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謝謝您作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的謝謝您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您作文1
世界上最偉大的是媽媽?zhuān)巧覀冇覀兊娜�，母�?ài)是最無(wú)私的，是不圖任何回報(bào)的，所以大家都愛(ài)戴。但是在當(dāng)今的社會(huì)上還有一種人也是值得大家尊敬和愛(ài)戴的，她就是祖國(guó)的"園丁"--老師，是我們最要感謝的人。
我要感謝我的班主任--高老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每天早上七點(diǎn)半左右就趕到教室，督促大家晨讀，檢查家庭作業(yè);每天中午十二點(diǎn)二十就到教室督促大家完成部分作業(yè);每天下午放學(xué)還要把那些聽(tīng)寫(xiě)，背書(shū)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)，過(guò)了關(guān)才準(zhǔn)回家。正因?yàn)橛辛怂母冻�，我們班的語(yǔ)文成績(jī)才是全年級(jí)最好的。至從接手我們班，她從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，時(shí)常教育我們?nèi)嗤瑢W(xué)要學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，對(duì)班上同學(xué)的`一些生活上的小細(xì)節(jié)，她也是發(fā)現(xiàn)一樣糾正一樣．
就拿我來(lái)說(shuō)吧．我這個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，就是有一樣壞毛病－－喜歡咬指甲，一有空或是碰上難題，就把一只手放在嘴邊從左往右一個(gè)也不放過(guò)，嘎嘣嘎嘣，嚼得特上癮，從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，指甲五年了從沒(méi)麻煩媽媽動(dòng)手剪過(guò)。媽媽為了這事也特別發(fā)愁，對(duì)我小道理大道理是講了一籮筐，我是一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一切照舊。后來(lái)發(fā)展到咬了手工藝指甲還不過(guò)癮，我還開(kāi)始偷偷地在被窩里咬腳指甲，再還不過(guò)癮又咬上了手指甲旁邊的肉皮，雙手咬得是紅紅的，肉皮是外翻，一雙手被我咬得是慘不忍睹，我還樂(lè)在其中。媽媽為此，每天早上又是涂風(fēng)油精，又是涂黃蓮水，可每天放學(xué)看我的雙手還是沒(méi)什么用。最后媽媽為此還動(dòng)手打了我，我自己也知道不對(duì)，可我就是控制不住自己，上著上著課，我就把手放到嘴邊咬起來(lái)。
直到有一次，正當(dāng)我咬得津津有味的時(shí)候，高老師講著課本，目光看到我時(shí)，眉頭一皺，停住不說(shuō)了，點(diǎn)名批評(píng)我道：＂周峰宇，你在干什么，你不知道手指甲里有很多的細(xì)菌嗎？病從口入這個(gè)道理你不懂嗎？操行分扣十分．下次再咬扣三十，再咬扣五十，看你咬到什么時(shí)候我就扣到什么時(shí)候．＂同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，老師離開(kāi)了一下，有的同學(xué)就馬上來(lái)取笑我：＂呀，周峰宇，瞧不出你還有這個(gè)愛(ài)好，都十歲了，還咬手指甲，沒(méi)長(zhǎng)大，要不回家找你媽吸奶去．＂我那時(shí)心里很不是滋味，一陳悲傷的感覺(jué)涌上心頭，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)．當(dāng)時(shí)我就下定決心我一定要改正這個(gè)毛病，再也不讓大家笑話(huà)我．之后，我想到了一個(gè)好辦法：用創(chuàng)可貼．在高老師的監(jiān)督和創(chuàng)可貼的幫助下，我漸漸地不咬手指了，手邊的毛刺不見(jiàn)了，媽媽也為我剪了幾次指甲了，媽媽邊剪邊說(shuō)：“多虧了高老師，真的是謝謝她．＂
碰到一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，是我的幸運(yùn)．感謝您我的好＂媽媽?zhuān)⒏呃蠋煟?/p>
謝謝您作文2
老師就像黑夜里的路燈，為我們照亮路面；老師就像一個(gè)指南針，在我們迷路的時(shí)給我們指引方向；老師就像一截蠟燭，犧牲自己給我們帶來(lái)了光明。
我的語(yǔ)文老師——黃老師，是在我上五年級(jí)時(shí)才來(lái)教我們的。他剛來(lái)到我們班級(jí)的時(shí)候，什么話(huà)也不說(shuō)，只是在后面的信息欄里貼上三張紙。我和別的同學(xué)好奇地圍到老師身邊看這三張紙。第一張是“課文背誦登記表”，我看了之后，驚奇地問(wèn)：“所有的課文都要背�。 薄爱�(dāng)然了�，F(xiàn)在讀小學(xué)，你們有很多時(shí)間可以讀書(shū)，等到中學(xué)的`時(shí)候就沒(méi)時(shí)間背了。所以現(xiàn)在要多背課文和課外書(shū)。上中學(xué)才更輕松些�！蔽以偻诙䦶埣堃豢�，就是老師剛才說(shuō)的背誦課外書(shū)了。我又看看了看最后一張紙——“學(xué)習(xí)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)登記表”。我不解地問(wèn)：“這是什么？是考試成績(jī)嗎？”“不，那是你們?cè)诒緦W(xué)期通過(guò)努力賺來(lái)的分。分?jǐn)?shù)很好賺，只要作業(yè)本、小學(xué)生寫(xiě)字本和優(yōu)化設(shè)計(jì)得優(yōu)了，每周有投稿，背課外書(shū)一小篇，背一課文一段或一篇，每次就可以加上十分。還有單元測(cè)試進(jìn)步、主動(dòng)預(yù)習(xí)、上課舉手發(fā)言等都可以加分�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣啊�！蔽医K于搞明白了。
當(dāng)黃老師來(lái)了我們班級(jí)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常講一些勵(lì)志的小故事。例如：童第周小時(shí)候成績(jī)很不好，數(shù)學(xué)才考四十多分，可他十分努力，經(jīng)常讀書(shū)到深夜。值班老師把宿舍里的燈關(guān)了，他就跑到路燈下讀。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了，也把馬路上的燈關(guān)了。童第周又跑到廁所里去讀。沒(méi)有辦法，人們總不能關(guān)廁所里的燈，因?yàn)槿f(wàn)一半夜有人上廁所，關(guān)燈是不行的。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，期末考試考完了，童第周的各科成績(jī)都達(dá)優(yōu)，數(shù)學(xué)還考了一百分。最后老師說(shuō)：“這就是勤勞、努力的結(jié)果，所以成績(jī)差的同學(xué)不要灰心，不要?dú)怵H，只要你盡最大的努力，肯去做，成績(jī)就一定會(huì)提上去的�！甭�(tīng)了黃老師的話(huà)，許多成績(jī)差的同學(xué)在這一學(xué)期里得到了較大進(jìn)步。
