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我的良師益友作文

時(shí)間:2024-11-01 07:41:06 作文 投訴 投稿

我的良師益友作文(15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的良師益友作文,歡迎閱讀與收藏。

我的良師益友作文(15篇)

我的良師益友作文1

  書(shū),是一位淵博的良師益友,更是一位家喻戶曉的博學(xué)大師。能跟如此大師結(jié)交,可謂是百年修來(lái)的福份,就好比擁有孫悟空的“72”變更感驕傲。

  生活使我拘泥于一方水土,不能遠(yuǎn)走天涯海角,盡攬?zhí)煜滦埏L(fēng),不能穿越時(shí)空,盡睹天下豪杰風(fēng)采。書(shū),便成為我飛翔的翅膀。那一張張書(shū)頁(yè),就像一片片美麗的羽翎。翻閱書(shū)本就是振動(dòng)靈魂的翅膀。俗話說(shuō);“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中字有顏如玉!睍(shū)就像一個(gè)百寶箱,讓我愛(ài)不釋手。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類騰飛的翅膀,盡管我們身居陋室,打開(kāi)書(shū)本就會(huì)在靜謐中騰飛。就好像我酷愛(ài)的殘疾女作家——海倫凱勒那樣。她在一個(gè)身體上低人一等的殘疾人身份上,通過(guò)借助書(shū)的力量,不斷地升華自己的智慧,不斷地奮發(fā)向上,終于一個(gè)被人肯定的女作家。從她身上,我更學(xué)會(huì)了成功需要積累,需要頑強(qiáng)的.意志力和一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想。而且,要靠無(wú)數(shù)的書(shū)本堆積起來(lái)階梯做載體?孔约旱闹腔鄣巧铣晒Φ念嵎。

  書(shū)是一個(gè)偉大的升華劑,升華人類的智慧。而人類就用智慧來(lái)點(diǎn)綴這個(gè)單調(diào)的世界,使它變得五彩繽紛。好比偉大的科學(xué)家——居里夫人。她用自己的智慧美化世界,卻不向世界索取過(guò)一分一毫,把自己含辛茹苦的鐳的研制配方公布世人?犊乃玫搅怂腥说淖鹬嘏c肯定。同時(shí)也告訴人們;“智慧不是自己的私有財(cái)產(chǎn),把它貢獻(xiàn)個(gè)人的同時(shí),你會(huì)得到更多的尊重與肯定!

  書(shū)是一個(gè)公平公正的淵博大師,會(huì)慷慨地授予每個(gè)人豐富的知識(shí),教你為人處世的道理。指引你走向成功。是使你受益匪淺的益友,豐富你的人生。

  我酷愛(ài)書(shū),正因如此。

我的良師益友作文2

  作為一名學(xué)生,愛(ài)讀書(shū),并不是一件奇怪的事?晌覀兿脒^(guò),書(shū),也可以是我們的良師益友嗎?

  古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!笨涩F(xiàn)在的同學(xué),都覺(jué)得假,不以為然?墒牵@是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)!書(shū),教會(huì)我們?cè)S多。

  我很早就開(kāi)始接觸一些古典名著。但那時(shí)候還小,也看不懂。慢慢長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),書(shū)是一種學(xué)習(xí)工具。書(shū)中的人,都是值得學(xué)習(xí)的'。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然可以,我們可以把他們作為反省的材料?追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?

