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原來(lái)如此作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的原來(lái)如此作文，希望對(duì)大家有所幫助。
原來(lái)如此作文1
“昨夜你真看了一夜的足球？”一起床，便聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸的詢(xún)問(wèn)。
“咦，爸爸不是不喜歡看足球嗎，怎么昨夜看起了足球？”我有些疑惑。爸爸滿(mǎn)臉倦意的樣子，勾起了我的好奇心。
“昨天的球賽精彩？哪個(gè)隊(duì)贏(yíng)了？進(jìn)了多少球？”我打趣地問(wèn)道。面對(duì)我的咄咄逼問(wèn)，爸爸說(shuō)：“好像是……我也記不清了�！彪S后，他有些尷尬，匆匆拿起了包，走出了家門(mén)。
爸爸的反應(yīng)有些不大對(duì)勁，似乎深藏玄機(jī)。我今晚一定要好好審審他！
終于做完了作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多了。我想起了早上的那件事，便輕輕推開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)客廳中的電視機(jī)上閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)的形象。怎么回事？
耳邊傳來(lái)了廚房里輕微的響聲，爸爸手中端著茶杯，步履輕輕地走入臥室，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)房門(mén)后的一雙眼睛。我正要過(guò)去，爸爸卻轉(zhuǎn)入臥室。我貼著門(mén)，小心翼翼地聽(tīng)著臥室內(nèi)的動(dòng)靜�！敖裢砟愫煤盟挥X(jué)，別看球賽了。”媽媽關(guān)心地說(shuō)道。我見(jiàn)已進(jìn)入正題了，便有些激動(dòng)。
爸爸說(shuō)：“不了，孩子馬上要考試了，還是不睡覺(jué)了，明天到單位在補(bǔ)會(huì)覺(jué)吧�！�
我考不考試和爸爸睡覺(jué)有什么關(guān)系呀？我有些納悶，繼續(xù)等待著下文。爸爸用充滿(mǎn)磁性的嗓音說(shuō)道：“你也知道，我睡覺(jué)時(shí)的鼾聲連你都受不了，孩子就更受不了了。你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間孩子的睡覺(jué)質(zhì)量有明顯提高嘛。”突然，聽(tīng)到了腳步聲靠近，我趕緊跑回了房間。
啊，原來(lái)如此！躺在床上，一絲液體劃過(guò)了我的面頰，心里暖暖的。我久久不能入睡，的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，但這么多年了，我早已習(xí)慣了父親的.鼾聲了呀……我腦海中頓時(shí)映現(xiàn)出一些畫(huà)面。當(dāng)我摔跤時(shí)，爸爸旁觀(guān)的身影，他絲毫不給予我?guī)椭�；�?dāng)我遠(yuǎn)行時(shí)，爸爸轉(zhuǎn)身即去的身影；當(dāng)我向爸爸炫耀自己的成績(jī)時(shí)，爸爸只是給予我冷冷的神情……我曾認(rèn)為爸爸從不愛(ài)我，原來(lái)我錯(cuò)了，爸爸用細(xì)雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)，關(guān)心著我，呵護(hù)著我。
我再次走入客廳，客廳中彌漫著一股咖啡味，爸爸看到了我，問(wèn)：“你怎么還不睡覺(jué)��？”他的語(yǔ)氣中，不是責(zé)備，而是關(guān)心。我看了看電視，屏幕中還閃現(xiàn)著一個(gè)個(gè)形象，其中一角顯示著音量零。我有些感動(dòng)，眼眶有些濕潤(rùn)，說(shuō)道：“爸爸，你也早點(diǎn)睡呀�！�
啊，原來(lái)如此！細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，細(xì)雨落地聽(tīng)無(wú)聲。我的心中一直氤氳著父親對(duì)我的愛(ài)，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
原來(lái)如此作文2
那是一個(gè)濕露露的雨天，看似平凡，卻承載著我對(duì)生活的深刻感受生活原來(lái)如此美好。 早上起床，便聽(tīng)到窗外啪嗒，啪嗒的雨滴聲，豆大般的雨點(diǎn)疏密不一的落在窗上，有一種悶不透氣的感覺(jué)，習(xí)慣性的歪頭看了一下卡通小鬧鐘，頓時(shí)低迷的眼睛瞪得滾圓，快上學(xué)啦！ 來(lái)不及吃早飯，穿好衣服，跑到廁所，輕描淡寫(xiě)的把清水往臉上一抹，抽起書(shū)包，大步跨出門(mén)檻，心里還不停地抱怨著：怎么又起晚了？睡得太晚，學(xué)得太累，還是鬧鐘不好使？一個(gè)個(gè)問(wèn)題飛速?gòu)难矍伴W過(guò)，但這些都不重要，要緊的是趕快到校。 跑到樓梯口，看到來(lái)自暗淡天空的雨滴，我狠狠的拍了拍自己的頭，這是個(gè)什么腦子啊！雨傘忘帶了。
此時(shí)，感到生活真是糟透了，委屈、無(wú)奈一系列的感情都夾雜在我果斷的沖進(jìn)雨里。 到了車(chē)站，前一班車(chē)走了不久，后一班車(chē)已經(jīng)排起了等車(chē)的長(zhǎng)龍，我已經(jīng)被打成了落湯雞，在這種又累又餓的等待中，我不停的`打著哆嗦，渴望有一點(diǎn)吃的來(lái)填填肚子，可這雨天，哪有誰(shuí)會(huì)出來(lái)？更別提買(mǎi)東西了。我有些傷心了，生活怎么可以這樣？難道只莫過(guò)于苦其心志，餓其體膚，空乏其身嗎？ 也就在這時(shí)，一直粗糙的老手遞過(guò)來(lái)一樣?xùn)|西烤地瓜。呦呵，小伙子，看樣餓了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，吃點(diǎn)東西。說(shuō)話(huà)的是一個(gè)六七十歲的爺爺，從那溝壑縱橫的臉上看得出歷史的歲月。
不，不吃，呵呵，爺爺你自己留著吃吧，我不餓。我強(qiáng)忍住不吃，勉強(qiáng)的笑出聲來(lái)。誒！不吃怎么行，看凍成這樣了，不吃點(diǎn)東西怎么行，你們啊，可是未來(lái)國(guó)家的國(guó)家的棟梁呢！雖然我依舊不接受，可他還是硬塞到了我手里，面對(duì)這份突如其來(lái)的好意，我萬(wàn)分感激，深深地給他鞠了個(gè)躬，之后狼吞虎咽的吃了起來(lái)。 無(wú)意瞥見(jiàn)那爺爺默默走到車(chē)站旁的長(zhǎng)椅上坐下，和旁邊一位老奶奶交談，大概他們耳朵不好使吧，說(shuō)話(huà)聲音比較大，我也就聽(tīng)到了：老伴，買(mǎi)個(gè)地瓜你咋給那娃子呢！現(xiàn)在一個(gè)地瓜多貴，四五塊��！咱倆掃馬路，一月才四五百你懂啥，這些孩子，將來(lái)都是國(guó)家的希望，是國(guó)家的棟梁。
