學(xué)會(huì)尊重作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膶W(xué)會(huì)尊重作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)尊重作文1
人都有一定的自尊心，你要想別人尊重你，你首先便要尊重別人。一個(gè)不尊重別人的人，是絕不會(huì)得到別人的尊重的。在人們的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的`人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；人對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。博客跟現(xiàn)實(shí)一樣,需要相互尊重!
要做到尊重他人，首先必須平等地對(duì)待每一個(gè)人。心理學(xué)研究表明，人都有友愛(ài)和受尊敬的欲望，交友和受尊重的希望都非常強(qiáng)烈。人們渴望自立，成為家庭和社會(huì)中真正的一員，平等地同他人進(jìn)行溝通。如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對(duì)方會(huì)覺(jué)得受到尊重，而對(duì)你產(chǎn)生好感；相反地，如果你自覺(jué)高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對(duì)方會(huì)感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。
在溝通中，千萬(wàn)不要傷害對(duì)方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。一個(gè)高素質(zhì)的人，首先他肯定是個(gè)懂得尊重別人的人，謙虛的人-----------海，有容乃大，否則你只能是個(gè)狹隘、自私的人，一只井里的青蛙。
學(xué)會(huì)尊重別人，是事業(yè)的起點(diǎn)，其他都在其次。先要學(xué)會(huì)尊重別人，再去學(xué)習(xí)其他。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，有效地回答別人的話，而不是自己想自己的，相互尊重這才是尊重他人的基本規(guī)則。
與人相識(shí)、相交，最重要的一條是要學(xué)會(huì)尊重，坦誠(chéng)相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。尊重別人是一種素質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，是一種胸懷，它體現(xiàn)理解，體現(xiàn)信任，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)平等。學(xué)會(huì)尊重別人可以給人以自信，給人以力量，給人以溫暖。
學(xué)會(huì)尊重作文2
不知道自己究竟懷著怎樣的心情看完的影片《可可西里》，是一份對(duì)生態(tài)破壞無(wú)比的憎恨，還是對(duì)自然環(huán)境無(wú)比的敬畏。腦海交織出一幅漫天風(fēng)沙的可可西里，崩潰的是殘忍，倒塌的是猙獰。當(dāng)羊兒已不再沙坡，當(dāng)羊骨漸漸堆積，當(dāng)羊皮遮蓋住良心，可可西里，只留下悲傷。
可可西里，藏羚羊是悲傷的。鏡頭一遍遍的切入大量繳獲的羊皮，，那些被拋皮的羊骨散落一地�？吹降牟粌H是藏羚羊的悲傷結(jié)局，還有藏羚羊慘死的過(guò)程。藏羚羊的悲傷是同類(lèi)的離去，生活的遺棄。藏羚羊成了屠者刀下的悲哀。銳減背后的可怕數(shù)字，大概只有藏羚羊自己知道。悲傷隨著燒羊的黑煙迅速升騰，在高空中，它不會(huì)化作淚水滋潤(rùn)干涸的可可西里，而會(huì)升騰為一種宿怨，久久不愿離去，變成可可西里的風(fēng)，嘶鳴怒吼著這片不再神圣的'土地。
可可西里，當(dāng)?shù)厝耸潜瘋摹Ｍ勒咝闹锌倰炷钪�，那些活著的羊。他們沖破了保護(hù)站的“束縛”，手執(zhí)冰冷的刀，去挑戰(zhàn)生存者的權(quán)威，去挑戰(zhàn)大自然的耐心。屠者在吃肉，吃的正是藏羚羊的肉，是的肉有多香他們就有多狠。他們或許不知道，那把削肉刀的刀口正對(duì)著自己。自然不會(huì)開(kāi)玩笑，和藏羚羊一起死去的，將是當(dāng)?shù)厝说谋瘋?/p>
可可西里，正在流失的可可西里是悲傷的�？煽晌骼铮旧倥粯拥拿利�。這動(dòng)人的名字與可可西里瘋狂的流沙，肆虐的烈風(fēng)格格不入。當(dāng)藏羚羊不在可可西里奔跑，當(dāng)人們無(wú)法在可可西里安家，可可西里就將要死去了。自然往往這樣，人破壞了環(huán)境，環(huán)境先折磨人，然后折磨自己。當(dāng)這不再美麗時(shí)，人們還會(huì)喊它可可西里嗎？還會(huì)傳來(lái)“阿媽?zhuān)还芪易叩教煅模傆性撇式o我捎一封信”的歌謠嗎？
