精選中學(xué)作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
童年是夢(mèng)境，當(dāng)我們度過(guò)了金色的童年后，再掀開(kāi)班駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人懷念的事接踵而來(lái)。
童年里的我總是向往初中的生活。能吃好，玩好，騎著嶄新的自行車(chē)。終于，六年的小學(xué)結(jié)束了。升入了初中。我既興奮又有猜疑。聽(tīng)說(shuō)初中老師十分嚴(yán)肅，從不嬉皮笑臉。當(dāng)我已成為初中的一員。在那里生活一段時(shí)間后。我覺(jué)察到了，我們的老師和藹可親，對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。
他們青春十足，不去暢游世界，而甘愿在這平凡的工作崗位上付出自己畢生的.精力。老師“不愧為人類(lèi)的工程師”。在學(xué)習(xí)上，我有許多問(wèn)題不懂，老師總是耐心的一遍一遍的講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。特別是我們的語(yǔ)文老師，老師怕我們知識(shí)積累的不夠，一有時(shí)間就來(lái)輔導(dǎo)我們。老師，您在平凡的工作崗位上，為社會(huì)孜孜不倦的培育著人才。你燃燒自己，照亮著我們。
班上，有幾個(gè)與我共同度過(guò)小學(xué)的伙伴。我有朋友的陪伴，當(dāng)然日子就過(guò)的充實(shí)多了。我們一起努力的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取；一起探討著學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題。我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。閱讀了大量的文學(xué)書(shū)籍。我從中領(lǐng)悟到了很多道理�！疤觳旁谟谇趭^”。世上沒(méi)有十足的神童。既使有，如果不去不斷儲(chǔ)存知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，也會(huì)變笨的。
我們都有美好的理想。我們應(yīng)為理想而奮斗。然而初中是我們的一個(gè)新起點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)好好把握，初中生活是我們最寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果理想遠(yuǎn)大，就應(yīng)該大膽嘗試，只有這樣，才能取得成功。
同學(xué)們，初中是寶貴的資源，好好支配吧！初中是五彩繽紛的，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味吧！
中學(xué)作文 篇2
又要上作文課了，不知道這回又寫(xiě)什么。哎……
“叮鈴鈴”上課鈴毫不留情得打響，不多給我們一秒多玩的時(shí)間�！坝憛挼纳险n鈴”，我撅著嘴，不情愿的向教室走去。雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)地挪著，可是又有什么辦法呢？誰(shuí)叫我是學(xué)生，做學(xué)生的真辛苦��！下課沒(méi)幾分，老師還壓堂，成天學(xué)，我們有不是機(jī)器人！在看看周?chē)娜�，都給我差不多，哎……
進(jìn)了教室，一屁股坐在了椅子上，還沒(méi)做穩(wěn)，嘿！作文老師就邁著方步走了進(jìn)來(lái)，幸虧趕上了，否則……不敢在想下去了
“同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一封信，給XX。寫(xiě)信的`重點(diǎn)是……”，作文老師在臺(tái)上滔滔不覺(jué)，口若懸河，大言不“慚”地講著，我聽(tīng)著都煩了，他也不累？總算羅嗦完了“開(kāi)寫(xiě)！”作文老師下了最后的一道“圣旨”，師命難為，寫(xiě)！可是，我剛才什么都沒(méi)聽(tīng)，怎么寫(xiě)呀```````