  再后來(lái),老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時(shí),我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書(shū)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。

  在書(shū)中,蘊(yùn)涵著許多內(nèi)容:性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛把知識(shí)收納進(jìn)來(lái),正所謂“厚積薄發(fā)”,該用到時(shí),大腦就會(huì)如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習(xí)上,這樣可以得到老師的表?yè)P(yáng);與朋友討論時(shí),也有“料”。不會(huì)別人在說(shuō)什么,你都聽(tīng)不懂。所以,書(shū),其實(shí)在人際交往方面,也起到了相當(dāng)大的作用。

  書(shū)中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同,兩派學(xué)者的辯論書(shū)。不能一味地讀一個(gè)思想,也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞,總能摩擦出真理的火花?v觀歷史,哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō),書(shū),也給我們帶來(lái)真理與思考。

  書(shū),引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書(shū),讓我們向真理前進(jìn);書(shū),帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書(shū),真不愧是我的良師益友。

我的良師益友作文3

  在黑夜里,書(shū)是蠟燭;在孤獨(dú)時(shí),書(shū)是朋友;在喧囂時(shí),書(shū)是寧?kù)o;在困惑時(shí),書(shū)是智慧。

  “走,今天我們?nèi)D書(shū)館看看。”一位同學(xué)沖我示意,我心情不好,拒絕了他:“不去啦,我考得這么差,不想去。”“因?yàn)樾那椴缓貌湃シ潘裳!”就這樣,我跟著同學(xué)們?nèi)チ藞D書(shū)館。

  我心情煩悶,就當(dāng)是打發(fā)時(shí)間一樣,隨手翻了幾本書(shū),無(wú)意間,一行字映入了我的眼簾:雷米見(jiàn)到師傅被判刑后,并沒(méi)有自暴自棄,而是重新踏上行程……此時(shí)我的心像被什么刺了一下,便捧起書(shū)隨意坐在一個(gè)角落津津有味地看了起來(lái),一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間緩慢地流逝著,天暗了下來(lái),忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲嚷嚷,我才抬起頭來(lái)!白吡,快回家了,已經(jīng)很晚了,圖書(shū)館要關(guān)門了!薄皩(duì)啊,看什么呢?那么入迷,剛才我們都叫你幾次了,你像與世隔絕了一樣,聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)到!蔽疫@才猛地醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館只剩下我們幾個(gè)人了。我急忙站起來(lái),拍了拍褲子上的灰塵,把那本書(shū)緊緊地抱在懷里,在登記處一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)下了這本書(shū)的書(shū)名,像寶貝一樣把它捧在懷里。

  經(jīng)過(guò)1個(gè)多星期,我終于把這本書(shū)看完了,書(shū)中的雷米一次又一次激勵(lì)著我:在遇到困難時(shí)都能戰(zhàn)勝,何必為一次分?jǐn)?shù)而灰心喪氣,為何不為下次考試而更加努力呢!

  書(shū),使我敞開(kāi)心扉;書(shū),使我沉迷知識(shí);書(shū),使我揚(yáng)帆起航;書(shū),我的.良師益友。

我的良師益友作文4

  “生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@句話是莎士比亞的名言。書(shū)籍,使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,也使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才;也正是它,不斷充實(shí)著我的頭腦,給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)與希望。書(shū),像磁石般吸引著我,我每天都離不開(kāi)書(shū)的懷抱。

  書(shū),伴人一生,我與書(shū)有不解之緣,書(shū)就是我的良師益友。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就給我講畫(huà)報(bào)上的故事,在我上學(xué)后,我學(xué)了拼音,開(kāi)始獨(dú)立閱讀一些注音版的`圖書(shū)。而到現(xiàn)在,我已經(jīng)看了很多著作,有少兒版的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛傳》……而高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》自傳三部曲令我記憶深刻。我敬佩主人公阿遼沙,他四歲時(shí)父親就去世了,在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,受過(guò)不少磨難。直到他長(zhǎng)大后成了個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能活下去的道理,也使我對(duì)生存與堅(jiān)強(qiáng)有了列進(jìn)一步的一解。書(shū)――我的好老師,在它的帶領(lǐng)下,我從《100個(gè)小學(xué)生的社會(huì)問(wèn)題》讓我知道人與人之間如何相處,從《10位女生真情告白》中讓我知道友誼與師生情節(jié)多么寶貴。是書(shū)使我知道了這些困在心底里的問(wèn)題,如:我知道一只蟑螂一年能下40萬(wàn)個(gè)卵;蛔蟲(chóng)是一種很她的減肥藥,螨蟲(chóng)不是昆蟲(chóng),而是蜘蛛的“親戚”;蚊子會(huì)傳插疾病……書(shū)中有無(wú)盡的知識(shí),也讓我明白了什么叫“學(xué)無(wú)止禁”的意思。