要在生存間找一個(gè)過(guò)渡點(diǎn)，需要的是，學(xué)會(huì)尊重�？煽晌骼锸请娪�，更是宣傳書(shū)：自然，需要放下武器，動(dòng)物，人和環(huán)境需要彼此尊重。
可可西里，
悲傷逆流成沙，
沙嘶吼著，急切的嘶吼。
學(xué)會(huì)尊重作文3
今天早上到集市上吃早點(diǎn)，無(wú)意間看到了讓我痛心的一面。
由于這家包子店味道不錯(cuò)，因此每天早上的生意都非常興隆，幾乎是座無(wú)虛席，坐在我旁邊的是一對(duì)非常時(shí)髦的年輕人，大庭廣眾下，他們竟一邊吃飯一邊做出親妮的動(dòng)作，毫不在意周?chē)鷲盒牡哪抗狻?/p>
如果說(shuō)他們親密的動(dòng)作讓人感動(dòng)惡心的話，那么接下來(lái)發(fā)生的事更讓人感到痛心，一位老人端著一籠包子向他們旁邊的位置走來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有他們旁邊的一個(gè)空位，可是當(dāng)老人把包子剛剛放到桌上時(shí)，那個(gè)小伙子突然從凳子上站了起來(lái)，生氣地對(duì)老人說(shuō)“去去去，一邊吃去……”后面還說(shuō)了一些不堪入耳的話。
對(duì)于年輕人的無(wú)禮，老人沒(méi)有表現(xiàn)出什么情緒，只是不知所措的.站在那里，看得出這是一位比較憨厚的老人。
周?chē)娜送Ｖ沽顺燥�，開(kāi)始為老人打抱不平，用憤憤的目光注視著那對(duì)年輕人，其中有一位中年人對(duì)著他倆說(shuō)“年輕人，還是學(xué)會(huì)尊重老人吧！再過(guò)幾十年，你們也會(huì)老�！闭f(shuō)著，攙扶老人讓老人坐在自己的位置上，其他吃飯的人也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
在大家一致的言論下，年輕人終于按捺不住了，飯還沒(méi)吃好就開(kāi)始付帳走人了。可是通過(guò)他們不屑的表情就知道，他們并沒(méi)有把中年人的教誨放在心上。
看著剛剛發(fā)生的一幕，我的食欲早已全無(wú)，我們知道：中國(guó)自古以來(lái)就被尊稱(chēng)為禮儀之邦，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為老人沒(méi)有不愛(ài)晚輩的，即使和自己毫無(wú)血緣關(guān)系，老人也會(huì)用一顆慈祥的心對(duì)待�？墒亲鳛橥磔吥�，是不是都盡到了自己的義務(wù)？到底該怎怎樣對(duì)待老人呢？這是一個(gè)值得每一人年輕人深思的問(wèn)題。
世上沒(méi)有常生不老的藥，不論是誰(shuí)，也不論曾經(jīng)多么年輕，總有一天會(huì)被歲月改變?nèi)蓊�，邁入最后的風(fēng)燭殘年，這是無(wú)法改變的生長(zhǎng)規(guī)律，所以真心希望每位年輕人，都能用自己的誠(chéng)心尊重每一位老人，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓尊老愛(ài)幼的和諧之花開(kāi)遍整個(gè)中華。
學(xué)會(huì)尊重作文4
我不是一個(gè)好學(xué)生，經(jīng)常譏諷他人，讓別人下不了臺(tái)，把別人氣哭是家常便飯。古怪刻薄的性格讓我交不到一個(gè)好朋友，成天和狐朋狗友混，我后來(lái)從一個(gè)正直的人那里得知，我太不尊重別人了，所以別人不愿意和我交朋友。小學(xué)老師把我都放棄了。但是從那天的一件事起我學(xué)會(huì)尊重別人了。
那天是周日，我約好狐朋狗友去玩，看見(jiàn)一個(gè)撿破爛的老人，他大概六十多歲了，臉上的核桃紋滿(mǎn)了，頭發(fā)雪白雪白的.，戴一頂藍(lán)色的帽子，衣服破破爛爛的，全是補(bǔ)丁，眼睛迷離著正在拾破爛，我把車(chē)的天窗打開(kāi)，一個(gè)“朋友”立刻站起來(lái)大聲問(wèn)：“死老頭，吃垃圾多少天了？好吃嗎？”，老頭的臉抽搐一下，但接著又拾破爛，又一個(gè)人下去了，當(dāng)他面吐了口痰，老頭回頭看一看便又拾破爛了，一車(chē)人大笑，我也跟著笑，這時(shí)一看那老頭，他哭了！我停止了笑，對(duì)視著他，老頭拿風(fēng)韻猶存的眼睛看著我，可憐巴巴地但又含著一種毅力，我看見(jiàn)珍珠那么大的眼淚滾了下來(lái)，我覺(jué)得那眼淚像利箭一樣捅著我的良心。老頭的眼神正盯著我，可憐巴巴的。我當(dāng)時(shí)讓別人停，一個(gè)人還在笑說(shuō)老頭像狗，哈哈大笑。我換位想象一下老頭此刻多難受，我聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲也像刀一樣捅著我的良心，我壓住火說(shuō)，不，是低吼了一句：“閉嘴！”他還笑，別的人也明白了我的意思都停了，只有他還在大笑，我給了他一個(gè)嘴巴，但那時(shí)我抽了他一個(gè)。我勁大，一下把那人大流鼻血了，我的良心醒了，鞠躬道了個(gè)歉，走了。我知道了尊重別人。