記得有一次單元小測(cè)，我考的成績(jī)只比上個(gè)單元多一分。我很失望，原以為這次會(huì)多考幾分的，沒(méi)想到這么少。黃老師似乎看出了我心中的不快，于是走到了我的桌前說(shuō)：“域韜，這次單元小測(cè)的成績(jī)是不是提高不大呀？不要灰心。如果你這次提高了一分，下一次又提高一分，這一學(xué)期下去，你就會(huì)提高八分哩。這不是很好的事嗎？”聽(tīng)了黃老師的話(huà)，我豁然開(kāi)朗，越來(lái)越努力學(xué)習(xí)了。
老師，謝謝您！您總是在我失意的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“你一定行，只要你肯加把勁”；在我高興的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“考得不錯(cuò)，再努力一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)步更大了”。在此，我想對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”
謝謝您作文3
老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著你，從而潛移默化地影響著你；她可能一直在你身邊教育著你，叮嚀著你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見(jiàn)過(guò)你，你也不曾見(jiàn)過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著你的心田；她可能。
但不知怎的，每當(dāng)我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因?yàn)槔蠋煾嗟氖亲屛覀冾I(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧！
當(dāng)我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們：教我們說(shuō)話(huà)，教我們走路，教我們?nèi)绾螑?ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的'榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們，為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸�？墒�，父母的默默地?zé)o償?shù)母冻�，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定�?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。
當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……是啊！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。
當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后，書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁?shū)籍的藍(lán)天中，認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍(lán)天之中，享受著一次又一次的精神食糧。
想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人，是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。
謝謝您作文4
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我卻要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我覺(jué)得老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師還是一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵……六年的小學(xué)生活快結(jié)束了，我們就要告別多彩的童年，告別親愛(ài)的校園，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別敬愛(ài)的老師，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，到新的學(xué)校去迎接團(tuán)徽的召喚。每當(dāng)我看到老師那辛勤的背影，一股對(duì)老師的敬佩之情油然而生。
我們這個(gè)班是寄宿制試點(diǎn)班，又是畢業(yè)班，時(shí)間緊，任務(wù)重，再加上我們又是第一次離開(kāi)家的“小公主”“小皇帝”，不會(huì)照顧自己，剛到學(xué)校的那段時(shí)間，同學(xué)們紛紛得了重感冒。老師見(jiàn)了，很著急，忙請(qǐng)醫(yī)生、買(mǎi)感冒沖劑，還不時(shí)地噓寒問(wèn)暖，我們感動(dòng)得熱淚盈眶。
最近，由于天氣突然轉(zhuǎn)熱，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不是很高，學(xué)習(xí)上的停滯不前，使得老師食不下咽、寢不安席。老師為了緩和這一狀態(tài)，想方設(shè)法。一天晚上，她讓我們演唱《感恩的心》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》……通過(guò)一首首愛(ài)的頌歌，大伙兒的激情高漲。由于那晚我們過(guò)于興奮，美妙的樂(lè)曲聲時(shí)常在我們的腦海中縈回，再加上天氣剛剛轉(zhuǎn)熱，成群的蚊子瘋狂地向我們發(fā)起進(jìn)攻。雖然我們都有蚊帳，但是狡猾的蚊子可不吃這一套。它們悄悄地透過(guò)蚊帳的空隙鉆進(jìn)去，貪婪地吮吸著。別的同學(xué)都睡著了，可我卻在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。
突然，我聽(tīng)到一陣輕輕的腳步聲向我們宿舍逼近，又聽(tīng)到紗門(mén)打開(kāi)的聲音，我悄悄地探了一下頭，��！是老師！只見(jiàn)老師不停地拍打著自己的`雙腳和手臂，并用紙巾擦去蚊子飽吸的血，然后踮上床，逐個(gè)給同學(xué)們蓋被子。
