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【熱門】中學(xué)作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
六年了，小學(xué)彈指一揮間啊！轉(zhuǎn)瞬即逝。
中學(xué)現(xiàn)在就在眼前，原來對(duì)我們來說還是遙不可及的！現(xiàn)在則近在咫尺。六年的小學(xué)時(shí)光，六年的快來回憶；六年的同桌；六年的校園發(fā)生過翻天覆地的變化。六年的一切不在無時(shí)無刻地變化著猶如孫悟空那七十二般變化，在以后的六年時(shí)光又會(huì)怎樣！以往我們會(huì)說我們的學(xué)校，現(xiàn)在便要說我們的母校，而且就要和母校說再見了。此時(shí)此刻我們要去追求更高的目標(biāo)。
我們要結(jié)束六年的快樂日子，要繼續(xù)奔向我們的人生！中學(xué)那才是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，人生的生涯！我們現(xiàn)在正一步步攀上高峰。我不在是雛鷹而是雄鷹我要飛上更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。
人生的起點(diǎn)在那，人生的第一步在等著我！到了中學(xué)我要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)更加自信，就是你迎接下一次成功的最好方式。前面是一片未知的空間，請(qǐng)相信自己，你會(huì)做的更好�，F(xiàn)在自信是必不可少的，但也需要自覺。學(xué)會(huì)了自覺你辦成功了一小半，在努力一大半你便會(huì)有好的人生起點(diǎn)。
提高自己，讓自己好有準(zhǔn)備邁出新的第一步。不需要滿足于現(xiàn)在的.自己，好要求好，時(shí)時(shí)努力才會(huì)超越現(xiàn)在的自己，才能創(chuàng)造一個(gè)美好的人生。做人不創(chuàng)新不前進(jìn)，長不大，不發(fā)展，只有“死路一條”！所以，要時(shí)時(shí)刻刻記者：提高自己，邁出新的第一步。
我們到了中學(xué)就要扔掉不好的習(xí)慣，讓自己更優(yōu)秀。好習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。當(dāng)你改掉了壞習(xí)慣，你就脫去了你身上的老皮，你就迎來了新生，你就從蛹到美麗的蝴蝶一樣，那你就會(huì)做出一段更加精彩的人生。
讓我們向小學(xué)揮手，向中學(xué)招手吧！
中學(xué)作文 篇2
課余之暇，又一次閱讀阿爾伯特哈伯德的《把信送給加西亞》，心靈又一次被深深地震撼。震撼之余，掩卷沉思，我覺得，作為一名教育工作者，應(yīng)該十分注重培養(yǎng)學(xué)生的忠誠度，執(zhí)行力和創(chuàng)造力，讓“送信人”走進(jìn)每個(gè)學(xué)生，使之成為我們職校生新的精神偶像。
這部“挖掘到純正的黃金”的力著倍受推崇，是因?yàn)椤八咽裁炊颊f了”(喬治布什)。相信所有的管理者和老板都希望自己的員工能夠成為“把信送給加西亞的人”，希望他們受到這部作品的警示，也擁有追求卓越選擇完美的品質(zhì)。羅文中尉之所以成功，在于他的忠誠，主動(dòng)性，責(zé)任感。他克服重重困難，把信送給加西亞，表現(xiàn)了他對(duì)麥金利總統(tǒng)和他的祖國的赤膽忠心。由于被委以重任，才煥發(fā)了羅文中尉的`使命感榮譽(yù)感，讓得到認(rèn)同與肯定的羅文中尉挖掘出自身的潛力，見機(jī)行事，，以自己的方式和思路完成了這項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)(收信人加西亞沒有人確切知道他在哪里)。忠誠度決定誠信度。忠誠于黨和人民的事業(yè)，忠誠于組織，才會(huì)誠信做人，誠信做事，才會(huì)不折不扣地完成組織交給的任務(wù)。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就需要有成千上萬的顧全大局，忠誠履責(zé)，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信的“羅文式”的人。
