我的一天
我的一天1
世界充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，人生充滿(mǎn)酸甜苦辣，游走在崎嶇的道路上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。
——題記
清晨，朝陽(yáng)露出羞紅的臉，射出奪目的光輝，我騎著我那輛，除了鈴當(dāng)不響，哪都響的自行車(chē)，向?qū)W校駛?cè)�。�?前面那個(gè)小男孩真可愛(ài)啊!圓嘟嘟的奶油似的臉蛋，真像是蠟筆小新唉，誰(shuí)知我剛剛到他面前，他就“呸”的一口水朝我吐了過(guò)來(lái)，氣的我真想把他海扁一頓，直到他媽都認(rèn)不出來(lái)(是不是太暴力了，呵呵)。可一看時(shí)間，啊我的媽媽咪呀!遲到啦。于是，我風(fēng)風(fēng)火火的沖向?qū)W校。
“叮琳琳”，糟糕，上課啦。我乘老師沒(méi)注意，悄悄的從后門(mén)溜了進(jìn)去，還好，沒(méi)MR楊發(fā)現(xiàn)，不然正統(tǒng)的回鍋肉是吃定了，要知道楊總的“飯”可不好吃哦，再加上他那比啤酒瓶還厚的眼鏡片可不是吃素的，就跟那滅絕的倚天劍一樣，射出兩道寒光，嚇?biāo)廊肆恕?/p>
在被稱(chēng)之為1949的'體育課上，我被同學(xué)硬拉去看高年級(jí)的打籃球，可能是天生不帥吧，所以可憐的籃球場(chǎng)就成了擺帥的最佳場(chǎng)所。說(shuō)是讓我看看什么叫帥，什么叫籃球，可是，誰(shuí)都知道我天生是“球癡”(是籃球白癡的簡(jiǎn)稱(chēng))，看了半天也沒(méi)看出個(gè)所以然，“什么嘛，還說(shuō)帥，我看是衰吧，什么籃球高手啊，切，少來(lái)”我一邊嘮叨，一邊準(zhǔn)備離開(kāi)，卻只聽(tīng)“嘭”的一聲，一只籃球很不客氣的正中我那智商為200的腦袋，打的我都分不清東西南北了。我發(fā)誓，打死也不要再去看籃球賽了，打的半死不活更不去。
唉!好不容易，熬到放學(xué)了，我以火箭的速度沖出了教室，騎上我的那輛“寶馬”回家。剛走到一個(gè)角處，不知道是誰(shuí)那么缺德，挖了那么大個(gè)坑，把我震的不輕，路邊的小女孩幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑。“笑什么笑，再笑我打掉你的門(mén)牙�！迸�!終于到家了，我扔了書(shū)包，情不自禁的拍拍我的寶馬自行車(chē)，不料，只聽(tīng)“碰”的一聲巨響，低頭一看，“媽?zhuān)?chē)胎爆了”
我的一天2
當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)我的窗邊，我就知道這是一個(gè)不一樣的一天，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。
我穿好衣服，吃完飯，一大早就向?qū)W校走去。走進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們都發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。剛到班門(mén)口，就有人跟我說(shuō)：“你才來(lái)呀，老師說(shuō)讓你去辦公室一下。你還不快點(diǎn)去呀，晚了是要受批評(píng)的�！蔽铱粗麧M(mǎn)臉認(rèn)真的樣子，于是就放下書(shū)包，忐忑不安地向班主任的辦公室跑去。到了辦公室，我站到老師的'面前，想知道到底我做錯(cuò)了什么�？墒抢蠋熞彩且荒樏Ｈ坏膯�(wèn)我來(lái)這干什么？我對(duì)老師說(shuō)：“是剛才有同學(xué)叫我來(lái)找你的，說(shuō)你找我有事�！闭f(shuō)完后，我突然想起來(lái)今天是愚人節(jié)，他在騙我的。于是我又立刻向教室奔去。
回到班里，那位同學(xué)只對(duì)我說(shuō)了一句愚人節(jié)快樂(lè)，就走了。我也沒(méi)有多想，因?yàn)檫@是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，一直讓別人騙我，我也該騙騙別人了。于是我將目標(biāo)轉(zhuǎn)向我的好朋友周同學(xué)的身上。
