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【實(shí)用】啰嗦的媽媽的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的啰嗦的媽媽的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啰嗦的媽媽的作文 篇1
我有一個(gè)媽媽，她有點(diǎn)兒?jiǎn)�，但也是偶爾的事情，那么下面我就講講偶爾發(fā)生的而且有趣的事情吧：
前幾天，我犯了個(gè)錯(cuò)，單元測(cè)試沒(méi)能考好，回到家，我的心忐忑不安的，害怕媽媽會(huì)給我“上刑”。誰(shuí)知媽媽回到家，并沒(méi)有像我想象中那樣，而是用帶著微笑的目光看著我，我心中藏著的警惕慢慢的放松下來(lái)了。這時(shí)，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫到哪了��？”我說(shuō)寫到英語(yǔ)了，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“今天表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)加油，晚上如果作業(yè)寫得晚的話，媽媽就削蘋果給你吃吧！”只聽(tīng)她不停地說(shuō)了好幾分鐘，我開始有點(diǎn)不耐煩了，剛要說(shuō)她啰嗦的時(shí)候，老媽轉(zhuǎn)身走人了，似乎她好像已經(jīng)知道我的情緒了。
過(guò)了一會(huì)，我的作業(yè)完成了，正好是晚飯的.時(shí)間了，老爸開始叫我們了，我飛快地跑上二樓，一下子就聞到一股撲鼻的香氣，我剛走進(jìn)廚房門，心想不對(duì)啊，今天好像少了什么東西似的。想著，想著，已經(jīng)到了餐桌，剛坐下來(lái)，媽媽似乎要發(fā)話的樣子，我手輕輕一揮，說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你打住，你說(shuō)的話我都能背下來(lái)了！”媽媽沒(méi)理會(huì)，只見(jiàn)笑瞇瞇地說(shuō)道：“我只是讓你快吃而已，你以為我想說(shuō)什么啊？”我聽(tīng)了，心里一震，不好，好像又說(shuō)錯(cuò)話了。只見(jiàn)媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
記得還有一次，那是開學(xué)的前一天，我一覺(jué)醒來(lái)，都已經(jīng)十點(diǎn)多了。睜開眼睛，就看到媽媽站在我的床前，惡狠狠地瞪著我，她大聲說(shuō)道：“都幾點(diǎn)啦，趕緊起床，寫作業(yè)去！”我還瞇著朦朧的眼睛，聽(tīng)了媽媽的話，傻傻地躺在床上，過(guò)了一會(huì)，終于清醒過(guò)來(lái)了，不好，心里暗自道，趕緊起來(lái)刷牙洗臉。吃完早飯，快速地把作業(yè)寫好，剛剛完成，媽媽又大聲說(shuō)道：“快去吃中午飯，下午在家寫兩篇作文……”我聽(tīng)了，差點(diǎn)暈倒！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢覺(jué)得媽媽的啰嗦有時(shí)就像兒歌一樣，讓人非常樂(lè)意去聽(tīng)，也是一種享受吧！
我喜歡我那不常“啰嗦”的媽媽！
啰嗦的媽媽的作文 篇2
我有一個(gè)啰嗦的媽媽，直到現(xiàn)在還把我當(dāng)孩子，幾乎沒(méi)有她不操心的事情。在單位，許多同事都說(shuō)，把工作交給我，就可以一百個(gè)放心了。在家里，身為家庭主婦，把家里料理得還算井井有條。但唯獨(dú)媽媽對(duì)我不放心，好像我什么事情也做不好。
小時(shí)候，對(duì)媽媽的啰嗦有幾分逆反；長(zhǎng)大些的時(shí)候，對(duì)媽媽的啰嗦多了一些理解；直到自己做了媽媽，才徹底明白，媽媽并不是天生就啰嗦的，那啰嗦包含了濃濃的愛(ài)；直到面對(duì)一個(gè)事無(wú)巨細(xì)都需要自己操心的孩子，才真正懂得，媽媽并不是愿意去啰嗦的，那啰嗦包含了許多的無(wú)奈。