咱倆回去吃啥？那爺爺老臉一沉泡點(diǎn)干饃饃吃 我依然在吃，刻意的用地瓜擋住臉，其實(shí)早已淚流滿(mǎn)面。那時(shí)，我明白了許多：人生的風(fēng)雨再大，總用護(hù)航的船只，避風(fēng)的港灣，引路的燈塔，心連心的船員。生活可以糟糕到底，但暮然回首，生活原來(lái)如此美好。 生活原來(lái)如此美好，生活本來(lái)如此美好，生活竟然如此美好。只要你真心去感受，它便是你的一部分，一部分的你。
原來(lái)如此作文3
一年一度的小學(xué)生耍棒比賽就要開(kāi)始了！動(dòng)物王國(guó)的兩間小學(xué)——森林小學(xué)和森林大學(xué)附屬小學(xué)正在緊鑼密鼓地挑選最優(yōu)秀的耍棒選手去參加最后的總決賽。
記者走進(jìn)了森林小學(xué)的選拔賽場(chǎng)。一個(gè)月前，這里熱鬧非凡，到處是耍棒比賽的海報(bào)和廣播聲音。今天，從各年級(jí)中選出的精英正在選拔賽場(chǎng)上摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)展示自己最好的技能。經(jīng)過(guò)一番激烈的較量，最終，四年級(jí)的跳跳猴憑借良好的心理素質(zhì)、健壯的身體和嫻熟的耍棒技藝勝出，成為森林小學(xué)的耍棒冠軍。
記者又去了森林大學(xué)附屬小學(xué)的選拔賽場(chǎng)。一進(jìn)校門(mén)，記者便覺(jué)得不對(duì)勁，跟森林小學(xué)的熱鬧非凡不同，這里居然靜悄悄的！進(jìn)去一看，覺(jué)得更奇怪了，選拔賽時(shí)，發(fā)令員剛一發(fā)令，校長(zhǎng)便叫停了，這是為什么呢？仔細(xì)一打聽(tīng)，原來(lái)參賽選手竟然都是跟學(xué)校的教職工有關(guān)系的。校長(zhǎng)更是直接說(shuō)他早已考察過(guò)選手的實(shí)力了，就讓小灰兔去吧，小灰兔最優(yōu)秀。記者起了疑心，馬上跑去采訪(fǎng)小灰兔。小灰兔笑嘻嘻地告訴記者，他爸爸的哥哥的夫人的朋友是校長(zhǎng)，而他自己也學(xué)過(guò)幾天耍棒，所以這次參加決賽的殊榮最終花落他家。
原來(lái)如此！
一番翹首以待之后，決賽的槍聲終于響起！首先上場(chǎng)的`是小灰兔。小灰兔畢竟學(xué)過(guò)耍棒，所以還是有點(diǎn)花架子。但他的機(jī)會(huì)來(lái)得太容易，因此沒(méi)有刻苦訓(xùn)練，所以動(dòng)作不熟練，導(dǎo)致這次亮相失誤很多。你看，他右手剛用力把棒高舉，左手就去扯扯耳朵，叫道：“哎呀，錯(cuò)了！”他剛向前傾，又急忙立起來(lái)：“哎喲，還沒(méi)到這個(gè)動(dòng)作呢！”引來(lái)一陣陣哄笑聲，這使得小灰兔越來(lái)越緊張，越來(lái)越急躁，結(jié)果失誤連連，只得草草收?qǐng)觥?/p>
跳跳猴上場(chǎng)了。只見(jiàn)他忽前忽后，忽左忽右，把手中的棒子耍得呼呼響，后來(lái)干脆雙手撐地，用腳耍起棒子來(lái)，有時(shí)動(dòng)作快得令人目不暇接，賽場(chǎng)上的喝彩聲此起彼伏。
兩位選手比賽完了，記者馬上去采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾，觀(guān)眾們都說(shuō)跳跳猴耍得好。大家都期待市長(zhǎng)來(lái)公布結(jié)果。
最緊張的時(shí)刻開(kāi)始了！場(chǎng)下安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)市長(zhǎng)用洪亮的聲音喊道：“小灰兔獲勝！”除了小灰兔的親友團(tuán)高興地鼓起掌來(lái)，其他的觀(guān)眾面面相覷，不一會(huì)兒就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
待觀(guān)眾退場(chǎng)后，記者又去采訪(fǎng)小灰兔，問(wèn)他認(rèn)識(shí)市長(zhǎng)嗎？小灰兔高興地說(shuō)，校長(zhǎng)的老鄉(xiāng)的同學(xué)的妹妹在市長(zhǎng)手下做事，賽前他家請(qǐng)市長(zhǎng)吃了一頓飯，還送給市長(zhǎng)一個(gè)大大的紅包呢。
哦，原來(lái)如此！
跳跳猴很納悶：為什么觀(guān)眾都給我掌聲，但得冠軍的卻是小灰兔呢？
原來(lái)如此!
原來(lái)如此作文4
清代袁枚曾說(shuō)“文似看山不喜平”。這句話(huà)是說(shuō)，好的文章在情節(jié)的展開(kāi)和場(chǎng)面的刻畫(huà)上有變化，這樣顯得波瀾起伏，更能激起讀者的閱讀興趣。相反的，文章若一味地平鋪直敘，沒(méi)有一點(diǎn)起伏變化，像流水賬，容易使人感到單調(diào)、乏味。在寫(xiě)我們有所感悟的事情時(shí)，不妨采用這種能讓讀者產(chǎn)生“意外”效果的寫(xiě)法，使得故事更有趣味。讓我們看看下面這篇習(xí)作《原來(lái)如此》是如何營(yíng)造“意外”這種效果的：
因?yàn)槲页５健岸肿语埖辍背栽绮�，所以我想，二胖大伯一定記得我這個(gè)穿著校服、系著紅領(lǐng)巾的小姑娘吧！
一天早上我沒(méi)穿校服，換了紅底藍(lán)花的上衣和海藍(lán)色夾白邊的褲子，拉著穿著稅務(wù)干部制服的叔叔一起去吃早飯。那天飯店里的人很多，二胖大伯都有些應(yīng)接不暇了。
二胖大伯果然記得我：“來(lái)了？吃飯吧，這兒坐！”他把我和叔叔拉到了一個(gè)雅間，免了我們排隊(duì)買(mǎi)飯之苦。接著我又受到了非往日可比、非其他顧客能享受的熱情招待——一碗比往日香得多的雞絲水餃、兩根大油條、一碗豆腐腦、一根油炸雞腿，轉(zhuǎn)眼給端上了桌。吃完飯，我想，這是我吃得最好的一次早餐了。付款時(shí)，叔叔突然被一個(gè)朋友叫去說(shuō)話(huà)了，我立刻掏了10元錢(qián)給二胖大伯，誰(shuí)知，他卻找給我9元8角錢(qián)。我睜大眼睛問(wèn)：“錯(cuò)了吧？這么好的飯才收2角錢(qián)？”二胖大伯神秘地笑笑：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，快上學(xué)去吧！”我和叔叔道別時(shí)，突然眼睛一亮——��！我明白了，都是叔叔這一身稅務(wù)干部制服在起作用�。�
出了飯店門(mén)，我心中不是個(gè)滋味，原來(lái)二胖大伯并不真正認(rèn)識(shí)我，他認(rèn)識(shí)的是叔叔身上的制服。
習(xí)作中的“我”因?yàn)槌５健岸肿语埖辍背栽绮�，便以為二胖大伯一定記得“我”這個(gè)穿校服的小姑娘。你看，這次“我”來(lái)吃早餐時(shí)，二胖大伯“果然記得我”，不但免了“我”的排隊(duì)之苦，還受到了非其他顧客能享受的熱情招待，更讓“我”意外的是，這一頓豐盛的早餐，二胖大伯居然只收“我”2角錢(qián)。文中埋下了一個(gè)個(gè)讓讀者不解的'包袱。文末一句“都是叔叔這一身稅務(wù)干部制服在起作用啊”一語(yǔ)中的，將包袱抖了出來(lái)，讓“我”和讀者同時(shí)發(fā)出“原來(lái)如此”的感嘆。這就是這篇習(xí)作吸引讀者之處。