  書(shū),不僅讓我懂得了許多知識(shí),還讓我認(rèn)識(shí)了會(huì)編童話的秦文君與商曉娜,她們的作品是我的是愛(ài);冰心與朱自清的散文優(yōu)美而富有真實(shí)情感。從書(shū)中,我還認(rèn)識(shí)了我國(guó)的國(guó)父與國(guó)母,他們是――孫中山和宋慶齡;而愛(ài)國(guó)的江竹筠那種挺身而出的精神令我贊嘆。

我的良師益友作文5

  夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹拂,一杯清茶,一本好書(shū),慢慢地沉醉其中……

  初次邂逅

  幼時(shí),我初識(shí)了你。稚嫩的雙手捧起了你,嶄新的紙張,絢麗的色彩,迫不及待地打開(kāi),趴在地上,捧著腦袋,細(xì)細(xì)地閱讀,注視著你。陽(yáng)光下,微風(fēng)吹拂,紙張輕輕翻動(dòng),奏出悅耳的旋律。不覺(jué)時(shí)間流逝,讓我感受書(shū)的韻味。

  再次相遇

  我在成長(zhǎng),你也在變化,少了幾分幼稚,多了幾分成熟,拼音卡通也消逝,變成黑白,增添墨香,但不變的,是我對(duì)你的喜愛(ài)。通過(guò)你,我了解了中華上下五千年的歷史,了解到祖國(guó)大好河山的美麗風(fēng)光,了解到自古忠義人士的錚錚鐵骨,寧死不屈,了解到做人的基本道德,這便是你,我的良師,帶我領(lǐng)略無(wú)窮風(fēng)光,感嘆其中奧妙。你是你,我是我,我們卻心連心,彼此照應(yīng),感染著我。

  最后相守

  初中,學(xué)業(yè)的繁重,作業(yè)的繁多,我離你越來(lái)越遠(yuǎn)了,但依然放不下的,是對(duì)你的執(zhí)著。我徘徊于此,再次捧起,泛黃的紙頁(yè),卻依舊有自己的風(fēng)采。我沉醉其中,細(xì)細(xì)文字,浸入靈魂,徜徉藝術(shù)殿堂。天地變小了,這之間,只有我們,誰(shuí)也無(wú)法打擾。這便是你,我的'益友,寂寞孤單有你陪伴,將困境有你陪伴,我心想著,定要與你相守,不離不棄。

  現(xiàn)在你已是我人生中必不可缺少的部分,相守終生,并不是隨意說(shuō)笑。你給予的,不光是知識(shí),也有精神的慰藉。你是良師,也是益友。

我的良師益友作文6

  書(shū)像一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)像一把鑰匙,幫助我們打開(kāi)心靈的智慧之門;書(shū)像一杯美酒,讓我們回味無(wú)窮……書(shū),我的良師益友。

  從小到大,我讀過(guò)許許多多的好書(shū)。在眾多書(shū)中,對(duì)我影響最深的一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。這本書(shū)教會(huì)我很多道理。

  《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母,不久,父親也離開(kāi)了人世。幾經(jīng)周折,最后被一對(duì)住在綠山墻的兄妹收養(yǎng)。

  這本書(shū)是我精神上的支柱。四年級(jí)期末考試,我數(shù)學(xué)才考了85分,對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的數(shù)字一會(huì)兒左、一會(huì)兒右地在我眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,扎得我的眼睛睜不開(kāi)。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