算了，管他呢！寫(xiě)！我拿起手中的筆，寫(xiě)下了題目《給姐姐的一封信》，姐姐，你好，最近身體還好吧，代我向老姑，老姑夫問(wèn)好。姐姐，我們這里有了翻天覆地的巨大變化，也許你不信，但這是事實(shí)，這個(gè)小鎮(zhèn)也打起了水泥路……“哼！早就該打了，我們這些遵紀(jì)守法的小公民還沒(méi)說(shuō)什么呢！”我不滿地說(shuō)著“什么作文，糊弄一下就得了，浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間�！苯�(jīng)過(guò)11分11秒的時(shí)間我終于寫(xiě)完了，在看看周?chē)耐瑢W(xué)都在筆越疾書(shū)呢！我不禁沾沾自喜起來(lái)�？赡苁抢蠋熆匆�(jiàn)我這瀟灑自如美女嫉妒吧（那是我自己白日做夢(mèng)），向我這走來(lái)，一臉嚴(yán)肅的表情，問(wèn)我“作文寫(xiě)完了嗎？”“那——當(dāng)然寫(xiě)完了！”“哦？給我看看。恩，寫(xiě)的還不錯(cuò)，不過(guò)你的態(tài)度怎么這么傲慢，在罰你寫(xiě)一篇作文！”“什么？”我差點(diǎn)沒(méi)從凳子上掉下來(lái)，“老師你開(kāi)玩笑呢吧？”我皮笑肉不笑的說(shuō)道，我才不想寫(xiě)呢！“怎么？我像么？”說(shuō)完老師就走了，我恨，又有什么用，在看看周?chē)耐瑢W(xué)，大多數(shù)都寫(xiě)完了，一個(gè)個(gè)不懷好意地看著我，有的還在大笑，氣死我也。哎，寫(xiě)吧。我剛剛拿起筆下課鈴就毫不客氣地響了起來(lái)�！昂昧�，同學(xué)們，除了那位女同學(xué)以外全部下課。”“哈哈……”，某位同學(xué)奸詐的笑著，還故意逗我“我說(shuō)你可真是好福氣啊，我們都求之不得呢！誰(shuí)叫老師那么偏向你，嫉妒��！”我很是很是生氣，但又很無(wú)奈，不得不拿起筆來(lái)，疲倦地寫(xiě)著……
我怨天不尤人，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還要寫(xiě)，暈，同學(xué)們救我�。�
……
中學(xué)作文 篇3
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過(guò)去了。我心中充滿了留戀之情�；厥�，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的`畫(huà)面，在眼前浮現(xiàn)：二年級(jí)夏天的一個(gè)下午，我渾身沒(méi)勁，臉色蠟黃，還有點(diǎn)發(fā)燒，同學(xué)們看我難受的樣子，都關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有事，并攙扶著我到辦公室，同學(xué)們告訴老師我的情況，老師給我的家長(zhǎng)打電話，并讓同學(xué)們送我到傳達(dá)室，等待家長(zhǎng)來(lái)接，我看到同學(xué)與老師這樣關(guān)心我，忽然覺(jué)得好多了。六年里，我們一起玩，一起鬧，一起笑，我一定會(huì)記住這珍貴的友誼。
有一次，學(xué)校舉行“感恩母�！钡幕顒�(dòng)，范老師給每個(gè)同學(xué)都分配了任務(wù)，我的任務(wù)是：寫(xiě)一幅上聯(lián)與一幅剪紙，上聯(lián)是“蠟燭流淚淚含笑”我寫(xiě)了好幾遍，終于寫(xiě)的大小和筆畫(huà)都合適了。剪紙是“五個(gè)奧運(yùn)福娃”剪紙我非常認(rèn)真的刻，但還是有點(diǎn)壞了，我慢慢地把它粘了起來(lái)，終于可好了。我覺(jué)得老師非常信任我，我也要好好完成。老師您對(duì)我的教育之恩，我難以報(bào)答。您對(duì)學(xué)生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為母。為此，您付出多少心血與代價(jià)��！青絲變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
我愛(ài)母校的一切。她是我童年的歡樂(lè)，是我美麗的記憶。母校，我愛(ài)你，祝福你越走越好！今天，我已學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮。
中學(xué)作文 篇4