當(dāng)然，作文中，同學(xué)們也不要刻意為了使習(xí)作情節(jié)曲折，而在敘述描寫(xiě)中編造不可信的內(nèi)容。我們追求文章的曲折生動(dòng)性，要以?xún)?nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性為依據(jù)，不能單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。
原來(lái)如此作文5
原來(lái)我以為，朋友不過(guò)是玩伴，是無(wú)聊時(shí)隨口的玩笑，是聚會(huì)時(shí)喧嘩的笑鬧。
原來(lái)的我按照這個(gè)準(zhǔn)則交了無(wú)數(shù)朋友，天天圍在我身邊，給人以熱鬧快活的感覺(jué)。我也樂(lè)得呼朋引伴，每天人來(lái)人往，徒做瀟灑，看上去沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。
初三那年，天塌了。生活以猝不及防的方式重重地扇了我一個(gè)耳光。母親住院，被確診為癌癥。那是晴朗的春日，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，母親卻雙眼緊閉地躺在手術(shù)室里，臉色白得可怕。我與父親往返在醫(yī)院與學(xué)校，身心俱疲。那段時(shí)間我?guī)缀醪慌c人交流，對(duì)身邊的事喪失了興趣，也無(wú)暇去顧及任何一次所謂的聚會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，身邊的人毫不意外地露出不耐煩的表情，然后紛紛轉(zhuǎn)身離去，一人不留。身邊突然空空蕩蕩，再?zèng)]了含笑的一言半語(yǔ)，生平第一次，我對(duì)那條交友準(zhǔn)則產(chǎn)生了懷疑。
那天下午，烏云籠罩著窗外的一方天空，驚雷從天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)炸起，狂風(fēng)裹挾著灰塵在天上狂舞。我趴在桌子上，心情異常低落，陰郁的氣氛使人幾欲窒息。聽(tīng)著周?chē)捏@呼和歡笑，再看著空無(wú)一人的桌邊，我自嘲地笑笑，寒冷從心中一直漫至指尖。
“嗨�！奔绨蛏系挠|感令我全身一震，緊接著便是溫柔而輕聲的話(huà)語(yǔ)：“你怎么了，不要緊吧？”許久未聽(tīng)見(jiàn)的溫聲細(xì)語(yǔ)使我怔愣半晌，轉(zhuǎn)頭看去，是后桌的女孩子。一個(gè)平時(shí)不怎么接觸，也并不能算作“朋友”的人。她直視著我的雙眼，嘴角彎著新月一般的弧度�！霸瓉�(lái)看你挺開(kāi)朗的，最近卻突然沉默了下來(lái)�！彼p輕拍著我的肩，聲線(xiàn)低沉悅耳。
“不知道發(fā)生了什么，但我相信你一定能挺過(guò)去。”她緩慢而清晰地說(shuō)著，眼中沉淀著滿(mǎn)溢的關(guān)切。我聽(tīng)見(jiàn)自己抽泣的聲音，緊接著便是突然傾倒了滿(mǎn)臉的淚水。母親出事以來(lái)，故作堅(jiān)強(qiáng)的我從沒(méi)在那些“朋友們”面前哭過(guò)，卻在這個(gè)女孩溫柔的注視中潰不成軍。仿佛是一根繃緊了的琴弦，在即將崩壞的'一剎那被人輕柔地安撫。那安慰如利劍一般劃開(kāi)了我那被烏云籠罩的心臟，劃出了陽(yáng)光灑落的片片溫暖。
哭聲漸停，她拿出一杯奶茶放在我的手心。熱度從指尖迸發(fā)，逐漸沒(méi)入四肢百骸。“這杯奶茶送給你。不管發(fā)生了什么，一切都會(huì)過(guò)去的。加油！”上挑的尾音里，我霎時(shí)明白了之前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事。朋友不是玩伴，不是消遣，朋友是那個(gè)在你傷痛時(shí)溫柔以待，在你墮落時(shí)以身相助，在你的心中點(diǎn)起火焰的人。原來(lái)如此。
窗外的雨停了，彩虹不知何時(shí)早已出現(xiàn)。初晴的陽(yáng)光映著我久違的笑臉，我一字一頓地看著她說(shuō)：“交個(gè)朋友吧�！�
原來(lái)如此作文6
幸福是春日里聞到的一縷花香；幸福是夏日里感到的一絲涼意；幸福是秋日里摸到的一片紅葉；幸福是冬日里看到的一抹陽(yáng)光。幸福，很簡(jiǎn)單！
小學(xué)時(shí)，我們是最好的朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)，形影不離。那時(shí)，我們唱著我們最喜歡的歌《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，我們熱愛(ài)音樂(lè)。上了初中后，我們被分到了不同的班，因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，我們疏遠(yuǎn)了對(duì)方。其實(shí)，你知道嗎？我一直把你當(dāng)成我最好的朋友，我一直都希望是你最好的朋友，這是很驕傲的事情。每當(dāng)看到我書(shū)本里夾的那三片樹(shù)葉，我都會(huì)想起你：那時(shí)，我們一起爬山，撿拾了好多深秋時(shí)正金黃的樹(shù)葉，你說(shuō)我們的友誼永遠(yuǎn)像這金色一樣閃亮、寶貴。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)你有了新的朋友，很快樂(lè)。后來(lái)，我又聽(tīng)說(shuō)你有了男朋友，但那個(gè)男生好像只是把你當(dāng)成一個(gè)玩具，單純善良的你卻很喜歡他。
那天在廁所里相遇，你安靜地蹲在那里，你的好友在一旁看書(shū)。我叫了你一聲，你沒(méi)理我，等我從廁所出來(lái)再看你，你已淚流滿(mǎn)面。你在想什么呢？我知道，在你心中，那個(gè)他是你惟一朝思暮想的對(duì)象，你的喜怒哀樂(lè)被他掌握；孝順的你，心中也非常愛(ài)你的親人。親人的責(zé)備，一定讓你心情很矛盾，很糾結(jié)。
你現(xiàn)在的朋友，與你形影不離，你可能很少會(huì)記起我了。我一直認(rèn)為，你那么優(yōu)秀，誰(shuí)和你做朋友都會(huì)很幸運(yùn)。/而在你心中，你也只能選擇一個(gè)人成為你最好的朋友。現(xiàn)在，你的朋友，是年級(jí)前二十的學(xué)生，跟你的優(yōu)秀很相配。而我還不夠優(yōu)秀，不能做你最好的朋友。
秋天來(lái)了，金色的樹(shù)葉又一次出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中。它那么孤單，那么平凡，那么卑微，從不知到哪里落腳，就像現(xiàn)在我飄零的心，我把你當(dāng)成最好的朋友，可我卻失去了你。我相起書(shū)頁(yè)中那靜靜躺著的三片樹(shù)葉，為什么是飄零的樹(shù)葉？一開(kāi)始就注定了悲傷的結(jié)局。
一個(gè)聲音出現(xiàn)在我身后。那聲音是那樣熟悉，你唱起一首歌：“藍(lán)色的`思念/忽然演變成了陽(yáng)光的夏天/空氣中的溫暖不會(huì)很遙遠(yuǎn)/冬天也仿佛不再留戀�！蹦阏f(shuō)：“知道我是誰(shuí)了吧！上午，我正因?yàn)樗麄闹�，所以根本高興不起來(lái)，無(wú)法打招呼。后來(lái)我明白了，這是人生中一個(gè)的經(jīng)歷，我要放下一切，專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。畢竟我還有我的朋友，我還有你�！边@一次，應(yīng)該換到我流滿(mǎn)面了，但我沒(méi)有。