羅文的忠誠主動(dòng)和責(zé)任感還在于他的創(chuàng)造力。羅文接過麥金利總統(tǒng)的信，沒問“為什么”“在哪里”，很快地乘坐一艘敞篷船出發(fā)了。途中的艱難險(xiǎn)阻接踵而來，但都被他逐一戰(zhàn)勝。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)過程中，也會(huì)遇到意想不到的困難，這就需要我們勇敢謹(jǐn)慎，多想辦法，多出實(shí)招，創(chuàng)造性地完成組織交給的任務(wù)。
當(dāng)然，從麥金利總統(tǒng)身上可以給組織無論是機(jī)關(guān)企業(yè)的管理者還是老板一個(gè)啟示：即能成就英雄的人也是英雄。一個(gè)英雄的成功的組織，必須善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，使用人才，要給予員工“送信”的自由。員工使用的方法，選擇的途徑，組織過問限定得越少，“送信”的成功率就越高。惟有如此，才能充分調(diào)動(dòng)“送信人”的主動(dòng)性，挖掘他的潛能。麥金利總統(tǒng)的做法無疑值得我們借鑒：知人是一種境界，善任則是另一種境界。賦予“送信人”以“自由”，回喚起“送信人”的忠誠責(zé)任感和最高效益。由此想到《讀者》20xx年第12期《在地震中重生》的文章。1976年7月28日唐山大地震，整個(gè)城市消失了�？词厮参茨苄颐�，大墻倒塌了，部分犯人跑了出來，一個(gè)警察也僥幸跑了出來。但一個(gè)警察怎么能夠看得住幾十個(gè)犯人，幾個(gè)犯人動(dòng)了，警察喝問：你們要干什么?我們要救人!犯人們回答。聽著廢墟下的呼救聲，警察咬咬牙同意了，和犯人一起開始了救人。一天一夜，犯人們共救了112人。事畢點(diǎn)名，幾十個(gè)犯人不缺一個(gè)!災(zāi)難，激發(fā)了他們內(nèi)心的光輝;信任，使他們有了堅(jiān)強(qiáng)的誠信。誠實(shí)，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。相信自己的魅力，予人以信任;維護(hù)自己的尊嚴(yán)，報(bào)人以誠信。這就是“羅文”給予我們的精神財(cái)富。
“送信”,早已成為一種象征。今天，在更高起點(diǎn)推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，重讀《把信送給加西亞》，更有重要意義。忠于組織，就會(huì)成就自己，而成全員工，就會(huì)發(fā)展組織。讓我們都來做有忠誠度，有執(zhí)行力，有創(chuàng)造力的“送信人”。
中學(xué)作文 篇3
當(dāng)你蹣跚學(xué)步邁過第一道門起，人生便翻開了坎坷曲折的一頁，在我的成長過程中，跨過無數(shù)高大的門檻，有一步跨越，就會(huì)摔倒在地上，也無人攙扶，有時(shí)還不望而卻步。
在20xx年的9月起，我跨起堅(jiān)定的步伐邁向初中的大門，在進(jìn)入中學(xué)的一天，我懷著萬分激動(dòng)的心情走向了屬于我的班級(jí)。
剛一進(jìn)門，許多陌生的面孔，在我從前小學(xué)的日子與那同學(xué)們的面容截然不同，當(dāng)然小學(xué)時(shí)候的面孔已經(jīng)從我的.腦海里漂到了汪洋大海了，面臨新的挑戰(zhàn)，在等著我！
在迎接新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，我克服了許許多多的艱難而困苦的困難，那是應(yīng)為我已經(jīng)具有中學(xué)生應(yīng)該就有的心里素質(zhì)。
我相信我已經(jīng)跨過中學(xué)的門檻了，絕不會(huì)在這里摔倒在地。開始我一直以為中學(xué)的門檻有多難走擔(dān)心至極，誰知我不費(fèi)吹灰之力的就成功的跨出了第一步。
老師上課經(jīng)常說到：初中一年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，是為我們以后的路鋪上沒有坎坷的路。初中二年級(jí)是我們拔尖的時(shí)候，是為我們以后的路更加的好走，使我們更上一層樓。初中三年級(jí)時(shí)出成果的時(shí)候，如果這一步順利地走好了，這雖然只是一小步，但是在你的人生中將會(huì)成為一大步。是你的步子更加堅(jiān)定。