你向著溫暖的地方而去，年少輕狂或者對(duì)著陽(yáng)光海岸的期待讓你跑得無(wú)限快，如同騎著曹操的名馬絕影，光追不上你，影子追不上你，時(shí)間也追不上你。
這可能是我做過(guò)最勇敢，最瘋狂的一件事。
那年十一歲，六年級(jí)，距離小升初的大型考試還有不到三個(gè)月的時(shí)間。我卻沒(méi)有熱火朝天的刷題，復(fù)習(xí)考試，卻瞞著父母報(bào)了學(xué)校的舞蹈集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加一個(gè)月后的大型演出。
爸媽對(duì)這次考試十分重視。六年的小學(xué)生活，我從來(lái)都是風(fēng)風(fēng)火火的摘下桂冠，頭頂光環(huán)。所以這次升學(xué)考試，無(wú)論如何都要穩(wěn)妥的拿下。只有考入了重點(diǎn)班，六年來(lái)的所有努力才算沒(méi)有白費(fèi)，我頭頂?shù)墓猸h(huán)才會(huì)繼續(xù)發(fā)光。更不要說(shuō)爸爸即使加班到深夜，也要認(rèn)認(rèn)真真的檢查我的作業(yè)，做總結(jié)糾正，第二天再匆匆忙忙的趕去上班；媽媽更是費(fèi)盡心血，隔三差五的和班主任溝通了解升學(xué)信息和我的學(xué)習(xí)狀況，把我所有的課外活動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)取消……一切的一切都是為了考試。
可那天，我花光了所有的勇氣，拿下了最后一個(gè)舞蹈集訓(xùn)的名額。
這場(chǎng)考試對(duì)我十分重要，但是，也次表演也是我最后一次站在聚光燈下盡情的表現(xiàn)自我。
“他們一定失望透了”
回家路上，一路的車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，世界這么大，這么草渣，卻無(wú)處安放一顆熱愛(ài)的心。一步步的踱著，踱著。想到推開(kāi)門(mén)的瞬間，爸媽焦慮無(wú)奈的眼神，還有我那渺小又熱烈的.舞蹈夢(mèng)……
我停下了，恍惚間感覺(jué)被一股強(qiáng)大的力量所阻擋。抬頭看，原來(lái)十字路口的小花園也開(kāi)了這么多花。王大爺去年無(wú)心插在角落的小樹(shù)也開(kāi)出了瘦小的黃花。雖然并不多，卻顆顆精致。樹(shù)干極細(xì)而且不是很高，土壤也甚是貧瘠，想起王大爺去年還調(diào)侃道，“明年要是開(kāi)了花，倒也真是個(gè)奇跡啊。”小書(shū)苗的命運(yùn)從一開(kāi)始就被定格，“長(zhǎng)不出果實(shí)”，“開(kāi)不了花”，但這又怎樣？它向往這陽(yáng)光，熱愛(ài)著春風(fēng)，哪怕土地再貧瘠，寒風(fēng)再凜冽，都阻擋不了那份遮住與熱愛(ài)。
是的，什么都阻擋不了一顆熱愛(ài)的心。
我抽了口氣，信步向前走去，我有一顆熱愛(ài)的心，世界也會(huì)為我讓路。
后來(lái)，我如愿意領(lǐng)舞的身份參加了表演，爸媽也趕去現(xiàn)場(chǎng)為我加油。那天的燈光剛剛好，裙子微擺的角度剛剛好，最后一個(gè)音符落下之際，雷鳴般的掌聲以及臉上的微笑，含著的淚光也剛剛好，那一刻，花光所有運(yùn)氣完美謝幕。
兩個(gè)月后，收到重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)。一切的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
窗外有樹(shù)開(kāi)瘦花，那些選擇開(kāi)花的小樹(shù)苗，早晚會(huì)擁抱到清晨的第一縷陽(yáng)光。
中學(xué)作文 篇5
母愛(ài)，像一縷春風(fēng)，吹暖了我寒冷的世界；母愛(ài)，是一種無(wú)私的力量，就像春天的甘霖，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
小時(shí)候，我又矮又瘦，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，人們一看見(jiàn)我就說(shuō)“這孩子太瘦了”。對(duì)于班上那些強(qiáng)壯而結(jié)實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我就像一個(gè)小矮人，自然也淪為了調(diào)皮生欺負(fù)與嘲笑的對(duì)象，而沉默也逐漸覆蓋了我的樂(lè)觀天性，我終日躲在墻邊的角落，默默的看著大家嬉戲。
