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關(guān)于理解的作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于理解的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于理解的作文1
青春的花開花謝,讓我疲憊,卻不后悔;四季的雨飛雪飛,讓我心醉,卻不堪憔悴。清清的風(fēng),清清的夢(mèng),清清的沉沉昏昏;淡淡的云,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲。青春,是一生最絢爛多彩的時(shí)刻,在整段人生中,總會(huì)放射出最耀眼的光芒。
以夢(mèng)為馬,以勤為韁
在心中種下一顆夢(mèng)的種子,以勤為徑,以苦為舟,以書作枕,追逐流星,到達(dá)理想的彼岸。
恰一般年少,歲月長(zhǎng),衣衫薄。在起點(diǎn)定下兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)近的,一個(gè)遠(yuǎn)的。對(duì)我來說,近的是中考,遠(yuǎn)的是高考。兩年后的中考離我已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我的目標(biāo)是外語,而我要為之努力。我并不是特別聰明,但我可以從每天背的單詞,每天刷的題入手,認(rèn)真完成每天的任務(wù),積少成多。我并不能一次學(xué)成,但我可以堅(jiān)持不放棄,保持勤奮,利用任何時(shí)間學(xué)習(xí),努力過好每一天。
以夢(mèng)為馬以前為家這才是青春。
不畏孤獨(dú),不懼未來
成長(zhǎng)的路,是寂寞的;優(yōu)秀的人,都是孤獨(dú)的。未來,是未知、危險(xiǎn)的,也是新奇、美好的。想成功,想變得優(yōu)秀,就必須要忍受孤獨(dú)。那時(shí),你最大的敵人,將是對(duì)未來的恐懼。當(dāng)你比周圍的人優(yōu)秀時(shí),會(huì)感到孤獨(dú),來自環(huán)境與心間,以寂寞的.鐮刀收割空曠的靈魂。想向前邁步,未來卻似深淵,你永遠(yuǎn)不知道,谷底是鉆石還是荊棘。心中有個(gè)聲音在勸你放棄,請(qǐng)咬牙堅(jiān)持,屏除一切雜念,別猶豫,別彷徨,做最好的自己。
不畏孤獨(dú),不懼未來,這才是青春。
全力拼搏,青春無悔
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。青春,就是應(yīng)該拼搏奮斗,只為成全一個(gè)無悔的人生。少年時(shí)期,正如八九點(diǎn)鐘的太陽,活力無限,精力充沛,最適合挑戰(zhàn)困難,拼盡全力做一個(gè)令自己滿意的人。青春短暫,好好利用其中的每分每秒,過后才能不后悔。
全力拼搏,永不后悔,這才是青春。
三更有夢(mèng)書作枕,忍受孤獨(dú)終不悔。這,才是青春。
關(guān)于理解的作文2
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體。∧且荒荒粍(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天,班里要召開一個(gè)班會(huì),班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說:“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來。”她頓了一下,接著說:“那次,我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說:‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是!我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來,低著頭說:“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定盡我最大的'努力幫助你,真的!
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說:“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了,班里的氣氛立刻活躍起來。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒有說夠。
是啊,誰不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福,這是一種被人愛,被人理解的幸福。我終于明白,同學(xué)們之間是需要理解溝通的,這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。
關(guān)于理解的作文3
理解母愛生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫,去體會(huì),才能感悟到其中真諦。
——題記
隨著“砰”的一聲,我把房門緊緊地關(guān)上,不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語,要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演,那時(shí)的我很不理解媽媽所做的一切,認(rèn)為媽媽老是不同意我的.觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好,可我實(shí)在忍受不了這樣的行為,認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受,現(xiàn)在想想,我又何嘗考慮過媽媽的感受呢?