到我這邊了，我屏住呼吸，裝出一副睡得稀爛的樣子。老師輕輕地把我推開(kāi)，從底下抽出被子蓋在我的身上，邊念叨著：“獨(dú)生子女就是被慣壞了，長(zhǎng)這么大了還不會(huì)照顧自己，風(fēng)扇開(kāi)這么大，又不蓋被子，著涼了可怎么辦？”此時(shí)，一股熱氣注入我的心窩，一直蔓延，最后遍布了我全身。于是，我睜開(kāi)眼睛，看著老師把風(fēng)扇調(diào)到最小，又悄悄地回宿舍睡覺(jué)去了。
望著老師遠(yuǎn)去的背影，我思緒萬(wàn)千。老師啊老師！你熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)。歡樂(lè)你不笑，痛苦你不哭，灑遍大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符。風(fēng)是你的歌，云是你的腳步，無(wú)論白天和黑夜，都為人類(lèi)造福。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是珍貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！边@不是您堅(jiān)定選擇的寫(xiě)照嗎？老師，您的關(guān)心與呵護(hù)我們將永遠(yuǎn)銘刻于心，您的諄諄教誨我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最出色的老師。老師，謝謝您的愛(ài)！
謝謝您作文5
有人說(shuō)，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌著我們這些還未長(zhǎng)大的樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是參天的大樹(shù)，為樹(shù)下的我們遮風(fēng)擋雨。老師，教師節(jié)快到了，在這里，我真誠(chéng)的祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
您還記得嗎？李老師，第一期的�？�在投稿時(shí)，您選中了我，但我知道自己作文寫(xiě)得不夠好，但您還是選中了我寫(xiě)的《恐懼的夢(mèng)》，也選中了云惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿(mǎn)意，我知道您為了讓我寫(xiě)出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您說(shuō)可以了，還說(shuō)，感覺(jué)我做的這個(gè)夢(mèng)很有趣。還有一次面試演講時(shí)，我使出了渾身解數(shù)，通過(guò)了“面試”，分別演講的人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個(gè)第一次，第一次演講，第一次投稿成功……
miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級(jí)的時(shí)候我沒(méi)交作業(yè)，您叫我去辦公室，我以為你會(huì)批評(píng)我，可沒(méi)想到，你不但不批評(píng)我，還給我一顆糖，說(shuō)：“給你一顆糖，以后一定要按時(shí)交作業(yè)哦�！笔虑橐呀�(jīng)整整過(guò)了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。還有一次，我把作業(yè)交給組長(zhǎng)，她發(fā)了回來(lái)，在下節(jié)英語(yǔ)課上，您點(diǎn)了我的名字，我走上了講臺(tái)，您罵了我?guī)拙�，我跟您解釋后，您說(shuō)：“以后作業(yè)要交到組長(zhǎng)那里，如果她不收的話(huà)就直接交到我這里來(lái)，看你是第一次犯錯(cuò)，就原諒你吧�！�
還有梁老師，有一次上課時(shí)，您舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩籠蒸餃，一共二十個(gè)，林嘉偉一口氣吃了十八個(gè)，留下兩個(gè)餃子給我�！贝蠹倚α似饋�(lái)，我也跟著笑了起來(lái)，雖然我表面我也跟著大家一起笑，但 是我心里卻有一絲埋怨：老師，我可不會(huì)那樣做啊。但我知道梁老師是為了讓我們集中注意力和更快地學(xué)到新的`知識(shí)，這樣可以讓我們成績(jī)變得更好一些。
中國(guó)第29次的教師節(jié)快要到了，我在這里，向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)，因?yàn)槟鷤儫o(wú)私地您們學(xué)到的知識(shí)教給了我們，還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)怎么樣子去做一個(gè)好人。老師，您們?cè)谖倚闹�，是�?qiáng)大的能量，是最美的神話(huà)。在這里，我要向全國(guó)的教師說(shuō)：“謝謝您們，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”
謝謝您作文6
歲月崢嶸，聽(tīng)凱歌唱響；靜心思索，問(wèn)前路何方。時(shí)光荏苒，日月如梭，太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，猛然發(fā)現(xiàn)，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會(huì)肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時(shí)的我上課時(shí)為逃離老師的視線(xiàn)，便在課桌上砌起高高的書(shū)墻，書(shū)墻那邊老師講的眉飛色舞，書(shū)墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴(yán)重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著，但我不服，雖然在外面站著，但心里卻想著在下節(jié)課用什么招去對(duì)付您。（寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的桀驁不馴) 第二天您來(lái)上課的時(shí)候，我就故意用石子打您，但卻說(shuō)是不小心打到的，您沒(méi)與我計(jì)較。在課上，我不僅大聲說(shuō)話(huà)，還向要好的同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書(shū)墻后面竊笑。
您只是看了我一眼，便沒(méi)有再多說(shuō)什么，下課時(shí)，您把我?guī)У搅宿k公室。我本以為您會(huì)大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績(jī)單，然后便默默地走開(kāi)了。（動(dòng)作描寫(xiě)） 一開(kāi)始，我還不以為然，但后來(lái)我無(wú)意中又看到了這兩張成績(jī)單，便打開(kāi)一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山�；厥淄�，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧......