記得四年級(jí)時(shí)，我再一次被班上的“調(diào)皮鬼”捉弄。他們乘我不注意，悄悄把一只活蹦亂跳的大蛤蟆裝進(jìn)了我的書(shū)包，那時(shí)我還不成熟。手一伸進(jìn)書(shū)包就觸到了一個(gè)粘糊糊的，滿是疙瘩的東西。我嚇了一大跳驚得坐在了地上，那只蛤蟆跳到了我身上我實(shí)在太怕了，怕的快要哭了�？伤麄儏s在一旁若無(wú)其事地哈哈大笑，說(shuō)我膽小如鼠，像個(gè)女孩子似的，還不停地鼓掌，似乎這是一個(gè)整人晚會(huì)，而我就是那個(gè)被人惡搞的小丑。
當(dāng)晚我哭著跑回了家，一看見(jiàn)媽媽就指責(zé)她“為什么我這么弱小。”媽媽有些莫名其妙，因?yàn)槲乙郧皬奈凑f(shuō)過(guò)這樣的話，我哭著講述整件事情的來(lái)龍去脈。
我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，沖進(jìn)幼兒園去找他們算賬，為我一報(bào)“一箭之仇”。但出乎意料的是，媽媽顯得十分平靜，只是把我摟在懷里，模著我的頭，什么也沒(méi)說(shuō)。
好一會(huì)兒后，我實(shí)在無(wú)法理解媽媽的平靜，便問(wèn)道：“媽媽?zhuān)以趯W(xué)校待不下去了，可不可以不去學(xué)校？”
媽媽笑了笑，一遍又一遍地?fù)崦业念^，輕輕地說(shuō)：“孩子，你的外表是很瘦小，但這又有什么關(guān)系呢？你現(xiàn)在要做的是多鍛煉，多吸收營(yíng)養(yǎng)，這樣你就慢慢長(zhǎng)大，而且你也可以努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大！”
“內(nèi)心更強(qiáng)大？”我疑惑不解地喃喃自語(yǔ)道。媽媽順手從沙發(fā)旁拿來(lái)一件小襯衫，披在我身上，說(shuō)了聲‘天冷了’，別著涼。媽媽一直微笑著，那微笑就像一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心扉，好暖好暖，融化了我內(nèi)心中的堅(jiān)冰。
媽媽意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)：“現(xiàn)在的`弱小并不等于永遠(yuǎn)的弱小，只要你自信，努力，永不放棄，相信你會(huì)強(qiáng)大起來(lái)的！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“寶貝兒，你要知道，外表上的強(qiáng)大是沒(méi)有用的，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才真正堅(jiān)實(shí)，在你漸漸頑強(qiáng)與成熟的道路上，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)在你背后，支持你幫助你！”
我漸漸明白，有媽媽那深深的母愛(ài)作堅(jiān)實(shí)的后盾，我還有什么好畏懼的呢？有了這濃濃的愛(ài)，我不應(yīng)該更勇往直前嗎？是的，我堅(jiān)信：我努力了，我就不再弱��！
而現(xiàn)在的我，在母愛(ài)的鼓勵(lì)與滋潤(rùn)下，已經(jīng)不再弱小，變得更加強(qiáng)大。
中學(xué)作文 篇6
往事如煙，隨風(fēng)飄散。
----題記
人們都說(shuō)：“回憶是人這一輩子無(wú)價(jià)的珍寶�！蔽覅s說(shuō):“倘若只是深深地沉浸在個(gè)人的回憶里無(wú)法自拔，怎能會(huì)有向前的動(dòng)力？”
因?yàn)榉N種，我錯(cuò)過(guò)了在母校里的兩年時(shí)間再次返校，鋪天而來(lái)的陌生感讓我恐慌，卻在隱約之間有了一份不經(jīng)意間的親切。
見(jiàn)到昔日里的好友，卻不敢貌然相識(shí)，唯恐自己的魯莽打破了原來(lái)美好的回憶。在角落里偷偷的觀察，發(fā)現(xiàn)他早已改變?cè)S多，頭發(fā)剪短，性格灑脫，談笑間的那種靦腆也早已不知去向，只是忽然間覺(jué)得，我們之間多了幾分拘謹(jǐn)。.