我開(kāi)口了：“綠色的思念/回首對(duì)我說(shuō)一聲四季不變/度過(guò)一起的時(shí)間又再回到昨天/那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天”回頭的那一刻，我看到了你，面帶笑容，完全沒(méi)有了上午的不開(kāi)心。
你還在這里。
幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
原來(lái)如此作文7
有一句話(huà)是說(shuō)“距離產(chǎn)生美”。而在現(xiàn)實(shí)的生活中，我卻碰到了與此相反的情況。它不僅沒(méi)有能產(chǎn)生美，反而讓我對(duì)自己感到了不滿(mǎn)。
不久前，學(xué)校將班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)整，我“有幸”和我們年級(jí)的康康同學(xué)同班。心想：“這下我完了，以后我該怎么過(guò)呀！”班里多了這么個(gè)“搗蛋鬼”，每個(gè)人的臉上好像都蒙上了一層陰云�！霸僬f(shuō)，惹上誰(shuí)不好，偏偏把這個(gè)‘鬼’給惹上了。以后如果惹上了他，那該怎么辦呢！”我心里不禁后怕起來(lái)。
康康同學(xué)面目猙獰、大耳肥臉、一身橫肉，加上他平時(shí)不拘小節(jié)，行為怪癖，可以說(shuō)在我們年級(jí)里是人見(jiàn)了人怕，一般人都要據(jù)他于千里之外。
上星期老師要編座位，我和我的朋友都在私底下議論：“和誰(shuí)坐都可以，就是千萬(wàn)別和那個(gè)‘混世魔王’坐一起�！辈恢遣皇俏业呐笥巡攘斯肥海瑥哪膬鹤邅�(lái)了“狗屎運(yùn)”。她被老師無(wú)情地安排和那個(gè)“魔王”坐在了一起。我的朋友說(shuō)“這就叫做哪壺不開(kāi)提哪壺，我上輩子做了什么孽呀！”而我在旁邊暗自慶幸“我還是蠻有福氣的嘛！”“我可憐的朋友啊！千萬(wàn)別傷心，熬過(guò)這段時(shí)間就好了，彩虹總在風(fēng)雨后嘛�！蔽叶啻芜@樣勸慰她。而她在一旁回敬道“你是好漢不知餓漢饑！”而我又能怎樣呢，只有等時(shí)間來(lái)安慰她了。
不知我積了什么德，我的座位旁邊竟然沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。頓時(shí)我也為我的自私開(kāi)始懊悔，“以后我有什么不懂的問(wèn)題該去問(wèn)誰(shuí)呀？”
我把我的不良情結(jié)去告訴了老師，可老師竟然又把我的好朋友和康康安排在了我的后面。頓時(shí)我又開(kāi)始后悔啦，心里想：“我才是個(gè)‘苕王’吧，怎么自己跟自己過(guò)不去，自己跟自己挖陷阱呢！”下了課后，我的好朋友又勸我說(shuō)：“我們這才叫好朋友�！懈Ｍ恚须y同當(dāng)’��！”我無(wú)語(yǔ)啦。
時(shí)間確實(shí)是最好的潤(rùn)滑劑，一兩個(gè)星期即將過(guò)去了，但我卻感到事情并不都是我們想象的那樣。
有一次，我把兩把鑰匙交給我的朋友去保管，他卻帶著一副滑稽的模樣向我的朋友發(fā)問(wèn)：“她剛才給的`什么東西到你的？”“他給的‘定情信物’！”朋友似乎要故意取樂(lè)。她立即鼓著兩只大眼睛問(wèn)我：“你是不是給了他什么‘定情信物’�。俊笨粗荒樏Ｈ坏臉幼�，我說(shuō)：“你相信嗎？我給的兩把教室的鑰匙啊�！贝藭r(shí)，她斜著眼睛看著朋友，“不要臉，自作多情！”一邊說(shuō)著，那顆大腦袋還一邊搖著，看那樣子甭提有多滑稽。
時(shí)間讓我重新認(rèn)識(shí)了他。其實(shí)他很開(kāi)朗，很真誠(chéng)，很坦率。平常也愛(ài)講幾句笑話(huà)，讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。他上課發(fā)言也積極，語(yǔ)文老師為此還多次表?yè)P(yáng)了他。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都錯(cuò)了，我們都沒(méi)有看到他的“廬山真面目”，他是為他自己戴上了一個(gè)面具。他平常說(shuō)笑話(huà)逗我們，和我們吵吵鬧鬧，我們對(duì)他的一切看法都恰恰是相反的啊。
原來(lái)如此作文8
記得有人說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏(yíng)得整個(gè)世界”，我想下面這個(gè)實(shí)例就對(duì)這句話(huà)的最好詮釋。
“旅店帝國(guó)”希爾頓酒店創(chuàng)立于1919年，在1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，全美國(guó)80%的旅館倒閉，希爾頓酒店卻逆勢(shì)崛起，讓人匪夷所思，而其成功的不二秘訣卻是“微笑服務(wù)”。酒店創(chuàng)始人希爾頓的座右銘就是——你今天對(duì)客人微笑了嗎？他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處見(jiàn)到微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見(jiàn)微笑的地方……”是啊，微笑就像溫暖的陽(yáng)光，給滿(mǎn)身疲憊的客人一個(gè)真切的微笑，會(huì)讓他們感受到賓至如歸的'輕松。真心微笑是愛(ài)的符號(hào)，我們對(duì)經(jīng)歷失敗的朋友一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，會(huì)給他們?cè)鎏響?zhàn)勝困難的勇氣；老師對(duì)步入考場(chǎng)的同學(xué)一個(gè)信任的微笑，會(huì)讓他們更加沉著應(yīng)對(duì)……
人生是一趟旅程，微笑是一種態(tài)度，一種感恩生活的態(tài)度。如果我們改變不了行程，那么我們就來(lái)改變這趟行程中的心態(tài)吧。人生一世，挫折誰(shuí)也無(wú)法避免。面對(duì)失敗，有人會(huì)憂(yōu)心忡忡，郁郁寡歡；而有人會(huì)面帶微笑，坦然接受挑戰(zhàn)。微笑也是一天，愁?lèi)炓彩且惶欤涂茨阍趺炊冗^(guò)。微笑，可以送你一生一個(gè)好津的第三年，他注意到自己突然變得笨拙不堪，有幾次甚至沒(méi)有任何原因地跌倒。隨后他被診斷患有可怕的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，病魔讓他只有兩根手指可以輕微移動(dòng)，一個(gè)輪椅，一個(gè)大腦——就成了他生活的全部，我想人生最大的不幸也不過(guò)如此心情！
1959年，一個(gè)17歲的年輕人入讀牛津大學(xué)攻讀自然科學(xué)，在牛，但這個(gè)人讓我們感受到的卻不是同情，而是敬佩。因?yàn)樗脙筛梢曰顒?dòng)的手指和坦然面對(duì)生活的積極心態(tài)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，做出了科學(xué)界最偉大的成就，成為了當(dāng)今“在世的最偉大的科學(xué)家”，他就是“宇宙之王”——霍金！