  我一個(gè)人徑直走到書(shū)房,隨手拿起了那本書(shū)。讀完后我恍然大悟,和書(shū)中的安妮相比,這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書(shū)中的安妮樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切困難,而我,只是因?yàn)橐淮问【鸵艞墕?答案是:不!我再次拿起那張(jiān)嚲,覺(jué)得那個(gè)數(shù)字也不再那么刺眼。

  這本書(shū)教會(huì)我很多道理,人的'一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難和挫折,但我們不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn),盡自己最大的努力做好,還可以給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),努力奮斗,這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū),帶我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),讓我打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū),給了我一筆巨大的財(cái)富。

  書(shū),我的良師益友。

我的良師益友作文7

  你對(duì)我而言是什么呢?

  當(dāng)幾十斤的課本落在心頭,當(dāng)知識(shí)化作名為“應(yīng)試"大山,當(dāng)書(shū)中的字符失去色彩,當(dāng)它們使我原本絢麗的世界變?yōu)榛野祝沂窃购弈愕摹?/p>

  夜深人靜,遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光也被藍(lán)到極致的墨色天空吞噬,近處人家的燈火一盞盞相繼熄滅,父母打著哈欠紛紛好夢(mèng),偌大的房屋里冷冷清清,只剩我一人埋頭奮筆,孤寂難言涌上心頭。我看著攤在一旁的課本,我是怨恨你的。

  然而當(dāng)我”從海綿中擠水“來(lái)看所謂“閑書(shū)”時(shí),我為叮當(dāng)和正立深感不平,我為歐·亨利的.瑰異獨(dú)絕之筆贊嘆,我為保爾·柯察金的頑強(qiáng)毅力所折服,我為湯姆·索亞的政治機(jī)敏仰天大笑。當(dāng)書(shū)中人物牽動(dòng)我的喜怒哀樂(lè)的時(shí)候,我是欽佩你的。

  “我的世界里雖然沒(méi)有陽(yáng)光,但是并不暗,因?yàn)橛袞|西代替了陽(yáng)光,雖然沒(méi)有陽(yáng)光那么明亮,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。無(wú)窮的黑暗亦有光明,無(wú)窮的絕望亦有希望!蓖┰了,唐澤雪穗,游走在白夜的邊緣,生活黑暗卻依舊守有希冀,為心靈中僅存的溫暖而齟齬前行。黑暗與光明的交織,非人性化的冷硬質(zhì)感,社會(huì)時(shí)狀的無(wú)情揭露,我看著攤在面前的《白夜行》,我是欽佩你的。

  嗨,你是如此令人厭惡,又如此令人著迷。你總是變換面孔——生硬的導(dǎo)師,耍賴的潑皮,柔情的淑女,嬉皮笑來(lái)的地皮流氓,正直不阿的法官,俠肝義膽的劍客,足智多謀的軍師……我的態(tài)度也總是變換——不屑一顧,心煩意亂,戀戀不舍。

  嗨,你說(shuō)我應(yīng)該怎樣面對(duì)你呢?我嘆口氣,總歸是幫我甚多的,總歸是教我甚多的,總歸是辨物識(shí)人甚多的,甚多甚多,我想,大約只能用最老套而又最貼切的來(lái)形容你了——良師益友。

我的良師益友作文8

  在我的房間里,放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開(kāi)始用的新文具盒,F(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。

  這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期,老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的好老師,好伙伴。

  他身著一件黃藍(lán)相間的外衣,整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的,身上還印著一只米老鼠。

  打開(kāi)文具盒,只看見(jiàn)我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺(jué)呢!這個(gè)朋友我每天都要拿出來(lái)看看,上面寫(xiě)著我一周的安排。打開(kāi)第一層,只見(jiàn)十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來(lái);墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了,每次我打開(kāi)第一層,他就淘氣包似的滾到了地上,書(shū)桌上,椅子上,管也管不。恢背吒绺缭诶镱^唱歌,橡皮弟弟正在清理垃圾呢;打開(kāi)第二層,雪白的鋼筆,黑色的水筆,中規(guī)中矩的'鉛筆,正聚在一起開(kāi)會(huì)呢,紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。