幾周后，我卻好似仍沉浸在夢(mèng)里，那個(gè)我自己親手編織的夢(mèng)境，一雙大手想要伴我逃離，我不敢面對(duì)。其實(shí)心里明白，只是心理沒(méi)有接受這一切突如其來(lái)的變化，然而，心里的某一處在已經(jīng)繳械投降。
偶然間，打開(kāi)郵箱，一封來(lái)自于好友的郵件，郵箱里仿佛落滿了灰塵，那種無(wú)人問(wèn)津的冷清，讓我的心微微地作痛。這突如其來(lái)的訪客讓我有些受寵若驚，郵件的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有三個(gè)字：“還好嗎？”微顫的手指在鍵盤(pán)上摸索著，想回復(fù)一個(gè)“好”字，卻又忽然停止。不禁問(wèn)自己“好嗎？還是不好？”
心里某處本就明白好與不好僅是一種說(shuō)辭，真正的感受不會(huì)有人懂，甚至不會(huì)有人知道。現(xiàn)在的一切均源于我對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)老朋友的陌生。那份夢(mèng)境，畢竟，不是真的。
我決定忘懷過(guò)去，重新開(kāi)始，忘記被人簇?fù)淼娜兆�，做平凡的自己。忘記原�?lái)的成績(jī)，以重新為基，做努力的自己。
回憶是美好的'，卻不是永恒的，被鑲嵌上的金色花邊，隨歲月的流逝，泛起的黃白色的花邊，我或許現(xiàn)在能做的，就是直面現(xiàn)在從回憶中學(xué)習(xí)忘懷，去重造自己力所能及的未來(lái)。
遇到昔日的同學(xué)，拋開(kāi)過(guò)去，瀟灑地伸出手，微笑和TA問(wèn)好。在新的學(xué)期里，以最好的姿態(tài)再次遇見(jiàn)，哪怕有不愉快的過(guò)去，也是最好的。因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了忘懷。
曾經(jīng)無(wú)休止的抱怨失去太多，卻從未發(fā)現(xiàn)在抱怨的同時(shí)，也在失去一些本能夠挽留的東西……
----后記
中學(xué)作文 篇7
秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來(lái)了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。
我該給我們的班主任潘老師送點(diǎn)什么禮物呢？贈(zèng)賀卡？送鮮花？獻(xiàn)小詩(shī)？不，我還是借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)潘老師說(shuō)說(shuō)我的心里話吧。潘老師，盡管您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但在我的心目中您永遠(yuǎn)和藹可親，無(wú)論您穿什么，在我心目中您永遠(yuǎn)是那么美麗大方。兩年多了，我和同學(xué)們與您建立了深厚的感情，您的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)話時(shí)的每一種語(yǔ)氣，我都那么熟悉。您是我的老師，又是我的朋友。語(yǔ)文課上，您抑揚(yáng)頓挫的朗讀，聲音優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我們帶進(jìn)了課文描繪的`情景里。一篇陌生的課文，經(jīng)過(guò)您的引導(dǎo)、講解，仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
潘老師，我記得您剛接我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)極不愛(ài)舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，我想舉手，可又不敢，心里還默默祈禱：“別叫我，千萬(wàn)別叫我�！笨赡辛宋遥一艔垬O了，臉發(fā)熱，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著問(wèn)題，聲音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那時(shí)，我真怕您發(fā)火，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您不但沒(méi)責(zé)怪我一句，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“不著急，慢慢說(shuō)，你說(shuō)的很不錯(cuò)，如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì)更棒了。”頓時(shí)，一股