遭受命運(yùn)極端不公的霍金竟然創(chuàng)造如此奇跡，讓世人不解！有記者問(wèn)他，“你不覺(jué)得命運(yùn)讓你失去很多出路嗎？”霍金面帶微笑艱難地叩擊鍵盤(pán)說(shuō)，“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”是的，微笑面對(duì)生活，一切皆有可能！微笑能沖破一切陰霾和黑暗，是我們戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不取的利器，人生如畫(huà)，我們心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，微笑面對(duì)生活時(shí)，生活這幅圖畫(huà)就會(huì)五彩繽紛！
不要猶豫，真心微笑吧！微笑面對(duì)他人，你將贏(yíng)得燦爛的世界；微笑面對(duì)生活，你將收獲燦爛的的人生！
原來(lái)如此作文9
我一直在細(xì)水流長(zhǎng)生活里尋找被愛(ài)的證據(jù)。最后發(fā)現(xiàn)，愛(ài)從未離我遠(yuǎn)去。
深遠(yuǎn)的天空抱著團(tuán)團(tuán)的云，天氣很好，清澈的湛藍(lán)鋪滿(mǎn)了城市的邊邊角角。我還是與媽媽更親些，鮮少和爸爸單獨(dú)出來(lái)。我們一路沉默，沒(méi)有人打破這種相處的狀態(tài)。我們心中都深知，時(shí)間使我們產(chǎn)生了多遠(yuǎn)的距離。回來(lái)的的時(shí)候，天已經(jīng)被染上了橘色。那云也被襯得輕薄柔軟了。
爸爸在前面拎著兩個(gè)大兜，而我則跟在后面，拖沓著步子，似刻意與他拉遠(yuǎn)了距離，仿若是我們的'距離遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)些，我們便不是一路人一般。我被這樣的認(rèn)識(shí)嚇了一跳，這并非我內(nèi)心的真實(shí)想法。我抬頭尋他，他依舊在前面走著，拎著兩個(gè)大兜，腿不時(shí)被碰一下。他的背似乎薄了許多，頭發(fā)依舊直直的立著，卻不如記憶般那樣精神，一切仿佛變了，又仿佛沒(méi)變。他依舊穿著那身常穿的衣服，走著那條常走的路，也如平常一樣，一個(gè)人包攬了全部東西。變的那個(gè)人，大概是我吧……那昏黃的日光罩下來(lái)，溫暖的緊，卻又若即若離，叫人抓不住。
我們便這樣走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)，爸爸右手的小拇指，總是不安分的翹著，其他的手指都自覺(jué)分擔(dān)著袋子的重量，只有它探頭探腦的往外跑。我顯然知道自己抓到了話(huà)把子，肯定不樂(lè)意放過(guò)，便小跑上去，一把抓住了他。他被我這個(gè)動(dòng)作嚇了一跳，慌亂得扶了扶我，待我站穩(wěn)后，不解的詢(xún)問(wèn)我在干什么�！鞍职�，你的小拇指怎么翹著呢？”我?guī)е┱{(diào)侃的意味，笑著問(wèn)。他胡亂的瞥了一眼，將不經(jīng)意翹起的小指往里頭藏了藏，又飛快背過(guò)手去，那兩個(gè)袋子相撞發(fā)出不小的聲響。接著又是一陣沉默，氣氛似乎有些尷尬，我摸摸鼻子，思考著怎么補(bǔ)救一下，他卻有些不好意思的開(kāi)口了“你小的時(shí)候，喜歡牽著我的手……”
我腦子“嗡”的一聲，鼻子一酸，突然張不開(kāi)口了。那時(shí)我不喜歡人抱，又怕生，這根手指大概我的全部的依靠吧，即使這根指頭也抓著吃力，但卻給了我莫大的安全感，我將全部的信任交給他，他便就這么護(hù)著我，甚至早已成為了習(xí)慣。那個(gè)小小的我與當(dāng)時(shí)的他，總這樣走在黃昏里，卻不知何時(shí)，熟悉的日子成了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一段回憶。
“咳，好了，走吧！”他干咳了一聲，低著頭便又往前走，我快跑幾步，挽上了他的胳膊，他一愣，緊接著抬頭看我一眼，眼睛里似乎有些驚喜，我感覺(jué)他被挽住的胳膊一僵，步子也遲了遲，我笑著看他，他也低頭笑笑，眼角蕩起了些漣漪，我們的步子又歡快起來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)不自然，仿佛我們一直這樣。
是的，我們一直都這樣……盡管我不再是一個(gè)小孩子，他卻依舊護(hù)我如初，盡管我已長(zhǎng)大，他卻依舊是我的英雄。
原來(lái)如此，愛(ài)是一個(gè)從不張揚(yáng)的啞巴……
原來(lái)如此作文10
“醒醒，快把衣服穿好，火車(chē)馬上就要到站了！”爸爸不停地催促著我。我們馬上就要到老家商丘了，奔波的疲憊使爸爸的臉色看起來(lái)很是憔悴，但仍難掩他那歸心似箭的激動(dòng)心情。
走出火車(chē)站，迎面林立的高樓使我們覺(jué)得甚是陌生。坐上早班的公交車(chē)，看著窗外一閃而過(guò)的景物，爸爸眼中掠過(guò)一絲驚詫和惶恐。“丫頭，咱們多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了？”“兩年啊，你不記得了？上次還是奶奶摔跤了之后我們回來(lái)過(guò)……”之后，爸爸一直陷入沉思中，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
到家了，只見(jiàn)院中的地面滿(mǎn)是青苔，墻邊堆了一大堆木柴。門(mén)是半掩著的，輕輕一推，那老舊的木門(mén)便發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音�！澳棠��！蔽逸p喚了一聲，卻無(wú)人應(yīng)答。我們走進(jìn)西屋，眼前的老人讓我大吃一驚，兩年不見(jiàn)，奶奶頭發(fā)竟已經(jīng)全白，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，她的腰彎得比以前更厲害了。“奶奶，我們回來(lái)了！”奶奶回過(guò)頭，放下了手中的碗筷，瞇著雙眼，終于看清了我們是誰(shuí)。“你們，你們咋這么快呢？你們不是……”奶奶話(huà)還未說(shuō)完，就已經(jīng)激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次�！白蛲磉�夢(mèng)見(jiàn)你們了呢！都快想死你們了！”奶奶緊緊地抓著爸爸的手臂示意我們坐下來(lái)，她那雙枯瘦如柴的手一直在顫抖。
中午，奶奶頂著炎炎的烈日，挪著小腳在院子里給我們烙餅。鍋臺(tái)旁的灶爐里紅艷艷的火苗躥出老高，炙烤著周?chē)腵一切。奶奶在廚房和灶臺(tái)之間不停地穿梭，一會(huì)兒工夫就烙熟了幾張餅，烙餅的香味誘惑著我們的味蕾，一鍋又一鍋的烙餅被我們消滅一空�？粗覀兊酿挊觾�，奶奶臉上掛著抑制不住的幸福笑容！
