有關(guān)太陽(yáng)的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的太陽(yáng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　工人的勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民的勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的糧食，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新科技，而唯獨(dú)教師的勞動(dòng)是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才，她們是人類文明的`傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)歷史向前發(fā)展的神圣職責(zé)。教師用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈，他們的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　多少個(gè)日日夜夜，當(dāng)我們正在熟睡的時(shí)候，她們不停地翻著早已能倒背如流的備課本、教科書，多少次，她們?cè)谡n堂上不厭其煩地喂同學(xué)講解問(wèn)題，又有多少老師到了中年，還站在教育事業(yè)的前線。

　　別人說(shuō)，您是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒；別人說(shuō)，您是園丁，辛勤地澆灌著我們這些花朵；別人還說(shuō)，您是太陽(yáng)、是春風(fēng)、是清泉……老師，您的美德贏得了大家的稱贊您的成就得到了社會(huì)的公認(rèn)。光榮是屬于您的，驕傲是屬于您的。

　　我就像是一把琴，是您撥動(dòng)了那一聲響亮的音符……老師，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的教師影響。

　　感謝您！我最敬愛的老師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。

太陽(yáng)的作文 篇2

　　小太陽(yáng)報(bào)，它就像小小的火種燃我們的好奇心，它對(duì)我們的意義不小，如果不信，我就給你們介紹介紹吧。

　　辦“小太陽(yáng)報(bào)”這個(gè)建議是我班孫婷婷同學(xué)提出的，它陪伴我們一個(gè)學(xué)期了，我對(duì)它有著深厚的感情，它讓我們懂得了許多在生活中我們不知道的知識(shí)。就像這一期，我們班的小太陽(yáng)報(bào)畫得栩栩如生。如，第六組的同學(xué)畫的好像是關(guān)于奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。悉尼奧運(yùn)會(huì)雖然剛剛結(jié)束不久，中國(guó)雖然得了第三名，可那是我們?nèi)�中�?guó)的運(yùn)動(dòng)健將使出渾身解數(shù)來(lái)才取得的。我們?cè)偃タ?/p>

　　一看第五組的報(bào)，他們的主題是關(guān)于學(xué)習(xí)的，他們的這張小太陽(yáng)報(bào)，是來(lái)教我們學(xué)習(xí)的，它可以教會(huì)我們學(xué)會(huì)許多我們不懂的許多問(wèn)題，有些問(wèn)題你會(huì)在這張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小太陽(yáng)報(bào)上找出，雖說(shuō)這張小太陽(yáng)報(bào)不大，但是，這張報(bào)是全組同學(xué)共同合作的成果。這樣的小太陽(yáng)報(bào)，你下課后不看是不是太可惜了呢?

　　自從我們班開始出這個(gè)小太陽(yáng)報(bào)之后，我覺得我們班比別的班多了一樣?xùn)|西，那就是小組之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)助。我們班的.小太陽(yáng)報(bào)，每一個(gè)月出一期，出這張報(bào)。我們不規(guī)定主題，只有靠自己動(dòng)腦筋，自萬(wàn)己想，同學(xué)們也非常地喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。我們班出報(bào)的時(shí)間有規(guī)定，如果規(guī)定的時(shí)間到了，還不交上去，最后一張交上去的那張小太陽(yáng)報(bào)那就糟糕了，那就得貼在外面—因?yàn)榭臻g不夠。

　　每一次辦小太陽(yáng)報(bào)的時(shí)候，每個(gè)組的同學(xué)都是十分著急，當(dāng)然，我們這組也不例外，可是這多么有意思呀。是要小組之間大家的合作、選擇，辦出來(lái)的小太陽(yáng)報(bào)才會(huì)更上一層樓，只要你一直前進(jìn)，總有一天會(huì)辦得更好。小太陽(yáng)報(bào)，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，所以說(shuō)，小太陽(yáng)報(bào)，我們的正確選擇。

　　你們說(shuō)，小太陽(yáng)報(bào)，它像不像火種?火種慢慢地燃燒，最后燒成大火，所以說(shuō)，小太陽(yáng)報(bào)是我們的驕傲。

太陽(yáng)的作文 篇3

　　太陽(yáng)東升西落，天天如此，單調(diào)、重復(fù)，讓人身心疲倦，然而，這單調(diào)、重復(fù)，卻是一種永恒的美。

　　初日暖陽(yáng)，早些年，我看過(guò)一場(chǎng)日出。那一次，太陽(yáng)深深吸引了我。

　　那是一個(gè)冬天，天還蒙蒙亮，我的手機(jī)便“丁零零”地開始抗議，我不耐煩地關(guān)上了鬧鈴，緩緩地睜開雙眼。鄉(xiāng)下刺骨的寒冷使我不想離開我的“暖窩”，但覺得肚子不舒服，便邁開艱難的步伐，走到了衛(wèi)生間。

