了，就會(huì)很有耐心去教會(huì)他們。一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，李老師就時(shí)不時(shí)把我拉在她身邊了解情況，然后細(xì)心、認(rèn)真地教我。后來有一段時(shí)間，我的成績(jī)?cè)絹碓胶�，而且還考進(jìn)了班級(jí)前三名呢！
我還想感謝另一位老師，她就是一年級(jí)的丁老師。丁老師剛教我的時(shí)候，我的漢語(yǔ)拼音字母怎么寫也寫不好。她看見了，就一邊手把手地教我寫，一邊對(duì)我說：“上課你一定要認(rèn)真聽呀！”從此以后，我上課格外認(rèn)真，字母也寫得越來越漂亮。
成長(zhǎng)的道路上，有了老師的關(guān)懷和幫助，我們才能不斷進(jìn)步。我希望每一位教過我的老師越長(zhǎng)越年經(jīng)，最后，我想對(duì)每一位教過我的老師說：“老師，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂！”
師恩難忘作文8
周日，媽媽讓我整理三年級(jí)用過的書本，我發(fā)現(xiàn)了一張語(yǔ)文試卷，看見這張?jiān)嚲�，我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影，她是我的語(yǔ)文許老師，也是我的.班主任。她中等個(gè)子，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，目光看上去有點(diǎn)嚴(yán)厲。
還記得那是三年級(jí)下學(xué)期，快期末考試了，許老師給我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，許老師經(jīng)常叫我起來回答問題，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)總是馬虎、不認(rèn)真，好多問題我不會(huì)回答，只好站在那里翻白眼，徐老師用犀利的眼光看著我說：“你別給我翻白眼，你都快成搖頭先生了！”全班哄堂大笑，我心里非常埋怨許老師，全班幾十個(gè)同學(xué)，為什么偏偏叫我，不叫別人。接下來的時(shí)間我感覺度日如年！中午吃完午飯，同學(xué)們都準(zhǔn)備午睡了，許老師走過來叫我跟她到辦公室去，我心想：又要挨批了！到了辦公室，許老師把我的語(yǔ)文大練翻開，指著上面畫×的題目，耐心的給我講解，講完了讓我開始訂錯(cuò)。午睡時(shí)間很快就過去了，我也在許老師的幫助下完成了訂錯(cuò)。
期末考試結(jié)束了，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了不少，我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你要感謝許老師，要不是她幫你一字一句的糾正錯(cuò)誤，怎么會(huì)有今天的成績(jī)。”
師恩難忘作文9
光陰似箭，日月如梭，書聲朗朗的四年轉(zhuǎn)眼即逝。老師是我們四年來無(wú)法忘記的人：在我們難過的時(shí)候安慰我們，在我們灰心的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們驕傲的時(shí)候提醒我們……
記得以前，我們班冒雨去烈士陵園掃墓。結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，最后只剩下我一個(gè)人，倪老師把我拉進(jìn)她的雨傘，慈祥的說：“別擔(dān)心，老師和你一起等�！碧鞚u漸黑了，爸爸才趕來。倪老師看見我走后才匆匆地回去。我回頭一看，只見倪老師肩上濕透了，而我身上卻一滴水也沒淋到，想到老師家里還有比我小的`孩子需要照顧，我心中一股暖流流過，感動(dòng)地淚水順著面頰流了下來。
老師不但關(guān)心我們，而且也會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們有自信心。還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們班第一次默詞，我有許多詞還沒來得及寫，所以只得了不理想的二十分。我難過得想要哭出來，心想：一定會(huì)被老師罵的。但倪老師不但沒罵我，而且安慰我說：“失敗是成功之母，只要努力就回成功的。”
我充滿了信心，一步一步地向滿分靠近�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉“，我忠心的謝謝倪老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，我一定會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您的。
師恩難忘作文10
對(duì)于每一個(gè)曾經(jīng)是學(xué)生的人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師――您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
以前，那個(gè)那個(gè)頑皮不懂事的小孩，現(xiàn)在長(zhǎng)成了一個(gè)大個(gè)子，懂事的六年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)到六年級(jí)，我有過很多老師，但對(duì)我最好的要屬馬老師了。
我四年級(jí)時(shí)來到樹人學(xué)校。剛來時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境很陌生，還記得剛來時(shí)上微機(jī)課，由于上課時(shí)不遵守紀(jì)律被馬老師狠狠的`批評(píng)了一次，使我從此知道了，上課玩是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。還有一次給馬老師寫信，由于當(dāng)時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的理解不透徹用錯(cuò)了詞，同學(xué)們笑話我，而馬老師卻幫我解圍，給我們大家解釋詞語(yǔ)的意思，使我養(yǎng)成了了每天看大詞典5頁(yè)的習(xí)慣。在每一次挨批評(píng)時(shí)我總是低下頭或者使用眼睛望著老師，以表示我做錯(cuò)了，一定改正�，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，馬老師也是非常的器重我，讓我擔(dān)任班干部。還有這短暫的一年就要離開馬老師了，我的心里很不是滋味，我要做到比以前更好！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住馬老師是個(gè)很好的老師，因?yàn)樗_闊了我的視野，讓我明白、懂得、學(xué)會(huì)珍惜，努力……我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
師恩難忘作文11
每當(dāng)聽到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我都會(huì)想起從2年級(jí)把我?guī)У?年級(jí)的老師。
