關于抒情作文匯總九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的抒情作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
微笑像是蠟燭的火焰，為黑暗帶來一絲光亮；笑臉像是冬天的火爐，為寒冷帶來一些溫暖。一個會心的微笑，能讓灰暗的天空，湛藍了起來。一張燦爛的笑臉，能讓抑郁的氣氛改變。
微笑是世界最美的語言，也是人類最動人的表情；微笑代表關心和鼓舞，更是送給他人最珍貴的.禮物。多一點微笑，或許不一定能避開災難，但可以讓你成為受歡迎的人，無論是最熟悉的朋友，還是素不相識的陌生人，一個微笑，會打開彼此的心窗，會開啟緊閉的心扉，會感受到滿滿的暖意，會體會到真摯的友情。
笑臉代表真誠和友善，是彼此最難得的激勵；笑臉可以消除人與人間的隔閡，融化我們心中的堅冰。一張笑臉，可以讓一切煩憂煙消云散，劍拔弩張也會握手言和，雷霆之怒便會雨過天晴。笑臉代表溫暖和愛心，是盞照亮他人旅途的心燈。
如果沒有雨露的滋養(yǎng)，就沒有大地的生機與活力；如果沒有陽光的照耀，就沒有人間的光明與希望，那如果沒有微笑和笑臉呢？這個世間一定會黯然失色，所以我們要常以笑臉迎人，才能讓這世界多了些溫馨，同時也變得美好。
抒情作文 篇2
這個月的流量使用又超標了。一個月二十塊錢的流量不夠用，我又充了流量。結果不到半個月，就用光了。我也很納悶，平時除了聊聊天，看看空間，我是不用它干什么的。上個百度，都不舍得�？墒菦]想到，還是用的這樣快。 有一種可惜的感覺。有一種戀戀不舍的感覺。
其實現在的'我清醒了很多，沒有最初那樣不計后果的迷戀了。其實本該這樣，不該為情所困。 我愿意心情平靜，讓這一刻緩緩流逝。不張狂，不或喜或悲。
我喜歡寫帶著淡淡憂傷的文章，因為我認為這樣更美，更能打動我�？墒乾F實生活中并不是只有淡淡憂傷的，它的現實與殘酷往往讓人措手不及。我們在青春的道路上張望著，欣喜而迷茫。
越來越看不透人心。他的話，我甚至已經分不清哪句是真哪句是假。那樣的曖昧語氣，讓我感覺到輕浮。
我開始有些后悔，不知道這樣的發(fā)展是對還是錯，沒有了最初的那份感動和希冀，仿佛前路被阻隔。
果然。人不能沒有希望地活著。或許結果并不重要，過程才重要。那才是支撐我們一路走來的主要力量。
抒情作文 篇3
自然純美，大衛(wèi)暢游其間，縱情領略壯麗山河；都市喧囂，大衛(wèi)的弟弟奔走勞碌，得到了金錢名利，卻終究失去了那份本真與淡然。
唐寅在《桃花歌》中寫道：“若持貴者比貧人，一在平地一在天。若將車馬比花酒，他得馳驅我得閑�！钡艿茏罱K不再向哥哥炫耀，或許他已認識到，物質的奢侈享受在精神的淡然閑適面前，如同浮云不堪一擊。
精神的追求，是自然，是本真，是視名利于無物，只求不忘初心。
1912年春天，哈佛大學教授桑塔亞納正在給學生上課。突然，一只知更鳥飛落在教室窗臺上，鳴叫不停。桑塔亞納被小鳥吸引，靜靜地端詳著它。過了許久，他才轉過身來，輕輕地對學生們說：“對不起，同學們，我與春天有個約會，現在得去踐約了�！闭f完便走出了教室。那一年，49歲的桑塔亞納放棄了優(yōu)渥的工作與舒適的生活，歸于寧靜自然的歐洲故鄉(xiāng)。數年后，美學巨作《英倫獨語》問世了。追尋精神而去的桑塔亞納，注定樹下精神的豐碑。