于是在這樣的情況下,我與媽媽的爭(zhēng)吵越來越多,所謂“代溝”也越來越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭(zhēng)吵,以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。
直到有一天,母愛的光輝融化了這一切。
有一天下午我正要去學(xué)校時(shí),媽媽叫我?guī)嫌暌,以防放學(xué)時(shí)會(huì)下大雨,我卻嫌帶雨衣太麻煩,堅(jiān)持不帶。媽媽說了一句:“你不帶雨衣的話,待會(huì)下大雨,沒人給你送來,看你怎么回來。”我當(dāng)時(shí)一氣之下說:“不送就不送,大不了我冒雨沖回來!”說著我就騎自行車走了。
沒想到“天公不做美”,待到下午放學(xué)時(shí),果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已,看著被家長(zhǎng)接回去的同學(xué),我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前!笆菋寢!”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我,只說了句:“你這孩子。”我鼻子一酸,眼淚不由自主流了下來。
此時(shí)我終于懂得了母愛,我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古,那是因?yàn)樗鼫嘏硕嗌儆巫拥男模層巫用靼桌斫饬四笎垩剑?/p>
就這樣,我理解了母親,母親也更愛我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初,我才真正體會(huì)到了母愛的溫暖。
關(guān)于理解的作文4
春天的雨往往給人以青春活力的感覺,使人走出困境,走向青春。
——題記
在我的印象之中,春雨不僅僅是雨,它還是我青春道路上的領(lǐng)跑者。
那是剛開學(xué)時(shí)的一次月考,由于貪玩的我無自控力,所以成績(jī)一落千丈。放學(xué)后,我懷著低落的情緒走回家中,心情像當(dāng)時(shí)的`天空,極其灰暗。我像往常一樣關(guān)上了門寫著作業(yè),但根本不能專心,人在這兒坐著,心里七上八下。
夜晚,我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡。這時(shí),忽然聽到雨水拍打窗戶的聲音,一滴又一滴,有節(jié)奏且不急促,于是我起身向窗外望去,原來是一場(chǎng)春雨到來了。我?guī)е吐涞那榫w向外望著,心里還是無比的懺悔與自責(zé)。就在這時(shí),我看見樓下路燈旁的一個(gè)小水坑,雨點(diǎn)兒正剛強(qiáng)有力的砸下,砸出一個(gè)接一個(gè)的漣漪,給人以青春的活力。他們的生命是如此的短暫,卻讓人感受到如此強(qiáng)大的力量,這種力量是如此的震撼人心,絲毫不見它們的悲傷、墮落與無力,我為什么要這樣荒廢的生活著呢?這些小小的雨點(diǎn)都是這樣充滿著青春的活力,我為何浪費(fèi)這大好青春年華呢?我也要將青春過的像這場(chǎng)春雨一般,這樣剛強(qiáng)有力,而不是頹廢軟弱……于是,心情平復(fù)了許多,雙拳緊緊握起。
一場(chǎng)春雨過后,大地都充滿了無限生機(jī),我們?yōu)楹尾辉谛撵`之上下一場(chǎng)春雨呢?讓我們的心靈也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也許不是最猛烈的,但它一定是最具有活力的,這就是春雨!
就是這場(chǎng)春雨,幫助我重拾了信心。在我的心中,它不僅僅是一場(chǎng)雨,還是我青春道路上的一盞明燈,時(shí)刻引領(lǐng)著我前進(jìn)。
關(guān)于理解的作文5
我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長(zhǎng)的生活,而我們現(xiàn)在開始懂事了,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩我的全家人。
我在感恩中成長(zhǎng)時(shí),它讓我苦惱,它讓我悲傷,它也讓我開心,它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現(xiàn)在,我還在為這一件事激勵(lì)著,使我向前,進(jìn)步。它在我的人生中很重要,要是它不鼓勵(lì),不激勵(lì)地讓我奮斗,我現(xiàn)在也差不多還沒畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母,它讓我上學(xué),不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮,不是打架,就是把別人家的玻璃打壞了,有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂滋滋的?晌业膵寢尪伎煲晃医o氣死了。現(xiàn)在回想起來,還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過的衣食無憂,還真感到自己是挑東西的.人,每天讓奶奶為難。可奶奶卻從來不說什么,用一個(gè)成語叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好,我很傷心這都是我一手造成的錯(cuò)。
在感恩中成長(zhǎng)就是在感激父母的情懷,父母的無微不至的呵護(hù)中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽的燒烤中干活,迎著大雨大風(fēng)中干活,她這樣拼命就是讓我生活的好一些。爸爸剛在那里辛勤的開車,日夜堅(jiān)守在崗位中,父母就是讓我生活的富裕,而我應(yīng)做的就是感恩我的父母,感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長(zhǎng),就是這種力量,在我心情煩的時(shí)候告訴我開心的事情,在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候,他給了我自信心,在我疲倦的時(shí)候,它給予我力量,在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請(qǐng)教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我,這也要感謝我的父母;感謝我的朋友,感恩使我前進(jìn),它是人生重要的組成部分,是它的鼓勵(lì),激勵(lì)讓我奮斗,父母非常地感謝你們,謝謝你們!
