實(shí)用的老師的事作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師的事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的事作文 篇1

　　每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任------徐老師。

　　徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。

　　記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想玩電腦，作業(yè)管都不管，媽媽很生氣說(shuō)：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼！”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉 一直惦記著我的`電腦，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師看透了我的心思，痛心得對(duì)我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認(rèn)真�！蔽衣�(tīng)了老師的話，帶著哭調(diào)說(shuō)：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“你最近成績(jī)大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力��！從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望！

　　雖然徐老師上課很?chē)?yán)格，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過(guò)。

　　有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師看見(jiàn)了我的傷口便著急的一邊翻抽屜找創(chuàng)口貼，一邊問(wèn)我疼不疼，可是老師找不找，但老師繼續(xù)找，實(shí)在找不著，就拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院�！比缓蠛�(jiǎn)單處理一番后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我?guī)�你去醫(yī)院看傷口吧。”我為難的說(shuō)：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧，你繼續(xù)上課吧！”可徐老師還是放不下心，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。

　　徐老師就是我心目中的好老師，一個(gè)工作認(rèn)真、為人友善的老師。

老師的事作文 篇2

　　童年，是一條彎彎的小河。老師對(duì)我們那無(wú)微不至的愛(ài)，是多么溫暖，多么甜蜜。老師是我們的指路燈，他看到我們進(jìn)步的時(shí)候，真是發(fā)自內(nèi)心的.高興，在我們退步的時(shí)候，仿佛老師在給我們叫；“加油�！�

　　記得有一次，我上講臺(tái)去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，本來(lái)我很有信心的�？墒�，上課我沒(méi)有積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)有點(diǎn)下降，所以我小班長(zhǎng)的位置就被取消了，小班長(zhǎng)的位置做不穩(wěn)，自然就別想當(dāng)大班長(zhǎng)了。過(guò)后，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發(fā)言。終于，過(guò)了幾天，居然我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜......

　　劉老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，我時(shí)時(shí)刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。

老師的事作文 篇3

　　“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學(xué)在連聲哀求。每個(gè)人的淚水已無(wú)法控制，涌了出來(lái)。

　　饒老師，是我們這學(xué)期的新物理老師。原來(lái)教我們班的賈老師調(diào)走了，學(xué)校安排饒老師接替他。起先聽(tīng)班主任介紹饒老師時(shí)，我曾對(duì)她不屑一顧：一個(gè)黃毛丫頭，剛畢業(yè)，能教好初三嗎？我抱著懷疑的態(tài)度，一晃過(guò)了幾個(gè)星期。

　　那天又是物理課，饒老師在講臺(tái)上說(shuō)著我們上次糾錯(cuò)本做的情況，還時(shí)不時(shí)的把幾個(gè)寫(xiě)的不好的作業(yè)本發(fā)下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無(wú)關(guān)似的。

　　“……她是我們班寫(xiě)的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)！”

　　說(shuō)完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學(xué)一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業(yè)本送到我面前，對(duì)我說(shuō)了一句話。

　　當(dāng)時(shí)，從沒(méi)受過(guò)如此待遇的我真是受寵若驚，一節(jié)課都沉浸在興奮中，老師講的'課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)著，直到同桌第N偏咆哮著對(duì)我說(shuō)：“是的，老師在課上表?yè)P(yáng)了你，還對(duì)你說(shuō)‘繼續(xù)努力’！”我才安靜下來(lái)。從此，我便努力學(xué)習(xí)，對(duì)她的看法也變了，因?yàn)�，她在課上表?yè)P(yáng)了我。

　　此后不久的一天，我去辦公室向饒老師請(qǐng)教問(wèn)題。問(wèn)完后，我對(duì)饒老師說(shuō)：“我覺(jué)得我好笨，總是拐不過(guò)來(lái)彎。”令我出乎意料的是，她說(shuō)：“我也是�！逼鋵�(shí)在和她說(shuō)這件事情之前，我就已經(jīng)想好該和她怎么說(shuō)，因?yàn)橐郧拔蚁蚱渌�老師說(shuō)這句話的時(shí)，大多數(shù)的老師都會(huì)安慰我說(shuō)，沒(méi)有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)，我也是。我很驚訝。后來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那么棒，為什么我不能把我的學(xué)習(xí)學(xué)的非常好呢？于是，我把饒老師當(dāng)作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學(xué)習(xí)。

　　我從此天天期待著饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節(jié)，剛上課時(shí)，饒老師要講《課堂點(diǎn)睛》上的習(xí)題，不過(guò)很多同學(xué)忘記帶了。老師就講新的內(nèi)容，我正聽(tīng)的起勁呢，饒老師忽然嘆了一口氣，對(duì)我們說(shuō)道：“算了，這節(jié)課都自習(xí)吧，不上新課啦。”我們都愣了，七嘴八舌的對(duì)饒老師說(shuō)：“為什么呀？不是上的好好的嗎？”饒老師說(shuō)：“本來(lái)這節(jié)課要給你們講習(xí)題的，我就沒(méi)備新課，現(xiàn)在上新課，萬(wàn)一講砸了怎么辦呢？”同學(xué)們擺擺手，對(duì)饒老師說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不礙事的，你繼續(xù)講吧！”但饒老師仍然堅(jiān)持上自習(xí)。后來(lái)班主任跟我們說(shuō)，那天，饒老師讓我們自習(xí)，她自己在辦公室內(nèi)疚了老半天呢，還說(shuō)耽誤了我們一節(jié)課，覺(jué)得挺對(duì)不起我們的。班主任還說(shuō)，其實(shí)饒老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，剛畢業(yè)，沒(méi)有講過(guò)的課，怕上砸了，所以每次都是聽(tīng)老教師講完課之后，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時(shí)有人給饒老師提古怪的問(wèn)題，她答不上來(lái)，便對(duì)我們說(shuō)，要回去問(wèn)問(wèn)老教師。