然而，世上總是常人居多的，不是人人都能有如此精神境界。喜愛優(yōu)渥的物質生活也是人之常情。但若因此拋棄精神追求，一昧沉溺于物欲之中，便會失去靈性的靈魂，成了行尸走肉。
《了不起的蓋茨比》是一曲金錢與物欲譜就的悲歌，恰如作者菲茨杰拉德的命運寫照。菲茨杰拉德出身于一個小商人家庭，生活拮據，依靠親戚資助才得以進入普林斯頓大學學習。貧窮無法湮沒他的橫溢才華，他的'第一部作品《人間天堂》一炮而紅，這一年，他僅24歲。豐厚的稿酬讓他富裕起來，卻很快迷失在了紙醉金迷的享樂生活之中�？v情享樂，揮金如土，奢侈無度，令人目眩神迷的物質生活消磨著菲茨杰拉德的精神，最終在酒精的麻痹中磨滅了他的才華。之后的作品《夜色溫柔》不負盛名，菲茨杰拉德在破產的慘境中凄涼病逝。受物質誘惑的靈魂，終將走向毀滅。
明代文學家袁中郎辭去蘇州行政長官之職，因為他的趣味是無羈無絆，與山水相和；當代哲學家維特根斯坦放棄巨額家庭遺產，因為它們妨礙了他的哲學思考。
物質的追求終究只是身外之物，精神的追求才是本真。物質終將煙消云散，唯有精神永垂不朽。
且聽歌吟：“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田�！�
抒情作文 篇4
大愛無疆、小愛錐心，多少紅塵、捏碎多少愛。曾經的曾經早已淪為一滴雨露，被那柔情似火的嫵媚彩光蒸干，然而癡情的我依然徘徊在十字街口。曼經倫月星辰的侵灑，清風絲雨的催趕，只為茫茫人海能再見你傾世一笑，眸里淺海安能平靜。
時月年歲，洗盡年華里的蒙童、狂傲。沉傾與風沙靜雨中的我，不經意間披上了善感的絲裳、一切只為你楊。
悠悠絲雨清風，如慢步在穹空的精靈，每一次的跳動，盡帶你尤人的身姿、嫵媚傾國的容顏。我僅有的清明，已不能左右，你那翔玄的唯美、摻染在空氣中，穿透我身體的每一處，我內心憂靜的海瀾也隨之舞動。
夜幕不忍孤寂、漫天星辰閃爍、皓月為之動容，松開懷抱，向天地灑出點滴流星。靜海藍動、鳴響著歌舞，萬千花木掙開了清風的束縛、盡情的搖拽姿態(tài)。
一個如癡如醉的夜，一條錯開無數美好人生的十字路口，我們相遇了、相愛了。我多想滑動指間、把時鐘上的指針撩住，讓那一刻停留、地久、�？�。
殊知一載明月成天長成、石爛。多少歲月、多少痕，我那顆愛你的心已是千穿百孔，只為愛、能成河徘徊在心頭，鑄就不死不滅。
天際響徹雷鳴、一片昏暗，這一切的催促、讓時針加快了滑動，街上行人如披上風翅。
滴雨染過時空，濺起了過往年華，旋風吹佛漫動了愛的情節(jié)。隨風舞動的雨、幽灰的穹空，你那尤人的身姿、甜美的笑聲，若隱若現、襲進我耳展進我心，我內心思情的愛河，正欲捕捉你的一息一舉。
才發(fā)現、一切皆空
不甘、我縱靈魂踏步在雨簾中、風塑里，一雙充滿思念情愫的眸，在淚水的淹沒、風雨的阻礙下，已然分不清你的方向。邁著步伐，似發(fā)狂在不停喏打風雨的我，依舊憑著嗅覺在感應你的方向。我心愛河永恒，我相信每一次的跳動，都會已不同的歌謠穿透雨簾，穿進你的心扉，我愛的那個你是否在聽？