父母養(yǎng)育了我們,幫助了我們。在感恩中成長(zhǎng),是我們前進(jìn)的方向。父母每天都在含辛茹苦的教育,教化著我們。每天與太陽和月亮打交道有很少的時(shí)間休息,是他們才讓我成長(zhǎng),是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量,他們是偉大,使我懂得生命的人,我現(xiàn)在才有這樣的收獲。
關(guān)于理解的作文6
我理解您,因?yàn)槲抑滥ぷ鞯钠D辛;我支持您,因?yàn)槲抑滥乃魉鶠槎际菫榱宋?我感謝您,因?yàn)槟挠眯牧伎嗍刮沂芤娼K生;我永遠(yuǎn)是您心靈的知音。
我現(xiàn)在在一個(gè)陌生遙遠(yuǎn)的城市學(xué)習(xí),我對(duì)自己身邊的一切無法接受,無法適應(yīng),我感到無助,感到茫然,感到一絲一縷的孤獨(dú)和那輕煙似的.鄉(xiāng)愁。我想感受家的溫馨,我想感受親人對(duì)我無微不至的照顧。
我想家,我想念那個(gè)創(chuàng)造出溫馨的家的親人。
我孤身一人來到這個(gè)城市,一個(gè)月的時(shí)間使我想起了那溫馨的家和那個(gè)創(chuàng)造溫馨的家的親人。那時(shí)的我心中只有一個(gè)想念,那就是我要回家去看一看。恰巧,我的父親從北京回來,我便要求他將我也帶回去。
回到家,我輕輕松松地生活在親人無限的關(guān)愛中,沒有煩惱,沒有寂寞,整天就是快快樂樂地。就這樣我過了兩天。
高興過后,出現(xiàn)了一個(gè)問題,我該怎樣回到那個(gè)與家相距幾百公里的城市呢?我的思緒翻騰不停,忽然一個(gè)想法如流星劃過我的腦!尠职珠_車送我過去。我暗暗地為自己的想法高興。于是,我便跑到爸爸的面前,撒嬌地說:“爸爸,您真好,我可不可以求您幫我辦一件事啊?"我看了看一,您,您卻一臉笑意地說,“今天的太陽打西邊出來了。"您邊說著邊抬頭看了看太陽,又說:"不用你說,我也知道,是讓我送您去吧。"我高興地說:“知我心者老爸也!蹦鷧s一下子變得嚴(yán)肅起來了,嚴(yán)厲地說:“不行!弊鲲埖膵寢屄犞耍哌^去說,“你是什么人呀,女兒這樣求你,您怎么可以不答應(yīng)她呢?”爸爸卻一臉的自信。
那時(shí)的我心中便不由地開始怨恨您,但細(xì)細(xì)一想,便明白了——您是為了讓我走向自立,從而在社會(huì)中立足。
我明白您的心,我應(yīng)該感謝您。我想您說:“您的心我了解!
