我的校長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的校長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的校長(zhǎng)作文1
我們的校長(zhǎng)姓鄒，平日里，校長(zhǎng)和藹可親，總是頷首微笑地面對(duì)我們這群毛孩子，而我們總是用戲謔的目光凝望著他那不毛之地的腦瓜――絕頂Tiptop。唉！誰(shuí)叫他操勞過(guò)度呢？誰(shuí)叫他聰明絕頂呢？“Tiptop”在校園內(nèi)有著雙重身份，他既是校長(zhǎng)，又是404班的語(yǔ)文老師，所以他會(huì)經(jīng)常穿梭于我們這幫小屁孩中間。
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位慈父。由于媽媽的“吝嗇”，每每放學(xué)我不能去托管班，只能留在教室寫(xiě)作業(yè)。有一次，我在教室做數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，有道難題又難住我了。我冥思苦想，傷透了腦筋，正當(dāng)我毫無(wú)頭緒時(shí)，“Tiptop”出現(xiàn)在我的面前，和藹可親地摸著我的頭說(shuō)：“孫菡，別著急！仔細(xì)回想一下小周老師上課的內(nèi)容，你一定可以攻克這道難題的。”接著，他便坐在我身旁帶著我回憶起上課的內(nèi)容。我凝望著他兩鬢僅剩的幾根銀絲，聽(tīng)著他耐心的引導(dǎo)，茅塞頓開(kāi)，很快找到了解決問(wèn)題的方法�？粗癟iptop”滿意地起身，然后離去的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了……
有時(shí)，“Tiptop”會(huì)變成一位嚴(yán)厲的督察。有一次下課時(shí)間，我和幾個(gè)男同學(xué)在發(fā)瘋似的玩耍，那是一個(gè)坡道與走廊交界的地方，我敢肯定誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。哪曾想校長(zhǎng)神奇地降臨。我們立馬停止游戲，個(gè)個(gè)呆若木雞。校長(zhǎng)眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“那么危險(xiǎn)的.游戲，還選在這樣的地方，如果發(fā)生危險(xiǎn)，那可怎么辦？！”“嗯……我們?cè)僖膊涣恕蔽覀兠婷嫦嘤U，支支吾吾地答道。他尖銳的目光直射過(guò)來(lái)，“安全是底線！”扔下一句話，他匆匆離去。
有時(shí)，“Tiptop”還會(huì)變成孩子王。有一次課間，雖然春風(fēng)暖暖地吹著，舒服極了，但小雨淅瀝，我們不能到操場(chǎng)上盡情地玩耍，只能約幾個(gè)同伴在廳廊上跳長(zhǎng)繩。不知何時(shí)，弧線內(nèi)出現(xiàn)了“Tiptop”的身影。我們和他一起跳著笑著，這時(shí)，繩子似乎也更聽(tīng)話了，手和腳也成了好朋友。繩子在我們頭上腳下一閃而過(guò)，我們?cè)教娇�，“Tiptop”像一只敏捷的燕子在疾飛，甩動(dòng)的繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，就像樂(lè)隊(duì)在為我們伴奏……連身旁魚(yú)池中的一條條金魚(yú)也興奮起來(lái)，一會(huì)兒游弋水中，一會(huì)兒躍出水面；連角落被細(xì)雨滋潤(rùn)著的花兒，也正歪著腦袋，享受著泥土的芬芳。
“Tiptop”用青春化作愛(ài)，灑遍校園的每個(gè)角落。
我的校長(zhǎng)作文2
中等身材，國(guó)字臉龐，配戴一副金邊眼鏡，剛毅而儒雅——-這就是我的校長(zhǎng)——張輝先生，家長(zhǎng)和學(xué)生都親切地稱(chēng)呼他為“輝哥”。
我的校長(zhǎng)是一個(gè)有故事的人，曾經(jīng)帶領(lǐng)他的教師團(tuán)隊(duì)在麓山國(guó)際和長(zhǎng)郡雙語(yǔ)兩所中學(xué)創(chuàng)造過(guò)初升高6a率超30%的奇跡……
我們張校長(zhǎng)是這個(gè)學(xué)期調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的。署假期間，在學(xué)校的初一新生招生見(jiàn)面會(huì)上，我第一次見(jiàn)到了張校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，張校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言：慷慨激昂，對(duì)學(xué)校充滿信心，并提出“再創(chuàng)一個(gè)奇跡”的宏偉目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我是將信將疑的，畢竟目前學(xué)�，F(xiàn)狀堪憂�。�(tīng)說(shuō)上屆初升高6a率不到1%）！