此時(shí)此刻，我終于明白了老師的.良苦用心，若不努力學(xué)習(xí)怎么能報(bào)答一片師恩。(運(yùn)用名人名言，表現(xiàn)了我因浪費(fèi)時(shí)間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習(xí)中。清晨，瑯瑯讀書(shū)聲飄出窗外，我也跟著同桌全神貫注的讀書(shū)，背書(shū)，在書(shū)海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，用華麗的詞藻來(lái)充實(shí)我懷有歉意的內(nèi)心。（寫(xiě)出我悔過(guò)后的行動(dòng)） 正午，烈日當(dāng)空，（環(huán)境描寫(xiě)）許多同學(xué)在樹(shù)蔭下乘涼，我則獨(dú)處在悶熱的教室內(nèi)絞盡腦汁地演算一道道數(shù)學(xué)題。 傍晚，窗戶(hù)外總有一個(gè)拼搏的身影，當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去享受美味的晚餐時(shí)，我則尋一個(gè)安靜的去處，與書(shū)香為伴，與古人為友。用堅(jiān)定的目光審視著古人用生命譜寫(xiě)的一曲曲壯麗的贊歌。
每一個(gè)奮筆疾書(shū)的背影，每一個(gè)拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺(jué)醒后對(duì)您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時(shí)空，與古人對(duì)話(huà)，暢想未來(lái)，與夢(mèng)想同在。我一定會(huì)讓昔日的丑小鴨華麗轉(zhuǎn)身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績(jī)來(lái)回報(bào)我們敬愛(ài)的老師。
謝謝您作文7
小時(shí)候，總覺(jué)得爸爸寡言少語(yǔ)，而父愛(ài)是深沉而凝重的。曾幾何時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)“父親”這個(gè)代名詞蘊(yùn)含著太多的責(zé)任和愛(ài)意，有種“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。父愛(ài)，亦是偉大而巍峨。
爸爸，謝謝您。
還記得那寬厚的雙肩，小時(shí)候，您的肩膀給我?guī)?lái)了太多無(wú)法言喻的快樂(lè)。您總是輕輕地把我抱起，高舉過(guò)頭，放在自己的肩膀上。我總是安穩(wěn)地坐在您的雙肩上，因?yàn)槟碾p手一直拉著我的雙腳。那時(shí)，我是鶴立雞群的。坐在您的肩頭上，我總是高喊：“飛嘍！”然后，您就載著我從小河的這頭跑到那頭。我喜歡坐在爸爸的肩頭上，因?yàn)槟碾p肩給了我溫暖和歡樂(lè)。
爸爸，謝謝您。
還記得那厚實(shí)的雙手，您的這雙手在我的成長(zhǎng)道路上幫助了我許多，許多。從小學(xué)起，您就一直開(kāi)著車(chē)接送我上下學(xué)。逐漸地，您的雙手變得滄桑了。每天放學(xué)回家時(shí)，您的雙手總是拎著我那沉重的書(shū)包。此時(shí)在您手里的，不僅是書(shū)包，更是濃濃的父愛(ài)和您的女兒對(duì)您的感恩之情。是您堅(jiān)定的雙手牢牢地把著駕駛盤(pán)陪我走過(guò)了一年又一年的求知之路；是您有力的雙手緊緊地拎著我的書(shū)包陪我踏過(guò)了一年又一年的成長(zhǎng)之路。
爸爸，謝謝您。
還記得那渾厚的聲音，您的聲音在我每天疲勞之際使我倍感溫馨而有力。爸爸您是負(fù)責(zé)家里的后勤工作的。您白天在外工作，晚上回到家就是為一家人的晚飯而張羅著忙前忙后。每天放學(xué)回家進(jìn)屋做作業(yè)，沒(méi)一會(huì)兒就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)您那響亮的`喊聲：“吃飯了，吃飯了！”而我會(huì)聽(tīng)而不聞。5分鐘之后，您的喊聲又出現(xiàn)了：“快來(lái)吃飯了，飯菜要冷掉了！”這時(shí)，我才放下手中的筆，急匆匆地邁進(jìn)餐廳，開(kāi)始吃飯。是您的聲音使我消除疲勞，開(kāi)始豐盛的晚餐。
爸爸，謝謝您。雖說(shuō)父愛(ài)羞于表達(dá)，疏于張揚(yáng)，但是我卻時(shí)時(shí)刻刻感受到了您那深沉而濃郁的愛(ài)。您對(duì)女兒的愛(ài)，讓我在成長(zhǎng)道路中倍感溫馨和滋潤(rùn)。
還記得曾經(jīng)有一首詩(shī)：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使是蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也能仍然沉著堅(jiān)定。
父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然可以仁厚寬容。
爸爸，謝謝你！
謝謝您作文8
老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開(kāi)出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們?nèi)松牡缆氛樟�；老師是溫暖的�?yáng)光，打開(kāi)心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
老師很?chē)?yán)肅，不茍言笑。做什么事都很認(rèn)真，也要求我們認(rèn)真地對(duì)待每一件事。有一次，我寫(xiě)一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫(xiě)得心不在焉，然后放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業(yè)重做一次，我不情不愿地做了起來(lái)，做了一半時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，批評(píng)我不用心，我原以為可以逃過(guò)去，誰(shuí)知老師一甩袖走了，留下一句“寫(xiě)完再走”，從此，我再也不敢不用心了。
老師從不夸我們有多棒，但她對(duì)我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍，大小有沒(méi)有均勻，字有沒(méi)有寫(xiě)正，她都認(rèn)真仔細(xì)找出來(lái)。有一次，我把兩個(gè)筆畫(huà)連在一起寫(xiě)了，那時(shí)候不大明白，也就這樣寫(xiě)上去。但逃不過(guò)老師的火眼金睛，一眼看了出來(lái)，把我叫了過(guò)去，一臉嚴(yán)肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫(xiě)了一遍，老師看出我確實(shí)不明白，就細(xì)細(xì)地給我講了這個(gè)字該怎么寫(xiě)，說(shuō)了我錯(cuò)在哪里，然后叫我以后用點(diǎn)心，不要那么馬虎，我滿(mǎn)臉羞愧，比挨了老師批評(píng)還難受。
老師不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我很棒，也不曾批評(píng)過(guò)我很差，她對(duì)學(xué)生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。