關(guān)于理解的作文7
當(dāng)我們剛來到人世,面對(duì)著整個(gè)世界的時(shí)候,整個(gè)人生,我們無從知曉。
我們慢慢爬出母親的懷抱,站了起來,邁開了自己的第一步。父母攙著我們學(xué)走路,教我們說話,不厭其煩地一遍又一遍!翱诳镟健币宦暎@是兒時(shí)的我們不小心把碗摔碎了,父母卻很少罵我們,只是教育我們要小心,然后掃清碎片!鞍舌币宦暎@是兒時(shí)的我們?cè)谠豪锱荇[時(shí),自己摔倒了!巴邸钡囊宦,我們大哭起來,引來了父母,他們沒有責(zé)罵我們,只是關(guān)切地問道:“哪兒摔傷了?”……
這是父母對(duì)我們的理解,理解我們兒時(shí)的無知和幼稚。
漸漸地,我們開始懂事了,可是,我們還沒學(xué)會(huì)理解父母。在家中,由于是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)頂著“公主”“皇帝”的架勢(shì),還要父母幫自己做這做那!皨,幫我洗洗襪子!薄鞍郑瑤臀业贡!薄(dāng)我們?cè)谕饷娣噶隋e(cuò)誤時(shí),往往喜歡回家瞞著父母,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)后,即使是一頓狠批,甚至有時(shí)候還動(dòng)手打我們,我們卻死咬牙堅(jiān)決不認(rèn)錯(cuò)。“你不理解我!”這是我們常說的`一句話,可是,我們卻不知道,理解是雙方面的。父母不再罵我們,打我們,因?yàn)樗麄冎牢覀円呀?jīng)懂事了。于是,他們開始給我們講道理,舉例子,盡量讓我們明白。
這也是父母對(duì)我們的理解,理解我們少年的固執(zhí)和任性。
從出生到現(xiàn)在,父母對(duì)我們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)他們的理解。他們的理解充滿了寬恕、包容,而我們卻總指責(zé)他們的不理解,F(xiàn)在,我們明白了,父母也需要我們的理解。當(dāng)他們下班回家后,我們?yōu)樗麄兊挂槐?吃完晚飯后,我們主動(dòng)幫忙洗碗;換下臟衣服,自己動(dòng)手洗洗……這些簡(jiǎn)單的小事,表面上看起來也許沒有什么,可當(dāng)我們洞察到它的最深處時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),這就是理解,是我們對(duì)父母的理解。
理解是生活的一部分,它在我們的生活中無處不在……
關(guān)于理解的作文8
那時(shí)一個(gè)陽光明媚、晴空萬里、烈日當(dāng)空的日子。人們都說,天氣影響心情。好天氣,就應(yīng)該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般,烏云密布,下起了傾盆大雨。
這時(shí)怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過,請(qǐng)看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午,我一吃完午飯,就來到了學(xué)校。我興高采烈地快速走進(jìn)教室,等待著他的到來。因?yàn)樗裉熘形鐩Q定把我等待了很久的書帶到學(xué)校里來,和我交換著看。
由于我非常興奮,來到學(xué)校的時(shí)間特別早,班級(jí)里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著,1分鐘,10分鐘,20分鐘……12:40,他才來到學(xué)校。我期待著他手中的書。
他走進(jìn)班級(jí),來到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前,速度都快比風(fēng)還快了。
他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書,有點(diǎn)兒于心不忍地說:“別急,等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”
我說:“我哪里著急了,我這時(shí)興奮,激動(dòng)懂不懂?好了不說這個(gè)了,我要的書呢?快給我!
他說:“給——,這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個(gè)星期了,真是的。記住你不能這樣,一個(gè)星期后還我。不要搞壞了,我買的書,我還沒看呢!”
我說:“知道了,放心吧!給,這是你要的書!
和他交換完書后,我就坐在我自己的'座位上津津有味地看起了書。
放學(xué)后回到家,我依然抱著它。就連吃飯,我都不肯放下?墒牵馔獍l(fā)生了。當(dāng)我讀完30頁,翻到第31頁時(shí),我將30頁和32頁一起翻,結(jié)果第31頁被撕掉了一個(gè)口子。
當(dāng)我猶豫要不要告訴他事實(shí)的時(shí)候,媽媽來到我的房間,問我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說:“做錯(cuò)事,就要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)!
星期一,我來到學(xué)校,告訴了他事實(shí)。他說:“既然你勇于認(rèn)錯(cuò),又那么愛書,想來也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過以后要小心點(diǎn)!