　　畢業(yè)班的日子過(guò)得忙碌而充實(shí)，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試的前一天下午，全校老師開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們?cè)诮淌易粤?xí)。饒老師突然來(lái)了，我們都很興奮。老師說(shuō)：“下午我沒(méi)事，不用開(kāi)會(huì)，所以來(lái)看看你們自習(xí)。”饒老師在教師輕輕走動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間特別緊，我們也沒(méi)和老師多說(shuō)話，只是偶爾有人向老師請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題�？旆艑W(xué)了，饒老師對(duì)我們說(shuō)：“和你們說(shuō)件事……”說(shuō)就說(shuō)唄，又沒(méi)什么大事，我們像往常一樣，邊寫(xiě)作業(yè)，邊聽(tīng)老師講事情�！啊�…下學(xué)期，我可能不再教大家了……”��？同學(xué)們齊刷刷的抬起頭，望著老師“為什么，為什么……”教室里頓時(shí)像油鍋里濺進(jìn)了涼水，同學(xué)們大叫：“好好的，老師為什么要走呢？”“沒(méi)辦法，但是，我答應(yīng)過(guò)大家的事不會(huì)忘了，一定會(huì)說(shuō)到做到的……”這時(shí)候，班主任開(kāi)會(huì)回來(lái)了，我們也沒(méi)敢再多問(wèn)。饒老師隨后說(shuō)了一些關(guān)于考試的事情，我也沒(méi)再聽(tīng)，耳邊只傳來(lái)同學(xué)們低低的嗚咽和嘆息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對(duì)我們說(shuō)：“饒老師考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的正式編制，而之前我們學(xué)校沒(méi)錄用她，她教我們的這幾個(gè)月里，我們班的物理成績(jī)直線上升，可她卻沒(méi)領(lǐng)到一分錢(qián)的工資。也因?yàn)楝F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都缺老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通知她下學(xué)期必須得回去……”

　　其實(shí)饒老師真的是一個(gè)好老師，幾個(gè)月來(lái)我們從沒(méi)把她當(dāng)作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前說(shuō)我們給班主任起綽號(hào)，因?yàn)檫@樣，我們才覺(jué)得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她說(shuō)我們班誰(shuí)跟誰(shuí)“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧著玩，可以讓她在中考以后請(qǐng)我們吃飯……可在這些還沒(méi)實(shí)現(xiàn)之前，她就走了。

　　過(guò)年時(shí)，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個(gè)愿心：希望饒老師在教師這個(gè)行業(yè)里能一帆風(fēng)順，我也希望我能再次遇見(jiàn)她，好好對(duì)她說(shuō)聲：謝謝。

老師的事作文 篇4

　　我們正上著課，老師在講臺(tái)前津津有味地講課，而我們卻在下面直打哈欠。教室里每一個(gè)角落讓人越看越感到昏昏欲睡。突然，老師的手機(jī)響了起來(lái)，老師瞄瞄手機(jī)屏幕，便匆匆跑出去接電話。大家大氣都不敢喘一下，生怕老師進(jìn)來(lái)大發(fā)雷霆。

　　過(guò)了將近一分鐘，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)了兩個(gè)字：“自修”，說(shuō)完便急忙跑了出去。

　　剛開(kāi)始，同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，似乎老師隨時(shí)都會(huì)走進(jìn)教室，所以教室里一根針掉在地上的聲音每一個(gè)人都聽(tīng)得十分清楚，過(guò)了一兩分鐘，同學(xué)們見(jiàn)老師并沒(méi)有來(lái)，便互相大叫：“老師走了！自由了！”于是，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。時(shí)髦小姐們聚成一堆，討論著這東西是哪兒買(mǎi)的，那東西是哪兒買(mǎi)的。七嘴八舌、“百家爭(zhēng)鳴”好像每一張嘴都能把人吃掉似的`；搗蛋大王們沖向教室后面，一人拿起一把掃把，開(kāi)始“撕殺”起來(lái)，教室里頓時(shí)揚(yáng)起了一片塵埃；嬌小姐們生氣地沖到教室后面，大聲叫道：“喂！你們?cè)诟墒裁�？到處都是灰塵，很臟呀！”“關(guān)你們什么事？”……一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)開(kāi)始了；漫畫(huà)迷們從抽屜里抽出漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，不時(shí)捧腹大笑……

　　教室里干什么事的都有，最夸張的還是我們班的搞笑大王。

　　他站在講臺(tái)前大聲給大家講著笑話，每個(gè)人笑得都快滾到地上去了。緊接著，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)大嘴巴，大耳朵、大眼睛的家伙出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，他介紹道：“這是我們的老師，這分別是她的大嘴巴，大耳朵、大眼睛，之所以她有‘千里眼’、‘順風(fēng)耳’等特異功能，就因?yàn)樗�有了這些！”“哈哈哈！”同學(xué)們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在教室門(mén)口，教室里的人卻渾然不覺(jué)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨：即將來(lái)臨……

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