下午我們起身準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶滿(mǎn)是不舍�！霸趺床欢嗔魞商炷�？好不容易回來(lái)一趟，都不在家睡一晚啊？”“孩子還上學(xué)呢，都初三了，耽擱不得！我們是請(qǐng)假回來(lái)辦身份證的！”奶奶一臉無(wú)奈，忙跑回去提了一袋子零食出來(lái)：“這是兩瓶奶，路上喝，這是糕點(diǎn)，餓了吃，還有水果……”
車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，奶奶在后面蹣跚著追趕車(chē)子，她使勁揮著手，身影越來(lái)越小。我的眼淚流了出來(lái)。扭頭看看爸爸，他的臉上還有剛剛擦拭過(guò)的淚痕。
車(chē)子在柏油馬路上平穩(wěn)地前行著，我們離老家越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心久久不能平靜。以前爸爸和姑姑經(jīng)常給奶奶寄錢(qián)，我總認(rèn)為奶奶是天底下最幸福的老太太。這次探親我才意識(shí)到，原來(lái)，老人的幸福不是吃喝不愁。他們的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兒孫繞膝常相伴！我們都說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)來(lái)日并不長(zhǎng)，但愿今后我們能�；丶铱纯�！
原來(lái)如此作文11
高效，原來(lái)如此
——感悟《魏書(shū)生與民主教育》之一
初識(shí)魏書(shū)生老師，是在焦作市人民大禮堂。近四個(gè)半小時(shí)的送課加學(xué)術(shù)報(bào)告，風(fēng)趣幽默、善良淳樸的他給我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受。于是，我迷上了魏書(shū)生，迷上了他的課堂教學(xué)。
最近一直在研讀《魏書(shū)生與民主教育》，透過(guò)親切的文字，無(wú)不讓我感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。他的教改實(shí)踐和教育理論探索諸方面的卓越成就，都令我心弛神往。
“一分鐘競(jìng)賽”駐扎在魏書(shū)生老師的課堂，經(jīng)常可以看到：一分鐘抄寫(xiě)，一分鐘速讀，一分鐘跳讀，一分鐘聽(tīng)力比賽充溢其中。打開(kāi)書(shū)，翻到指定頁(yè)數(shù)，從某一段開(kāi)始，能背多少背多少，默寫(xiě)，統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取下次超越自己。如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)小學(xué)生就可以操作這一切；異常艱巨，艱巨到你必須有毅力才能持之以恒。短時(shí)高效的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的注意力，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的.積極性。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏逐日增快，信息傳遞量也與日俱增，時(shí)效問(wèn)題擺在教育面前的同時(shí)，一樣擺在每個(gè)人面前。癡迷于“一分鐘的魔力”，在這一分鐘，老師教給學(xué)生的是知識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)的是能力，速讀速寫(xiě)的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
“55秒調(diào)換座位”。魏書(shū)生老師把緊張高效融入到生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。8組64名學(xué)生在55秒內(nèi)全部換座完畢，不是天方夜譚。這件教師司空見(jiàn)慣的小事，魏書(shū)生老師和他的學(xué)生也制定了計(jì)劃，細(xì)致地規(guī)劃了行走路線(xiàn)，達(dá)到提高效率的目的。
“高效學(xué)習(xí)日活動(dòng)”激發(fā)學(xué)生不斷超越自我。魏書(shū)生老師不僅對(duì)自己提出高效工作的要求，也對(duì)學(xué)生提出了相同的要求。設(shè)立高效日便是提高效率的具體辦法之一。
我想給大家推薦一個(gè)公式，這是魏書(shū)生老師為培養(yǎng)學(xué)生的效率感精心設(shè)計(jì)的：
效率=
一類(lèi)無(wú)效勞動(dòng)即顯而易見(jiàn)的灰心、憂(yōu)慮、嫉妒、驕傲等；另則體現(xiàn)在抄別人作業(yè)，反復(fù)做已經(jīng)掌握的習(xí)題、生字等，這實(shí)際上是把腦力勞動(dòng)變成了體力勞動(dòng)。
增大分子，縮小分母，與我們今天所提倡的 “打造高效課堂，實(shí)施高效作業(yè)”是相符合的。人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中，每個(gè)單元都相應(yīng)的配備“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”和“日積月累”。根據(jù)我們的實(shí)際學(xué)情，這些相對(duì)刻板的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生最頭疼的。怎么樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能動(dòng)性，最大限度的去學(xué)呢？魏書(shū)生老師的小競(jìng)賽活動(dòng)和高效公式，幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。
魏書(shū)生的教育觀(guān)讓我在今后的教學(xué)生涯中，走得更輕松；魏書(shū)生的教育思想凈化了我的心靈；希望有一天，我的所有學(xué)生也這樣說(shuō)：“這節(jié)課上得好舒服！”
原來(lái)如此作文12
性格不算內(nèi)向的我平日愛(ài)講話(huà)。每回?fù)Q同桌，無(wú)論男女，半天不到就混得像認(rèn)識(shí)了十多年的老友，唯獨(dú)他是個(gè)例外……
只恍惚記得那段時(shí)間老班總愛(ài)找我談話(huà)，常常半堂自習(xí)就在走廊上吹涼風(fēng)度過(guò)，讓我叫苦不迭。我天天嘴里念叨著老班的“壞”.而我同桌也時(shí)不時(shí)地去老班辦公室喝茶談心。沒(méi)過(guò)幾天，老班就給我調(diào)同桌了。新任同桌是班上出了名的“悶葫蘆”,我滿(mǎn)心以為我會(huì)打破傳言，可還是……成為城下敗將。
我試圖和他說(shuō)話(huà)。無(wú)論我說(shuō)什么，換來(lái)的只有“嗯”,連“哦”都沒(méi)有。上課時(shí)的同桌討論或練習(xí)，其他人都聊得不亦樂(lè)乎，唯獨(dú)我們是一片寂靜。每次我鼓足勇氣想打破寂靜，一轉(zhuǎn)頭，看到他鼻梁托著快掉的眼鏡，劉海肆意地翹著，瘦得驚人、白得驚人的臉上間或一輪的眼珠緊盯課本的模樣時(shí)，總覺(jué)得寒氣流淌，遂放棄此想。