這時(shí)我故意從書(shū)桌里拿出一個(gè)本子，上面寫(xiě)上他的名字，再把家庭作業(yè)寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭，在上面?zhèn)窝b處沒(méi)有寫(xiě)的樣子，就把本扔在地上，再若無(wú)其事的撿起來(lái)，滿(mǎn)臉驚訝地對(duì)他說(shuō)：“不會(huì)吧，你的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？”他頓時(shí)呆住了。疑惑不解地說(shuō)：“我寫(xiě)了呀，昨天我還讓家長(zhǎng)檢查過(guò)的呀。”邊說(shuō)他邊拉開(kāi)書(shū)包翻找著自己的作業(yè)，他拿出一個(gè)本子，翻開(kāi)看了看，臉上充滿(mǎn)怒氣的對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)你在騙我呀，看我不打死你。”聽(tīng)到這句話(huà)我也說(shuō)了一句“愚人節(jié)快樂(lè)！”我們四目相對(duì)哈哈大笑了起來(lái)。這個(gè)特殊的節(jié)日是班里充滿(mǎn)了歡笑聲，不時(shí)從這兒、那兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，真是開(kāi)心呀！
這天，雖然你會(huì)被氣得火冒三丈，但也會(huì)露出微笑，這就是我最開(kāi)心的一天。
我的一天3
“起床啦！”鬧鐘清晰的聲音把我從美好的睡夢(mèng)中喚醒，一縷晨光透過(guò)窗簾，照射進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我的房間一片清亮。這一束晨光意味著，嶄新的一天開(kāi)始了！我睜開(kāi)矇眬、惺忪的睡眼，又在舒適的被窩中留戀了幾秒鐘后，便鉆出被窩，開(kāi)始穿衣洗漱。我心中暗想：今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天，同時(shí)，這是一天新生活急促的前奏。
當(dāng)一切都準(zhǔn)備停當(dāng)，我就已經(jīng)以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員形象出現(xiàn)了，穿衣整齊，掛上了紅領(lǐng)巾。背上書(shū)包，帶著微笑奔向?qū)W校。剛走進(jìn)學(xué)校，我們的校歌便隨之而起，“歡聲笑語(yǔ)，琴聲悠揚(yáng)，我們是快樂(lè)的海山學(xué)子……”優(yōu)雅的旋律在我耳邊縈繞，我大口地呼吸著早晨的.新鮮空氣。早晨，好清爽！今天，又是愉快的一天！
“叮鈴鈴……“一聲清脆的上課鈴，語(yǔ)文課開(kāi)始了。語(yǔ)文，是一門(mén)嚴(yán)肅的功課，而且是主課，我自然不能夠懈怠，而且一日之計(jì)在于晨，如此好的環(huán)境，我焉能浪費(fèi)？我打起了十二分的精神。張老師在講臺(tái)上，臉上興奮之前溢于言表：“同學(xué)們，作者的修辭手法用得多巧妙！讓我們多讀幾遍！”現(xiàn)在我們正在上《山中訪友》，我也被作者深深地吸引了：“你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？”多美的句子��！
在我正沉浸在這美好的意境中時(shí)，語(yǔ)文課已匆匆而過(guò)，美妙的進(jìn)行曲也已彈奏完畢。
太陽(yáng)高掛，已是中午。吃完飯后，從香噴噴的飯菜中回過(guò)神來(lái)，便像早晨一般戀戀不舍地離開(kāi)飯桌，神色匆匆地走向?qū)W校。又開(kāi)始我的“下半天”生活。顯然，“下半天”最精彩的莫過(guò)于電腦課了。我們都是90后，對(duì)電腦有一種親密感。大家個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了活力，歡呼著走進(jìn)電腦房。“噼里啪啦”鍵盤(pán)敲擊聲，就像是一曲美妙的音樂(lè)！我也投入其中，深受其感，在電腦課上盡情享樂(lè)……
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午也過(guò)了，天空開(kāi)始灰暗，路燈陸陸續(xù)續(xù)地亮了。今天，快要接近尾聲了。我坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，小學(xué)六年級(jí)，也是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即將邁入一個(gè)新的階段——初中，自然是不能夠松懈。
天徹底暗了下來(lái)，寂靜籠罩了這座海島城市。熄燈，在這寂靜中，我閉上雙目，臉上露出靜謐的笑容，投入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，我的一天既瀟灑又充實(shí)。我將又一次迎接新一天的到來(lái)……
我的一天4
曾經(jīng)，我以為我的一天沒(méi)有什么好記錄的，三點(diǎn)一線的生活，沒(méi)什么記錄的必要。然而現(xiàn)在我的這個(gè)觀點(diǎn)改變了，我開(kāi)始認(rèn)為我的一天哪怕是三點(diǎn)一線，也有記錄的必要。