在這個(gè)班里，看到的老師也是與以前大不一樣了，在這里的老師的眼睛可以看出他們有信心，有恒心，有決心，有耐心，把我們教好，是我們成為國家的棟梁，一個(gè)個(gè)老師的心理從我的面前浮現(xiàn)在我的腦海里。
現(xiàn)在才是我的人生的一小步剛開始，以后還會(huì)有更多的困難等著我，等著我去挑戰(zhàn)它們，讓它們一個(gè)個(gè)都到在我面前。
我相信，我堅(jiān)信，我一定都會(huì)讓面前的這些困難化為烏有，化為浮云。從我的這個(gè)世界里永遠(yuǎn)的消失在我的面前！
在人生的道路上，一直都是坎坎坷坷的，就沒有是順利的道路，這將會(huì)使你的人生更加富有色彩，歡樂，等著你去體會(huì)。
面對(duì)人生的門檻，你曾怎么做，怎么想，大膽的說出來，這樣也許會(huì)使你已跨越過的這一道門檻，又站在下一新的起點(diǎn)！
中學(xué)作文 篇4
名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑，以及來自于我們自身的對(duì)于未來的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊巖石，壓在我們肩上，叫我們動(dòng)彈不得，卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命，芽兒從巖縫之中探出頭腦，逐漸成長，最終成才，我們則應(yīng)當(dāng)在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。
“緊張”帶領(lǐng)著我們?cè)隰[鐘聲的陪伴下摸索著床頭臺(tái)燈的開關(guān)，抓住一日之計(jì)吟哦背誦，帶領(lǐng)著我們?cè)谒坌殊鞎r(shí)用黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字警醒，帶領(lǐng)著我們?cè)趭^筆疾書至心手疲憊時(shí)尋找動(dòng)力，帶領(lǐng)著我們?cè)趬?mèng)前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，于是我們便有了現(xiàn)在的孜孜不倦、積極上進(jìn)。心理學(xué)中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的關(guān)系——它們之間呈倒U型曲線。所以，焦慮程度過高或過低時(shí)的效率都很低，而有著適度焦慮時(shí)的.效率才最高。因而適度的緊張，有利于提高學(xué)習(xí)效率和考試成績。在緊張心情下的認(rèn)真復(fù)習(xí)，往往有著優(yōu)于尋常的效果，我們對(duì)知識(shí)的記憶將更為牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進(jìn)。
當(dāng)緊張化作動(dòng)力，包袱便不再是包袱。
中學(xué)作文 篇5
拜訪親戚好友，總要沏上一杯茶。小時(shí)候，我總覺得有茶葉的茶太苦了；所以只喝白開水�，F(xiàn)在就不同了，喜歡上了加上茶葉的茶。覺得一杯白開水對(duì)于新年里顯得太單調(diào)乏味了。加上茶葉的茶，茶里就有了一絲綠意，覺得很有新年色彩。渴不渴都要喝上幾口。白開水是解渴，而茶是為了回味舌頭上甘苦清甜的味道，也是為了溫心。
一杯好茶，柔嫩翠翠，懸懸倒立，狀似“雀舌”；明凈無塵，碧綠透亮，輕呷一口，頓覺濃郁芬芳，鮮醇甘美，滿口生津，渾身爽快。一杯太濃的茶，失去了茶的本味。淡的茶，芳香馥郁，清新?lián)浔�，才不失茶的本色。白開水，一飲而盡，為的是求暢快，解渴，如兒時(shí)的直爽，懵懂的人生。而一杯茶，是求慢慢的品味，細(xì)細(xì)的回味。
聽說有一種茶叫做“童女參茶”。是用七歲童女手指采摘，用七歲童女手腕“殺青”，用七歲童女手心搓揉，然后用人參薄片把每片茶葉夾起來，再用七歲童女手掌在鍋底運(yùn)氣壓烤，壓烤之時(shí)，手不離茶，茶不離鍋。因它吸取了童女之精靈，吃了可以生津，潤喉，解渴，提神，去膩，沁肺，健胃，通腸，順氣，活血，消疲，除病，延年益壽等功效。
