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快樂(lè)的語(yǔ)文課作文

時(shí)間:2024-09-17 06:31:19 作文 投訴 投稿

有關(guān)快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3篇

快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇1

  枯燥的英語(yǔ)課,呆板的數(shù)學(xué)課,難懂的科學(xué)課,但語(yǔ)文課就不一樣了,它生動(dòng)有趣,而且可以讓我足不出戶(hù)就知曉古今天下事。

  我的語(yǔ)文老師姓王,是一位看起來(lái)非常嚴(yán)肅的人,但是講起課來(lái)卻顯得活潑可愛(ài)。每次聽(tīng)她上課的時(shí)候,我就像一直小兔子一樣開(kāi)心自在。

  有時(shí)候,語(yǔ)文課會(huì)變成“美術(shù)課”。記得有一堂古詩(shī)課是講《望廬山瀑布》,王老師講到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的時(shí)候,忽然轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一條川流不息的小河,我們都驚呆了。隨后,王老師又在河的旁邊畫(huà)了一個(gè)人,我們猜這個(gè)人應(yīng)該是李白。記憶最深刻的是我們學(xué)習(xí)《秋天的雨》那節(jié)課,王老師在黑板上勾勒出了銀杏樹(shù)和??韉那鎘輳?讓我們一下子就好像來(lái)到了金黃色的秋天一般。

  有時(shí)候,語(yǔ)文課就像是一節(jié)“中華漢字大會(huì)”。王老師經(jīng)常在她的小白板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。有一次,王老師興致勃勃的來(lái)到“專(zhuān)屬舞臺(tái)”——講臺(tái)上,在小白板上寫(xiě)下“我好生學(xué)是”,老師讓大家把這幾個(gè)字組成一句話(huà)。有一個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō):“我是好花生!”結(jié)果這句話(huà)一下子讓我們大笑起來(lái)。這時(shí)另一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該是我是好學(xué)生吧!”王老師舉起大拇指說(shuō):“你真棒!”

  我印象最深刻的一節(jié)語(yǔ)文課,是我們學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》里面的詩(shī)句。“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”我們正在朗讀著詩(shī)句,忽然講臺(tái)上傳來(lái)王老師的'歌聲,她用緩緩地輕輕地聲音唱著“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年……”慢慢的我們?nèi)喽技尤肓撕铣年?duì)伍,一節(jié)課結(jié)束后我感覺(jué)自己什么煩惱都沒(méi)有了!。

  語(yǔ)文課不僅僅讓我學(xué)到了各種知識(shí),還讓我得到了開(kāi)心快樂(lè)!我喜歡這生動(dòng)有趣,讓人開(kāi)心的語(yǔ)文課!

快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇2

  今天陽(yáng)光明媚,蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,是個(gè)好天氣!我們的心情就像今天的天氣一樣好。因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)與眾不同的語(yǔ)文課。

  上課了,老師拿著一張A4笑瞇瞇地問(wèn)大家:“同學(xué)們,你們能用這張紙懸空撐起五本語(yǔ)文書(shū)嗎?”同學(xué)們頓時(shí)呆若木雞。接著,老師給我們四人小組一張紙,同學(xué)們便七嘴巴舌地議論起來(lái),我們組也不例外?催^(guò)不少科學(xué)的林栩浩首先發(fā)言,他說(shuō):“我認(rèn)為圓承受的重量最大,我們可以利用圓的特點(diǎn)!闭f(shuō)完,他就做了一個(gè)圓柱形的形狀,又把語(yǔ)文書(shū)放上去。一本一本的語(yǔ)言書(shū)放上去,真是岌岌可危!當(dāng)放到第四本時(shí),圓心已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了。我們商量一番后,決定把書(shū)從小往大放。書(shū)一本一本地放上去,圓心始終沒(méi)有絲毫移動(dòng)。當(dāng)我們把書(shū)放完時(shí),本是高屋建翎 ,但我們的“建筑”自始自終都沒(méi)有倒!俺晒α耍晒α!”經(jīng)不住成功的喜悅的我們高興地跳了起來(lái),這也讓他組的“探子”有機(jī)可乘,探取“軍情”.這下教室可熱鬧了,所有的'小組都學(xué)著我們的樣,有的加以修改,好象成了時(shí)尚。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們組展現(xiàn)杰出的制造。其他的小組也不甘示弱,爭(zhēng)先恐后地將自己的成績(jī)用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。最后,老師告訴我們:因?yàn)閳A的重心比其他的形狀大得多,所以同學(xué)們都紛紛利用圓的特點(diǎn)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

  之后,我們又玩了“巧提塑料壞杯”,同樣也很精彩。

  我喜歡這樣的課堂,但愿每天都能這樣。

快樂(lè)的語(yǔ)文課作文 篇3

  今天一上課老師就說(shuō):今天,我們來(lái)玩兒個(gè)游戲叫連詞成句,唉我還以為要玩兒什么游戲呢!這還讓我動(dòng)腦子呀!

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)景老師讓王自怡上來(lái)寫(xiě)任何時(shí)間,劉露涵寫(xiě)人物。張怡杉寫(xiě)任何地點(diǎn)。劉美彤寫(xiě)干什么事情,只要是不犯法的事情就行。大家寫(xiě)完了。大家一看,都哈哈大笑起來(lái)!句子竟然是:世界末日,劉佳妮在河邊看抖音!有人都笑趴了,有人都笑的東倒西歪了!教室里突然沸騰了,同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了!

  第二局開(kāi)始了,景老師又讓四位同學(xué)上去寫(xiě)句子,組成的句子是:世界開(kāi)始李白在樹(shù)林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著,指著黑板說(shuō):。±畎,李白教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋!我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦!這也太搞笑了吧!

  第三局,我們都很期待,一看組合在一起的句子后都哈哈大笑起來(lái),句子是:第二次世界大戰(zhàn)時(shí),木乃伊在天上看手機(jī)!有的'人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來(lái)、有的人笑得拍起了桌子

  我們一個(gè)個(gè)都崩潰了,變成了哈哈大笑的人!原來(lái)連詞成句是這樣玩兒的!太有意思了!

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