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同學(xué)作文

時(shí)間:2024-10-02 18:47:50 作文 投訴 投稿

關(guān)于同學(xué)作文三篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的同學(xué)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于同學(xué)作文三篇

同學(xué)作文 篇1

  一天,清晨大雨一直下著,同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備等大雨過(guò)后才去學(xué)校。可雨不但沒(méi)有停,反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué),可一到門口,小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的'討論著。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō):“怎么辦,馬上要上課了,我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水,如果遲到了,老師又要批評(píng)我,我又被罰站!绷硪粋(gè)小同學(xué)馬上接著說(shuō):“我褲子又要打濕。”

  王強(qiáng)看到了,又看了看手表,馬上上課了。王強(qiáng)安安靜靜,不怕遲到的想辦法,細(xì)心數(shù)了一下人,突然靈機(jī)一動(dòng),叫了很多同學(xué),都是五六年級(jí)的大哥哥。王強(qiáng)說(shuō):“你們每人背一個(gè)小同學(xué),注意安全!毙iL(zhǎng)表?yè)P(yáng)了王強(qiáng)。

同學(xué)作文 篇2

  說(shuō)起我們班的文學(xué)之星,那就非小杰莫屬了。他能獲得如此殊榮,這跟他的勤奮是分不開(kāi)的。因?yàn)槊刻煸缟袭?dāng)我們還在蒙頭大睡,正在掙扎著要不要起床時(shí),聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的嘟嘟的信息提示音,就知道那準(zhǔn)是小杰又在早讀了,這個(gè)提示音也成了催促其他同學(xué)起床讀書的鬧鐘。他真不愧是我們班的文學(xué)先鋒,所以這也是他能被老師評(píng)為班級(jí)文學(xué)之星的原因之二。除此之外,每當(dāng)下午大家都在玩時(shí),它仍然還在閱讀。所以他愛(ài)閱讀,愛(ài)到了癡迷的境界。

  記得有一次我去他家里找他,當(dāng)我來(lái)到他身邊時(shí)他卻渾然不知。見(jiàn)他如此專心致志,我也被他的這種精神所鼓舞,于是緊跟上他讀書的步伐。當(dāng)我們都讀了一個(gè)小時(shí)后,我感覺(jué)我的喉嚨都快冒煙了,可令我震驚的是小杰紋絲不動(dòng),保持之前的姿勢(shì)依然在埋頭苦讀。這種精神深深地打動(dòng)了我,我覺(jué)得我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情。于是在他的精神感染下,我又只得開(kāi)始認(rèn)真讀書,因?yàn)樗J(rèn)真得連我跟他說(shuō)話他都不理不睬。

  還記得有一次老師帶大家去操場(chǎng)上做游戲。大家到了操場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)小杰不在,把老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣四處尋找。不用質(zhì)疑,小杰又去書海里暢游了。最后還是在圖書館找到了小杰。因?yàn)榈讲賵?chǎng)的途中會(huì)經(jīng)過(guò)圖書館,他看到有同學(xué)在里面看書,腿像不聽(tīng)使喚似的`徑直走了進(jìn)去。由于他是走在最后一個(gè),所以老師和同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。后來(lái)找到了他,老師走到他身旁叫了他一聲,他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后我去他身邊拍了他一下,他才恍然大悟,然后嚇得大叫起來(lái),連忙說(shuō):“對(duì)不起,我把正事忘記了!崩蠋熣f(shuō):“是啊!我叫你去做游戲,可是你不在,所以我就來(lái)找你了,我們是一個(gè)集體,做任何事情都必須得全員參與。讀書重要,可是體育鍛煉也不可少”。聽(tīng)完老師的話后,小杰害羞地低下了頭說(shuō):“對(duì)不起老師,我以后會(huì)注意的,我這就去!

  因?yàn)樾〗茏x過(guò)的書很多,所以他的作文寫得很好,因此他每次寫的作文都會(huì)被老師當(dāng)作范文來(lái)念給我們聽(tīng)。因?yàn)闀秤螘,所以他?duì)閱讀題的理解也比較深入,所以他的閱讀題得分幾乎每次都能大滿貫。我們都挺佩服他的?粗淖鳂I(yè),我們不禁贊嘆,真像古人說(shuō)說(shuō)的那句話,“讀書百遍其義自見(jiàn)”,也就是說(shuō)書讀多了,有些內(nèi)容自然而然就明白了,也能夠運(yùn)用自如。以后我們也要多讀書。

同學(xué)作文 篇3

  “師傅,三勺米飯,一條魚,一勺紅燒肉,還要這個(gè),那個(gè)也來(lái)一點(diǎn)……”剛?cè)氩蛷d,學(xué)生就餐窗口一大嗓門就吸引了我的注意。哇塞!誰(shuí)呀?要這么多,吃得完嗎?定睛一看,不怪不怪,是他也!

  來(lái)到新學(xué)校,給我印象最深的,除了明亮寬敞的餐廳和美味可口的飯菜外,就是他這道風(fēng)景了。

  這位同學(xué)的體形,可謂人高馬壯,不去當(dāng)守門員都可惜了,絕對(duì)一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。最讓我驚嘆的不是其長(zhǎng)得另類,而是那堪稱奇葩的吃功。

  那天早上,輪到我們班吃包子,他走上前二話不說(shuō),一下子就拿了七個(gè),放在餐盤里整整齊齊地那么一堆,讓人望而生畏。而他呢,剛找好位置坐下,輕車駕熟地抓起一個(gè)包子,塞進(jìn)嘴里,蠕動(dòng)了兩下,一個(gè)包子就下了肚。油水“滋滋”地沾在了他的嘴邊也顧不上去擦,又毫不猶豫地抓起了第二個(gè)包子……沒(méi)一會(huì)兒功夫,七個(gè)包子便全進(jìn)了他的肚。這是我第一次見(jiàn)識(shí)他的“能吃”。嚇得我瞠目結(jié)舌,沒(méi)得言語(yǔ)。

  當(dāng)然,他的壯舉還真不少。讓你再見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他的“吃功”吧。話說(shuō)那天,我們吃宮保雞丁。水靈靈的黃瓜,惹人喜愛(ài),一塊塊的'雞丁,香噴噴的。色香味俱全,看起來(lái)就讓人口水直流!那股味道仿佛能勾了你的魂。那位同學(xué)端著盤子,走了過(guò)來(lái),盤子里的宮保雞丁堆成一座小山丘,只見(jiàn)他抓起筷子,使勁地拌來(lái)拌去,眼里射出一道又一道餓虎撲向小羊時(shí)的那種貪婪。接著,他張開(kāi)饕餮般的血噴大口,撲向了美食,“呼哧”一聲,那小山丘已經(jīng)沒(méi)頂了。不下十口,盤里的飯菜就見(jiàn)底了。這是多么令人驚嘆的吃相啊,真叫“壯觀”!

  “民以食為天”,可也不能這么吃呀?我真想對(duì)這位同學(xué)說(shuō):“吃多了不健康,希望你可以改掉這習(xí)慣,讓你渾身的肉肉快點(diǎn)減下去,做一個(gè)帥氣無(wú)比的型男,好嗎?”

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