因?yàn)槲业囊惶煲彩俏一钤谑澜缟系囊惶欤绻也荒茏约河涗浵聛?lái)的話(huà)，那我又如何向這個(gè)世界證明，我是一個(gè)來(lái)過(guò)這個(gè)世界一趟的人呢？在想明白這一點(diǎn)后，我的媽媽給我開(kāi)通了一個(gè)微博賬號(hào)，我還認(rèn)認(rèn)真真想出了許多昵稱(chēng)，最終在里面挑選了一個(gè)作為我在這個(gè)世界上向世界證明我來(lái)過(guò)的名字。
現(xiàn)在，我每天都會(huì)在寫(xiě)完了作業(yè)之后，在這個(gè)名字下面寫(xiě)下一些我的感受，記錄我的一天。我會(huì)記錄我在學(xué)校里發(fā)生的趣事，也會(huì)記錄我哪一天吃了雪糕；我會(huì)記錄近來(lái)讀過(guò)的一本書(shū)的感受，也會(huì)記錄我和爸爸媽媽去電影院看過(guò)的電影，我會(huì)記錄我跟媽媽學(xué)習(xí)的第一道菜，也會(huì)記錄我跟爸爸去釣魚(yú)的一天；我會(huì)記錄天上太陽(yáng)的形狀有些不一樣，也會(huì)記錄晚上的月亮圓了又彎。我把這些我的一天中發(fā)生的，我想要記錄下來(lái)的事情，都記了下來(lái)，讓所有人都能夠看見(jiàn)，我在某個(gè)他們不知道的`地方，以自己的方式生活著。
記錄我的一天，這件事情已經(jīng)成為了我生活中極其重要的一點(diǎn)事情，它為我三點(diǎn)一線的生活增加了一個(gè)維度，讓我在虛實(shí)之間找尋到自己活著的意義，也找尋到關(guān)于未來(lái)的奧秘。關(guān)于未來(lái)的奧秘這一點(diǎn)是我最近在記錄我的一天中琢磨出來(lái)的，當(dāng)我開(kāi)始記錄我的一天，當(dāng)我開(kāi)始以一個(gè)旁觀者來(lái)審視自己的生活時(shí)，我可以看見(jiàn)未來(lái)的我顯現(xiàn)出雛形，她具體什么樣，我還不是很清楚，但她一定是一個(gè)愛(ài)閱讀也愛(ài)寫(xiě)作的人，因?yàn)榱?xí)慣使然。
我的一天5
在我那五彩繽紛的童年里，有愉快的一天，有幸運(yùn)的一天，有傷心的一天，也有快樂(lè)的一天……快樂(lè)的一天占大多數(shù)，但最快樂(lè)也最令我難忘的是那一天。
星期六一大早，我就從床上一躍而起，老媽過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我破天荒地這么早起來(lái)，便問(wèn)：“發(fā)什么神經(jīng)呢？這么早起床！”（其實(shí)8點(diǎn)多了。）“今天我和同學(xué)們約好要去踢球，一定不能遲到！”我邊穿衣服邊回答。
到了體育場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫颜驹谀抢铮筒钗伊恕?言外之意：我又一次的遲到了。555……)一看見(jiàn)我，他們就開(kāi)始調(diào)侃：“劉柯江，你怎么才來(lái)？”“什么呀，人家來(lái)得已經(jīng)很‘早’嘍！”另一個(gè)同學(xué)壞笑著說(shuō)。
“好了，廢話(huà)不多說(shuō)，我們快開(kāi)始踢吧！”我急忙岔開(kāi)了話(huà)題。我被分到了B組，跟我一隊(duì)的有袁凱誠(chéng)、焦科景和王照軒。
一開(kāi)場(chǎng)，我方前鋒就開(kāi)始出去，可對(duì)方人多勢(shì)眾，一不留神，球就被對(duì)方搶到了。“敵方”前鋒又帶球到了門(mén)前，可是還好被我用一個(gè)飛鏟帶走了球。前鋒見(jiàn)狀，連忙回撤，我?jiàn)^力一踢，時(shí)間仿佛靜止了一般，球穿過(guò)“千軍萬(wàn)馬”，越過(guò)“敵人”，又到了對(duì)方球門(mén)前，（自己腦補(bǔ)，那一球該有多么快吧！）球進(jìn)了！“不――”對(duì)方艱難地叫道，守門(mén)員終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，一個(gè)飛撲，用盡全力去搶球�？伤凸懒饲虻耐Γ蚕⒅g，球擦手而過(guò)，進(jìn)了網(wǎng)！我們贏了！
回到了家，我才感到右腳疼痛無(wú)比，不得不在床上躺了一個(gè)下午。（你也不想想，那么狠的'一腳，能隨便踢嘛，肯定要付出相應(yīng)的代價(jià)呀！對(duì)吧？）
晚上，吃過(guò)晚飯，跟爸媽去河邊散步，向他們聊起今天的球賽，我臉上泛起了陣陣驕傲的紅暈。
這一天十分激動(dòng)又十分快樂(lè)！
我的一天6
要去打針！
清明節(jié)的假期回到家，莫名地感到昏昏沉沉，什么也不想做，什么也不想想。
一大早醒來(lái)，渾身無(wú)力，躺在床上，想再睡一會(huì)兒。卻不得志，或許是春夏交界，這麻雀兒早起了不少，聽(tīng)聲音，該是在花園的桂樹(shù)上一展歌喉。我緩緩地蹭到床邊，踩著拖鞋，挨著扶手走下樓，去了院子。