臨近開(kāi)學(xué)不久，我去了一趟學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正在全面大改造中，學(xué)校大門(mén)已重新建造過(guò)了，并更改了新校名；教室更換了新課桌和教學(xué)設(shè)備；寄宿學(xué)生宿舍、食堂的改造工程正在緊張的施工中……。我在學(xué)校溜達(dá)了好多地方，幾乎每處都見(jiàn)到了張校長(zhǎng)的身影，他有時(shí)跟施工人員提出施工要求，有時(shí)在詢問(wèn)施工進(jìn)度，有時(shí)自己動(dòng)手搬這搬那……。我明顯感覺(jué)到學(xué)校改造工程的緊張氣氛，也領(lǐng)略到了張校長(zhǎng)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著凌亂不堪的改造現(xiàn)場(chǎng)，不禁有些隱隱擔(dān)憂————我們能按時(shí)開(kāi)學(xué)嗎？
很快就開(kāi)學(xué)了，學(xué)校的改造工作竟神奇般的進(jìn)入了尾聲————只剩一些衛(wèi)生工作了，報(bào)名那天，我又碰見(jiàn)了張校長(zhǎng)，他正拿著拖把，帶領(lǐng)老師們?cè)诓恋匕�、搞衛(wèi)生……我頓時(shí)感動(dòng)了，這是為保證我們第二天上課有一個(gè)干凈舒適的.環(huán)境��！
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校食堂的伙食開(kāi)始辦得不太好，有人反映到張校長(zhǎng)那里，張校長(zhǎng)便在學(xué)生開(kāi)餐時(shí)提前到食堂，與學(xué)生同一伙食，不時(shí)組織食堂工作人員開(kāi)會(huì)……不到半個(gè)月，學(xué)校食堂的伙食就改善得很好了。
開(kāi)學(xué)不久，張校長(zhǎng)就輪流到各班級(jí)聽(tīng)課，評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量，還到學(xué)生中調(diào)查了解學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)老師上課的看法和意見(jiàn)……這樣一來(lái)，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，整個(gè)學(xué)校都彌漫著良好的學(xué)習(xí)氛圍……。
張校長(zhǎng)還特別關(guān)心留校寄宿生的安全和健康，經(jīng)常到宿舍查巡、了解情況，我們發(fā)現(xiàn)：只要反映問(wèn)題，馬上就解決了。
我的校長(zhǎng)就是這樣的一個(gè)人————工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，從不說(shuō)空話，而且十分平易近人。看似平凡處事，卻能從容地做出很多卓越的教學(xué)工作。現(xiàn)在，我對(duì)校長(zhǎng)提出的“宏偉目標(biāo)”充滿了期待，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是信心滿滿！
我的校長(zhǎng)作文3
盼望著，盼望著，新學(xué)期終于到來(lái)了，我們不僅迎來(lái)了預(yù)備年級(jí)的新同學(xué)，還有不少新老師，其中就有我最喜歡的刁副校長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)第一天，班主任通知我去刁副校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)有重要任務(wù)給我。我很驚喜，但又忐忑，我和刁校長(zhǎng)素未謀面，彼此還是“陌生人”，為何找我完成任務(wù)？還是重要任務(wù)！俗話說(shuō)人如其名，刁校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的很刁鉆��？一路上，我的內(nèi)心緊張不已，感覺(jué)懷揣著一只小兔子在亂蹦。
進(jìn)門(mén)前，我禮貌地敬禮：“報(bào)告�！钡蟾毙ｉL(zhǎng)正在伏案工作，見(jiàn)有人來(lái)，趕忙放下手頭的工作，抬頭說(shuō)道：“請(qǐng)進(jìn)。”刁副校長(zhǎng)帶著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她留著黑色的披肩長(zhǎng)發(fā)，知性優(yōu)雅。一見(jiàn)到我，臉上露出親切的笑容，起身讓我先坐下，先等等其它同學(xué)�？礃幼拥蟾毙ｉL(zhǎng)挺親切的，一點(diǎn)也不“刁”，我內(nèi)心松了一口氣。刁校長(zhǎng)告訴我們，她從暑假的征文《我心中的.的英雄》中挑選了四篇最優(yōu)秀的作品，并希望我們四位同學(xué)能把這些文章在開(kāi)學(xué)典禮上以故事的形式講給同學(xué)們聽(tīng)，由我們來(lái)給同學(xué)們上“開(kāi)學(xué)第一課”。接收到如此光榮的任務(wù)，我倍感興奮。
人員到齊后，刁校長(zhǎng)馬上緊鑼密鼓地幫我們改稿。只見(jiàn)她，一手拿著稿，一手拿著筆。她一會(huì)自己嘴里還念念有詞，一會(huì)又讓我們讀一讀，一字一字地幫我們推敲詞句，潤(rùn)色打磨演講稿。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去……我一開(kāi)始的興奮勁已經(jīng)蕩然無(wú)存。我覺(jué)得我們的文章已經(jīng)寫(xiě)得夠好了，沒(méi)必要再這樣費(fèi)勁修改，再說(shuō)說(shuō)不定也沒(méi)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)�？墒牵笮ｉL(zhǎng)絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，稿子改了一遍又一遍，直到她滿意為止。原來(lái)刁副校長(zhǎng)溫文爾雅的外表下有顆“刁鉆”的心，改起稿子毫不手軟。
