精選毽子比賽作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的毽子比賽作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

毽子比賽作文 篇1

　　晚飯后的時光，總是令人愉快的`。有時，我會與哥哥比賽踢毽子、以前，總是我輸給哥哥，現(xiàn)在，由我戰(zhàn)勝哥哥也不是天方夜譚了。

　　每次踢起毽子，家里便會充滿了歡聲笑語，甚至是我和哥哥的耍賴聲。

　　有時，我們會坐在座位上討論沒有答案的問題。比如說“宇宙有沒有限？老虎厲害，還是獅子厲害？狗厲害，還是狼厲害？到底是《惠崇春江曉景》，還是《惠崇春江晚景》？”

　　每一次，哥哥都會與我唱反調(diào)。我說宇宙無限，他偏說宇宙有限；我說老虎厲害，他卻支持獅子；我說狗比狼厲害，他卻覺得狼更勝一籌；我說是《曉景》，他卻認(rèn)定了他語文書上的《晚景》……當(dāng)然，每次的討論都是沒有勝負(fù)的，卻又因?yàn)橐痪湓挼臒o意而引起另一場的舌戰(zhàn)。

　　晚飯后的休息，總是讓我們愉快身心，放松自己。

毽子比賽作文 篇2

　　這個星期三下午，學(xué)校組織三年級到六年級的同學(xué)們再次進(jìn)行了一次團(tuán)體比賽,這次的比賽項(xiàng)目是踢毽子，這次比賽得到班主任的高度重視，得到全班同學(xué)的極大關(guān)注。比賽方式規(guī)定以一分鐘之內(nèi)踢的次數(shù)多少作為決定勝負(fù)的根據(jù) 我們班派出了10名選手參戰(zhàn),我也是其中的一員戰(zhàn)將 。

　　我班由班長梁玉雅帶隊(duì)出征這次戰(zhàn)斗，下到操場后，正是五年級的同學(xué)們在進(jìn)行著激烈的比拼，場面好不壯觀，我們認(rèn)真觀看他們的比賽技巧，從中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)。比賽的進(jìn)度好快，不一會兒，就輪到我們上陣比賽了，和上次一樣，隨著裁判的.一聲哨響，我們10個人就就開始緊張比賽，大家都在發(fā)揮自己的潛能，把毽子踢得龍飛鳳舞，引來全場一片贊嘆和歡呼。我一開始時踢得非�？欤�可是到了后來，漸漸體力也就開始不支了，慢下來后，我還是堅(jiān)持著繼續(xù)踢下去，這時真的汗流滿面了， 1分鐘過去了，裁判宣布我踢了92下，也算是可觀的成績，在班上排名第二，第一的踢了95下。

　　我們在這次比賽中精神抖擻，動作靈活，團(tuán)結(jié)一致，比賽成績非�？捎^，博得了裁判員及同學(xué)們的鼓勵，在場觀看比賽的班主任梁老師也露出了開心的笑容，她表揚(yáng)了我們一番，說我們?yōu)榘嗉墵幜斯猓�是值得表揚(yáng)的。這次的比賽舉辦的很好，對增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和增強(qiáng)身體素質(zhì)都有重大意義。

　　我想自己能為班集體爭光是一件非常有意義的事情。這次比賽可能是我在小學(xué)階段參加的最后一次團(tuán)體比賽了，它將在我的成長中留下美好的記憶。

毽子比賽作文 篇3

　　在體育課上，李老師讓我們女生自由活動。于是，我們幾個女生就湊成一塊玩踢毽子比賽。

　　我方有我、付冬梅、金佳媛和秦夢潔。對方有陳丹蓉、周佳、張奕和榮靜。雙方都有強(qiáng)手和弱手，輸贏都不是靠口才，而是靠腳下功夫。小型比賽開始，由我方先開始。付冬梅出場了，她可是個強(qiáng)者，跟我們一般人踢毽不一樣，是個“左撇子”。只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，鍵底朝上，雞毛朝下，然后向上一拋。五彩的毽子飛到了空中，一會兒又落下來，付冬梅左腿一曲，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。毽子與鞋子碰撞在一起發(fā)出“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那長長的馬尾辮子也隨著左右地?cái)[動起來。不一會兒便踢了20個，但還是落地了。輪到金佳媛時，有趣的事變發(fā)生了：忽然來了一陣風(fēng)時，，毽子被吹到了2米遠(yuǎn)外的地方了。我想：這回金佳媛可沒救嘍。誰知金佳媛趕緊跑了過去，用腳背踢了上去，毽子被她踢得很高，但人卻因?yàn)榈鼗�被翻了個“四腳朝天”。大家都不由得笑了起來，金佳媛的屁股可摔慘了。經(jīng)過一輪一輪的比拼，對方已欠我方八十幾個毽子了，但他們的'實(shí)力也很強(qiáng)的。周佳一下子還了三十幾個鍵子，直到做操了，對方還欠我們二十幾個毽子，大家都玩得不亦樂乎！

　　通過這次比賽，不僅提高了我們的踢毽水平，還提高了我們對體育活動的喜愛。

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