  文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng),里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵,那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令,帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。

  對(duì)了,兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作,那就是讓我積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒(méi)考好,他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣,使我不再苦惱,更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí),他就像一位善解人意的老師,教誨我不能驕傲,下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。

  文具盒,是我的良師益友,也是我不可或缺的左膀右臂。

我的良師益友作文9

  你如春雨滋潤(rùn)我渴望知識(shí)的心田;你如輕風(fēng)拂去我心頭的幾絲愁云;你如艷陽(yáng)讓我在孤獨(dú)與寂寞中看到希望與光芒,你是我最真摯的朋友。

  你與我形影不離,我們的朝夕相處,讓我知道讓我了解了你對(duì)我的好。無(wú)論在什么時(shí)候你都會(huì)幫我,幫我如何用語(yǔ)言與老師交流,與朋友交心,與親人溝通。你是我與別人之間交流感情的一條紐帶。所以我拿起了書(shū)本想更深地去了解你。想令我們的友誼之虹永不散去,那就需要我更加的努力!

  你如熾熱的太陽(yáng)融化我內(nèi)心的冰凍;你如磐石教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng);你如一把長(zhǎng)琴為我彈奏動(dòng)聽(tīng)的音符……

  你知道我是一個(gè)頑皮的小孩,讀不懂你的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深,有時(shí)候自己在練習(xí)寫(xiě)生字時(shí)經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,你總會(huì)無(wú)言的教會(huì)我正確的中國(guó)文字,讓我感到你的無(wú)私與奉獻(xiàn)。你教會(huì)了我什么才是正確的,又該如何去改正錯(cuò)誤,你總是把知識(shí)的香甜與喜悅奉獻(xiàn)于他人把背后付出的辛勞與苦澀留給你自己……你不僅會(huì)正確的漢字寫(xiě)法還會(huì)正確使用漢語(yǔ)發(fā)音。從我呱呱落地到小學(xué)的a o e;從小學(xué)的a o e到拼音漢字發(fā)音;從我張開(kāi)小嘴會(huì)嘟嘟嗚嗚斷斷續(xù)續(xù)的喊“爸爸,媽媽”的那一天;你就一直陪在我的身邊。我覺(jué)得你像是無(wú)窮的寶藏是取之不盡用之不竭的,是你讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折;如何面對(duì)苦難;如用微笑來(lái)面對(duì)變幻無(wú)常的'世界;讓我懂得日常生活中一點(diǎn)一滴的禮數(shù),讓我懂得了許多許多。感謝你給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè)這么honesr真諦!

  你是雨中的傘有你不悲慘;你是被中的棉有你才會(huì)溫暖;你是雪天里的炭有你可以驅(qū)逐嚴(yán)寒;你是菜中的鹽有你我的生活才會(huì)變得更加有滋有味!

我的良師益友作文10

  我和手機(jī)如影隨形。這部手機(jī)是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的,那是至今為止爸爸送我的最珍貴的禮物。

  我的這部手機(jī)是長(zhǎng)方形的,5寸的觸摸屏。那觸摸屏光潔明亮,我每次觸摸它的時(shí)候,手指好像在滑冰一樣。手機(jī)的外殼是白色的,它有著鋼的堅(jiān)韌;著玉的圓潤(rùn);有著雪的色澤……手機(jī)的后殼是高貴的金銅色,是純鋼打造的。它與眾不同的外形,贏得了眾多粉絲的青睞!浩瀚的星空是手機(jī)壁紙,它令我暢想無(wú)限。