我只能加深對(duì)老班的抱怨：為何如此待我？可似乎，老天還嫌我不夠悲憤……
我們以四人小組的形式每周輪換位置。這周，我和他坐到了后門(mén)邊。這倒好，一下課，他的狐朋xx便會(huì)從教室的四面八方奔竄到我們座位旁異常興奮地討論著一些不知道是什么玩意兒的玩意兒。我只能可憐地四處游蕩。
他們的陣容是如此浩大，以至于全班大半男生下課后都圍聚到小小的角落。原來(lái)就沒(méi)有陽(yáng)光的角落，更加黑暗。上課鈴打響，一群人四處逃竄回自己的.位置。我在人縫中艱難地找到自己快不認(rèn)識(shí)的座位，驚訝地發(fā)現(xiàn)他一秒內(nèi)收起了所有能證明他曾笑過(guò)說(shuō)過(guò)的表情。
好友對(duì)此表示沉痛的慰問(wèn)。
老班又開(kāi)始頻繁找我談話(huà)，每次都很短，都是些關(guān)于我同桌的詢(xún)問(wèn)。我漸漸發(fā)現(xiàn)由于無(wú)人說(shuō)話(huà)，上課我聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真，筆記做得十分詳細(xì)。由于下課無(wú)座可回，我經(jīng)常沐浴陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣。由于老班頻繁請(qǐng)我喝茶，我舉止異常謹(jǐn)慎。由于他和我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我已有的友誼更加牢固。由于做作業(yè)無(wú)人插科打諢，我做作業(yè)的速度已達(dá)到較高境界……
當(dāng)然，這一切的一切都是我又換同桌后才發(fā)現(xiàn)。
或許，更準(zhǔn)確地說(shuō)是拿到期末報(bào)告單時(shí)才徹悟到的�？吹綀�(bào)告單上以前從未出現(xiàn)過(guò)的高數(shù)字，我只剩下感慨：
原來(lái)如此！
原來(lái)老班是故意調(diào)他做我同桌，故意讓我無(wú)人講話(huà)，故意三天兩天找我談話(huà)，故意……
太多太多的故意，我心至今惟有感動(dòng)與感激。
原來(lái)如此作文13
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，他是如此嚴(yán)格。相處了很長(zhǎng)時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)。當(dāng)我和他分手時(shí)，我沒(méi)有放棄。
嚴(yán)厲不是他的初衷。
我們剛剛進(jìn)入初中一年級(jí)。我們是新的和陌生的。按照小學(xué)的習(xí)慣，我們?nèi)匀蛔≡诔踔�。在夜校期間，我們班一片混亂。他出現(xiàn)在教室門(mén)口。教室立刻安靜了下來(lái)。我們都把目光集中在他憤怒的臉上。我們等著火山爆發(fā)，但接著是微風(fēng)和細(xì)雨。我們有點(diǎn)受寵若驚。他接受了我們，只罵了幾句。然后，從他自己談?wù)撍膶W(xué)生，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)初中三年的生活。教室很安靜。學(xué)生們用贊賞的目光看著他。他的演講成功了。那天晚上教室很安靜，但是有效期非常有限。
幾天后，我們逐漸了解了彼此。我們失去了矜持，一眼就能看出我們的本性。我們聊天，吃飯，吃飯。當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，門(mén)玻璃上映出了一個(gè)黑影。幾秒鐘后，他走上講臺(tái)，用黑板擦敲桌子，用比平時(shí)高幾分貝的聲音訓(xùn)斥我們。“以這種方式開(kāi)始你的初中生活，你會(huì)來(lái)到一個(gè)空白的地方，并在三年后離開(kāi)這個(gè)空白的地方。”說(shuō)完，我們轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我們發(fā)現(xiàn)我們所做的似乎是錯(cuò)的。我們都低下了頭。沒(méi)有人誠(chéng)實(shí)地說(shuō)話(huà)和做作業(yè)。即使是淘氣的男孩也乖乖地讀這本書(shū)。第二天早飯后他沒(méi)有來(lái)。午飯后他沒(méi)來(lái)。有人說(shuō)我們激怒了班主任。晚上，我們以為他可能不會(huì)回來(lái)了，但我們都很安靜。最后，熟悉的身影出現(xiàn)在門(mén)口。我們順從地，沒(méi)有人抬頭緊張地等待暴風(fēng)雨。但是誰(shuí)知道他實(shí)際上告訴我們他做得太多，說(shuō)得太多，然后向我們道歉。雖然這只是一件小事，也許老師早已忘記了，但我仍然記得和理解，——的嚴(yán)厲不是他的.本意。
善良就像他真實(shí)的心一樣
“下課！”老師講完后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，正要離開(kāi)教室。我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)圍繞著他，“老師，你怎么回答這個(gè)問(wèn)題？”老師瞥了他一眼，說(shuō):“你應(yīng)該去找你的數(shù)學(xué)老師！”他說(shuō)了這話(huà)，但他還是拿著練習(xí)本，看了看題目，看了一會(huì)兒，然后開(kāi)始滔滔不絕地談?wù)撍�。他又說(shuō)了一遍后，我們才明白(這個(gè)話(huà)題太難了)。他尷尬地笑了。班主任的笑容完全失去了以前的尊嚴(yán)，羞澀而歉疚，純真而可愛(ài)�？吹剿⑿Γ喽夹α�，陽(yáng)光明媚的教室溫暖而和諧。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)他是如此可愛(ài)。
他對(duì)這個(gè)話(huà)題的想法不清楚，其他學(xué)生也不明白，但他們?cè)谖倚闹辛粝铝松羁痰挠∠蟆Ｎ也唤袊@:嚴(yán)厲不是他的本意，善良是他的本意。
原來(lái)如此作文14
生活中有多少人在尋找幸福，茫茫旅途，漫漫人生，回首曾經(jīng)擁有的幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就是童年時(shí)許下的美麗愿望，幸福原來(lái)就是失意后朋友送上的安慰，幸福原來(lái)就是身后的親人一直默默關(guān)注的目光，幸福原來(lái)就是儲(chǔ)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……呵，幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，它存在于不易察覺(jué)的細(xì)微之處。
漫步在校園的小道上，四周是一大片碧綠的草坪，還有一棵棵參差不齊、形態(tài)各異的大樹(shù)。午后的陽(yáng)光暖洋洋地照在我身上，愜意舒適。幸福的感覺(jué)就這么來(lái)了，享受著多姿多彩的生活，享受著溫暖的陽(yáng)光普照的快樂(lè)，也享受著心情所帶來(lái)的無(wú)與倫比的美妙，那幸福便慢慢溶進(jìn)心頭，成為美好的瞬間。