　　我上完廁所，此時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，奶奶養(yǎng)的雞也早就在啼叫，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子照射在我的臉上，暖洋洋的。接著，光線越來(lái)越強(qiáng)，感覺越來(lái)越熱，與早晨那刺骨的寒冷形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

　　帶著好奇心我走出了房門，坐在門前，門前的小溪似乎不畏懼嚴(yán)寒嘩嘩地漱著口，太陽(yáng)緩緩地向上爬行，太陽(yáng)在水中的倒影也愈來(lái)愈清晰：火紅的初日與水中的'另一個(gè)它共同描繪出一幅美麗的畫卷。初日的美種植于我的腦海。

　　課后夕陽(yáng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了初中。那是下午的最后一節(jié)課，而且是體育課，原本毒辣的太陽(yáng)也變得柔和起來(lái)，盡管有幾分刺眼，但還是可以忍受。

　　隨著老師的起跑聲出口，同學(xué)們開始飛奔，為了更好更快而奮斗。半節(jié)課過(guò)后，老師宣布解散，大家氣喘吁吁地坐在臺(tái)階上，呼呼地喘著粗氣。

　　我也一樣，調(diào)節(jié)著自己的呼吸，抬頭一看，夕陽(yáng)的光透過(guò)樹葉的間隙射入了我的眼睛。我下意識(shí)地用手一遮，過(guò)了一會(huì)，眼睛漸漸適應(yīng)了強(qiáng)光，于是，我緩緩地睜開瞇起的眼，看見橙紅的夕陽(yáng)掛于天邊，藍(lán)白色的主格調(diào)中凸顯著中間橙紅色的暖色調(diào)。多么美麗的夕陽(yáng)��！多么想分享給所有人��！

　　永恒福陽(yáng)，時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初三，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間緊迫，每天都匆匆行走于家與學(xué)校之間。

　　一天早晨，我像平時(shí)一樣去學(xué)校，半路上發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，便蹲下身子去系。幾秒過(guò)后，我系好了并站了起來(lái)，抬頭一望，初日依舊那么美麗，那么燦爛。我看后，心情十分愉悅。

　　傍晚，我出門去上晚自習(xí)，心中也沒有平時(shí)那么緊張，我慢慢地走著，夕陽(yáng)的光芒照在我的左半邊臉上，金燦燦的。

　　晚上，睡覺的時(shí)候，我躺在床上，靜靜地回想著今天與日的早遇和夕遇，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)與原先相比，毫無(wú)變化，我回想著曾經(jīng)的體驗(yàn)，知道了，太陽(yáng)光是永恒之光。

　　初日復(fù)夕陽(yáng)，夕陽(yáng)復(fù)初日，始終輪回演繹著同一件事——太陽(yáng)東升西落，陽(yáng)光普照人間，我想，這就是永恒，是太陽(yáng)永遠(yuǎn)賜予我們的福。

太陽(yáng)的作文 篇4

　　我的父親是一名警察，平時(shí)工作很辛苦。我很少能在白天見到他，我覺得在我的生活中，關(guān)于他的記憶很少，他很少能照顧我，對(duì)他的呵護(hù)，我從不敢抱太多奢望。

　　那天，是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，但我可沒心情觀賞這美景，因?yàn)楝F(xiàn)在我才剛剛放學(xué)，最倒霉的是，我竟然沒帶傘！心里頓時(shí)感到無(wú)比的絕望，于是我只能嘆一口氣準(zhǔn)備自己一路淋回家了。我一路小跑著，突然間朝前望去，映入眼簾的是一個(gè)熟悉的.背影，“爸爸！”我不由自主地大喊道。當(dāng)那背影轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一股暖流涌上我的心頭。原來(lái)，在我的生活中，爸爸并未缺席！“妞妞，累不累啊，來(lái)，把書包給我！”爸爸一見到我就連忙把傘遞給我……

　　爸爸，你就是那為我趕走烏云、遮風(fēng)擋雨的太陽(yáng)。

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