關(guān)于理解的作文9
生活是一首抒情的詩;生活是一支悠揚(yáng)的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壺清香的茶……
生活需要理解。理解了詩,不吟也行;理解了歌,不頌也罷;理解了酒,不嘗也可;理解了茶,不品也甘……
生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),當(dāng)你成功時(shí),當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),你最需要的,是理解。
理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí),生怕她會(huì)懷疑你,一個(gè)勁地說:“你要相信我!笨伤齾s友好地一笑,說:“我相信你!边@就是理解
理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí),你的好友能主動(dòng)走來,與你談心,助你排憂,你會(huì)覺得很寬慰,很感激,這就是理解。
理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí),你不會(huì)回答,怔在當(dāng)場(chǎng),覺得很尷尬。她能主動(dòng)站起來替你回答,助你脫離困境,這就是理解。
理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳,你忙不迭地說抱歉,可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑,這就是理解。
在茫茫人海中,很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱,他也未必能明白。由于缺少理解的緣故,家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深,戀人之間的裂痕加劇,好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大?梢,理解有多么重要。
我們需要理解,無論是在家里,還是在學(xué)校;無論是在工作崗位上,還是在社會(huì)生活中,理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的`微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句支持的話語,一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。
在生活中,我們需要?dú)g樂,需要掌聲,需要陽光,需要自信,更需要理解。
……
關(guān)于理解的作文10
人都要學(xué)會(huì)理解別人,學(xué)會(huì)換位思考。曾經(jīng)有位老者對(duì)他的學(xué)生說過兩句話,這兩句話是那位學(xué)生終身受益。那兩句話分別是:1、把自己當(dāng)做別人。2、把別人當(dāng)做自己。
就比如說:老師在講臺(tái)上講課,我們要尊重老師,認(rèn)真聽他講。同學(xué)考試不好,拖了班級(jí)后腿我們要理解他,認(rèn)真幫助他,人人都要平等的。
我們班里一個(gè)同學(xué)不知道的了什么病,一年級(jí)的時(shí)候就比別人都矮,他的左腿比右腿短。這導(dǎo)致班級(jí)里愛給別人起外號(hào)的同學(xué)給他起了一個(gè)非?尚Φ耐馓(hào),那個(gè)外號(hào)就是:小雞崽。
他在那一次全班都必須參加的跑步比賽中,他拖了大家的后腿,讓本該跑第一的我們只跑了個(gè)第二名,這讓我們同學(xué)大失所望?墒峭瑢W(xué)說他一點(diǎn)愧疚之心也沒有,在那邊玩得可開心了。
寫字課的時(shí)候,老師讓我們說說為什么這次的跑步比賽沒有的第一名。我心里想:這次比賽我已經(jīng)拼盡了全力,可是還是沒有得第一名,這都怪我嗎?我又想這次誰會(huì)先發(fā)言呢?他發(fā)言會(huì)說些什么呢?說自己好,那是會(huì)被其他同學(xué)說太驕傲的。說自己不好那是會(huì)被其他同學(xué)指責(zé)的,到底誰會(huì)先發(fā)言呢?他又會(huì)說什么呢?