夕陽(yáng)下美景無(wú)限，我無(wú)心去欣賞，心里一直想著老頭那滴淚，折射的是我的罪惡。我和“朋友”絕交了。向著好學(xué)生說(shuō)：“交個(gè)朋友好嗎？”，因?yàn)槲议_(kāi)始尊重別人了。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)父親讓兒子罵一個(gè)人訂一個(gè)釘子在木頭上，好一次拔一個(gè)，最后全拔了但上面全是洞，是無(wú)法修補(bǔ)的。要給這些木樁上的洞上也貼上創(chuàng)口貼，這個(gè)創(chuàng)口貼便是尊重。
學(xué)會(huì)尊重作文5
最近有一件事情總是縈繞在我的心頭，讓我深思不已，體育課上活動(dòng)做完，隨著老師一聲令下。我們班的同學(xué)一哄而散，打球的打球，聊天的聊天，背書(shū)的背書(shū)，在跑道的一角上，三個(gè)女孩并排著走著沒(méi)錯(cuò)，故事就是這么開(kāi)始了。
我被夾在中間一邊注意聽(tīng)他們說(shuō)話，一邊插幾句嘴，隨著話題的東奔西跑，左邊的女同學(xué)又扯出一句那個(gè)班長(zhǎng)，因?yàn)橐恍┟芎托∶鞒沉似饋?lái)，然后吵完又和他那邊學(xué)習(xí)好的那些人講話去了，我在旁邊聽(tīng)著有些聲音，我感覺(jué)班長(zhǎng)好虛偽。
聽(tīng)到有個(gè)人在說(shuō)話，他說(shuō)我們班的女生似乎就默認(rèn)成了三個(gè)檔次，第1檔次學(xué)習(xí)成績(jī)好，第2檔次成績(jī)一般般，第3檔次成績(jī)不好又搗亂，違紀(jì)不思進(jìn)取的`班長(zhǎng)自然屬于第1個(gè)檔次的，小明同學(xué)就是第3檔次的了，不學(xué)習(xí)，但是上課也不會(huì)打擾他人，就默默的睡覺(jué)，下課也是跟著同學(xué)一起玩耍的那種班長(zhǎng)與他的矛盾大概是于早讀的時(shí)候，小明在班上不讀書(shū)，不看書(shū)也不默寫(xiě)，畢竟班上的第1檔次和第3檔次，除了在這類(lèi)事情上都不會(huì)有什么接觸，我們?nèi)齻�(gè)人從右到左都是第一二三檔次中的。
右手邊的同學(xué)急忙說(shuō)道，班長(zhǎng)怎么就虛偽啦？他們?cè)诔臭[中，有的說(shuō)明里一套背里一套的。班長(zhǎng)是個(gè)好人啊，一直管著我們的學(xué)習(xí)，他有什么錯(cuò)呢？我們?cè)诩ち业某臭[著，突然班長(zhǎng)出現(xiàn)了，我們的面前一直阻止著我們繼續(xù)吵下去，然后心平氣和的跟我們講了一些道理，說(shuō)班級(jí)是一個(gè)大家庭啊，我沒(méi)有針對(duì)誰(shuí)，只是你們做的不好，我也提出來(lái)，我們也一聲不吭。
自從那之后，我就在想，我們是不是總在無(wú)意之間就做了壞事，說(shuō)了壞話，這是對(duì)別人的不尊重。
學(xué)會(huì)尊重作文6
還記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)讓我記憶猶新，讓我懂得了尊重。
那漫畫(huà)描述的是在最顯眼的標(biāo)志“母子上車(chē)處”上，卻站著四位威猛而高大的男人。他們的神情有的懶散，有的神氣，高揚(yáng)的眉毛分明再向人ｘｘ。那一位手抱嬰兒本該享受這些服務(wù)的婦女，卻被四個(gè)大男人擠到一邊，無(wú)奈的哄著懷里哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)掉下眼淚，而那四個(gè)大男人卻任然裝作若無(wú)其事的樣子，寧愿丟下自尊去做“文盲”，無(wú)視一旁的`標(biāo)志，也不愿意放棄這一時(shí)的便利。如果這種情況我看到了，一定會(huì)上去講：“你們知不知道尊重別人啊！看看那位阿姨一個(gè)人抱著小孩，多累，你們還要搶位置？這樣做好嗎？
之所以這漫畫(huà)寧我記憶猶新，那是因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫(huà)，給了我那么多的道理。我也一樣，就因?yàn)檫@漫畫(huà)讓我懂得了尊重就是一扇可以進(jìn)入心扉的門(mén)。給與的越多，你得到的也就越多，人與人之間的關(guān)系也更融洽，整個(gè)社會(huì)也就更和諧。一個(gè)被尊重的人就是一個(gè)充實(shí)的人，一個(gè)生活得有意義的人。有時(shí)候又表現(xiàn)為一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵(lì)的微笑，一句帶有深深歉意的”對(duì)不起“，一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，有時(shí)候甚至表現(xiàn)為一個(gè)可以讓人捕捉的表情和一個(gè)讓人讀懂的眼神。就是這樣小小的一笑，一個(gè)動(dòng)作，一抹眼光，就足以讓人體會(huì)到自己的能力；感知自己的力量；勇氣做事的動(dòng)力；發(fā)揮自己的智慧。這種只可意會(huì)不可言傳的東西，就是我們?nèi)粘Ｉ钪械淖鹬亍?/p>