楊洋天涯、海角，我踏破鐵鞋，我軀成枯，靈魂依舊帶著不朽的愛河之心，讓它破體而出流淌世間的每個角落，也要尋覓到你的足跡。然而耐歲月崢嶸風花殘贅，我的愛也會如花凋零在那長河里，慢慢枯死淪為塵埃。
盡管如此、夢碎情攆，我愿再修萬千載，等不到來世再聚，佛前也苦修、只為碎夢重溫，回味你的好。
茫茫人海尋愛途，如霧里看花。撩不到你的身影，心靈、你的影相卻翻江倒海，好想、如電影情節(jié)去回放，卻是后浪淹沒了前夕。我知道過去會被現實磨滅，心中對你的愛、卻依然一輪明一輪月。
沒帆沒航、風雨無阻，不滅的`愛隨著殤蕩的靈魂，穿過崇山大海，走遍天涯，一切風華紙醉都迷惑不了，我對你的愛。
問世間情為何物，讓多少人醉、多少人恨。你的無聲消覓，如落花流水，縱使今生無緣、我依舊矜持愛你、等你三生五世。盡管一蕩漣縷捏碎本就不整的夢境，我依舊守著那星點碎夢，把它種在心海，用充滿愛的心河去灌溉。
咚穹空最后一滴雨珠，流在我的眉間，點碎了我的靈魂。摻染上淚水隨之印在嘴唇，凝眸中我的呼吸渲染滿、情深的愛意，飄蕩在雨后的斜陽天際。
一時間猶如百茫滄桑、又猶如近在咫尺。
濕眸徐開、我對你的愛還在、那個十字路口我還在，我愛的你又在哪？
惜字如金、愛無價。
既然擁抱佳人了，請不要松手了。
抒情作文 篇5
“小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚才開花……”米蘭花就像我們敬愛一個人。每當秋收時，看到辛勤的耕耘者，我總能想到他。每當我收獲到新知識的時候，我總會想到他。而這個人就是我們的老師。
老師帶我們遨游知識的海洋，老師帶我們領略人生的真諦。而最讓我敬佩的是老師身上的品質，是老師身上的精神。
曾記得，某一天的的課堂上，有這樣一位老師，一改往常的大步子，變成緩慢的小步子。慢慢的進入了教室，緊接著用喑啞的聲音說了聲“上課”停頓了一會進入了正題，我詫異的盯著老師上下打量著，想：老師是不是有什么不開心的事，要是這樣那可要老實一點了，老師的脾氣一定很大。不管了，還是要認真聽課，我把注意力全部集中到，老師的.眼睛上，這是我就發(fā)生了疑問，老師的眼睛怎么又紅又腫，好像還有些睜不開。我想也許是那不開心的事讓老師一夜都沒有睡好的緣故吧！老師連續(xù)講了十多分鐘的課，開始有些咳嗽。到這時我才明白，老師感冒了。就在我們做題的時候，也沒有坐下來休息一下，只是用雙手按摩著太陽穴，一圈又一圈的揉著。這是我想他為什么不請假呢？這都是為了我們。老師好似米蘭，他并不是為了得到別人的贊揚，他是那么的樸素。
曾記得，有這樣一位老師，她為了活躍大家的學習氛圍，不惜花掉兩節(jié)她自己的課，為我們舉辦一場比賽，要知道那可是主課，頗為珍貴。在這兩節(jié)課上，我們都做了充足的準備。在比賽的過程中，看到的只有老師的笑容，聽到的是歡笑聲。在這場比賽中，我們學到了許多，也提高了對這一門功課的興趣。我記得，這位老師傳授給我們的知識是最廣的，是最多的。老師好似米蘭，她默默地把知識灌入到我們的腦海。