桂樹(shù)顯得格外精神，去年的濃綠陳葉還未掉落，春初的黃青嫩葉便長(zhǎng)出了，幾朵花還未凋去，隱隱飄來(lái)淡綠色的香氣。
打針前，今天顯得格外忙碌，姑姑帶我跑了三趟醫(yī)院，診察、取藥、繳費(fèi)……一步一步弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。
午飯后，姐姐陪我來(lái)打針，路上看到，許多鋪?zhàn)忧岸紨[了鮮花、塑料花，一盆一盆，白色菊花、紅色康乃馨，開(kāi)得是那樣熱烈――我身體的這么些不適，與這花寄托的悲痛，似乎無(wú)法可比，顯得那樣微不足道了。
進(jìn)醫(yī)院門(mén)，我的`目光久久停留在熾熱的山茶花旁，那一老一少……
孩子在打針，吊瓶輕輕掛在山茶的枝上，他沒(méi)有哭；在孩子面前，蹲著一位老人，是他的爺爺或外公吧，他不說(shuō)話(huà)。
孩子不哭，原來(lái)是在爺爺手上，手機(jī)中放映著他愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，他那樣專(zhuān)注，眼中也釋放著快樂(lè)。但，爺爺，您老人家不累？
也許，爺爺是不會(huì)累的，時(shí)間仿佛會(huì)定格在那幾個(gè)瞬間，他可愛(ài)的孫子，不哭，不鬧，歡樂(lè)，喜悅――我是說(shuō)，也許他會(huì)滿(mǎn)足。
我的心，真的平靜下來(lái)了，從昨晚的憤怒到現(xiàn)在的平靜。到底經(jīng)歷了什么？
針刺進(jìn)手中，很快，像父親所說(shuō)“螞蟻咬一樣”；找了個(gè)位置坐下，我抽出數(shù)學(xué)試卷，靜靜地思，慢慢地寫(xiě)，不要多快，只是想，讓時(shí)間定格在那幾個(gè)瞬間――
今日，今時(shí)，樹(shù)下的陪伴，手中的麻木，街上的喧鬧，姐姐一旁在讀書(shū)，我，而我，只享受這份美好。
我的一天7
��！嶄新的一天又開(kāi)始了！又是屬于我的一天！
數(shù)學(xué)課上
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，接著開(kāi)始對(duì)<同步>的答案。坐在我前面的同學(xué)因發(fā)熱第一節(jié)課下便回家了。我原本想：肯定沒(méi)有人會(huì)幫他改作業(yè)了�？烧l(shuí)知他的兩位同桌竟不約而同地伸出手來(lái)，接著他倆都不好意思地笑了。橙子小心翼翼地說(shuō)：“我來(lái)吧！”于是輕輕拿起本子，用紅筆一絲不茍地批改著，有錯(cuò)誤的地方還耐心地圈出了錯(cuò)原因，補(bǔ)充過(guò)程。那專(zhuān)注的神情，好像這一刻，同桌的作業(yè)變成了他的全世界。
那提筆落筆的動(dòng)作，如冬陽(yáng)，溫暖著我的心。
體育課時(shí)
我本是最喜歡體育課的`，但今天，很不幸，已經(jīng)跑了5圈了。當(dāng)老師說(shuō)“再跑一圈”時(shí)，我的腦中也是一片空白，額上的汗珠爭(zhēng)先恐后的冒出來(lái)，胸口如沸水上的活塞蓋，不停起伏著，沸騰了一般的，感覺(jué)心怦怦地四處亂竄著，仿佛一張口便會(huì)跳出來(lái)。我極不情愿地邁開(kāi)腿，但跑道似乎有磁力似的，我的腳竟一點(diǎn)兒也不抬不起來(lái)了。這時(shí)好朋友來(lái)到身邊，鼓勵(lì)道：“加油�。∪紵愕目防铮�(jiān)持住，我陪著你�！闭f(shuō)罷，拉起我的手，微笑著奔向終點(diǎn)。
那話(huà)語(yǔ)，那微笑，似人間四月天，好暖。
課間
下課鈴總是那么悅耳。正低頭看著書(shū)，卻聽(tīng)得有人在叫我。淺笑，回首。哦！原來(lái)是一個(gè)小學(xué)同學(xué)。只見(jiàn)她雙眉微皺，雙手不安地搓著�！翱梢越栉矣孟履愕囊魳�(lè)書(shū)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”，我將音樂(lè)書(shū)遞給她，她的眸子里立刻閃現(xiàn)出歡悅的光彩，“謝謝”望著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，心中竟無(wú)比的快樂(lè)。是因?yàn)槲医裉毂粍e人幫助了，亦或是我?guī)椭藙e人？
小小的善意在校園中傳遞著……
多么美好的一天�。∑鋵�(shí)，細(xì)細(xì)品味，我們忽略了許多善良，但善意卻無(wú)處不在。善意就在那提筆落筆間，溫暖的話(huà)語(yǔ)中，淺淺的微笑里。
雨果說(shuō)：“善良的心就是太陽(yáng)”是�。⌒⌒〉纳菩臏嘏阄业拿恳惶�。
我的一天8
又是一個(gè)陰雨扉扉的日子，我的心情也異常的沉悶。無(wú)心改作業(yè)，便斜倚在椅子上，注視著窗外的景兒發(fā)呆。