突然,教室的左邊傳來一陣桌子和椅子的摩擦聲。那個(gè)站起來發(fā)言的正是那個(gè)拖全班后腿的人,他站起來說:“這次比賽是我不好,拖了大家的后腿,請(qǐng)大家原諒,我會(huì)在平常的'日子努力訓(xùn)練,在下次的比賽中不予哦大家的后腿!蔽铱匆娝f著說著,眼睛里閃著淚光。于是,我站起來說:“這不能怪他,我們都有錯(cuò),我們明知道他跑不快還在平日里不幫他,以后放學(xué)后我們幫助他訓(xùn)練吧?”第二次比賽我們班獲得了第一名。
生活和學(xué)習(xí)中,我們要用善意的眼去看待別人,用寬容和理解對(duì)待別人,這樣才能讓我們的生活充滿陽光。
關(guān)于理解的作文11
油畫,攝影,舞蹈,音樂,雕塑品,等等都屬于藝術(shù)的范疇,那么什么才是藝術(shù)呢?形式最嚴(yán)格和最自由的,手法最簡(jiǎn)潔和最復(fù)雜的,詞藻最平白和最華麗的,語義最明晰和最朦朧的,邏輯最合理和最無理的是人們修為美術(shù)、音樂、詩歌追求的最高境界。
像攝影,用來拍照的相機(jī)就是一個(gè)封閉的盒子開一個(gè)進(jìn)光小孔,這個(gè)盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。攝影絕不只是與相機(jī)有關(guān),絕不只是技術(shù),還需要文學(xué)修養(yǎng),也是全部藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。只要照片的主題突出,層次明晰,能集中體現(xiàn)在一張照片上,一個(gè)快門,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭能看到你的主題就足夠了。攝影不需要拐彎抹角的所謂思想性,只有你手指下的快門鍵隨鏡頭里的場(chǎng)景在流動(dòng),人海匆匆,你就在其中,人們跟你擦肩而過,卻和你素昧平生。人們都擠在大街上、商場(chǎng)中、劇院里,但都互沒聯(lián)系;ゲ幌嘧R(shí)、人們的內(nèi)心都有一個(gè)封閉的世界,人們的身體卻挨得很緊。外面的世界對(duì)你來說像一個(gè)個(gè)舞臺(tái),一幕幕場(chǎng)景,你靜靜地觀看,用你的手指,用你嫻熟的技術(shù)去固定這一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕的人間萬象。
像抽象派油畫,只是用各種顏色塊涂抹聚集出來的圖案,讓人看起來很舒服,就能讓人愿意把它買回家掛在墻上。廢金屬雕塑也是這樣,一堆廢品金屬經(jīng)過藝術(shù)處理成雕塑,就可以立在城市里,陳設(shè)在家里。
像音樂,它的語言不是固定不變的單義性詞匯,它對(duì)情感的.表達(dá)不像文字語言那樣明確和概念化,而是帶有一定的模糊性與寬泛性。所以即使不同語言的人們,聽到好音樂,都能感覺到他在訴說什么?表達(dá)什么?它能觸動(dòng)不同種族,不同膚色,不同語言,世界上的每一個(gè)人的心弦。讓世界充滿愛充滿激情。讓每個(gè)人都熱愛生命熱愛生活。這,就是藝術(shù)。
在我們美麗的深圳,藝術(shù)無處不在:建筑的設(shè)計(jì)、道路的規(guī)劃、綠化設(shè)計(jì)、城市雕塑、因藝術(shù)而美麗的家園,到處充滿文化釋放著藝術(shù)的氣息。
關(guān)于理解的作文12
每天早晨,叫我起床的總是鬧鐘;每次趕去上學(xué)前總會(huì)習(xí)慣性地檢查門有沒有鎖好;每天中晌的午餐總是開水方便面安頓我那懶洋洋的胃;每個(gè)黃昏,總是一盞臺(tái)燈加一堆作業(yè)陪伴我直到深夜……
物質(zhì)的社會(huì),一切都顯得很功利。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)越發(fā)緊張,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我原有的輕盈步伐開始變得沉重。書聲瑯瑯,追夢(mèng)不息?菰锏臄(shù)學(xué)題,重復(fù)的英語單詞,翻過身來,又是馬不停蹄奮斗的一天。走過那段兵荒馬亂的歲月,在無盡的壓抑中為自己努力,披荊斬棘。堅(jiān)持,留下沒有遺憾的回憶;氐郊抑,我像往常一樣將各科的'作業(yè)整齊地羅列在一旁,開始埋頭苦學(xué)起來。