  它不僅外形足夠吸引我,而且它具有強(qiáng)大的功能。它是我得力的學(xué)習(xí)用品。下學(xué)后我就會(huì)與它為伍,我會(huì)和它一起做作業(yè),做完之后點(diǎn)擊“完成作業(yè)”,老師立刻就能查收到并及時(shí)批閱。在這位“小老師”的幫助下,我的`學(xué)習(xí)日有所進(jìn)。

  手機(jī)是我暢快的交流平臺(tái)。通過(guò)它,我和同學(xué)們隨時(shí)表達(dá)問(wèn)候;還可以探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;交流學(xué)習(xí)中的收獲。如果我樂(lè)意,還可以和遠(yuǎn)方的弟弟視頻,問(wèn)候……它把地球連成一個(gè)大家庭。

  手機(jī)是多功能的娛樂(lè)工具。我利用空閑時(shí)間玩游戲,來(lái)開(kāi)發(fā)大腦;還可以聽(tīng)音樂(lè),看視頻……

  手機(jī)是無(wú)限的知識(shí)倉(cāng)庫(kù),它可以存天文地理、生物、數(shù)學(xué)……無(wú)所不知,它可是應(yīng)有盡有!它不僅是一位“智者”,幫我們解決所有問(wèn)題;還在不斷的自我更新,是我的良師益友,令我愛(ài)不釋手。

  手機(jī)讓我的生活更加有滋有味。手機(jī)真叫人喜愛(ài)!

我的良師益友作文11

  在我小學(xué)五年的生涯之中,接觸過(guò)許多位老師,他們各有各的特長(zhǎng)。但是,在這些老師中,令我最難忘的,無(wú)疑是陪伴我們走過(guò)五個(gè)春秋的語(yǔ)文老師——宋老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都喜歡宋老師,她不僅是我們的班主任也是唯一陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的老師,她那獨(dú)特的`教學(xué)方法和她對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心照顧使我們難以忘懷。

  聽(tīng)宋老師講課那才叫有意思,給我們講故事、講笑話,她那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法,常常引得我們哄堂大笑。有時(shí),班里面鬧出一個(gè)十分滑稽的事情時(shí),大家都會(huì)哈哈大笑時(shí),要是其它的老師上課一定會(huì)大吼一聲:“笑什么笑?這好笑嗎?”宋師卻“火上澆油”,陪我們一起大笑。有時(shí),宋老師仿佛也想放松一下,便會(huì)加上一兩句更令我們發(fā)笑的話,大家就會(huì)再次大笑一場(chǎng)。這使我們更加喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗绕渌鼑?yán)肅的老師上課更有趣味性。

  宋老師更愛(ài)我們班的每一位同學(xué)。有時(shí),哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,宋老師無(wú)論多忙,都會(huì)給我們講明白道理,讓其它的同學(xué)以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤,還不會(huì)說(shuō)出那位同學(xué)的名字,也不會(huì)把事情說(shuō)得特別的詳細(xì),以免其它同學(xué)知道犯錯(cuò)誤的是誰(shuí),傷害犯錯(cuò)同學(xué)的自尊心。如果有同學(xué)犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,比如打架吧。宋老師根本不會(huì)直接批評(píng)那位同學(xué),而是給足時(shí)間,讓那位同學(xué)自己反省之后,向被打的人道歉。

  這就是我在小學(xué)生涯里最重要的一個(gè)人——宋老師,甚至是我一生中最重要的老師。她不僅教會(huì)了我們?cè)S多課本知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人的道理。一想到我們還有一個(gè)多月就要離開(kāi)宋老師了,我的心里有些傷感,因?yàn)樗俏业牧紟熞嬗选?/p>

我的良師益友作文12

  回眸處,是一段沉湎于閱讀的時(shí)光,溪流一樣清澈,陽(yáng)光一樣溫暖。

  唐詩(shī)、宋詞,《狼王夢(mèng)》《童年河》,沈石溪、冰心。是那美妙的書(shū)香把我的歲月浸染。每每回憶,內(nèi)心充滿感激,感激歲月年華,感激文字。