時(shí)間過(guò)的真快啊！昨日似乎才春暖花開(kāi)，今天卻已落葉飄零。翻閱昨日，卻找不到一絲可以拽住記憶的瞬間。似乎所有的一切都恍如剛才。只是歲月在我臉上留下了烙痕卻真真的存在。人的蒼老就是這樣不經(jīng)意，也許又會(huì)在若干個(gè)不經(jīng)意中，歲月的烙痕就爬滿(mǎn)額頭，然后我就像這草木一樣最終與大地溶為一體。想來(lái)其實(shí)人的一生與草木一秋一樣，只是形式不同罷了。不知道那整日里忙碌的人兒究竟又為何？是為身？還是為念？佛說(shuō)四大皆空，即是皆空，人為何又生念呢？為何要在念中苦苦求索？
有人說(shuō)；‘念是人的`魂，無(wú)念便無(wú)魂，無(wú)魂便就行同草木了，所以為念而生就別問(wèn)是對(duì)是錯(cuò)。
不知何時(shí)我成了無(wú)念的追隨者，自此繁花挽不住我行走的腳步，悲苦激不起我心靈的回應(yīng)。行走于人間，卻不為春到而喜，也不為秋臨而傷。不知生是為何，亦不知死何歸，只在萬(wàn)念皆空的世界里徘徊�？諏�(duì)生活的每一天，我沒(méi)有悲，也沒(méi)有喜。原來(lái)喜、樂(lè)、悲、憫是相對(duì)的，沒(méi)有悲憫也就沒(méi)有喜樂(lè)。所以莫笑世人癡迷，癡迷自有癡迷的軌跡。只是我，卻找不到自己的軌跡。
有人說(shuō)我應(yīng)該到廟里修行了，我想若有心修行，在哪里只是行式而已.若人生本就是修行，那么究竟修的什么？有人說(shuō)修身，也有人說(shuō)修心。修身也好，修心也好，又是為何？為成佛？還是為超脫？佛法即已說(shuō)四大皆空，那成佛只是意象了；若為超脫，那必然有一顆脫離世俗的心，既生凡塵，不入凡道，怎得修行？
我的一天9
“叮咚，叮咚，叮咚"伴隨著鬧鐘的聲音，我開(kāi)始了新的一天，我沒(méi)有賴(lài)床的習(xí)慣，聽(tīng)得鬧鈴一響，趕緊隨手一關(guān)，起床整理被褥，將床上物品整理整齊以后，上廁所，刷牙和洗臉，吃罷媽媽提前準(zhǔn)備的早餐，穿上鞋子就去上學(xué)了，心中會(huì)想這一天一定要過(guò)好。
從我家到學(xué)校要路過(guò)平時(shí)里最繁華的街道，不過(guò)在繁華的街道也頂不過(guò)早晨的安靜，街面上只有打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)阿姨，沒(méi)有來(lái)往的車(chē)輛，我騎車(chē)自行車(chē)飛馳而過(guò)。馬上就到了學(xué)校大門(mén)，門(mén)衛(wèi)大爺已經(jīng)早早的將大門(mén)打開(kāi)了，現(xiàn)在一旁像是等待騎士歸來(lái)。說(shuō)起門(mén)衛(wèi)大爺，他真是個(gè)樂(lè)觀的人，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他沮喪，我明天看見(jiàn)他都是笑臉相迎。
和大爺打了招呼，放好自行車(chē)，我徑直向教學(xué)樓走去。我路過(guò)了很多班級(jí)，教室里面已經(jīng)來(lái)了三三兩兩的人，有的在吃早餐，有的在背書(shū)。不經(jīng)意之間就到了我的教室，我放下書(shū)包拿出書(shū)本就開(kāi)始背誦古詩(shī)了"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"。
教室人越來(lái)越多，讀書(shū)聲也越來(lái)越重，當(dāng)然也會(huì)有吵鬧聲。上課鈴聲響起，老師來(lái)到教室，前兩節(jié)是語(yǔ)文課。老師在昨天安排了背誦任務(wù)，現(xiàn)在抽人起來(lái)背誦。突然叫到我的名字，我心中竊喜，還好我早有準(zhǔn)備，所以背誦的時(shí)候自然行云流水一般的輕松，背誦完之后就開(kāi)始上課了。三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，我數(shù)學(xué)還可以，所以在數(shù)學(xué)課上不會(huì)走神，聽(tīng)起課來(lái)也很輕松。下午是英語(yǔ)課，我不太喜歡英語(yǔ)，因?yàn)槲页煽?jī)不太理想。
最后是晚自習(xí)，是我最喜歡的.，因?yàn)槲覀兛梢宰鲎约旱淖鳂I(yè)，可以看看課外書(shū)。我是一個(gè)閱讀狂，從小就喜歡看書(shū)，至今已經(jīng)閱讀了很多書(shū)籍了，自然也會(huì)有所收獲。
很快一天就結(jié)束了，我騎車(chē)單車(chē)，再次飛馳而過(guò)那個(gè)街道，街道也褪去了白天的繁華，只剩下喧鬧的影子。就這樣結(jié)束了我的一天。
我的一天10
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，那么星期六這天，會(huì)發(fā)生什么事呢？