暖流傳遍了我的全身。您親切的話語(yǔ)就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵(lì)下，我漸漸進(jìn)步了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)您�！�
中學(xué)作文 篇8
我的教室寬敞、明亮、干凈。
五（4）班的標(biāo)志掛在教室門(mén)口，從遠(yuǎn)處就可以看到。雖然這個(gè)標(biāo)志很小，但感覺(jué)非常親切和溫暖。
走進(jìn)教室，你可以看到一張整潔的桌子、一塊干凈的黑板、一臺(tái)觸摸屏電腦和一個(gè)白色平臺(tái)。我一看到桌子，就想起老師用心教給了我們所有的知識(shí)。謝謝您們。教室后面的板報(bào)上布滿了學(xué)生們寫(xiě)的各種彩色書(shū)法，包括我的作品。
每天早上，當(dāng)我去學(xué)校的時(shí)候，教室會(huì)聽(tīng)起來(lái)像一本明亮的書(shū)。郎朗的書(shū)聽(tīng)起來(lái)像一首甜美的歌，將會(huì)在學(xué)校里回蕩。
在電視上，我們經(jīng)�？吹搅硪环N教室，比如泥磚墻、木窗框、凹凸不平的'地板和雨天漏的屋頂瓦片。這是一所貧困山區(qū)學(xué)校的教室。但是即使這些教室如此簡(jiǎn)陋，他們的學(xué)生仍然學(xué)習(xí)如此努力。
與我們學(xué)校的教室相比，我們的教室可以說(shuō)是宏偉的。我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該向貧困山區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？
中學(xué)作文 篇9
今天，我成功的把一輛帶剎車(chē)功能的賽車(chē)做了出來(lái)。這上面有我獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)齒輪剎車(chē)。
由于是全地形車(chē)，它的主要技術(shù)就在剎車(chē)上。
為了制作一套剎車(chē)，我可費(fèi)了不少功夫。因?yàn)樵S多外面賣(mài)的遙控車(chē)也沒(méi)有剎車(chē)。最后，我決定用齒輪來(lái)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行剎車(chē)。我安裝一組車(chē)輪，之后，在車(chē)軸上套一個(gè)小一些的齒輪。之后，在兩邊分別安兩個(gè)電動(dòng)機(jī)，上面都有齒輪和輪軸上的齒輪齒合。一個(gè)負(fù)責(zé)正轉(zhuǎn)，一個(gè)負(fù)責(zé)反轉(zhuǎn)。這樣，在驅(qū)動(dòng)的時(shí)候，開(kāi)啟正轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)。當(dāng)需要?jiǎng)x車(chē)的時(shí)候，關(guān)閉正轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)，反復(fù)開(kāi)關(guān)反轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)，以起到點(diǎn)剎的作用。這樣，車(chē)輛就能在高速行駛時(shí)停下來(lái)。還可以通過(guò)控制開(kāi)關(guān)的次數(shù)，來(lái)調(diào)整剎車(chē)的力度。不過(guò)，這套剎車(chē)系統(tǒng)還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是沒(méi)法起到輕微減速的作用。只要后驅(qū)動(dòng)輪一反轉(zhuǎn)，速度就馬上降下來(lái)，還不能起到輕微減速的作用。對(duì)此，我只把后輪安裝上了這套剎車(chē)裝置。
