課間直播作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的課間直播作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課間直播作文1
隨著下課那美妙旋律的響起,同學(xué)們個(gè)個(gè)就像打了雞血似的,活力四射,紛紛涌動(dòng)而出。
同學(xué)們各成一片,其中最熱鬧的就數(shù)“武林派”。武林派可真是人才齊聚一堂。鼎鼎有名的劍神和刀王就在那里對(duì)決。劍神手拿著一只鋒利的鉛筆,刀王舉著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子,他們正在進(jìn)行著殊死搏斗。圍觀的群眾高呼著“加油,必勝!闭媸侨寺暥Ψ!每個(gè)人都激情似火地舉起手打氣加油著。
“音樂(lè)派”就像一塊磁鐵,不斷吸引著各方同學(xué)。走廊、課桌、講臺(tái)……到處都是他們的舞臺(tái),掃把就是他們的麥克風(fēng)。有人拿著兩只筆,借來(lái)了好幾個(gè)鉛筆盒,就組成他們的架子鼓。雖然所有的樂(lè)器都是那么簡(jiǎn)單,但也足夠激起同學(xué)們澎湃的心,讓他們都樂(lè)在其中。
“勤筆派”動(dòng)的是手上功夫,他們利用一切可用時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。不管作業(yè)是堆積如山,還是寥寥無(wú)幾,這一派的人總是把作業(yè)看的比天還大。就算是天壓了下來(lái),也不能撼動(dòng)他們對(duì)作業(yè)的.“熱愛(ài)”。我們班的人給他們?nèi)×藗(gè)非常威風(fēng)的外號(hào)“作業(yè)大王”。
“閱讀派”給我們的又是不一樣的風(fēng)景。他們總是那么安靜,把說(shuō)話(huà)的功夫用在閱讀上。他們認(rèn)為多讀書(shū)就能學(xué)富五車(chē),在那兒說(shuō)閑話(huà)只是在浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)生命。
課間總是那么的豐富多彩,可是老師這位大導(dǎo)演一來(lái),一切又變回了之前平靜的樣子……
課間直播作文2
Hi!大家好!我是AB頻道提主持人邢嘉曄,現(xiàn)在是“課間十分鐘”的直播時(shí)間。
“叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們都從座位上蹦起來(lái),各自興致勃勃地開(kāi)始玩起來(lái)。
“病毒危機(jī)!”隨著傅君哲的一聲大喊,一幫男生在走廊上飛奔起來(lái)。他們一會(huì)兒跑,一會(huì)兒跳,還時(shí)不時(shí)地躲躲閃閃……在他們玩的.時(shí)候,旁邊又掀起一陣“雙飛浪”。只見(jiàn)我們班的所有雙飛高手聚在一起練習(xí),繩子搖得讓人眼花繚亂,耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲?,那些人在看什么?哦,是“幽默表演師”陸一涵“童鞋”在表演“新版”新疆舞……
再把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊,“毽子幫”比賽開(kāi)始了。看!“毽子王”方俊皓一對(duì)五,面無(wú)懼色。他快速踢毽子。來(lái)個(gè)特寫(xiě)!“1個(gè),2個(gè),3個(gè)……哇!75個(gè)了!”大家一聲驚呼。突然,他一聲慘叫:“!”怎么了?原來(lái)是他的腳踢到了身邊的墻了。又“啊”的一聲,毽子下樓了!突然,人群中發(fā)出一陣爆笑,然后方俊皓就跳著下樓去撿毽子了……
“老師來(lái)了!”消息靈通人士顧朱凌以每秒10米的速度沖進(jìn)教室。大家緊急收?qǐng),回到座位?墒沁^(guò)了1分鐘,老師并沒(méi)有來(lái)。大家看著他,猛然醒悟:“‘野豬林’,你找抽!”大家把他驅(qū)逐出境,繼續(xù)玩起來(lái)。
上課了,但只有少數(shù)人回到了座位。不一會(huì)兒,一雙兇神惡煞般的眼睛投向了還在嬉笑的同學(xué)們……結(jié)果可想而知。
好了,這次的直播結(jié)束了。咱們下星期不見(jiàn)不散!
【課間直播作文】相關(guān)文章:
課間十分鐘現(xiàn)場(chǎng)直播作文2篇(優(yōu)選)12-25
課間的作文06-11
課間的作文10-06
課間花絮作文10-06
課間有趣的作文11-16
課間趣味作文01-09
課間花絮作文04-12
寫(xiě)課間的作文05-10
課間的樂(lè)趣作文10-06