米蘭，本質樸素，默默無聞的把芳香灑滿人心田，它從不為贊揚。這正如我們可敬的老師樸素，默默地把知識傳遞給他人，他從不求報答。
我愛老師正如，鳥兒感恩翅膀，小草感恩陽光雨露，人類感恩氧氣。
我愛米蘭，我愛老師。
抒情作文 篇6
每個人都有難以忘懷的一些的事，我也不例外。而讓我覺得難忘的事卻是小時候夏天的月夜。
小時候我和爺爺生活在一起。過著雖然平淡但是卻充滿愉快氣息的生活。
而我最喜歡夏天時的夜晚，傍晚時分，只見家家戶戶開始忙碌起來，不為別的，就只為了早些吃飯，為了晚上的“活動”做準備。瞧，奶奶也開始忙碌起來。大概才六點多，天還是亮的，我們早已吃好晚飯。我和爺爺悠閑的看著電視，而奶奶卻早已等得不耐煩了，她一會兒出門看看天色，一會兒出門看看有沒有人出。奶奶焦急的等著。樹上的知了也應和著，仿佛在為奶奶著急。
終于，天色漸漸暗了下來，月亮也小心翼翼地露出了腦袋。見天已經黑了鄰居們便陸陸續(xù)續(xù)地出來了。他們聚在一起，聊起了家常！真搞不懂，天天聊，有什么好聊的！寂靜的夜晚被打破了，取代的是嘰嘰喳喳的聊天聲。在我家的門口有一棵很大的香樟樹，每到這時，鄰居們便會搬起自家的小板凳，快速地坐在樹下，既可以乘涼又可以嘮家常，真是好不愜意！
而我們這些孩子不是那么老實的`人，我們也受不了大人們的絮叨。于是，每當這個時候，我們這些孩子也會組織一個“小幫派”。以免我們無聊的時候沒事干。
月亮更加明亮了，即使是黑夜，也能看清楚周圍的事物。知了也不休息，還在樹上唱著歌兒，一股風兒吹來，似乎帶走了一些夏日的炎熱。雖然一切看起來是那么美好，但也有令人討厭的事。蚊子是夏天里最令人討厭的。令我敬佩的是，即使蚊子成群，也打擾不了大人們的興致。只見他們一邊聊天，一邊用手中的扇子拍打著身體的某個地方。仿佛那些蚊子不存在。而我們這些小孩子卻忍受不了，剛玩一會，身上便被蚊子叮的滿是紅包，癢的受不了。一會兒跑到大人跟前讓大人給自己抓癢，一會兒癢的亂蹦……
天越來越黑了。我們這些孩子玩累了想回家睡覺時，大人們便說：“你先回去，等一下我就回去了！”可不知等了多久，大人們還不回來，只能再去找……
童年時難忘的夏夜，使我刻骨銘心，而現在我已經感受不到童年時的那份喜悅，我們長大了，因為學習需要，我們再也沒有像小時候那么充裕的時間了。珍惜你的童年時光吧，因為那是你寶貴的記憶！
抒情作文 篇7
我目光呆呆地望向大巴窗外的那些被微風吹拂的柳枝，雙眼的淚水止不住地流在我的臉頰。我的腦海里想的全是這一個月來與媽媽在一起的場景。
暑假，我來到了廣州，與長期在南方的媽媽住在了一起。半年未見彼此，見面后當然不止說些什么，但誰都清楚，我們倆的'心里比吃了蜜還要甜上好幾倍�？善珪r間不饒人，這看似挺長的一個月，只是眨眼間的功夫就消逝了——要開學了。這也就預示著我又將離開我的媽媽，回到北方。這一分別，又將會是大半年。
這天早晨，我醒得很早，躺在床上，看著身邊媽媽的臉，心中一陣甜蜜，但又泛出些許苦澀。
時間分分秒秒地過去了，媽媽醒了。我立馬合上眼，裝作還在夢鄉(xiāng)。媽媽叫我起床，可我卻賴在床上，硬是不起，為的就是想在這多待上一會兒。