之后，我把這些裝置都固定在早已焊接好的底盤(pán)上，就好了。遙控的'設(shè)備不容易安裝在我這套電路系統(tǒng)上，我只好采用線控。把開(kāi)關(guān)控制線接到一根長(zhǎng)10米的電線上，再做一個(gè)滑輪，固定在控制器上。最后，把許多開(kāi)關(guān)固定在控制器的機(jī)身上就可以了。這樣，從控制器上就可以控制電機(jī)的開(kāi)關(guān)了。
我試了一下，在靜止?fàn)顟B(tài)下，我先打開(kāi)前驅(qū)電機(jī)，車(chē)輛開(kāi)始緩慢行駛，由于車(chē)輛有一定的重量，此時(shí)的速度也就每小時(shí)十公里左右。我從控制器那打開(kāi)后驅(qū)電機(jī)，車(chē)輛的速度越來(lái)越快，飛速向前行駛。我還打開(kāi)了前后燈。需要?jiǎng)x車(chē)了，我關(guān)閉前后驅(qū)動(dòng)電機(jī)，但車(chē)輛在慣性的作用下還在向前行駛。于是我反復(fù)開(kāi)關(guān)用來(lái)剎車(chē)的電動(dòng)機(jī)，之間車(chē)的后輪開(kāi)始向后倒轉(zhuǎn)，院子里的地上被車(chē)輪留下了一道印痕。我馬上關(guān)閉后剎車(chē)電機(jī)，車(chē)輛停了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，那套剎車(chē)裝置還能實(shí)現(xiàn)倒車(chē)的功能。
現(xiàn)在，我決定再想個(gè)辦法，讓車(chē)輛能轉(zhuǎn)向。再改成遙控系統(tǒng)，安裝360度攝像頭，這樣，這輛車(chē)的功能就更上一層樓了。
中學(xué)作文 篇10
前一陣子，天公不作美，一直在下雨。我望著豆大的雨點(diǎn)，心想我萬(wàn)事俱備，只欠晴天。晴天你可不可以快一點(diǎn)來(lái)！
第四天
盼星星、盼月亮。好不容易盼來(lái)了晴天。今天，我去問(wèn)教練：“教練，今天我可不可以到寺山公園去溜冰？” 教練見(jiàn)了，說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽乙宦�(tīng)馬上和爸爸媽媽一起到寺山公園去溜冰。
一來(lái)到寺山公園我馬上穿好了溜冰鞋，原地起立，兩腳分成“八”字形站立，兩臂向側(cè)前方伸出，以便維持身體平衡。開(kāi)始時(shí)，左腳蹬地的力量要小些，蹬地時(shí)幅度小一些，逐漸加大。把身體重心移到左腳上，蹬地后的右腳迅速收回與左腳平行成雙腳向前滑行。兩腳依次交替蹬地連續(xù)向前滑行。之后進(jìn)行兩腳輪換蹬地的雙腳滑行。
我剛滑了一點(diǎn)路程就控制不了自己，往后摔了一跤。我想這里比健身廣場(chǎng)滑，我一定要小心一點(diǎn)。馬上站了起來(lái)，做好姿勢(shì)，腳站成丁字形。把腳提起，然后放下去。到了目的地，我看見(jiàn)許多人已經(jīng)在廣場(chǎng)、馬路上飛快地滑動(dòng)著。我想自己要是有他們那么好的`技術(shù)就好了。
開(kāi)始練習(xí)了，教練首先叫我們練習(xí)跌摔功夫。我想這對(duì)本人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！雙手放在面前，一只腳踮起，而后另一只跌在地上，膝蓋著地，第一只腳隨后也跌在地上。之后再將手肘、手腕也貼在地上，然后將一只腳立起來(lái)，雙手交叉放在膝蓋上，用力站了起來(lái)。
“接下來(lái)，我們練習(xí)走路�！蔽倚南脒@有什么難的，輪到我了，我馬上走了起來(lái)�？墒�，一走我才知道有多么難：地上十分滑、技術(shù)還不到門(mén)、加上我人生地不熟。教練說(shuō)：“腳抬得太低了，聲音也太小�！蔽乙宦�(tīng)使勁的走了幾步，自己就不明不白地掉了一個(gè)跟頭。
今天，我終于明白了山外有山，人外有人。我一定要努力學(xué)好溜冰。
第五天