星期六早上，我和弟弟媽媽在睡覺(jué)，爸爸很早就起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽手機(jī)上的鬧鈴兒開(kāi)始叫我們起床。媽媽伸手把它一關(guān)，接著睡起大覺(jué)。
快九點(diǎn)的時(shí)候，爸爸突然打開(kāi)門(mén)，不斷地催促我們起床，媽媽只好起床。不過(guò)我和弟弟還在睡，直到媽媽把衣服穿好我們才懶懶地開(kāi)始起床。
到了樓下，我三口兩口就把飯吃完了，"快把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)作業(yè)。"媽媽催促著我和弟弟。
媽媽的話(huà)音剛落，電話(huà)響了，原來(lái)是外婆。外婆打來(lái)電話(huà)說(shuō)我下午還有作文輔導(dǎo)班，讓我自己坐公交去城。媽媽一聽(tīng)讓我趕忙拿上書(shū)包，把書(shū)本收拾一下，拉我去外面。
剛到外面，遠(yuǎn)方就有一個(gè)公共汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)媽媽揮了揮手，車(chē)子停了下來(lái)，老媽看我上車(chē)后就走了，在車(chē)上我看到了一位阿姨，她問(wèn)我是宋某人（爸爸）的女兒吧？我回答是的。
坐到車(chē)上，司機(jī)師傅發(fā)車(chē)了，公共汽車(chē)上有很多位置，大約可以坐十幾個(gè)人吧！走到轉(zhuǎn)盤(pán)那里，車(chē)猛地剎了一下，把我拋了起來(lái)。在后來(lái)的路上車(chē)一直吱呀吱呀的響著，也不時(shí)的把我拋起來(lái)。
十幾分鐘后，我到了七彩柱那里，我和幾位叔叔一起下了車(chē)，一下車(chē)我就看見(jiàn)了外婆和表弟在路口接我。我跑過(guò)去一下把表弟抱了起來(lái)。
到了外婆家來(lái)，我和表弟來(lái)到了小區(qū)的.花園里玩兒，突然，一只黃色的身影從我眼前跑過(guò)，仔細(xì)一看，是一只黃鼠狼，那只黃鼠狼飛快地跑到了樹(shù)上，好像要去捉小鳥(niǎo)。
我一看表到點(diǎn)了，只好戀戀不舍地離開(kāi)了花園，前往作文班。不過(guò)我覺(jué)得今天玩得很開(kāi)心。
我的一天11
一年有365天，每一天都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的一天。我的一天從媽媽的嘮叨開(kāi)始。
不管是寒冷的冬天，還是酷暑難耐的夏天。媽媽是我家里的“鬧鐘”。早上按時(shí)起來(lái)準(zhǔn)備早飯。把各個(gè)房間整理干凈。接著就是喊我和爸爸起床。我都納悶了。為什么媽媽天天如此的早起，不累嗎？
盡管不愛(ài)離開(kāi)舒適的床，但是，上學(xué)的時(shí)候，只要聽(tīng)到一聲“壯壯，起床啦！"，我就會(huì)麻溜的起來(lái)。因?yàn)橛幸淮纹饋?lái)晚了，上學(xué)遲到被老師批了一頓。從那以后，上學(xué)的日子不敢遲到。
爸爸負(fù)責(zé)送我上學(xué)，接著我放學(xué)。我喜歡跟爸爸一起走路的時(shí)間。學(xué)校的兩邊店鋪，在爸爸接我的時(shí)候，逛了個(gè)遍。一天，爸爸接我的時(shí)候，我拉著他的大手，進(jìn)了一家店鋪，那里有我渴望已久的芭比娃娃。要媽媽買(mǎi)，門(mén)也沒(méi)有。爸爸就不同了。我使勁拉著爸爸的手。什么要求，都不過(guò)份，爸爸一般都是說(shuō)：“行。沒(méi)問(wèn)題“。在這個(gè)問(wèn)題上，我愛(ài)爸爸多一點(diǎn)。
到了學(xué)校，我可是老師和同學(xué)們眼中的好孩子�？迫卫蠋煹恼n我最?lèi)?ài)上。一是輕松，可以偷摸的和同桌搞個(gè)惡作劇。二是老師講的風(fēng)趣幽默。音樂(lè)老師模樣一般，但是，在他的課堂上，同學(xué)們學(xué)的最開(kāi)心。有誰(shuí)溜號(hào)了，老師的目光直”射“向他。目光凌厲，這時(shí)的老師很是嚇人。但是，過(guò)后，老師還是回復(fù)常態(tài)。
放學(xué)的時(shí)候，按部就班的'回家寫(xiě)作業(yè)。媽媽還要檢查作業(yè)。完成的認(rèn)真了，還是獎(jiǎng)勵(lì)我看會(huì)電視。學(xué)的不好的，媽媽還會(huì)給我講清楚明白。
最快樂(lè)的時(shí)候終于到了。洗簌完畢。媽媽和我共讀一本書(shū)。陪著書(shū)中的主人公開(kāi)心落淚。時(shí)不時(shí)的媽媽還會(huì)和我續(xù)編故事的結(jié)尾。
當(dāng)我準(zhǔn)備熄燈的時(shí)候，一天的生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
我的一天12