  猶記當(dāng)年讀宋詞。讀宋祁的“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”,我讀一遍又一遍,磕磕絆絆,只是感覺(jué)眼前綠樹(shù)含煙,紅杏的枝頭含著濃濃的春意。后來(lái)又讀晏幾道,讀到“去年春恨卻來(lái)時(shí)。落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”,雖然讀不懂意思,但我總為晏幾道感到悲傷以及落寞、孤凄。

  總聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撈稹独峭鯄?mèng)》,我找朋友借來(lái)一本已經(jīng)被翻過(guò)好幾遍的《狼王夢(mèng)》,坐在床邊翻閱著,讀到紫嵐有了四個(gè)討人喜愛(ài)的孩子后,我更興奮了,叫來(lái)媽媽一塊為它鼓掌。每天日夜翻看,書(shū)頁(yè)上又深深地刻下了一筆筆痕跡。后來(lái),三個(gè)孩子黑毛、藍(lán)魂兒、雙毛去世后,書(shū)丟了,抓起被單默默流淚,天真的我希望這樣可以為紫嵐分擔(dān)痛苦,可后面,又讀到紫嵐被她的女兒媚媚逐出家門,結(jié)果紫嵐被活活摔死在了尖利的巖石上。我是淚流成河,恨不得把書(shū)中描寫(xiě)媚媚場(chǎng)景的那幾頁(yè)扯下。

  后來(lái),又將沈石溪所寫(xiě)的不同的.動(dòng)物名稱、特點(diǎn)補(bǔ)充在我的本子中。我對(duì)那個(gè)本子愛(ài)不釋手,無(wú)比喜歡。晚上,借著臺(tái)燈,讀冰心,作為她的粉絲之一,我對(duì)那本《寄小讀者》格外感興趣……

  看到這些自己一直喜歡的文字,仿佛在單調(diào)無(wú)聊的長(zhǎng)路中行走,看到春水渙渙處云生,看到青草離離處鳥(niǎo)飛。

我的良師益友作文13

  一位哲人說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),真是因?yàn)橛辛藭?shū),我的課余時(shí)間才有了歡樂(lè),我才學(xué)到了更多知識(shí)。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”但我認(rèn)為“書(shū)中自有樂(lè)千萬(wàn)!弊詮陌輹(shū)為師,與書(shū)為友,我的生活便絢麗多彩。

  我愛(ài)書(shū),我的臥室里,到處都是書(shū),床上,書(shū)桌上全都堆滿了書(shū)。我的房間像“狗窩”,亂得不忍直視,但書(shū)卻被弄得整整齊齊,沒(méi)有一本書(shū)卷折,像新的一樣。我的口號(hào)是:寧可負(fù)天下之物品,也不可負(fù)書(shū)也。

  那年夏天,當(dāng)時(shí)我只有七歲,很淘氣,喜歡與鄰居家的孩子一起玩水,媽媽不準(zhǔn)我去。但我仍是偷偷的去玩,一天媽媽給了我一本連環(huán),里面有圖,有字,我迫不及待地打開(kāi)了它,上面的字很多我不認(rèn)識(shí),于是用拼音拼,可是我的拼音只認(rèn)得我,我不認(rèn)得它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力,我把那本連環(huán)畫(huà)讀完了,那本書(shū)成了我第一位老師。從此我愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了文學(xué),更是愛(ài)上了寫(xiě)作,多么神奇的經(jīng)歷!

  后來(lái),書(shū)在我的生活中就一直亦師亦友,給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》,我感受到了劉關(guān)張的豪義之樂(lè);讀《紅樓夢(mèng)》,我感受到了賈寶玉與林妹妹的.愛(ài)情之樂(lè);讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)之樂(lè);讀《平凡的世界》,我感到了孫少平一家的興旺之樂(lè)、樂(lè)、樂(lè)在書(shū)中。

  人們說(shuō),書(shū)是開(kāi)心果,是人生伴侶。的確,有書(shū)為伴,怎能不快樂(lè)?