怎樣贏得尊重，使生活變得更有意義，來(lái)體會(huì)自己人生的價(jià)值，是每一個(gè)有良知的人追求的目標(biāo)。為此，我們必須學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)用尊重這把心靈的鑰匙去開(kāi)啟通向被尊重，被理解的大門(mén)。
學(xué)會(huì)尊重作文7
尊重的力量是無(wú)限的，它體現(xiàn)在待人接物時(shí)的彬彬有禮，也體現(xiàn)在我們對(duì)待生活的態(tài)度，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
尊重是一種修養(yǎng)。對(duì)待任何人我們都要保持尊重的態(tài)度。曾經(jīng)有一位推銷(xiāo)員走路的時(shí)候路過(guò)另外一個(gè)推銷(xiāo)員，不過(guò)這一位推銷(xiāo)員是一名乞丐。他手里握著一只鉛筆，推銷(xiāo)員毫不猶豫的將兜里面的10塊錢(qián)遞給了那一位乞丐。但是推銷(xiāo)員向前走了幾步之后，卻突然又想起來(lái)這樣做確實(shí)有些不妥。于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭走向那位乞丐，說(shuō)你和我一樣都是推銷(xiāo)員，所以這10塊錢(qián)我不能給你。說(shuō)著他把10塊錢(qián)給收了回去。
很多年過(guò)后，那位乞丐變成了一位偉大的推銷(xiāo)員，在一次偶然的經(jīng)歷當(dāng)中，他們兩個(gè)相遇。乞丐非常感激他，連忙說(shuō)：“如果不是你當(dāng)年認(rèn)為我和你是一樣的身份，那么我就不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子�！�
一個(gè)小小的尊重就能改變一個(gè)人一生的`命運(yùn)，并且是真實(shí)存在的現(xiàn)實(shí)情況。
尊重是一種品格。有的人從小就養(yǎng)成了尊重別人的好習(xí)慣，因?yàn)樗麄儽旧砭陀凶鹬厝说倪@種品格。而有的人卻目中無(wú)人，始終不把別人放在眼里。這樣的人在別人看來(lái)是可恥的。我們沒(méi)有任何理由去嘲笑別人，即使別人比我們的身份地位要卑微;我們也沒(méi)有任何理由去貶低自己，即使自己在窮困落后。不要自尋可憐，自己不是可憐人，而是一個(gè)強(qiáng)者。
尊重體現(xiàn)在生活的方方面面。前段時(shí)間我的哥哥去面試一家公司。因?yàn)楦绺绲膶W(xué)歷比較低，所以公司老板對(duì)他很不待見(jiàn)。老板帶哥哥參觀了公司的大致位置之后，提出薪資要求。明明是正常的薪資，他卻說(shuō)低了三到五百塊錢(qián)，最終哥哥才將錢(qián)給往上調(diào)了幾百。即使是這樣，老板仍然是抱著一種看不起的態(tài)度，一直冷眼相待哥哥。哥哥回到家后說(shuō)，這種老板不要也罷。暫且不說(shuō)這個(gè)老板為人怎么樣，就憑他這種處事態(tài)度，公司也運(yùn)營(yíng)不長(zhǎng)多長(zhǎng)時(shí)間了。
尊重他人是一種美德，尊重他人就是尊重自己！
學(xué)會(huì)尊重作文8
陶行知先生是我國(guó)著名教育家，他那教書(shū)育人的思想方法至今仍然值得我們學(xué)習(xí)。
陶行知先生曾擔(dān)任過(guò)育才小學(xué)的校長(zhǎng)，一天，他看到一名學(xué)生用磚頭砸一名同學(xué)，當(dāng)即將其制止，并責(zé)令他到校長(zhǎng)室等候處理。陶先生回到辦公室，見(jiàn)男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了�！苯又痔统鲆粔K糖給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住了手，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感�！庇谑墙o了第三快糖，這時(shí)男生哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶行知先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我們的談話到此也該結(jié)束了�！�
陶行知先生尊重他人，不以校長(zhǎng)自居，既沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，也沒(méi)有苦口婆心的規(guī)勸，只是用四塊糖作道具引導(dǎo)學(xué)生，起到了很好的教育效果。
學(xué)會(huì)尊重他人，是我們?yōu)槿颂幨率钟行У姆椒�。但現(xiàn)實(shí)生活中有些人不懂得尊重他人，有的惡語(yǔ)中傷，侮辱人格；有的居高臨下，盛氣凌人；有的'態(tài)度生硬，缺乏文明禮貌，造成了惡劣的人際關(guān)系。
當(dāng)今社會(huì)，人們迫切期望建立一種和諧的人際關(guān)系，它要求我們學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人是個(gè)人的修養(yǎng)，是一種品德，是一種藝術(shù)，學(xué)會(huì)尊重他人需要長(zhǎng)期的修煉。
學(xué)會(huì)尊重他人，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，錘煉自身的素養(yǎng)，冷靜觀察周?chē)娜撕褪隆?/p>
學(xué)會(huì)尊重他人，要永葆一顆平常的心，以平等的心態(tài)與人交往，設(shè)身處地為別人著想。
學(xué)會(huì)尊重他人，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲，不斤斤計(jì)較，要從大處著眼，客觀看待和處理問(wèn)題。
如果大家都這樣想、這樣做，那么我們的工作和生活的軟環(huán)境將會(huì)更寬松、更美好。
學(xué)會(huì)尊重作文9
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，就會(huì)遇到許許多多的事情。有些事情，也許我們不太懂，就沒(méi)有懂得去尊重別人。也許是說(shuō)錯(cuò)了一句話，或者無(wú)意間說(shuō)出口的，又或者是因?yàn)閻琅鸪鰜?lái)的話，都有可能觸犯別人，讓別人不高興。我每一個(gè)人都應(yīng)該要懂得去尊重別人，無(wú)論對(duì)方是什么身份，都應(yīng)該得到每個(gè)人的尊重。
現(xiàn)在因?yàn)樯鐣?huì)上貧富差距逐漸擴(kuò)大，要么是富的越富，窮的越窮，導(dǎo)致每個(gè)人看待每個(gè)人的眼光也開(kāi)始不同。富人往往看見(jiàn)窮人，心里都會(huì)有著一絲嫌棄。我想無(wú)論那個(gè)人是貧窮還是富有，我們都應(yīng)該用同樣的眼光去看待，去尊重他們。因?yàn)槲颐總�(gè)人都是獨(dú)立的`個(gè)體，都值得被尊重。
當(dāng)然，不單單是窮人可能會(huì)不被尊重，有些殘疾人也可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。有些人看見(jiàn)殘疾人，便會(huì)去笑話他們，其實(shí)這是對(duì)他們的不尊重，這樣做是不對(duì)的。換做別人這樣對(duì)你，你也會(huì)不高興，因此，人與人之間，應(yīng)該要互相尊重，這樣才能和平共處。
當(dāng)然，雖然人與人之間要互相尊重，但是有些人不尊重你，你也不用怎么去尊重他們。若是對(duì)待壞人惡人，我們應(yīng)該要擁有一顆懂得便別的心。尊重別人應(yīng)該的，但還要看對(duì)方是否是懂得尊重你，是否是惡人，是否是有道德思想的人。這樣的人才值得被你尊重。
我們要學(xué)會(huì)尊重，只要我們懂得去尊重別人，別人才會(huì)尊重你，也就是，尊重是互相的。倘若你不尊重別人，別人也就會(huì)不尊重你。因此，做什么事情，我們都要看清是非，而尊重他人也是極其重要的，老師和朋友，父母也經(jīng)常告誡我們要學(xué)會(huì)尊重。學(xué)會(huì)尊重，這個(gè)世界才會(huì)變得美麗而精彩。
學(xué)會(huì)尊重作文10
我是一個(gè)普通的小男孩，卻有一位很不普通的媽媽。在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽就像一盞大海里的航標(biāo)燈，為我照亮前進(jìn)的方向。我在媽媽身上學(xué)到了寬容、善良、大度、孝順爺爺奶奶、與別人友好相處。今天，我在媽媽身上又學(xué)會(huì)了“尊重”。