在餐桌上，面對(duì)著一桌的飯菜，石榴卻很少主動(dòng)夾菜，我除了把菜親自送到她的碗里甚至口中，便只能一遍遍地重復(fù)：“石榴，吃菜，每樣菜都要吃�！薄笆瘢圆�。”是我在餐桌上說(shuō)的最多的話。
石榴長(zhǎng)得還算秀氣，但體態(tài)欠佳，哈腰駝背，舞蹈一直在練，在家里也時(shí)不時(shí)地陪她一起靠墻而站，但收效都不很明顯，于是，“石榴，挺胸�！笔俏液褪褚黄鹱呗氛f(shuō)的最多的話。
眼看出門上學(xué)的時(shí)間就要到了，石榴還不慌不忙，甚至?xí)吨l(fā)呆，不知道下一步該干什么了，于是，我只有焦急地催促：“石榴，快點(diǎn)兒，已經(jīng)七點(diǎn)半了�！薄笆瘢禳c(diǎn)兒！”是我每天早上說(shuō)的最多的話。
在家里，經(jīng)常面對(duì)這樣的場(chǎng)景，隨手扔在沙發(fā)上的外套、七歪八扭擺在道路當(dāng)中的鞋子、人已離開卻沒(méi)有關(guān)掉的電燈、堆放在茶幾上的瓜子皮、隨處可見(jiàn)的頭花和皮筋、床上沒(méi)有疊的被子、衛(wèi)生間里沒(méi)有沖的馬桶……這些事情，幫助孩子完成只是舉手之勞，用不了半分鐘，但她什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)自己把這些事情做好？于是，只有去啰嗦、去提醒，日久天長(zhǎng)，做媽媽的該有怎樣的耐心和修養(yǎng)，才能保證自己不著急、不生氣？
終于，我實(shí)在不想再說(shuō)了，覺(jué)得自己很累、孩子很煩。上周一的晚上，我把需要石榴自己操心、不要媽媽提醒的事情一一羅列，告訴她：“石榴，媽媽以后盡量不再催促你、不再提醒你，我覺(jué)得你做得不夠好的地方，就用筆記下來(lái)�！�
我記錄的第一條是這樣的：“洗完腳沒(méi)有把毛巾和襪子及時(shí)收回，就開始給媽媽表演新學(xué)的舞蹈，經(jīng)姐姐提醒一次、媽媽開始記錄才去拿�！�
很快，又有了第二條：“刷牙四處走動(dòng)�！笔裾f(shuō)：“我沒(méi)有四處走動(dòng)，只走了一個(gè)地方，還差三處沒(méi)走呢。”石榴不是有意頂撞，她是真的以為四處走動(dòng)是一定要走四個(gè)地方的，弄得我哭得不得：“好，你可以再走三個(gè)地方�！�
但接下來(lái)，石榴開始有了好的表現(xiàn)，聽(tīng)完英語(yǔ)將復(fù)讀機(jī)收拾妥當(dāng)，主動(dòng)準(zhǔn)備第二天要穿的衣服，睡前將皮筋放在枕頭下面。
我沒(méi)有想到效果會(huì)如此明顯，變化會(huì)如此迅速，現(xiàn)在是提倡賞識(shí)教育的年代，怎能只記錄差的表現(xiàn)而不記錄好的呢？于是，我另取一張紙，記錄石榴值得表?yè)P(yáng)的方面。
當(dāng)晚，在需要改進(jìn)的事情里面，留下了兩條記錄，石榴在兩條記錄的下面畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線，并寫上了稚嫩的`三個(gè)字——沒(méi)有了。在值得表?yè)P(yáng)的事情里面，留下了三條記錄，石榴在下面續(xù)寫數(shù)字：“4、5、6……24、25”一直寫到了紙張的底部。我啞然失笑，這是石榴美好的愿望，更是我希望的結(jié)果。
當(dāng)然，在“沒(méi)有了”三個(gè)字的下面，依然寫下了不少內(nèi)容：早上忘記放英語(yǔ)磁帶、稀飯差一口沒(méi)吃干凈、寫作業(yè)時(shí)不知道查字典就急于問(wèn)媽媽、作業(yè)忘了讓媽媽簽字……但是，值得表?yè)P(yáng)的事情里面記的更多，而且越來(lái)越多：被子疊得很整齊；穿衣服主動(dòng)迅速；自覺(jué)刷牙洗臉抹香香，行動(dòng)迅速連貫；出門前能夠把拖鞋擺放整齊……更重要的是，無(wú)論她忘記了什么，我都盡量只記錄、少提醒，更不去包辦。忘了讓家長(zhǎng)簽字，自然有老師批評(píng)她；遲遲地不上床睡覺(jué)，自己會(huì)有第二天痛苦的起床來(lái)懲罰她。于是，家里少了催促和批評(píng)的聲音，空氣里少了緊張和煩燥的氣氛，我們可以每天在歌聲中出門，在微笑中入睡。