吃完晚飯，我和媽媽來(lái)到寺山公園。一到那兒，我馬上穿好溜冰鞋，慢悠悠地滑了起來(lái)。
一路上，我專(zhuān)心致志地滑著，忽然一聲?shū)B(niǎo)叫吸引了我，我向遠(yuǎn)處看去，沒(méi)有注意看路邊還有許多大樹(shù)，等我反映過(guò)來(lái)，我已經(jīng)躲不了了，只好和大樹(shù)撞了滿懷。
我來(lái)到那里，媽媽見(jiàn)我溜一會(huì)兒就休息一下，便對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在人這么少你要多溜一會(huì)兒�！蔽乙宦�(tīng)馬上滑了起來(lái)，滑著滑著想起了白天游泳時(shí)那刺激的跳水動(dòng)作，我的雙腳不知什么時(shí)候竟也并攏，忽然用力一縱， 由于慣性的作用，“砰”的一聲，身體重重地摔在地上。媽媽見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，問(wèn)我怎么樣，我這才回過(guò)神來(lái)我是在溜冰呀！
兩次摔跤是我不專(zhuān)心所致，看來(lái)一心不能兩用�。 跋禄乜梢羯窳�！”我暗自想著，又飛快地滑動(dòng)起來(lái)。
第六天
經(jīng)過(guò)這幾天的練習(xí)，我覺(jué)得自己已經(jīng)滑得不錯(cuò)了。但是技術(shù)不夠?qū)I(yè)，今天我決定要到寺山公園去溜冰。
一來(lái)到寺山公園，我馬上穿好了溜冰鞋，滑了起來(lái)。剛開(kāi)始我十分擔(dān)心，這幾天經(jīng)常在下雨，地上的水還沒(méi)有干，萬(wàn)一摔了跤，那還了得。不如我滑得慢一點(diǎn)�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，反正我有護(hù)具保護(hù)著，有什么可怕的。再說(shuō)，在學(xué)習(xí)溜冰時(shí)摔幾跤也是正常的。
想到這里，我飛快地滑了起來(lái)，就像一匹疾馳的駿馬。過(guò)了幾分鐘，我們開(kāi)始上課。教練首先讓我們做了20個(gè)原地踏步。我心想有什么難的。教練說(shuō)；“先將姿勢(shì)做好，膝蓋彎曲，左腳在前，右腳在后，要呈‘丁’字形。然后開(kāi)始原地踏步，右腳先抬起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把二十個(gè)原地踏步做好了。
“接下來(lái)，我們要畫(huà)蘑菇。”教練說(shuō)“我先來(lái)示范一下，你們可要仔細(xì)看�！敝灰�(jiàn)，教練滑了起來(lái)，把兩腳張開(kāi)，并攏、張開(kāi)，并攏。我想這對(duì)本人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。輪到我了，我飛快地滑了起來(lái)，將雙腳微微張開(kāi)，然后再并攏。我飛快的滑完了，教練見(jiàn)了說(shuō)：“不錯(cuò)，高手。”我聽(tīng)了十分自豪。
最后， “現(xiàn)在，我們要做一個(gè)救人的小游戲。” 教練說(shuō)：“我們要開(kāi)著小飛機(jī)到對(duì)面去取一個(gè)蘑菇，就算救出犯人了，在路上不許碰到蘑菇�！� 到我了，我先滑了一會(huì)兒，然后兩腳合攏，張開(kāi)雙臂就像一架飛機(jī)在空中飛翔�！艾F(xiàn)在，我要提高難度了�！� 教練說(shuō)：“由于，監(jiān)獄里有許許多多的機(jī)關(guān)，我們要將身子壓的很低�！蔽蚁脒@一點(diǎn)也不難。順利的通過(guò)了蘑菇�！敖酉聛�(lái)，我們的通道變窄了。我們不能夠碰到蘑菇，不然我就罰他二十個(gè)原地踏步。”我一聽(tīng)，心想這次要小心一點(diǎn)。我就小心翼翼地滑起來(lái)，生怕不小心碰到了蘑菇，不一會(huì)兒，我終于順利地通過(guò)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能穿著溜冰鞋自如地滑翔，還能不時(shí)地做出幾個(gè)動(dòng)作。“功到自然成�！惫Ψ蚴强课覀�?cè)谌辗e月累的練習(xí)之中練成的，需要我們持之以恒。
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