青春期的我,叛逆性格尤為顯著。縱然知道自己錯(cuò)了,也不會(huì)低頭承認(rèn)。還記得第一次和媽媽吵架的情景。客廳里的空氣凝固了,連蟑螂都感到了事情不妙,慌忙躲了起來。媽媽那只顫抖的懸在半空中,好像隨時(shí)都會(huì)落下來,給我一記響亮的耳光,而我卻倔強(qiáng)的昂著頭,用不屑而叛逆的目光與媽媽對(duì)視,眼神里充滿了挑戰(zhàn)的味道?粗鴭寢寶鈶嵉谋砬,心中掠過一絲絲難以言說的快意。
記得自從進(jìn)入初中后,每次和同學(xué)鬧了矛盾,都不再像以前那樣轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)和好如初,自己心中總會(huì)有深深的委屈和懊惱,這種情緒會(huì)持續(xù)好幾天不會(huì)消失……有時(shí)甚至因別人無意中的一句話,因書中一個(gè)平常的情節(jié),都會(huì)流下莫名的淚水。突然間,我發(fā)發(fā)現(xiàn)自己變得這么多愁善感了。
生命中的花季與雨季。在我們這個(gè)年齡,一切都是那么簡(jiǎn)單,一切又是那么復(fù)雜。
時(shí)間是一把最鋒利的刻刀,不經(jīng)意間在我們的記憶里留下了深深的刻痕。而那些烈火如歌的歲月卻被時(shí)光的刻刀雕琢成一幅幅最美麗的畫面,時(shí)時(shí)在腦海浮現(xiàn),成為記憶中永恒的深刻與亙古不變的溫暖。
關(guān)于理解的作文13
社會(huì)上不乏完美主義者,而其本身也就追求完美。不愿委曲求全,寧為玉碎,不為瓦全。
而如今,人們對(duì)追求完美主義卻是產(chǎn)生了質(zhì)疑,認(rèn)為人一生中時(shí)光短淺,不可能有那么好的機(jī)緣可以與完美期然相遇。因此不再“執(zhí)迷”,安慰自己:“別人何嘗不是和自己一樣呢?”也正是因?yàn)槿绱,形成了現(xiàn)在這種社會(huì)氛圍。
父母為使自己臉面添彩而對(duì)子女“嚴(yán)加管教”;學(xué)生為使升學(xué)“不辭辛勞”;商人為謀求利益“絞盡腦汁”;公司為穩(wěn)固事業(yè)“不惜代價(jià),有勇有謀”。
一切皆是為了利益,何時(shí),我們變得不再?gòu)埧?何時(shí),我們變得畏首畏尾?何時(shí),我們甘愿委屈自己,棲身于花前酒下?甚至何時(shí),我們背叛了曾經(jīng)的自己?何時(shí),失去了自我?
我們主張樂觀,殊不知,這只是面對(duì)強(qiáng)敵一個(gè)滑稽的借口。我們總認(rèn)為環(huán)境改變?nèi)耍诉m應(yīng)環(huán)境更好發(fā)展,殊不知,人也可以創(chuàng)造環(huán)境。
我國(guó)一代文人魯迅,在黑暗’陰沉,充滿血腥氣味的環(huán)境下,用一支“馬良的神筆”,為生活在陰霾下不見天日的中國(guó)人指引了光輝的路。他!創(chuàng)造了一個(gè)空前的振奮人心的環(huán)境。不是說長(zhǎng)江后浪推前浪么?身為華夏兒女,我們難道不應(yīng)該追求完美?不應(yīng)該活得更好么?這是一個(gè)進(jìn)步的時(shí)代。
其實(shí)世上本沒有完美主義,只是完美主義者追求了完美主義,才有完美主義的問世。正如“地上本沒有路,走的人多了也變成了路”。難道時(shí)隔多年后,我們要讓完美主義成為一種過去的文化遺產(chǎn)嗎?我想不是的。
十四、五歲的青年,身上總帶著張狂的'氣息,而隨時(shí)間的磨礪,磨平了那棱角,用來鋪墊幕布下那“陰暗潮濕”的深淵。張狂,是我們與生俱來的活力,我們應(yīng)在社會(huì)的歷練中,增添一抹穩(wěn)重,來達(dá)到與張狂的平衡,做到鋼中以柔,然后走完完美主義的旅程。
這便是人生的財(cái)富與真知。
關(guān)于理解的作文14
幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì)有這樣的疑問。今天,我想用自己的故事,來告訴大家我所理解的幸福。
我生長(zhǎng)在一個(gè)有愛的大家庭里,從我呱呱墜地起,姥姥便形影不離地照看著我,直到我上小學(xué)。
聽媽媽說,在我咿呀學(xué)語時(shí),她和爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑,只能晚上回來陪我,也不知道是父母陪伴少的原因,還是其他,小時(shí)候我比同齡的小孩子語遲。
姥姥對(duì)此非常焦急,她已經(jīng)六十多歲了,為了鍛煉我說話,她每天背著我擠公交車到到新華書店,再買好多好多書,一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得,姥姥遇到不會(huì)的字,就查字典標(biāo)拼音。
媽媽看到此情此景,笑著對(duì)姥姥說:“我小的時(shí)候,您也沒這么用心啊!