在我印象中最清楚的`一次就是老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我對(duì)這么小的職位不屑一顧，一點(diǎn)也不當(dāng)一回事，每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無(wú)聊就算了，老師居然讓我與全班調(diào)皮的人坐最后一排！我一下子跑過(guò)去跟她說(shuō)調(diào)皮生有多吵，一會(huì)兒又說(shuō)他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開(kāi)的我，和我一起回教室。到了班里，老師說(shuō)：“想要當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)舉手�！蔽以詾槔蠋熞才艅e人了，想不到老師指著那一大片舉手的人問(wèn)我：“你不為你所擁有的滿(mǎn)足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺(jué)得你能幫助他�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對(duì)待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿(mǎn)足于它的好，忘記它的缺點(diǎn)，用心做好每一件事。有一次，我在送作業(yè)的時(shí)候，遇上了和我以前的幼兒園同學(xué)，她告訴我，她當(dāng)了班長(zhǎng)，我沒(méi)有羨慕，我能做的，就是盡全力當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)，完成我的考驗(yàn)，不是奢望去當(dāng)班長(zhǎng)，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來(lái)鋪平了一段重要的路，這種成長(zhǎng)的過(guò)程是不可缺少的。
回想老師，我情不自禁地說(shuō)出了聲，謝謝您，老師！
謝謝您作文9
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。從一年級(jí)開(kāi)始就陪伴我讀書(shū)、寫(xiě)字，幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸地，我能獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，媽媽也開(kāi)始放手了。進(jìn)入三年級(jí)后增加了英語(yǔ)學(xué)科，我一時(shí)不能很好地掌握，媽媽再次來(lái)到我的身邊，每天幫助我讀記默。很快我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本要求熟悉了，成績(jī)也很穩(wěn)定，我給自己定的成績(jī)目標(biāo)是不低于95分。
一次，英語(yǔ)老師給我們進(jìn)行U2單元考試，我很自信能考在95分以上。然而結(jié)果卻大大超出我的想象。
第二天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。終于到英語(yǔ)課了，我真想聽(tīng)聽(tīng)自己的分?jǐn)?shù)啊。卻見(jiàn)英語(yǔ)老師板著面孔，嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天的考試有些同學(xué)審題很不仔細(xì)，導(dǎo)致一下就錯(cuò)一大題，丟了很多分，成績(jī)不理想，回去好好查查原因。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，這里面該不會(huì)有我吧。老師報(bào)分了：“曹浩然100分，渠謝雨98分……”怎么還沒(méi)有報(bào)到我呀，急死我了。終于，我聽(tīng)到了我的分?jǐn)?shù)：張青儒86分。什么，我真不敢相信自己的耳朵，我竟然只考了86分，回去怎么跟媽媽說(shuō)呀？時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又要放學(xué)了，我背著書(shū)包垂頭喪氣地走回了家。
平時(shí)媽媽下班回來(lái)后，我總是第一時(shí)間到門(mén)口跟媽媽打招呼，媽媽也總是給我一個(gè)笑臉，其樂(lè)融融。今天我拖著腳步，低著頭喊了聲“媽媽”，就躲進(jìn)了房間。媽媽發(fā)現(xiàn)異常跟了進(jìn)來(lái)，“團(tuán)團(tuán)，你今天情緒不高嗎，發(fā)生什么事了？”聽(tīng)到媽媽一貫爽朗洪亮的`聲音，我的心里感到溫暖，鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。昨天進(jìn)行的英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好，只考了86分�！眿寢尦聊艘幌�，坐下拉著我的手說(shuō)：“噢，原來(lái)是分?jǐn)?shù)影響了你的心情呀。想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的想法嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“首先，你放心，媽媽不會(huì)為考試分?jǐn)?shù)不高責(zé)怪你，重要的是你有沒(méi)有勤奮努力，思考分析失誤的原因，同樣的錯(cuò)誤以后堅(jiān)決不再犯，你要記住‘學(xué)會(huì)思考比獲得知識(shí)更重要’。其次，媽媽今天很高興，因?yàn)槟悴粌H能如實(shí)地向媽媽說(shuō)出考試實(shí)情，你很誠(chéng)實(shí)，而且你已經(jīng)意識(shí)到這次失誤，表明你有責(zé)任心。學(xué)習(xí)是你自己的事，勇敢承擔(dān)起來(lái)吧。如果遇到困難，可以提出來(lái)，我們一起商量想辦法解決。總之，學(xué)習(xí)g一件快樂(lè)的事，媽媽希望你每天享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我緊緊偎在了媽媽的懷里，感到溫暖而踏實(shí)。
這件事已過(guò)去一年多了，媽媽的話(huà)時(shí)時(shí)在我耳邊響起——“學(xué)會(huì)思考，享受學(xué)習(xí)之樂(lè)”，快樂(lè)地度過(guò)每一天。謝謝您，媽媽。
謝謝您作文10
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意孔遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。"這首孟郊的《游子吟》寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的思念，生怕兒子久久不歸。這是每個(gè)母親對(duì)兒子的愛(ài)，深深的愛(ài)……
記得一次，我才剛記事。那次，我躺在床上睡午覺(jué)。媽媽趁我睡覺(jué)時(shí)，去山上砍柴。（那時(shí)都用灶燒飯）當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，"咦"！發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，年幼的我哇哇大哭。后來(lái)鄰居跑到山上叫媽媽回來(lái)。媽媽滿(mǎn)頭大汗，山上的柴都來(lái)不及帶回來(lái)，就先來(lái)哄我。那時(shí)奶奶特別偏心叔叔和伯伯，開(kāi)始 還 反對(duì)爸爸媽媽結(jié)婚，什么事都是爸爸媽媽自己想辦法，從來(lái)都不管不問(wèn)。我特別討厭奶奶，雖然這是不禮貌的`行為，但我媽真的特別辛苦。
媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，在我一歲時(shí)，小孩最會(huì)哭鬧時(shí)，我爸爸都不過(guò)問(wèn)，只是偶爾安慰安慰我媽。從小到大爸爸沒(méi)抱過(guò)我?guī)状�。也可以這么說(shuō)，我是我媽一把屎一尿帶大的。我覺(jué)得特不真，我媽這么苦，我奶奶卻......