我的良師益友作文14

  教室和往常一樣,十分嘈雜。但是只要仔細(xì)聽(tīng),就能發(fā)現(xiàn)“咔嚓”聲在教室響起,好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯(cuò),那就是我的好伙伴,魔方。

  三年級(jí)時(shí),全班突然掀起了玩魔方的浪潮,為數(shù)不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的魔方,向全班同學(xué)炫耀,每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅,便央求媽媽也給我買一個(gè),我還決定靠著說(shuō)明書(shū)來(lái)自學(xué),就算有難題,也可以去會(huì)復(fù)原的.人那偷學(xué)兩招兒,以后,我也一定能成為魔方大師!想到這里,我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。

  不料,這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái),拿到媽媽買的魔方后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書(shū),靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事,還有一招,那就是從會(huì)的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而,事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強(qiáng)的記憶力,能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是,我自學(xué)魔方的這條路,就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶,難道我的魔方之路就此打。

  好在,上帝把一個(gè)人的門關(guān)掉的同時(shí)也會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。我很快又發(fā)現(xiàn)了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數(shù)學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的平臺(tái),叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后,如久逢甘露的野草,連夜學(xué)會(huì)了魔方,并在學(xué)會(huì)之后堅(jiān)持努力,一步步突破自己創(chuàng)下的紀(jì)錄,并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jī)!

  現(xiàn)在,原本精通復(fù)原魔方的同學(xué)早已放棄了練習(xí),但我依然沒(méi)有放棄,因?yàn)槟Х竭@個(gè)良師益友告訴我,只有不斷努力,才能不斷進(jìn)步!

我的良師益友作文15

  書(shū),似一盞明燈,照耀著我們;

  書(shū),似一位良師,引領(lǐng)著我們;

  書(shū),似一位益友,陪伴著我們……

  記得兒時(shí),家里曾有幾本故事書(shū),講得大多是一些故事,童話占了大多數(shù)。那時(shí)的我還不識(shí)字,就整天纏著父母,叫他們念給我聽(tīng)。

  有一天,他們給我講了一個(gè)故事,名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣,使得當(dāng)時(shí)的我念念不忘,在心里播下了一顆深深的種子。可惜當(dāng)時(shí)年少,只粗略地記了一個(gè)過(guò)程,而非詳細(xì)的故事。長(zhǎng)大后,邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書(shū)的我再次翻開(kāi)這本書(shū),仔細(xì)一看,這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎?原本不大會(huì)運(yùn)用這個(gè)寫(xiě)作手法的我如同醍醐灌頂,恍然大悟。這個(gè)發(fā)現(xiàn),令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感,使人的心如同過(guò)山車般,吸引人的目光。

  書(shū),是我的良師。

  又是一次晚上,要維修電路,停電了。那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了,借著微弱的燭光,仔細(xì)辨認(rèn)著書(shū)上的字詞。書(shū)中精彩的人物描寫(xiě)和激動(dòng)人心的情節(jié),使我百看不厭,一篇讀了多少遍也不膩。書(shū)上的.字跡似流水一般劃過(guò)我的心間,涌起一種名為“滿足”的情緒。那個(gè)只有一片暗色的夜晚,一片暗淡的光芒,幾本破舊的故事書(shū),陪我度過(guò)了這煎熬的時(shí)刻。在多少個(gè)夜晚,是你,伴我度過(guò)的?是你,讓原本無(wú)聊孤寂的人生,綻放出充滿生機(jī)的焰火!

  書(shū),是我的益友。

  曾經(jīng)一位名人說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。在我看來(lái),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,也是一位知心的朋友。書(shū)是人生中必要的東西之一,少了它,生命將會(huì)失去意義,血少追求更高境界的鑰匙,失去活著的意義。

  書(shū),是我的良師益友,更是我生命中不可或缺的一部分!

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