可時間啊時間，你為何不能寬恕一下我們即將分別的母女?我在百般不情愿下依舊把媽媽拉起。她雖然也舍不得我，但她也不愿為此而讓我耽誤了學習。
我們倆并排挨著坐在等候大巴的椅子上，誰也不與誰講話，生怕在說的同時，淚珠會落下。我不忍讓媽媽看到我離別時難過的樣子，強忍著眼眶中打轉的淚水， 勉強地做出了微笑，告訴媽媽：“老媽，你可別哭啊!也更不用為我去擔心。”媽媽看著我，笑了笑點著頭。我看見了她眼中閃動著那晶瑩的淚珠，我的心不禁顫了 一下。
大巴來了，我匆匆地與媽媽告別，快速地上了車。我相信，如果我再多停留一秒鐘，我的淚水就要落下。
大巴離去，帶走了我，留下了她。這離別的母女情讓我再一次感到如此痛心，也讓我深深地體會到，我愛母親或許也如同母親愛我的那般。
抒情作文 篇8
那些繁瑣的文章，細細品來還是有一些價值，這只是感觸而產生的漣漪，是心靈上的一種波動。
-八戒師傅
那些斷翅的蜻蜓，散落在這森林，散落在這蒼白的記憶。
-引子
庭欄還有一株未眠的萬年青，但早已失去了往日的蔥郁，枯枝零落已經看不出還是一株花，更像是干枯的枝葉。也許，是嚴寒讓它變得冷漠，變得物是人非。那么，人會不會被外物有所改變？亦或是適應環(huán)境，一株青梅不在夏季綻放，在冬季才會有清秀的姿態(tài)。那么，人會不會也有自己的季節(jié)。
在不屬于自己的季節(jié)開花，也許會黯然失色無力的掙扎。隨遇而安的默默奉獻自己力量，這也是一種選擇。
迷離的拖著沉重的腳步，沒有一絲自然，僵硬的不只是軀體，連意識都有模糊的痕跡。
只是靜不下心，悵然的揉著還沉在朦朧意識的眼眸�？瞻椎挠洃�，那種蒼白的感覺若隱若現。突然，失落的放松手中的墨筆，任由汁墨散落在書桌，這也是一種隨意的放縱，來傾述內心那種凌亂，更是追溯藝術造詣上的那種灑脫。
柔風輕輕地吹熄著未眠的燈燭，搖曳著緊閉的心扉，吹散了還在緊皺的額頭。
緊湊的靈感多了一份凄美，情寓景產生了難以描繪的心懷，簡單的筆法，默認了還在沉思的醒悟。呆坐在微涼的椅子上，押韻著還在淺唱的外物，還在激流的意境。靈感這微妙的學說，是不可涉及的，不順勢奪取它的方向，不遏制它的舉止，它處處顯示著脆弱。若然的心境早已分化了七七八八，更是增添了一抹憔悴。
晚風不知什么時候吹拂著沙土，悠悠的卷著還在嘆息的楓葉。這是一個難以預言的情景，久久不能平靜還在掙扎的心思。
人際交談常常會有應付之語，不由深感而困惑。社會似乎很忙碌，而人比社會還忙一點，恰此顯得談話便有一些匆匆。間或，不明其是表達什么，一個簡單的眼神就意會了。避免不了的復雜，更是深化著人與人的隔膜。人際相處時，總覺得有阻礙存在，但具體是什么，難以猜測�？偛荒芷帘卧谧约旱氖澜�，這就顯現出一種交往的智慧。
輾轉著，嘆息多了一絲憐憫，不由分說的亂了情緒。
“感悟”對于還在文學認識上的觸摸，必然有一些片面性。于是，毅然讀著百卷文書，完善著膚淺的知識性。也許，書籍自帶一份惆悵，每每總會有一些不解的疑惑。追尋答案的同時，有些時候會折磨著年少的懵懂。甚至，有片刻感覺知識充斥的很飽滿，那時會略帶一點興奮。往往是那種疲憊感將心思埋沒，多了一份深思，也多了一份惆悵。