“那時(shí)候工作任務(wù)重,我和你爸都是一線建筑工人,要全力建設(shè)大西北,確實(shí)沒時(shí)間照顧你們仨,至今想起來都覺得對(duì)不住你們……”姥姥說著,一幅不無遺憾的模樣。
除了教我識(shí)字學(xué)語,姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲,對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后,給我報(bào)了班。從此,每逢周末她都背上吃食,帶我去棋室。
那時(shí)的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好,兩三間不大的教室,都供棋童下棋了,僅有狹小的.走廊可以供家長(zhǎng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳,靠著墻坐,一坐就是一下午。
每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室,其他家長(zhǎng)還未湊到孩子跟前,姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時(shí)的我不懂,總怪姥姥舍不得花錢給我買飲料,現(xiàn)在才知道,姥姥的每一次的溫開水里都傾注了滿滿的愛。
現(xiàn)在每喝溫開水時(shí),就覺得我是被姥姥的愛包圍著。
這是幸福!
關(guān)于理解的作文15
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大。父母的愛,是慈祥的笑容,是親切的話語,是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求。父母的愛,是深沉、寬廣的……他們無論做什么,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛,因?yàn)橛辛怂麄儛鄣墓奈,我們才有了努力向前的勇氣和力量?/p>
但有的時(shí)候,這些愛也會(huì)給我?guī)砝Щ蠛筒唤,也因此和媽媽鬧過別扭。
記得有一次我因?yàn)橐恍┦碌炎诱n就被媽媽給停了,等后來我再想上課,媽媽卻不讓我上了,因?yàn)樗f:“當(dāng)初為什么給你停課了,不就是因?yàn)槟阏n后從來都不練習(xí),這樣下去不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?還有如果你堅(jiān)持不到底又怎么辦,不就半途而廢了?”我說:“我當(dāng)初不練習(xí)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)太忙了,沒有時(shí)間,但有時(shí)候我覺得我掌握了就沒有多練習(xí),而且笛子和學(xué)習(xí)之間影響不大啊!”媽媽又說:“這是兩碼事,你學(xué)習(xí)太忙了?你看沒看到我們大人成天累成什么樣?你說你掌握的你就不練習(xí)了,可你看看學(xué)習(xí)笛子這么長(zhǎng)時(shí)間了,到現(xiàn)在音都吹不好,如果你想學(xué)笛子可以,但是必須要能堅(jiān)持到底,而且要經(jīng)常的練習(xí),不然你就不能去學(xué)習(xí)!蔽矣X得自己比較喜歡吹笛子,學(xué)習(xí)它就是一個(gè)興趣愛好,又不是為了將來能從它身上出成績(jī),所以,不需要付出那么多精力,但是媽媽認(rèn)為,要學(xué)就必須學(xué)好,要不就不學(xué)。雖然我和媽媽說了好多次要學(xué)習(xí)笛子的事,可媽媽還是沒理我,也不給我報(bào)名。當(dāng)時(shí)我很生媽媽的氣,覺得媽媽不理解我,沒有站在我的角度想問題。
但是,后來我發(fā)現(xiàn)媽媽做的'是對(duì)的,因?yàn)闆]過多久,我就把這件事給忘記了,而且對(duì)笛子的興趣也淡了下來。這時(shí)候,我才理解媽媽的想法。
我們常常會(huì)抱怨父母不理解我們,其實(shí),我們又哪里真正理解父母對(duì)我們的良苦用心呢?都說愛是需要包容,需要體諒,但我們卻難以做到,我們更多的是從父母那里索取愛。如果我們都能多站在他們的角度考慮問題,就會(huì)擁有更多和父母相親相愛的機(jī)會(huì)。
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