自從我懂事起，就感覺(jué)媽媽是一個(gè)熱心腸的人。不管她給誰(shuí)說(shuō)話都很友好，和善。在我們住的那棟樓上，有一對(duì)靠打掃衛(wèi)生、撿破爛為生的爺爺、奶奶，我看見(jiàn)他們家總是煮黑糊糊的米飯，炒點(diǎn)紅蘿卜絲吃，（沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們買(mǎi)過(guò)肉）。穿的是破舊的衣服，看起來(lái)就像大街上的流浪漢。很可憐！每天他們打掃完衛(wèi)生，不撿破爛的`時(shí)候，就呆呆地坐在門(mén)口。我和小伙伴經(jīng)常在平臺(tái)上踢球、做游戲，有時(shí)大人也會(huì)在平臺(tái)上乘涼，說(shuō)話，但誰(shuí)也不會(huì)理他們，有時(shí)走到他們跟前還會(huì)繞道而行。只有媽媽每天下班路過(guò)他們家門(mén)口時(shí)，就像熟人似的和他們招呼：“叔、嬸你們吃飯了嗎?"或者說(shuō)：“今天沒(méi)出去干活呀”他們見(jiàn)了媽媽也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就打招呼。我發(fā)現(xiàn)，爺爺、奶奶只要看見(jiàn)媽媽就眼睛放亮，滿(mǎn)臉笑容，我知道他們的笑容里是感激媽媽給他們打招呼，尊重他們。
在媽媽的影響下，我見(jiàn)了他們也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊：“爺爺、奶奶好。”我為我有一位愛(ài)別人、尊重別人的媽媽而自豪！并且也要學(xué)習(xí)媽媽身上的美德。
媽媽的話：能得到孩子這么高的贊賞我很欣慰！母親的行為潛移默化的影響孩子著的現(xiàn)在、以至未來(lái)。無(wú)數(shù)個(gè)像媽媽一樣的人組成了大千世界，才能使中華民族的美德代代相傳！
學(xué)會(huì)尊重作文11
一批生到某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長(zhǎng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地他忙活。問(wèn)：“有綠茶嗎？開(kāi)水太熱了�！苯o林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說(shuō)：“，大熱天的，辛苦您了�！辈块L(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞的手冊(cè)，也林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了聲“您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。
其實(shí)，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開(kāi)過(guò)的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。
尊重，是修養(yǎng)，品格，對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，對(duì)他人人格與價(jià)值的肯定。人都不盡善盡美、完美無(wú)缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應(yīng)尊重。真正懂得尊重別人，會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、生活中的幸運(yùn)者和不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，給人溫暖的`舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對(duì)別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有對(duì)別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有后的奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價(jià)逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從意義上說(shuō)，尊重一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重，也就學(xué)會(huì)和了人生的一大要義。
那就讓在人生的道路上地去摸索和實(shí)踐吧！
學(xué)會(huì)尊重作文12
我是獨(dú)生兒子，生活中大人都慣著我，我也養(yǎng)成了任性，不會(huì)尊重別人。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了尊重。