可見此茶之珍貴。但我看，好茶不好茶，應(yīng)該與七歲童女無關(guān)吧！難道還非得經(jīng)七歲童女子之手才能釀造出好茶嗎？一杯入口生津的好茶，其實(shí)并不注重這些。熱鬧，喜氣洋溢的新年，喝茶只是圖個(gè)氣氛。滿嘴油膩之時(shí)，肥頭大耳之人，喝茶只是為了清清腸，健健胃，總是認(rèn)為喝茶到底還是有點(diǎn)好處的。身在景色其佳，閑情雅致，心胸開闊，無悠，自然，閑情之人，才會(huì)認(rèn)真的去品茶。并不注重什么好的茶葉，好的紫砂壺，好的井水。
他們只求身在繁市之中，心卻在蓮何之上；煩惱瑣事盡拋其后，才算是真正的端起茶杯；不去理會(huì)，不去在意世俗的眼光，才算是喝下一杯純凈的好茶。林間小路，古道西風(fēng)，山泉低呤，深山小屋；那意境正是呤詩作對(duì)，談天說地，亭臺(tái)樓閣，海闊天空。不免回到詩風(fēng)醇正，對(duì)山而詩，對(duì)水而贊，對(duì)萬物加以想象，對(duì)萬景加以夸張。李白，杜甫，蘇東坡等人；并不是嗜酒如命，如癡如醉。也是品茶邀月，伴茶賞花。那些有感概的詩句，“疑是銀河落九天”“但愿人長久，千里共嬋娟”。正是詩人對(duì)萬象，包含著對(duì)茶的情懷。正是茶配合著詩人，而不是酒的'剛烈，讓他們夸張比喻，抒寫情懷。茶的清神，茶的心境正讓他們有如此美妙的心境，而不是酒的瘋狂，酒的迷醉。
茶，始終是詩人最喜愛的，也是和詩人最諧調(diào)的。茶有著酒所沒有的文氣。岳陽樓閣，亭臺(tái)樓閣之中，成群而坐，眺望江河，共論詩句，共贊歌賦。正是詩人在品茗闊論。而豪爽豪邁，豪情壯志，也并非出自酒的猛烈。正是古代詩人的形象，與茶才是完美和諧的。酒始終是山野村夫，打柴守獵的莽夫所樂道的，酒不離飯的。還哪有什么閑情與雅興呢？
我雖然還品不出那種回歸自然，沁人肺腑的境界，但以后我會(huì)仔細(xì)的去品味這杯生活之茶。
中學(xué)作文 篇6
別忘記微笑，這是一個(gè)網(wǎng)友的網(wǎng)名。其時(shí)我正籠罩在一種憂慮和失望的氛圍里，正如此刻南昌傍晚的天空，陰霾而沉悶。看到網(wǎng)友頭像可愛的微笑和這個(gè)名字的時(shí)候，心靈不覺一振，醍醐灌頂般。大落地窗在黑夜的映襯下，猶如一面鏡子，反射出深沉的影像，我不禁牽拉久違的面部肌肉，成微笑的狀態(tài)。
是呀，別忘記微笑，因?yàn)槲⑿κ且环N生活態(tài)度。人類經(jīng)歷了千百萬年的演變和進(jìn)化，也正經(jīng)歷或等待著世界上不可預(yù)見的苦痛，地震、海嘯、干旱、洪水、疾病、政治迫害、環(huán)境污染、戰(zhàn)爭等等，所有的這些都在威脅和考驗(yàn)著脆弱的生命，當(dāng)我們無力抗拒的時(shí)候，請(qǐng)別忘記微笑，讓有限的生命充分綻放她美麗的笑靨。
微笑是一種生存的方式，如果說人生如同一顆流星，那也一定要?jiǎng)澇鰥Z目的光，盡管生命的歷程較之茫茫宇宙，只是一閃即逝。讀大學(xué)的時(shí)候，一部日本電視劇叫《東京愛情故事》的，女主人公莉香的微笑深深感染了一代人。是的，時(shí)間從未停下腳步，生命亦如此。我們能來到這個(gè)世界上，本已是百億分之一的概率，從出生開始就一步一步走向死亡，這是一個(gè)無法更改的`宿命和輪回，快樂是一生，不快樂也是一生，所以，請(qǐng)時(shí)刻別忘記微笑。
微笑又是一種無敵的武器，它蘊(yùn)含著無窮的不可估量的力量。微笑和諧著社會(huì)，溫暖著整個(gè)世界。微笑是愛的傳遞，是理解與善意的表達(dá)，一切的爭執(zhí)和敵對(duì)在微笑面前，瞬間土崩瓦解。微笑是一種召喚，讓善良和真誠從遙遠(yuǎn)的心底迸發(fā)，驅(qū)散所有的狹隘、仇視和猜忌。
所以，請(qǐng)別忘記微笑。
中學(xué)作文 篇7
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
——題記
秋日，在悄然無息地走來；在當(dāng)中，有人成功，有人失敗。成功的人可能會(huì)感嘆這火紅的秋日如此貌美；失敗的人，可能會(huì)言語這秋天的凜冽與寒情。秋天，什么也沒有做呀！？它只是讓樹葉飄零；它只是讓農(nóng)民秋收；它只是來提醒人們冬天將要來臨。它何罪之有？它何美之有？它只是做了分內(nèi)之事罷了。
在這個(gè)秋日之中，我失敗了。風(fēng)吹干了我那滴不甘的淚水，我的人生字典中，多了一道痕，這個(gè)痛苦，早已蔓延到了全身，那時(shí)的我也曾言語過秋日的寒情，可是——在痛苦過后，心靜寧神時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了秋天本無罪。