在我五六歲的時(shí)候，新年那天，也就是大年初一。奶奶她給的她每個(gè)子孫都分了一個(gè)橘子，唯獨(dú)我沒(méi)有，我也沒(méi)向她要。到了晚上，我把這件事跟媽媽說(shuō)。媽媽她跟說(shuō)：”算了吧，你奶奶就是這樣�！眿寢屢苍S是習(xí)慣，又或許是不想在我面前說(shuō)些什么。什么苦，什么累，媽媽都是壓在心底，不說(shuō)出來(lái)。有時(shí)連我都不說(shuō)。她又跟我說(shuō)，我是對(duì)的。因?yàn)樵趧e人面前說(shuō)她壞話(huà)，她只會(huì)更討厭我。奶奶，在我心里原本是一個(gè)多么慈祥，多么美麗的詞。但我為什么理解不了，我對(duì)"奶奶"，很陌生，很陌生。我不知道多久沒(méi)叫他一聲奶奶了。有太多的苦，太多的委屈說(shuō)不出口。奶奶，雖然你對(duì)爸媽這么......但請(qǐng)不要扯到我身上好嗎？我很傷心。
媽媽?zhuān)娴暮苄量�；爸爸您偶爾抽出一點(diǎn)時(shí)間，就一點(diǎn)時(shí)間好嗎？奶奶，您，對(duì)您，我不敢說(shuō)些什么。但我要用一個(gè)，不太禮貌的詞，請(qǐng)您收斂一點(diǎn)。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”外人都看在眼里呢？
“恩”，你用什么都體現(xiàn)不出來(lái)。只有你用實(shí)際行動(dòng)證明。媽媽真的很感謝您!您把我?guī)У竭@個(gè)多姿多彩的世界，讓我領(lǐng)略世間萬(wàn)物。您也知道，我皮薄，膽子小。我不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)些感謝語(yǔ)。但我今天，一定要向您“表白”從小，您把最好的給了我，怕我吃不飽，睡不暖。穿衣，拿筷，吃飯......身怕我磕著，碰著了。把我照顧得很好。現(xiàn)在，女兒長(zhǎng)大了，她會(huì)養(yǎng)您，照顧您。最后謝謝您，我親愛(ài)的老媽?zhuān)?/p>
謝謝您作文11
夢(mèng)想，就像一朵含苞欲放的花朵；夢(mèng)想，就像一滴滋潤(rùn)心靈的甘露夢(mèng)想；夢(mèng)想，就像一艘行船的風(fēng)帆……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是希望快快長(zhǎng)大，可以照顧我那日漸蒼老的爺爺。
我的老家在一個(gè)偏僻的小山村里。由于爸爸媽媽常年在外打工，從我記事時(shí)起，便一直跟著爺爺奶奶生活。八歲時(shí)，爸爸媽媽讓奶奶帶著我到縣城小學(xué)讀書(shū)，爺爺說(shuō)家中還有一些田地，便一人留在老家做農(nóng)活。
每年暑假，我都回老家去玩。這假期的兩個(gè)月，是爺爺最開(kāi)心也最累的日子。爺爺家后面有一條小河，每隔兩三天，爺爺就去小河里捕魚(yú)，我也總是樂(lè)顛顛地跟在爺爺后面。天氣太熱的時(shí)候爺爺就讓我躲在樹(shù)陰下，不管多長(zhǎng)時(shí)間，他總是等抓著魚(yú)才肯回家�；丶液鬆敔敽湍棠桃黄鹩值妹钪阳~(yú)煮熟，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我和爺爺奶奶一起吃著魚(yú)，感覺(jué)那魚(yú)的.味道可真香�。�
日復(fù)一日，年復(fù)一年，爺爺?shù)纳碥|越來(lái)越瘦小，身體也越來(lái)越不好。去年冬天，由于奶奶生病，爺爺只得來(lái)到縣城照顧我。爺爺不會(huì)騎車(chē)，他擔(dān)心我一人上學(xué)路上車(chē)輛多，每天都起早變著花樣做好早餐后再送我上學(xué)，放學(xué)時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)爺爺在校門(mén)口靜靜地等著接我。整整一個(gè)冬季，爺爺風(fēng)雪無(wú)阻，每天的上學(xué)放學(xué)路上，都有我們爺孫倆一道步行的畫(huà)面。我有時(shí)開(kāi)心地邊走邊小跑著，而爺爺常常跟不上我的步子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。
今年暑假，我照例回老家玩。看見(jiàn)我回家了，爺爺從田間回來(lái)休息了一會(huì)，拖著疲憊的腳步又要去河邊。我發(fā)現(xiàn)，爺爺好像更瘦小了，我的個(gè)頭都快趕上爺爺了。爺爺已經(jīng)不像以前那樣會(huì)抓魚(yú)了。看著爺爺黑黑的黃黃的臉，我心想：爺爺一定很累了，我應(yīng)該抓魚(yú)給爺爺吃。這次，我要讓爺爺在樹(shù)陰下坐著。經(jīng)過(guò)我好長(zhǎng)時(shí)間的“軟磨硬泡”，爺爺總算笑瞇瞇地答應(yīng)了。我馬上下河，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于抓著了一條鯽魚(yú)。我馬上跑回家，將魚(yú)給燉了�？墒俏业膹N藝還是沒(méi)有爺爺奶奶好。我將燉好的魚(yú)湯端給了爺爺，爺爺雙手捧著碗，竟流下眼淚，慢慢地喝著。
古人說(shuō)得好：“鴉知反哺，羊知跪乳”。從小至今，一直都是爺爺奶奶無(wú)微不至地照顧我，歲月悠悠，對(duì)我而言，爺爺奶奶的愛(ài)深如大海，是人間最溫厚的愛(ài)，知恩圖報(bào)，感恩盡孝是我們應(yīng)盡的本份。爺爺奶奶日漸蒼老，我也在日漸長(zhǎng)大。在爺爺奶奶有生之年，我會(huì)像他們疼愛(ài)我一樣愛(ài)著他們，讓我的爺爺奶奶溫暖幸福地安享著晚年。這就是我的小小夢(mèng)想！
謝謝您作文12
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿(mǎn)園的向日葵才能在今夏開(kāi)得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì)向著太陽(yáng)，正如我們離不開(kāi)您。推開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿(mǎn)園的花兒正在向您敬禮——謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
呆呆地坐在書(shū)桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現(xiàn)在眼前。