老師對(duì)我們每個(gè)人都十分好，她從不體罰學(xué)生，如果你犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)請(qǐng)你去她的辦公室去。有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打了起來，正巧，老師從邊上經(jīng)過，看到我們?cè)诖蚣埽�，老師讓我們下午去她�?辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去，我想：老師會(huì)不會(huì)罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)？……進(jìn)了辦公室，老師先讓我們坐了下來，先了解了事情的來龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事，之后，我再也沒打過架。
還有一次，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來，但又不敢問老師，怕老師說我上課不認(rèn)真聽講，所以我只好硬著頭皮做作業(yè)，這時(shí)，老師下來檢查作業(yè)，我只好用手擋住答案，可還是給老師看到了。下課時(shí)，老師來到我座位旁，問我有沒有聽懂，我只好實(shí)話實(shí)說。問完，老師耐心的給我講起了這題。
老師對(duì)我十分好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師。
師恩難忘作文12
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對(duì)老師最貼切的描寫和贊美。在我成長(zhǎng)的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。
唐老師，是我們的四年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著嚴(yán)肅和認(rèn)真；在課下，和我們說話的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，得到了老師的'贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。過了一段時(shí)間，老師想選語(yǔ)文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，老師并沒有批評(píng)我，而是耐心的教導(dǎo)。在老師的鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語(yǔ)文。原本內(nèi)向的我，像一棵柔弱的小草，現(xiàn)在得到了陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。我想對(duì)唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽(yáng)光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂家，用小號(hào)吹響了我們未來的號(hào)角。
唐老師，謝謝您！
師恩難忘作文13
今天六號(hào)了再過三天就是教師節(jié)了，進(jìn)入了新學(xué)期我已經(jīng)讀四年級(jí)了，就情不自禁的想起了教了我們?nèi)甑膸孜焕蠋�，特別是我們班主任張老師，無(wú)論是身體還是學(xué)習(xí)對(duì)我們照顧得都是無(wú)微不至。
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，吵了起來，我們誰(shuí)也不讓，就這樣僵持著，沒辦法就找到張老師評(píng)禮，由于我們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和看法，誰(shuí)都不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，張老師見了便苦口婆心的開始給我們講道理，沒過多久我們便互相的道了欠，后來還成為了好朋友。
與老師早夕相處的日子，讓我一對(duì)得到地我們的`仁愛與心血都一點(diǎn)一滴在牢記在我的心中。
在這特別而隆重的日子里，我想對(duì)以前和現(xiàn)在的老師說一句：“老師謝謝您們，您們辛苦了祝您們節(jié)日快樂�！�
師恩難忘作文14
星期天我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾張我四年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)紙，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的老師——狄老師。
一張瓜子臉，上面是水汪汪的大眼睛，像黑珍珠似的深陷在眼窩里，高高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外精神。
狄老師的教學(xué)方法可多了，每次上課時(shí)，狄老師有時(shí)會(huì)出一道謎語(yǔ)，小巧玲瓏，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，讓我們清晰的.知道，這次學(xué)燕子，每個(gè)同學(xué)都聽的津津有味，老師又出了一道題，冷時(shí)飛南方熱時(shí)飛北方，這是什么特點(diǎn)？頓時(shí)教室里炸開了鍋，突然我腦袋燈泡一亮，大膽地站起來：“是飛行特點(diǎn)�！崩蠋煘槲邑Q起了大拇指。
狄老師不僅教學(xué)有方，而且有責(zé)任心。
記得有一次同學(xué)都走了，教室里留下我和幾個(gè)同學(xué)，我是今天值日的，其他還有幾個(gè)同學(xué)，狄老師在給他們講題目。突然有一個(gè)人拿著我的掃把，我默默抬起頭，原來是狄老師，她和藹可親地對(duì)我說：“別掃了，你的家長(zhǎng)還在外面等你呢�！蔽冶称饡�，老師把我和幾個(gè)同學(xué)送出了校門，直到家長(zhǎng)來接為止。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
師恩難忘作文15
窗外的梔子花開了。在這個(gè)炎熱的六月，我就要離開我最親愛的校園，離開老師，同學(xué)了。在過去的六年里，我哭過，笑過，但發(fā)生在我身上的許多事，似乎都沒有離開過我的班主任姚老師。
記憶中的姚老師身材微胖，戴著一副眼鏡。短發(fā)的她，笑起來有一種魔力。作為我們的班主任兼語(yǔ)文老師，姚老師對(duì)我的熏陶是不必言語(yǔ)的。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，稚嫩的`我怯生生地站在門口，不敢進(jìn)入教室。是姚老師親切地拉住我的手，淺笑盈盈把我?guī)У阶簧稀Ｒ蠋煆澫铝搜�，親切地對(duì)我說：我是姚老師。姚，老，師！我一字一頓的，把這個(gè)名字刻在了心底。
剛學(xué)習(xí)書寫漢字，小小的我急于模仿姚老師的字跡，可一筆一畫總是歪歪扭扭的。因此，我特別沮喪。姚老師輕輕地拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地望著我說：孩子，都說字如其人，每個(gè)人的字都是不同的。你應(yīng)該觀察字的結(jié)構(gòu)說完，還送給了我一本字帖。從那以后，我變得自信了，一筆一劃都思考適合我的方式。在姚老師的教導(dǎo)下，我的字越來越秀麗端莊，自然規(guī)范了。
六年時(shí)光匆匆，我馬上就要畢業(yè)了。六年前那個(gè)小不點(diǎn)兒已經(jīng)長(zhǎng)大，但記憶中善良和藹的姚老師卻從未改變！
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