有一個(gè)人曾經(jīng)說過——當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，也會(huì)在同時(shí)為你打開另一扇門，只在于你是否發(fā)現(xiàn)。
失敗后的秋晨中，我發(fā)現(xiàn)了秋天不僅僅無罪，而且，在它的勤奮中，我看到了希望的曙光。
不管它被人們?nèi)绾钨澝溃绾驮购�，也不為所�?dòng)，因?yàn)樗馈獣r(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕母星槎Ｖ勾�；地球不�?huì)因?yàn)槟愕母星槎Ｖ惯\(yùn)轉(zhuǎn)；人們不會(huì)因?yàn)槟愕母星槎Ｖ股�。你的情感只�?huì)影響你自己乃至關(guān)心你的人罷了！與其如此，不如化悲憤為力量，更加認(rèn)真地安分職守，去發(fā)揮你的作用，正如但丁所說：“走自己的路，讓別人說去吧！”
在這個(gè)平常的秋日之中，我體會(huì)到了特殊的'情愫，在這個(gè)明媚的丹秋之中，它雖然什么也沒有做，可是在我眼中，已經(jīng)在我心中埋下了一顆種子，令我隨著種子萌芽之時(shí)茅塞頓開！
狂風(fēng)暴雨的海誰在等待 ，我們是堅(jiān)強(qiáng)的小孩 ，成功或失敗， 信心從不曾停擺 ，因?yàn)閾碛袎?mèng)。也許人生注定經(jīng)歷失敗，我會(huì)努力振作起來，鼓動(dòng)的節(jié)拍， 陽光會(huì)永遠(yuǎn)存在 ，憂郁排除在外 ，站起來，盡管朝夢(mèng)想放手追尋！
秋天，火紅火紅的，照亮了我的胸膛，令我感到了失敗——也是一種幸福！但求秋，跳著鼓勵(lì)之舞，吾之心動(dòng)，吾為之奮力追夢(mèng)，它令人遐之美景良辰，夕陽西下，浪漫地譜寫出“執(zhí)子之手，與子偕老”的幸福、“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的山盟海誓。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，但是——命運(yùn)，掌握在自己手中，成敗與否，取決于汝等之態(tài)度！
丹秋，像紅色玫瑰，美麗的綻放，又像這月光神秘?zé)o限；如果和平只是一場夢(mèng)想，為何總抵擋不住對(duì)它的渴望，翻騰中的波浪，信念還在糾纏，堅(jiān)持何嘗不是希望？
丹之秋，勵(lì)之舞，雅儒之中攜著一絲剛毅，心靈的震撼——無可言喻！
中學(xué)作文 篇8
清晨的花園里，薄霧環(huán)繞，如同輕紗籠罩的夢(mèng)，給人無限遐想；太陽才微微探出臉來，光線是那般柔和，透過一層層晶瑩的霧氣溫柔地灑在我的臉上。我貪婪地呼吸著夾雜著花草清香的濕濕的空氣，多么美好的一天。
花園深處，姹紫嫣紅的花兒競相開放著，這里一叢，那里一簇，有的還掛著晶瑩剔透的晨露，陽光一照，便折射出無限光彩。青翠欲滴的葉子在花兒的身邊沒睡醒似的.伸著懶腰，而花兒卻婀娜多姿的舒展身體。微風(fēng)拂過，花兒和葉子一起翩翩起舞，充滿了生命的活力。
“綠葉配紅花”方顯花朵更美。綠葉，沒有鮮花斑斕的色彩，沒有幽幽沁人的清香，它雖不足掛齒，可是沒有了綠葉的襯托，花兒還真的能這么嬌艷嗎？
這片片綠葉，如同我們的老師，默默無聞地奉獻(xiàn)著，他們甘當(dāng)綠葉將我們當(dāng)紅花托起，正是由于他們的辛勤耕耘，我們才得以茁壯成長，有朝一日，我們像紅花般盛開，永遠(yuǎn)也忘不了綠葉的恩情。
還有我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作不能釋放五彩光芒，可他們卻任勞任怨，天天起早貪黑、披星戴月地勞作著，我們的城市才得以像紅花般美麗綻放。我們無法想象，如果沒有了他們，我們生活的城市會(huì)多么臟亂？應(yīng)該如同一朵凋謝的花朵吧。
在奧運(yùn)會(huì)上奪取了一枚枚獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)健兒們，不也是那一朵朵的紅花嗎？他們的身邊有多少的綠葉�。航叹�、陪練、營養(yǎng)師……他們?yōu)榛ǘ浞瞰I(xiàn)，沒有怨言。
綠葉和紅花，本就是一體的，誰也離不開誰。紅花需得綠葉配，綠葉還得配紅花，這樣方能顯出它們多姿多彩之美。
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