筆尖不由自主地寫(xiě)下了這個(gè)題目，又覺(jué)得平常而通俗。但，當(dāng)我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿(mǎn)身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的`科目，但我知道您對(duì)我們是充滿(mǎn)希望的。您利用自己課前的十分鐘復(fù)習(xí)綜合，在考試前領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，這一切的一切，無(wú)不體現(xiàn)出您對(duì)我們的關(guān)心。
老師，您對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì)給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養(yǎng)足精神再來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒(méi)有生氣，而是組織同學(xué)到家里補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)或是難過(guò)時(shí)，您都會(huì)安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著，留下的只有您對(duì)我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿(mǎn)溢的感動(dòng)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見(jiàn)面，彼此間的留戀，還會(huì)永恒嗎？……
老師，在今后的教師節(jié)里，我會(huì)每年都來(lái)看您，為您獻(xiàn)上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您作文13
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
母親節(jié)快樂(lè)！在這特殊的日子里，兒子我要獻(xiàn)給您一聲心中最誠(chéng)摯的問(wèn)候，感謝您對(duì)我的細(xì)心照顧。
多年來(lái)，您的細(xì)心照顧，我銘記心中。我就像您的掌中寶，放在手里，您怕飛了；抱在懷里，您怕摔了；含在口里，您怕化了……您無(wú)微不至的照顧，使我茁壯成長(zhǎng)。有一首歌是這樣唱的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……是的，在與您共度的11年歡樂(lè)時(shí)光里，您細(xì)心周到地呵護(hù)著我，每當(dāng)我生病，您給我的并不是一堆堆的藥品，而是一種對(duì)我無(wú)言的照顧；每當(dāng)我考砸成績(jī)，您給我的并不是一聲聲批評(píng)，而是一種讓我發(fā)奮的動(dòng)力；每當(dāng)我做錯(cuò)事情，您給我的并不是一條條大道理，而是一種令我感動(dòng)的安慰……在此我要深深地感謝您。
還記得嗎？在五歲那年，我上幼兒園小班。剛?cè)雽W(xué)不久，在幼兒園吃午餐時(shí)，我一不小心將一大碗米粉“挪到”自個(gè)兒大腿上，那米粉也真夠燙啊，湯水透過(guò)薄薄的褲子，大腿上燙起了一個(gè)大紅泡泡，活像金魚(yú)的眼睛。眨眼間，我便覺(jué)得火辣辣地疼。我看了一下大腿上的紅泡泡，淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)。老師馬上打電話(huà)通知您，您急忙從學(xué)校趕到幼兒園，一看到我，顧不得擦臉上的汗水，馬上把我抱起來(lái)，輕輕地撩起我的'褲子，左看右看……當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)您的眼睛紅了。媽媽您趕緊抱我到醫(yī)院的包扎室讓醫(yī)生給我治療傷口，并著急地詢(xún)問(wèn)醫(yī)生會(huì)不會(huì)留下傷疤。醫(yī)生看了看我的傷口說(shuō)：“
傷口還沒(méi)發(fā)炎感染，要恢復(fù)完好還有可能�！闭f(shuō)完便替我包扎傷口，打了預(yù)防傷口感染的針。打完針，我感覺(jué)全身酸痛，就依偎在媽媽您的懷里睡著了。等我醒來(lái)睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)在家里了，但我依然沒(méi)有離開(kāi)您溫暖的懷抱。依偎著親愛(ài)的媽媽您，我的眼皮還是疲倦地耷拉下來(lái)，之后便安然入睡了。
我睡覺(jué)總愛(ài)踢被子，在腿被燙傷的日子里，媽媽您既擔(dān)心我著涼又擔(dān)心我腿上的傷口被壓住，所以您每天夜里總會(huì)不時(shí)地悄悄地來(lái)到我床邊，幫我蓋被子。為了照顧我，那時(shí)的您簡(jiǎn)直像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的護(hù)理員，連續(xù)幾個(gè)夜晚您都沒(méi)有安心睡覺(jué)，白天您還得拖著疲倦的身軀早早上班，但您沒(méi)有一絲的怨言，只是默默地在奉獻(xiàn)著您的愛(ài)。
半個(gè)月過(guò)去了，我又能蹦蹦跳跳地上學(xué)去了，這多虧了您的細(xì)心照料。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但您對(duì)我的愛(ài)已深深的印在我的心里。媽媽?zhuān)∥艺娴南雽?duì)您說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)∧翘斓紫伦詈玫膵寢專(zhuān) 痹俅巫Ｄ赣H節(jié)快樂(lè)！
祝
身體健康！工作順利！
愛(ài)您的兒子：弘宇
20xx年5月23日
謝謝您作文14
司馬光說(shuō)過(guò)“經(jīng)師易遇，人師難遇”。是�。∫龅揭粋�(gè)好老師，讓自己記住一輩子的老師還真不太容易。
但我自認(rèn)為自己的運(yùn)氣不錯(cuò)，遇到了一群可愛(ài)的好老師，令我至今難忘的好恩師。
那是在廣州的時(shí)侯，那是在我正式開(kāi)始接受教育的時(shí)侯。在我身邊出現(xiàn)了他們。在那個(gè)小小的學(xué)校里，我似乎比較受歡迎，老師們挺喜歡我的。當(dāng)時(shí)，我只是一個(gè)剛從農(nóng)村走出去的小女孩，什么也不懂。是他們教會(huì)了我許多，是他們教會(huì)我畫(huà)五角星，是他們教會(huì)我搬著指頭算術(shù)，是他們教會(huì)了我怎樣跳舞，唱歌，是他們讓我見(jiàn)識(shí)了許多新奇的玩意兒，是他們讓我知道了即使到了一個(gè)陌生的環(huán)境也一樣有快樂(lè)。