那件事，令我感觸很大，令我感到尊重別人是一件多么的重要的事情啊。那時(shí)，我剛剛?cè)ド虉?chǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員。一次，有一位顧客來(lái)我這店里買(mǎi)東西，剛好我的姨媽?zhuān)ㄉ虉?chǎng)的經(jīng)理）正在跟我說(shuō)一件事情。那位顧客在那邊示意要我過(guò)去，但是我因?yàn)樵诟虌屨f(shuō)到緊要處，所以也沒(méi)太在意，裝作沒(méi)有看見(jiàn)。那位客人開(kāi)始以為我有沒(méi)有看到他的示意，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊？”我被他的那種語(yǔ)氣和神態(tài)給激怒了。原本我也不想太過(guò)分的，但是他的態(tài)度比我想象的還要差，所以我就冒出了一句：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)我正在跟經(jīng)理說(shuō)話嗎？”客人也發(fā)火了，開(kāi)始跟我爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。我便氣急敗壞地反問(wèn)他：“難道這么大的商場(chǎng)只有我一個(gè)銷(xiāo)售員嗎？！”于是，一場(chǎng)“仗”就開(kāi)始“打” 了起來(lái)。“武器”就是口水，到處飛濺！惹得過(guò)路人也加入“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
姨媽見(jiàn)勢(shì)不妙，立即在中間阻止了我。她好聲好氣地對(duì)顧）客說(shuō)：“這位先生，你可不可以原諒他呢？他是新來(lái)的，懂的東西還是不多，請(qǐng)多多包涵！等會(huì)我）一定好好教訓(xùn)他！”那顧客的態(tài)度立即變得好起來(lái)：“哎，不是要教訓(xùn)，而是要教育，這樣下次才能對(duì)顧客好一點(diǎn)嘛，這樣對(duì)你們商場(chǎng)的聲譽(yù)和生意也有好處嘛！”姨媽點(diǎn)點(diǎn)頭，然后讓我向客人道歉，便讓我招呼完這位客人后到她的辦公室一趟。我招呼完客人之后來(lái)到了姨媽的辦公室。
我原本以為姨媽會(huì)為我的不尊重客人而把我罵得狗血淋頭。但是令我驚奇的是，姨媽沒(méi)有嚴(yán)厲責(zé)怪我，而且還和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“我也不想怎么罵你，你自己想想吧，這么大個(gè)人了還不懂得怎么去尊重人。顧客就是我們的`上帝啊，我們?nèi)e的地方買(mǎi)東西也需要?jiǎng)e人的尊重，別人也需要我們的尊重。尊重是彼此的！”
所以，通過(guò)這一次的事件，我學(xué)會(huì)了怎么去尊重別人，也學(xué)會(huì)了怎么去贏得別人的尊重。
學(xué)會(huì)尊重作文13
每一個(gè)人都會(huì)有情緒，而每一個(gè)情緒都會(huì)有與之對(duì)應(yīng)的表情。最近，我發(fā)現(xiàn)了一組新的神情—微表情。
聽(tīng)到微表情，可能會(huì)有人不解：表情就是表情唄，怎么還有什么“微表情”？其實(shí)，微表情的意思從字面上可以理解，細(xì)微的表情。就是微表情。
自從發(fā)現(xiàn)了這種新的表情后，我便開(kāi)始留心觀察起身邊的臉起來(lái)。一開(kāi)始，非常不順利，因?yàn)槲铱傁矚g一直盯著人家的臉，人家被我看得發(fā)毛，只好跑，而她跑，我呢便追，這樣一跑一追，就成了在教室里的“玩鬧”最后還得被老班訓(xùn)一頓，自己被訓(xùn)也就罷了，還連累了人家，氣得人家一個(gè)星期沒(méi)理我。
自從那次以后，我就“學(xué)乖”了，不過(guò)，不是放棄觀察，而是從明處轉(zhuǎn)到暗處，不再像原來(lái)那樣光明正大地盯著別人了，可是，從哪以后，我總會(huì)聽(tīng)到班里女生抱怨：總感覺(jué)有人盯著自己，毛毛的。然后，她們便會(huì)看著我一臉想笑卻又憋著的'表情，問(wèn)：“你怎么了？沒(méi)發(fā)燒吧？”這時(shí)，我只好搖搖頭捂臉逃走。
不過(guò)，雖然我那段時(shí)間被別人當(dāng)成了神經(jīng)病，但是，我的觀察還是小有所的，比如，我發(fā)現(xiàn)以前我覺(jué)得無(wú)理取鬧說(shuō)生氣就生氣的女孩其實(shí)在生氣前都會(huì)有一個(gè)細(xì)微的微表情；以前我覺(jué)得天天開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩其實(shí)再被人戲弄時(shí)眼里也會(huì)有一閃而過(guò)的悲傷；十分安靜，不愛(ài)說(shuō)話的“高冷”女孩在看到他人玩得哈哈大笑是也會(huì)想要張嘴，一臉向往……我發(fā)現(xiàn)了很多很多……
有的時(shí)候，你一直認(rèn)定的事情也許另有隱情，你覺(jué)得理所當(dāng)然的事情其實(shí)并不是那樣。就像人，每個(gè)人都有他們自己的性格特征獨(dú)特之處。但別忘了他們也都是人，也都會(huì)有其他的感情。