那一次，我和同學(xué)玩了個(gè)盡興，一個(gè)下午的時(shí)光在不知不覺(jué)中溜走。轉(zhuǎn)眼一看，天色已暗，我急忙告別了同學(xué)，一路飛奔回家。
回到家，我剛跨進(jìn)門(mén)檻，媽媽一看見(jiàn)我，便皺著眉頭，焦急地問(wèn)：“怎么到現(xiàn)在才回來(lái)？下午都到那兒去了？你都快把我急死了。我還打了好幾個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)你同學(xué)呢�！蔽倚念^微微一顫，莫名的一陣感動(dòng)。接著，媽媽端上了一盤(pán)盤(pán)精心準(zhǔn)備的菜肴。吃著可口的飯菜，我忽然覺(jué)得自己是這么幸福。有人為我擔(dān)憂(yōu)，有人為我牽掛，還有一個(gè)溫暖的家庭。那種幸福的感覺(jué)又從心底慢慢溢出，。上天賦予我的一切，就是希望我能幸福，我又怎能不被打動(dòng)呢？
千辛萬(wàn)苦追尋幸福的人們，你們是否曾想過(guò)，幸福其實(shí)就在你們身后，只是粗心的你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有珍惜。
幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，不只那些曾令你快樂(lè)感動(dòng)的.事才叫幸福。生活給予你的磨難、挫折，不也是一種幸福嗎？當(dāng)海倫凱勒雙眼失明后，當(dāng)貝多芬雙耳失聰后，當(dāng)張海迪高位截癱后，當(dāng)霍金坐上輪椅后，他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，以他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了生命的輝煌，收獲了永不褪色的幸福。那么，當(dāng)我們努力克服戰(zhàn)勝困難后，獲得的便是成功的喜悅，還有可貴的經(jīng)歷與難忘的回憶。當(dāng)你再次回想，你會(huì)發(fā)覺(jué)它們也是美麗的。這樣說(shuō)來(lái)，得到幸福不是再簡(jiǎn)單不過(guò)？
幸福其實(shí)就散落在生活的各個(gè)角落中，等待你去發(fā)現(xiàn)。幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，那些平凡的人，平淡的事同樣也會(huì)讓你感到幸福。讓我們把幸福的感覺(jué)細(xì)細(xì)品味，讓我們把幸福的過(guò)往小心珍藏，讓我們把幸福的暗示牢牢把握，讓我們把幸福的余味永遠(yuǎn)留住在心頭�；仡^望一眼吧，簡(jiǎn)單的幸福正在你身后守望。
點(diǎn)評(píng)：文思在筆端自然流瀉，情感溢滿(mǎn)卷。本文的特點(diǎn)是筆觸細(xì)膩，語(yǔ)言精煉，字里行間流露出真情實(shí)感，沒(méi)有刻意地雕琢，沒(méi)有無(wú)病呻吟的強(qiáng)說(shuō)愁，清新樸實(shí)的文字，平中見(jiàn)奇，穩(wěn)中帶新的文風(fēng)，把生活中的小事和幸福巧妙融合，呼應(yīng)了主題，升華了中心。全文渾然天成，令人叫絕！
原來(lái)如此作文15
我和爸的關(guān)系一直很淡。
別人的爸爸可以不辭萬(wàn)里開(kāi)車(chē)去接孩子，別人的爸爸可以在工作乃至是工作最繁重的時(shí)候帶生病的孩子去醫(yī)院，別人的爸爸可以按時(shí)趕回家為孩子過(guò)生日……可是，他從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。似乎是很理所當(dāng)然的將這一切推在媽媽身上。
每每別人在我面前提起“父親”這個(gè)詞，我已有些心灰意冷地不愿提及。
今天，是我的生日，恰好與圣誕節(jié)在同一天，所以也很熱鬧。大街小巷放著歌，路邊各個(gè)店都將窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了圣誕老人喜慶的頭像，太陽(yáng)也在天空中微微地笑著……坐在教室里，好朋友送來(lái)的禮物滿(mǎn)滿(mǎn)的堆在抽屜，心里面就像在遍地開(kāi)花。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，才過(guò)第三節(jié)課，窗外就刷刷地下起雨來(lái)。我的目光透過(guò)窗外，看著雨滴顆顆砸落，心底不住嘆息。被突來(lái)的雨澆得徹底的心，冰冷而僵硬的石化著——我沒(méi)帶傘。
突然，教室門(mén)被輕輕推開(kāi)了，一只拿著雨傘的手伸了進(jìn)來(lái)�？闪钗覜](méi)有想到的是，老師接過(guò)那把雨傘后，就徑直走向我，將它放在了我的桌子上。這是媽媽送來(lái)的吧，我想。
放學(xué)了，我將傘撐開(kāi)。呵，這是一把嶄新的傘。深藍(lán)色的`格子將傘內(nèi)暈染出一片寧?kù)o而安謐的味道，輕閉雙眼，便品出一種深沉卻不乏溫馨的幸福……“咦？你帶傘了？”媽媽正拿著她那把紅色的雨傘站在學(xué)校門(mén)口，像是在等我�！皨寢�?zhuān)@不是你給我送來(lái)的嗎？”我有些疑惑地問(wèn)�！皼](méi)有啊，我還以為是你自己今天早上上學(xué)時(shí)買(mǎi)的，這么新的傘……”看來(lái)，媽媽也道不出原因。
難道，給我送傘的是他？
推開(kāi)家門(mén)，隨著防盜門(mén)“呼”地被關(guān)緊，抬眼便看見(jiàn)滿(mǎn)眼笑意的爸。他輕輕揉著我的頭發(fā)，和悅地說(shuō)：生日快樂(lè)。那一刻，我愣住了，原本刺眼的光線(xiàn)被吊掛的水晶燈斑駁得暖暖的，映在爸的身上。我覺(jué)得此刻的爸像是渾身被籠罩著金光的天使。他將凳子拉開(kāi)后就坐下開(kāi)始吃飯了。但我這頓晚飯都沒(méi)有怎么吃好，因?yàn)槲乙詾樗麜?huì)說(shuō)些什么，比如像別的父親問(wèn)些“你近來(lái)的情況如何”這類(lèi)問(wèn)題�？墒牵拖褚蛔聊拇笊�。我有些失望，不禁懷疑——那把傘不是他送的吧！要不然他為什么現(xiàn)在不跟我說(shuō)話(huà)呢？
我有些失落地走進(jìn)房間，卻發(fā)現(xiàn)一本嶄新的《莎士比亞悲劇集》安靜地躺在我的書(shū)桌上。翻開(kāi)第一頁(yè)，爸熟悉而剛勁的楷體字便印入眼簾：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后的路一定會(huì)不好走，但是我希望你可以學(xué)會(huì)用沉穩(wěn)和冷靜去對(duì)待每一件事，就像我送給你的藍(lán)格子傘。
原來(lái)如此，原來(lái)如此。爸是愛(ài)我的，這些話(huà)是他今天所有想要對(duì)我說(shuō)的！
是啊，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該沉穩(wěn)而冷靜地去面對(duì)一切。包括，我對(duì)爸深沉的愛(ài)的理解。
到現(xiàn)在，我和爸的關(guān)系依舊很淡，但是我明白，我和爸的心永遠(yuǎn)是在一起的……
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