演講稿好不容易定稿，我們馬上開(kāi)始排練演講。我頓時(shí)信心十足，因?yàn)槲铱墒茄葜v“高手”，校內(nèi)外的演講不知道參加了多少次�？墒�，一到刁副校長(zhǎng)這里，我很快就到崩潰的邊緣�！奥曇艨梢栽俸榱列��！薄斑@里感情要豐富點(diǎn)呀�！薄皠e忘了臉部表情和動(dòng)作�！薄耙姓媲榱髀��！蔽也煌５木�，不停地被打斷，要求重來(lái)：有這么“刁難”人的嗎？。我心里非常無(wú)奈，又不敢反抗。我也只能按她的要求去練，好早點(diǎn)“解脫”。
終于到了開(kāi)學(xué)典禮，我們的“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)講了。我們四人配合默契，我們的故事生動(dòng)感人，我們的演講振奮人心。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀兒炔�，老師們�(yōu)槲覀凕c(diǎn)贊。這時(shí)，我又看到了刁副校長(zhǎng)的笑容。我突然明白，多虧刁副校長(zhǎng)“刁鉆”的指導(dǎo)，我們才有今天出色的表現(xiàn)。刁副校長(zhǎng)謝謝您，您也給我上了精彩的開(kāi)學(xué)第一課。您讓我明白：做任何事情都要精益求精。不到最好，絕不放棄。以后我也要像您一樣，做一個(gè)“刁鉆”達(dá)人。
我的校長(zhǎng)作文4
新學(xué)校，新老師，新同學(xué)……這一切，都是嶄新的開(kāi)始，是新的夢(mèng)的起航。
我們的校長(zhǎng)雖已年過(guò)半百，卻精神抖擻，她的頭發(fā)呈現(xiàn)出一種淡淡的黃色，就像黎明的第一縷陽(yáng)光，好似要照耀到每一個(gè)學(xué)生，她那碧藍(lán)色的眼睛，似乎有一種穿透力，好像可以看穿你，將你所想的看的清清楚楚，她的眼睛是多么的美麗，可以和那碧空相媲美，她雙眼流露出濃濃的期望與祈愿；她那高挺的鼻梁證明她曾經(jīng)秀麗的面龐，那寥寥幾根淡淡的.皺紋，則是歲月年華的見(jiàn)證。
她衣著簡(jiǎn)潔，可是卻優(yōu)雅又富有格調(diào)，�。](méi)錯(cuò)，這是人生中的黎明，黑暗中的第一縷陽(yáng)光！是她溫暖的話語(yǔ)，漸漸融化了漠然的我，是誰(shuí)讓那個(gè)邁著內(nèi)八字走路的女孩日漸開(kāi)朗？是充滿慈愛(ài)的她。
記得有一天早晨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你在校門(mén)口微笑著，我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我走過(guò)時(shí)，你微笑著拉住我說(shuō)：“記得要問(wèn)早上好，知道了么？不用不好意思”說(shuō)著幫我翻折被書(shū)包帶勒歪的衣領(lǐng)，又幫我整整衣袖；說(shuō)“今天怎么沒(méi)穿黑皮鞋？”“在柜子里！”“好，進(jìn)校后一定要換上�！彼郎厝岬孛嗣业念^，就好像家里慈愛(ài)溫柔的母親。
她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。晚自習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)親自巡視，快下課時(shí)，她要求每個(gè)人交上自己的作業(yè)記錄本，她說(shuō)這是很重要的，以后好天天檢查。我心想交上去，也許就是隨便象征性地看看�？墒�，第二天當(dāng)作也記錄本發(fā)下來(lái)時(shí)，有她用紅筆寫(xiě)的清晰的評(píng)語(yǔ)：“字跡工整，認(rèn)真，可是似乎你并沒(méi)有記錄完整所有的作業(yè)。請(qǐng)下次一定要記錄完整各科老師的作業(yè)”而且要求我們每個(gè)人把這個(gè)本子帶回家讓家長(zhǎng)簽字。我衷心地欽佩她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，讓我深深地受到震動(dòng)。我還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)待每一門(mén)功課么？
她公正又平等，給予每一塊平凡而不起眼的石頭成為珍珠的機(jī)會(huì)！她給予了我們每個(gè)人一展才華的機(jī)會(huì)；每個(gè)有不同特長(zhǎng)的人都有施展自己才華的機(jī)會(huì)，是她改變了自卑又漠然的我，我從未感受到這樣親切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就像旱季花兒渴慕露珠，這種的愛(ài)護(hù)會(huì)使人貪婪，誰(shuí)不想吮吸天邊的第一顆露珠？她不像高聳入云而又孤傲的雪松，高不可攀而又不可親近，每天早晨，她站在校門(mén)口，迎接著每一個(gè)學(xué)生，她一視同仁，用心，用情，無(wú)私地滋潤(rùn)著每一塊心田，精心呵護(hù)每一顆茁壯成長(zhǎng)的幼苗。