所以，請(qǐng)尊重身邊的每一個(gè)人吧！因?yàn)樗麄兣c你一樣，同樣是人；因?yàn)樗麄兣c你一樣也會(huì)受傷；因?yàn)樗麄兣c你一樣，一樣擁有自己的感情！請(qǐng)留心觀察他們的“微表情”吧
學(xué)會(huì)尊重作文14
我們班是一個(gè)很大的集體，我們班的每個(gè)同學(xué)都懂得尊重別人。這是因?yàn)橐患虑椤?/p>
我們班上有一個(gè)女同學(xué)，長(zhǎng)得不好看，學(xué)習(xí)也不怎么好，班上沒(méi)有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的，而且又很做作，讓人看著不舒服。自從那件事情以后，我改編了對(duì)它的態(tài)度。
那天上午，上數(shù)學(xué)課，老師提問(wèn)她問(wèn)題，她站起來(lái)吭吭巴巴，回答的前言不搭后語(yǔ)，全班同學(xué)哄堂大笑，她站在那兒，低著頭，臉頰緋紅緋紅的，不一會(huì)兒就落下兩串兒淚珠。
下 了課，一大群人圍在那，嘻嘻哈哈的說(shuō)著什么，我探進(jìn)頭去，看見(jiàn)她低著頭坐在座位上，咬著下嘴唇，眼淚鼻涕滿(mǎn)臉都是，眼睛又紅又有一點(diǎn)點(diǎn)腫，看來(lái)哭的時(shí)間也 不短了。我加入了取笑她，嘲笑她的'行列。她突然用手狠狠在臉上擦了一下淚水，然后站起來(lái)，沖我們吼道：“我知道自己很笨很丑，你們嫌棄我，不和我玩。我努 力想要學(xué)好，改變你們心中我的形象，但你們不給我機(jī)會(huì)。我終于明白了，你們只交那些學(xué)習(xí)好，漂亮可愛(ài)，家庭條件好的同學(xué)。快要畢業(yè)了，我一忍再忍，現(xiàn)在， 我忍夠了，我不再希望和你們做朋友了！”說(shuō)罷，喘著氣坐在座位上。我們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)臉都很紅很紅，我們都很慚愧，便一一走到她面前，說(shuō)了聲對(duì)不起。
事后，我想：我們哪個(gè)人不像她說(shuō)的那樣，我們真的都很不如她。我突然覺(jué)得其實(shí)她并不笨，只是自卑，沒(méi)有人愿意和她玩，學(xué)習(xí)也得不到別人幫助，導(dǎo)致了她這種自卑。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重他人，幫助他人，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。
學(xué)會(huì)尊重作文15
上個(gè)星期五，根據(jù)市里的統(tǒng)一布置，黃山市小學(xué)科學(xué)課研修班（黃山區(qū)點(diǎn)），在甘小多媒體教室開(kāi)班了。市里邀請(qǐng)了一名特級(jí)教師和一名中學(xué)高級(jí)教師各上一節(jié)示范課，同時(shí)，還安排了兩位專(zhuān)家就如何理解科學(xué)課課標(biāo)及如何上好科學(xué)課，作了兩個(gè)專(zhuān)題講座。
毋庸質(zhì)疑，邀請(qǐng)的幾位專(zhuān)家不論是上課，還是講座都很精彩，參加研修的60多位老師中，絕大部分都很認(rèn)真地聽(tīng)、記，因?yàn)椋蠹叶贾肋@是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都很珍惜。
但參加研修的教師中，也有少部分教師的行為實(shí)在讓人無(wú)法接受。老師在上面上課，他在下面小聲說(shuō)話。如果偶爾為之，也說(shuō)得過(guò)去。然而，一節(jié)課下來(lái)唧唧說(shuō)個(gè)不停，是老師課上的不好？抑或是課堂出了什么問(wèn)題？我都不得而知。但不論是什么原因，那幾位上課唧唧不停的`老師最起碼不懂得怎樣尊重別人。
如果那幾位唧唧不停的老師設(shè)身處地的為上課老師想想，假如是你在上課，別人在下面聽(tīng)課時(shí)唧唧說(shuō)個(gè)不停，你會(huì)是什么樣的感受？我想你一定很難過(guò)，或許你會(huì)認(rèn)為自己講錯(cuò)了什么，或許你認(rèn)為自己業(yè)務(wù)出了問(wèn)題，或許你無(wú)法完成下面的教學(xué)任務(wù)，或許……
無(wú)論有多少個(gè)或許，我想那些課堂上唧唧不停的老師，你的嘴可能痛快了，但你的人格卻迷失了。一個(gè)不懂得尊重他人的人，怎么可能得到別人的尊重呢？
因而，我希望任何一位進(jìn)課堂聽(tīng)課的老師都應(yīng)尊重他人的勞動(dòng)成果，聽(tīng)課時(shí)不要隨意交流發(fā)言。如果確實(shí)有意見(jiàn)，有想法，可以課后與老師商榷、交流。切不可在課堂上嘰嘰喳喳，即影響上課老師的情緒，又讓學(xué)生看了一回老師“不遵守紀(jì)律”的笑話。
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