高速發(fā)展的社會(huì)，人們的生活變得重復(fù)了許多了。許多人重復(fù)著生活的軌跡，上班下班，二點(diǎn)一線之間的來(lái)回穿梭。有人會(huì)說(shuō)討厭這個(gè)世界，但是在我認(rèn)為，只是缺少發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，不去感悟變化，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我美好的一天，我眼中的世界。
"一年之計(jì)在于春，一天之際在于晨"，我們遵循這定律，每天早起早睡。每天早晨我都母親都會(huì)在提前準(zhǔn)備好早餐，在早餐做好以后就會(huì)叫我起床，我起來(lái)就能吃到可口的食物，心情難有不好的理由。吃好早餐，就和媽媽相擁告別。
走出小區(qū)門(mén)口，我看到綠茵茵的大樹(shù)，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^打鬧，但是我的到來(lái)好像打斷了他們的游戲，全部都停下看著我，我假做蹲式，嚇得鳥(niǎo)兒們四處逃竄，我心頭大悅，樂(lè)哉樂(lè)哉。似乎是好運(yùn)氣的原因，每天都會(huì)和公交車(chē)上偶遇，遇到老人我會(huì)積極讓座，老人們也不會(huì)扭扭捏捏的，很坦然坐下，我也會(huì)心一笑。
要不了多久，公交車(chē)就會(huì)到達(dá)我的學(xué)校，下車(chē)之后就會(huì)看到門(mén)衛(wèi)叔叔，在門(mén)口等待我們歸來(lái)，進(jìn)入校門(mén)學(xué)校還是一樣的干凈，清新。長(zhǎng)凳上會(huì)有三三兩兩的人，他們有的在交談?dòng)械脑谡J(rèn)真的讀書(shū)。最讓我享受的.是進(jìn)去教室看見(jiàn)那幫可愛(ài)的人，盡管他們是如此的淘氣，但是絲毫不影響我對(duì)他們的好感。
學(xué)生最大的任務(wù)是學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)太多不快樂(lè)，但是我卻認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的，只要我們聽(tīng)懂老師說(shuō)的知識(shí)，做作業(yè)就是小問(wèn)題，正所謂，會(huì)者不難，難者不會(huì)。
"叮叮叮當(dāng)，叮叮叮當(dāng)"，隨著下課鈴聲的響起一天就結(jié)束了，又過(guò)了充實(shí)切快樂(lè)的一天，走在回去的路上，回想起今天發(fā)生的事情，再想想老師今天說(shuō)的知識(shí)，不知不覺(jué)之中就到家了，洗漱完成，互道晚安，這樣就結(jié)束了我的一天。
我的一天13
在人生的長(zhǎng)河中，每一天都是唯一的，有許多個(gè)每一天。但，時(shí)光不會(huì)倒轉(zhuǎn)，歷史不會(huì)重演，每一天都是獨(dú)特的，轉(zhuǎn)身即逝。然而把每一天都過(guò)得充實(shí)，人生必不平庸！
書(shū)畫(huà)室的大廳，墨香四溢光滑的大理石地面一塵不染，我懷揣著一顆忐忑的心步入大廳，放眼望去，只見(jiàn)四壁掛滿(mǎn)字畫(huà)，我仔細(xì)觀賞著每一幅，無(wú)不是書(shū)苑精華、畫(huà)壇錦繡。
在這里，我是一個(gè)新手，掃視大廳內(nèi)眾人，有一群人圍在那里不知道干嘛，“好！”人群中傳出一身喝彩。我不由擠進(jìn)人群，見(jiàn)一少年懸腕揮毫，紙上的字生龍活虎、氣勢(shì)非凡，最后一筆極為瀟灑。我一向好斗，此時(shí)好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，立刻向上一步，“我也寫(xiě)一幅”，說(shuō)罷，隨手拿過(guò)一張宣紙，鋪開(kāi)，掏出一方硯，便引起一陣騷動(dòng)，我又掏出筆墨，眾人發(fā)出一陣嘖嘖聲。我拿起筆來(lái)，心突然擂鼓般跳起來(lái)，耳膜咚咚地響著，自己怯場(chǎng)了，。筆哆哆嗦嗦地觸及紙面。
我似乎看見(jiàn)那位少年正在撇笑我，笑他的.同年人不過(guò)是個(gè)“雛兒”，一上場(chǎng)就暈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我隨即一咬牙，心猛往下墜，紙上立刻行云流水般的出現(xiàn)了一個(gè)“強(qiáng)”字，耳膜不再轟鳴，和往常一樣，心只隨著筆尖在紙上揮灑。
“真是寫(xiě)活了！”一人喝彩道。我的心中蕩起一陣成功后快樂(lè)的漣漪，身子突然輕了好多，腳踏祥云，在書(shū)壇中嶄露頭角，心馳神蕩之際，“強(qiáng)”字也到了收工的一筆，而我偏偏心不在焉，一筆下去，渴望一錘定音，但事實(shí)卻波波折折，如病夫枯藤一般。眾人的嘆息聲，也傳入耳中，我被一碰冰水迎面潑中，肆意地吹打著那顆快被冰凍的心。