我敬愛(ài)的校長(zhǎng)，你用你的言傳身教教我們做人，你用你的點(diǎn)滴行為向我們傳承你的品格，你是辛勤的園丁，澆灌著每一朵學(xué)校的花朵，你的愛(ài)如春風(fēng)沐浴著每一顆幼苗。
我的校長(zhǎng)作文5
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我縣最有名的一所小學(xué)。這所學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量高，而且聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的環(huán)境美麗又幽靜。我想要是能到這樣的學(xué)校念書(shū)真是太好了。
由于爸爸媽媽工作的調(diào)動(dòng)，我終于有機(jī)會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)了。
那是去年初夏的一個(gè)傍晚，媽媽帶著我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們沿著林陰小路，借著夕陽(yáng)的余輝，好奇地觀賞著，興奮而帶點(diǎn)膽怯地談?wù)撝�，緩步向校園深處走去。
忽然，透過(guò)淡淡的暮靄，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)人漫步走來(lái)。他身穿藍(lán)色襯衫，下著灰色布褲，腳上套著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素。媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“呶，這就是學(xué)校的盧校長(zhǎng)。”“噢——�。俊蔽也挥X(jué)一愣，這樣一位堂堂的`校長(zhǎng)，穿著竟如此樸素……一股欽敬之情，不禁油然而生。這，就是盧校長(zhǎng)給我的第一印象——他是簡(jiǎn)樸的。
辦好了入學(xué)的手續(xù)，我便成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。以后，在操場(chǎng)上，在走廊里，在花壇旁，我時(shí)時(shí)可以瞥見(jiàn)盧校長(zhǎng)忙碌的身影。
有一天，正是上課時(shí)間，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我卻失手將放在桌上的墨水瓶打翻了，濃濃的墨水淌得我滿腿都是，手上也沾滿了，真夠倒霉的！老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，讓我出去洗干凈。我飛快地沖出教室，跑到水龍頭前，龍頭一扭，便痛痛快快地沖洗起來(lái)。正洗得來(lái)勁，只聽(tīng)身后傳來(lái)‘聲和藹的聲音：“哎，這位同學(xué)，小心褲子沾濕哪廠我忙扭回頭去，啊，這不是盧校長(zhǎng)嗎？他正用慈祥的目光看著我。我見(jiàn)了，趕忙把貼在水泥槽上的身子向后挪了一下，盧校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“這就對(duì)了！”這是盧校長(zhǎng)給我留下的第二個(gè)印象——他是和藹的。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。記得那是上學(xué)期臨近結(jié)束的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚，天灰蒙蒙的。我和同學(xué)陸建浩正在出中隊(duì)黑板報(bào)，忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是盧校長(zhǎng)。他關(guān)切地說(shuō)：“啊呀，天這么晚了，你們還沒(méi)回去？”我說(shuō)：“這是班主任交給我們的任務(wù)，我們一定要出好了才回去�！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不行，太晚了，你們會(huì)餓肚子的。再說(shuō)快大考了，你們還要復(fù)習(xí)功課，明天再寫(xiě)吧廣我們說(shuō)：“老師要批評(píng)我們的�！北R校長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊的。明天我會(huì)跟你們班主任說(shuō)明的�！彼B推帶趕地說(shuō)：“走，快走，小學(xué)生不要搞得這么遲。”我們這才放心地離開(kāi)了學(xué)校。這一次，盧校長(zhǎng)又在我的心版上鐫刻了第三個(gè)印象——他是盡職的。
是的，盧校長(zhǎng)是盡職的，他時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心我們小學(xué)生全面地發(fā)展成長(zhǎng)。
盧校長(zhǎng)啊盧校長(zhǎng)，過(guò)去聽(tīng)人說(shuō)您是一位好校長(zhǎng)，究竟好在哪里？我，一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)不到一年的學(xué)生，實(shí)在說(shuō)不清楚。然而，到今天為止，您給我的三個(gè)印象卻是深刻的，它必將成為我難以磨滅的珍貴記憶。
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