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我的老師媽媽作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的老師媽媽作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師媽媽作文 篇1
我有一個(gè)老師媽媽?zhuān)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中會(huì)有人說(shuō)作老師的孩子一定很爽,可在我的眼里并不這樣,作老師的孩子是很棒,可是如果她正好是教你班的`那就不好了,還記得有一天,媽媽在班上問(wèn)了一個(gè)難題,全班同學(xué)都想不出,我希望媽媽老師別叫我,我害怕著,可天不幫我啊!媽媽老師叫得正是我,全身發(fā)抖就在那一天媽媽老師大罵一場(chǎng),媽媽對(duì)我說(shuō)“你是老師的孩子你一定要把書(shū)本難題學(xué)會(huì),知道嗎?”我當(dāng)時(shí)就淚流滿(mǎn)面心里十分傷心,想“為什么老師的孩子要這樣辛苦!
我夜以繼日的把書(shū)里的難題目都學(xué)會(huì),我興高采烈的等待媽媽老師考我題目,可媽媽考我的不是難題目考我簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便題目,我想不起來(lái)這么簡(jiǎn)單的題目怎么做了,因?yàn)樽蛱煳艺龑W(xué)習(xí)的是難題目啊,我又一次在媽媽老師和同學(xué)面前出臭了,我一放學(xué)就奔向房間痛苦,我的媽媽來(lái)到我房間用和藹的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,你別傷心,媽媽不是故意要讓你出臭的,媽媽想讓你知道,學(xué)習(xí)不能只學(xué)一半,不學(xué)另一半。 甭(tīng)了這句話(huà),我知道了學(xué)什么都要把全部學(xué)完,不能學(xué)一半有留下一半不學(xué)。這就是我的媽媽老師,是一個(gè)喜歡引導(dǎo)別人走向正確之道的人。
我的老師媽媽作文 篇2
除了校園里的老師,在生活中,我們也有許多老師。我有一位好老師,那就是我的媽媽。
那是我七八歲時(shí)候,我天真地認(rèn)為錢(qián)是無(wú)限的,因?yàn)槲医?jīng)常看見(jiàn)媽媽從保險(xiǎn)箱里拿錢(qián),所以我就認(rèn)為保險(xiǎn)箱就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)生錢(qián)的“神獸”。
產(chǎn)生這個(gè)想法的我,開(kāi)始瘋狂起來(lái),整天偷錢(qián)買(mǎi)吃的,偷了錢(qián)也不會(huì)害怕,更不會(huì)慚愧,因?yàn)槲蚁耄悍凑覀兗矣猩X(qián)的'“神獸”,媽媽就算是知道了,也不會(huì)怪我!就這樣日復(fù)一日,我用偷來(lái)的錢(qián)不是買(mǎi)垃圾食品吃,就是買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)看,有時(shí)候甚至買(mǎi)玩具玩。我越發(fā)不可收拾,竟然把偷來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)書(shū),當(dāng)著媽媽的面若無(wú)其事地看了起來(lái)。
媽媽看到我手里的書(shū),問(wèn)我是哪來(lái)的,我不吭聲,但禁不住媽媽的再三追問(wèn),我還是說(shuō)出了實(shí)情。媽媽聽(tīng)了,頓時(shí)火冒三丈,“保險(xiǎn)箱里的錢(qián),都是我和你爸爸辛苦攢起來(lái)的,到你這邊卻變成了生出來(lái)的,世上怎么會(huì)有免費(fèi)的午餐呢!”媽媽說(shuō)完,伸手就想打我,但她沒(méi)那么做,而是坐在沙發(fā)上掩面哭了起來(lái)?粗鴭寢屢?yàn)樾羷诙鴿M(mǎn)臉的倦意,聽(tīng)著媽媽淚水滴落的聲音,我后悔莫及。從媽媽的話(huà)中,我終于明白了:做父母的挺不容易,他們掙錢(qián)辛苦。我們要理解他們,做誠(chéng)實(shí)守信的人。
媽媽教會(huì)了我許多做人的道理,她真是我的好老師。寢?zhuān)覑?ài)你!
我的老師媽媽作文 篇3
最近,我讀了一本名為《媽媽是我的好老師》的書(shū),這本書(shū)主要講了媽媽和爸爸對(duì)孩子的愛(ài),不同的父母都有著不同的愛(ài)的表達(dá)方式。
讀完這本書(shū)后,我懂得了“父愛(ài)如山,母愛(ài)如水”這句話(huà)的真正意思:父親是山,為孩子提供力量、支持和依靠;母親是水,滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心,哺乳孩子,給孩子提供溫暖。在日常生活中,父親總是擔(dān)負(fù)起所有的力量活,什么修水管、搬東西的`工作都由他來(lái)做,而媽媽總是做出一桌美味可口的飯菜,搞定所有的家務(wù)活。更重要的是,在這本書(shū)中,我還了解到:父母對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及生活技能,父親教給孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等品質(zhì),有利于孩子“剛”的性格的形成,而媽媽則是教給孩子溫柔、細(xì)膩和善良,有利于孩子形成“柔”的性格,“剛?cè)嵯酀?jì)”形成了孩子的健全人格。
這本書(shū)使我懂得了父母親教育的表現(xiàn)和重要性,而我以后要繼續(xù)做一個(gè)聽(tīng)爸爸媽媽話(huà)的孩子,成為一個(gè)有著健全人格的人。
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