那位少年碰了碰我說(shuō)：“把它送給我行嗎？”“要我送你字，以后再寫(xiě)也可以，但這一副，我要一直留著”我說(shuō)道。
我留住了畫(huà)，也留住了我的信念。這次是我的成功，也是我的失敗，它們組成了充實(shí)的生活，一直推動(dòng)著我走向成功、走向成熟，這一幅殘缺的畫(huà)，這充實(shí)的一天，真好！
我的一天14
叮鈴鈴，叮鈴鈴……“豬，快起床啦！星期一就這么無(wú)所事事，還想考高中？”
清脆的鬧鈴?qiáng)A雜著媽媽的虎嘯獅吼，把我從睡夢(mèng)中“震”醒，打斷了那香甜的美夢(mèng)。抬頭看去，時(shí)間已經(jīng)不多了，我慌忙地跑到廚房，胡亂地扒拉了幾口飯，背起書(shū)包向?qū)W校飛奔而去。
早讀·沉悶
剛出家門(mén)，清新的空氣撲面而來(lái)，讓人覺(jué)得全身舒適，早晨的空氣竟如此美好。
“哐啷”，我推開(kāi)了教室的前門(mén)，同學(xué)們都坐在座位，睜開(kāi)了惺忪的眼，在教室里讀著復(fù)雜難懂的文言文。只聽(tīng)，優(yōu)美的文章被我們弄得十分不堪，時(shí)而快的像兔子，時(shí)而慢的像蝸牛，而我也趕快放下書(shū)包，開(kāi)始了我們的“苦讀生涯”。
課上·煩躁
抬頭望望窗外，晌午的陽(yáng)光像火一樣炙烤著大地，蒸籠般的教室，不時(shí)有些暖風(fēng)吹過(guò)。
他來(lái)了，他來(lái)了，地理老師帶著一股熱風(fēng)來(lái)“加班加點(diǎn)”了。只見(jiàn)，趙老師不厭其煩地講著、喊著，試圖感化那些“矢志不學(xué)”的學(xué)生。我同情地看著老師那頗有氣急敗壞的樣子，悄悄打開(kāi)了手中的《文言文全解》。
自習(xí)·疲憊
夕陽(yáng)西下了，天空好似被徐風(fēng)吹紅了臉龐，紅彤彤的落日掛在樓頂，光艷照人，我迎著輕風(fēng)，深情地望著這壯麗的晚霞之景。
自習(xí)課的景象尤為“壯烈”。有的同學(xué)孜孜不倦，有的`人為了山一般的作業(yè)奮筆疾書(shū)。然而，對(duì)于我們這些酷愛(ài)說(shuō)話(huà)的人來(lái)說(shuō)，“自習(xí)課”無(wú)異于“嘮嗑課”。只有當(dāng)老師發(fā)威時(shí)，我們才正襟危坐裝模裝樣地拿起筆來(lái)，卷子被我不停地翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去。
月兒當(dāng)空，稀疏的星星眨著迷人的眼睛。路燈亮了，走在昏黃的燈光下，更使我的心里增添了一些不可捉摸的情緒，皎潔的銀光灑在肩上，仿佛又有了一份壓力。
我的一天15
早晨，我剛從睡夢(mèng)中驚醒，昨天夜里媽媽對(duì)我說(shuō)帶妹妹的事在耳邊回響起來(lái)。我心里想著：帶妹妹多簡(jiǎn)單，只要跟著她玩就行了。就這樣，我的一天從帶妹妹開(kāi)始了。
我匆忙穿好衣服，接著洗漱，然后快步走進(jìn)妹妹的房間。妹妹已經(jīng)醒來(lái)了，正眼含著淚水坐在床上。我想：妹妹應(yīng)該是餓了吧？我給妹妹穿好衣服之后，就給她泡了牛奶。只見(jiàn)她一把搶過(guò)奶瓶，開(kāi)始乖乖地坐在那喝。
我?guī)е妹贸鲩T(mén)玩了。一出門(mén)，妹妹就給了我一種初生牛犢不怕虎的感覺(jué)。來(lái)了車(chē)，她也不管；摔了跤，她也不顧。她還有點(diǎn)像一匹脫韁的小野馬一個(gè)勁兒地向前跑著，一高興，就情不自禁地大吼一聲。我跟在她后面，可累得夠嗆。
當(dāng)妹妹看到別的小朋友在玩時(shí)，總喜歡時(shí)不時(shí)地去推那些小朋友。為此，那些小朋友被折磨得苦不堪言，妹妹卻在一旁哈哈大笑。我試著和妹妹講道理，可她不但不聽(tīng)，還把我當(dāng)成了下一個(gè)目標(biāo)。唉！
好不容易到了中午，妹妹吃了一點(diǎn)我做的蛋炒飯后，總算是睡著了。這讓我體會(huì)到了一種前所未有的輕松。我來(lái)到大廳，打開(kāi)電視，把聲音調(diào)到最小。我開(kāi)始獨(dú)自一人享受著這靜謐、舒心的時(shí)刻。
看了會(huì)兒電視，我望向窗外，想欣賞大自然的美景。這個(gè)時(shí)候，我好像聽(tīng)到了一陣哭哭啼啼的`聲音。我沖進(jìn)妹妹的房間，看見(jiàn)她正坐在那，還帶著哭聲說(shuō)：哥哥，褲褲。雖然，她說(shuō)得不怎么標(biāo)準(zhǔn)，我也聽(tīng)出了個(gè)大概來(lái)。我上前摸了摸床單，果然。我只好學(xué)著媽媽平時(shí)的做法，給妹妹換了褲子。
媽媽到家了，我如釋重負(fù)。那晚，我竟睡得特別香、特別甜，我還夢(mèng)見(jiàn)妹妹長(zhǎng)大了，跑來(lái)謝謝我照顧她這一天的情景。
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