突然發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)不啰嗦的媽媽，好像并沒(méi)有那么難。
我們?nèi)鄙俚目赡苤皇且稽c(diǎn)耐心，過(guò)分地要求孩子遵循自己的節(jié)拍；我們?nèi)鄙俚目赡苤皇且稽c(diǎn)懶惰，過(guò)多地包辦了孩子的事情；我們?nèi)鄙俚目赡苤皇且稽c(diǎn)心思，沒(méi)有找到適合自己孩子的辦法；我們?nèi)鄙俚目赡苤皇且稽c(diǎn)放手，沒(méi)有讓孩子承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任。
今天是三八節(jié)，老師給孩子們布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求為媽媽做一件事情，我說(shuō)：“石榴，今天你如果所有的事情都不讓媽媽操心，就是送給媽媽的最好的禮物�！痹缟�，享受了石榴和姐姐合作的西式煎雞蛋。中午石榴睡醒后，從我身邊悄悄地起床、關(guān)門。我一覺(jué)醒來(lái)，已是下午五點(diǎn)，好奢侈的懶覺(jué)啊。此時(shí)，石榴已經(jīng)完成了自己的作業(yè)，并把一盤美容養(yǎng)顏的木瓜端到了我的面前，切得整整齊齊，擺得漂漂亮亮，真是一個(gè)享受的節(jié)日。讓我們都來(lái)學(xué)著做一個(gè)輕松的美麗的不啰嗦的幸福的媽媽，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的勤快的能干的快樂(lè)的寶寶。
啰嗦的媽媽的作文 篇3
嘮叨嘮叨，我都聽(tīng)的耳朵都快長(zhǎng)繭了，然而這嘮叨的起源生產(chǎn)地呢，就是我愛(ài)嘮叨的媽媽啦！每天早上他就用響聲如雷的獅吼功把我震醒了，我只好三步并作兩步，匆匆忙忙的洗漱完后，抓起兩個(gè)饅頭后便狂奔向小桔燈學(xué)校。就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，所以我天天希望他能出差一次讓我好好享受一番。
我盼星星盼月亮，終于盼到了這一天，這一天媽媽出差去了，然后我一個(gè)人在家，我早上一醒來(lái)就開始狂歡了，興奮過(guò)后我才想起要上學(xué)去，再加上時(shí)間也不早啦，我只好又跟往常一樣匆匆洗漱后便狂奔向?qū)W校�？蛇�沒(méi)到肚子就開始打鼓了，這時(shí)我才想起我沒(méi)吃早飯，再說(shuō)身上沒(méi)有一分錢也買不了早飯吃，只好餓著肚子去上作文課。
我又經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于熬過(guò)了漫長(zhǎng)的上午開始了下午更加艱巨的辛苦。
下午，我酒足飯飽后走向了英語(yǔ)課堂跟往常一樣，老師開始抽背單詞，可我壓根忘了這門子事啊！別的同學(xué)都倒背如流到我時(shí)，我的心情是十五只水桶打水——七上八下，老師見(jiàn)我背不出就知道我回家沒(méi)背，就讓我在烈日底下站了一個(gè)小時(shí)才讓我回了家。在路上，我想著自己為什么這么倒霉，這時(shí)我才想起媽媽對(duì)我說(shuō)的`好，如果沒(méi)有了媽媽我的生活就會(huì)變得雜亂無(wú)章了。
想著想著就到家了，我找遍全身上下都找不到鑰匙，才想起我沒(méi)帶鑰匙，我只好好呆呆的坐在那里等著爸爸回到家?guī)臀议_門，看來(lái)我的生活真的沒(méi)有真的不能沒(méi)有我媽媽。
指導(dǎo)老師：蔣老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：全文運(yùn)用了誤會(huì)法描寫了生活中常常嫌棄抱怨媽媽的啰嗦，然而這事媽媽的一份用心，刻畫了媽媽這個(gè)人物形象不錯(cuò)。
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