還記得我學(xué)會(huì)的`第一支歌是陳老師教我唱的《一分錢(qián)》。那晚陳老師要求我媽媽?zhuān)屛遗闼粋�(gè)晚上。我坐在老師的床上，她也坐在床上，面對(duì)面。她教會(huì)我唱歌。從沒(méi)接觸過(guò)音樂(lè)侓的我，學(xué)起來(lái)還真不是一般的難，但是老師不厭其煩的一遍又一遍的教我，過(guò)了許i久，我終于學(xué)會(huì)了，老師開(kāi)心極了。所以每當(dāng)聽(tīng)到《一分錢(qián)》就會(huì)想起陳老師。老師，我對(duì)你說(shuō)“謝謝，謝謝您！”
還記得我學(xué)的第一曲支舞是程老師教的《泥娃娃》。同樣是從沒(méi)碰過(guò)舞蹈的我，一開(kāi)始，手怎么放這么別扭，在其它小伙伴休息的時(shí)侯，老師依然讓我繼續(xù)練，他就一直盯著我，幫我指出錯(cuò)誤。就這樣日子久了，我不僅學(xué)會(huì)其它舞蹈，還跳的比其他伙伴都好。因?yàn)槲茵B(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是在別人在休息時(shí)，獨(dú)自一個(gè)人在角落里練，反復(fù)重復(fù)一些難度動(dòng)作。因?yàn)檫@樣我還成了小小舞蹈團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)�！俺汤蠋煛笔悄阕屛抑懒宋璧傅膬�(yōu)美，是你讓我愛(ài)上了舞蹈。我想對(duì)你說(shuō)“謝謝，謝謝您！”
還記得我上一節(jié)深刻的教育課時(shí)“莫老師”您上的。那是某天下午，您在講臺(tái)上帶著同學(xué)們分析每一道數(shù)學(xué)題。而我在下面自己一個(gè)人玩紙牌玩得津津有味，被你發(fā)現(xiàn)后，你并沒(méi)有像其他老師一樣課后在處理我，而是直接扇了我兩耳光。完后，你接著講那個(gè)你的課，而我卻很痛，以為你當(dāng)時(shí)的確打得很重，，我的整個(gè)臉被紅紅的手掌印覆蓋著。課后，你第一件事就是問(wèn)我“疼嗎？”并摸了摸被你打過(guò)得痕跡，最后你還是帶著一臉的內(nèi)疚的表情給我上了生平第一次教育課。“老師”說(shuō)真的，我一點(diǎn)也不恨你，一開(kāi)始就沒(méi)有，相反，我還要謝謝你，是你讓我在今后的課堂上不敢再玩小動(dòng)作了。“老師，謝謝，謝謝您！”
“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師則將賦予他有益人生”是的，老師們，你們個(gè)了我有益的人生。我要對(duì)你們說(shuō)“謝謝了，謝謝您們了！”
謝謝您作文15
過(guò)兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專(zhuān)屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識(shí)，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對(duì)我們那么親切，即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來(lái)說(shuō)吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉。”我轉(zhuǎn)動(dòng)著剪刀，輕聲說(shuō)道。
“要不知不覺(jué)��！”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護(hù)下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去。可她好像后面也有長(zhǎng)眼睛，一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我連忙拿起一本書(shū)做掩飾。她見(jiàn)我是在看書(shū)，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過(guò)去。此時(shí)，我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺(jué)了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說(shuō)是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著我滿(mǎn)世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見(jiàn)到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告，回來(lái)時(shí)，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩的，于是我們就推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來(lái)了�！敝雷约骸胺傅�.罪”不輕，我膽怯地說(shuō)道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)��？”老師沒(méi)有發(fā)火，還是用往常的語(yǔ)氣輕輕地詢(xún)問(wèn)我們。
“我們……只是覺(jué)得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對(duì)自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的心情會(huì)如何呢？……”
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo)，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯(cuò)了。”
“嗯，那回去吧！”老師微笑著對(duì)我們揮揮手。
在回班級(jí)的那條走廊上，我設(shè)身處地地想到：“對(duì)啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì)生氣的。”
馮老師，謝謝您對(duì)我們的寬容和呵護(hù)，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹(shù)苗，您像我們的母親，給了我們無(wú)比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂(lè)！
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