夕陽的疲憊，早已耐煩淺唱的雁鳥，便悄然松懈了緊皺的眉梢。
無法去觸及還在沉睡的意識，總是在追尋來自藝術的非同感覺。“夢”是潛在的一種品味，一種層次很深的.品嘗。就像那些繁瑣的文章，細細品來還是有一些價值，這只是感觸而產生的漣漪，是心靈上的一種波動。簡單的步驟，亦或是簡單的筆法，能更好的體現現實的生活，這就是章體的一種進步。章節(jié)的題材，取決素材和構思的手法，庸俗一點而言，這些都源于生活。
漆黑的夜空蔓延著空明的心境，而這時的月亮卻沒有了蹤跡，只有依稀的星光代替著，來浮屠這個黑暗夜景。
喜好一些文字性的學術，但總是擦肩而過。種種與文學無緣份的理由，不得已而自學。常懷念語文老師那文韻的表情，那時，慵懶的不顧一切的埋頭困覺。逐漸走著下坡路，遠離了現在懷念的語文課。
彌漫著的黑色，帶來了很靜的愜意，靜的可以聽到微喘的呼吸。
不知是為了什么而生存，望著困倦的夜幕感覺心是疲憊的。誘惑的物質亦如繁星，目標談何而立？控制著早已沉睡的意志，不再有一絲張揚。年少的青春，欠缺著張揚的活力，感覺時間磨平了記憶的棱角，平淡了無知。
依稀的村落有一抹詭異的氣氛，感覺風的掠過都在欺瞞著什么，靜聽著白色玫瑰緩緩而散的哽咽。
抒情作文 篇9
好久沒有靜靜的看星空了，生活的繁忙，讓我為這一刻的安寧而激動，點點星輝點綴夜空，月光柔和的撫摸著我的臉頰，她的流動是那么的溫柔和美麗。薄薄的云霧籠罩著輕紗似的夢，無盡的黑布因那些平凡的塵埃而變得神秘深邃。
每一處星光為我回放著我與世界的故事，每一片碎光記錄了我的哭與笑，若時間能停止，我希望待在這美好的時刻。
初秋之夜，茫星閃爍，一眨一眨地。在廣袤無垠的田野上，野草兒隨風纏繞著，交錯著，發(fā)出讓心兒快活的音律，唰唰地；樹林在月光的穿梭下，好似時光隧道，亦真亦假，閃閃地。樹林稀疏的倩影，枝葉斑駁的黑影，可謂“深林人不知，明月來相照”。敞開雙臂，輕輕地閉上雙眼，感受風兒的嫵媚，感受花兒的芳香，感受每一道靜脈里月光的流動，月光照亮了花兒、小草，遮住了黑暗，衣裳竟在月光下如此美麗，一切似仙境般柔美，不知不覺月光跑進了心田，清風挾著香草，纏繞著，旋轉著我。柔發(fā)也隨月光的流動和風兒的穿梭而盡情地飄搖著。就在這月光下，指尖的光芒如水滴，似滴非滴，是彩色的。就在那兒跳躍著，劃出一道彩彩虹光，帶動我在月光下的'田野上隨大自然跳一支舞，展現屬于自己的舞臺。草兒可愛的舞蹈，昆蟲和青蛙的伴奏，不時也有鳥兒的歌唱都隨月光沉迷的表演著，帶動著我盡情舞蹈。而這是一支讓心靈凈土更美，向往自由的舞。它化成一雙翅膀，帶我在月光下飛翔！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，尤其是這秋夜的星空，星兒與月光的搭配，使秋夜清新自然。
而這一次的飛翔，是夢，總會醒，但心未碎。人生難免有坎坷，但求從中悟出真諦，今夜秋光甚好，美景已烙進心屋。
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