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描寫雨的作文

時(shí)間:2024-05-05 01:30:26 作文 投訴 投稿

描寫雨的作文合集八篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的描寫雨的作文9篇,歡迎大家分享。

描寫雨的作文合集八篇

描寫雨的作文 篇1

  滴滴嗒,滴滴嗒,秋天的雨,是那么動(dòng)聽,美妙,讓我們一起來聽聽秋天的雨!

  秋天的雨,不像夏天那樣調(diào)皮,也不像春天那樣大滴落下,它是溫柔,可愛,它把小草,樹木,滋潤(rùn)了萬物。它還是個(gè)清潔工哩!嘩---嘩---把房子洗的干干凈凈,透明透亮。

  秋天的雨,還是一場(chǎng)音樂會(huì)。滴答,轟隆,噼啪,嘩啦……落在屋頂,打落樹葉,引來寒風(fēng),各種各樣的.音樂交雜在一起,好聽極了。小朋友,千萬不要錯(cuò)過呀!

  呵呵!怎么樣呢!如果你不仔細(xì)觀察,聆聽,可是發(fā)不現(xiàn)的,讓我們一起來欣賞秋的聲音,迎接冬的到來。

描寫雨的作文 篇2

  今天,天氣陰沉沉的,一會(huì)兒刮風(fēng),一會(huì)兒下小雨,到了最后,終于雨耐不住了,一下子全部釋放出來了。

  這雨點(diǎn)兒以快速的速度落了下來,像一群群淘氣的孩子爭(zhēng)先恐后地投到了大地媽媽的懷抱,雨點(diǎn)打在了池塘里,讓池塘蕩起了漣漪,雨點(diǎn)打在了屋檐上,順著屋檐滑向地面,像幼兒園的孩子一樣,有趣極了!雨點(diǎn)打在小草上,讓小草頓時(shí)盎然。雨點(diǎn)打在了小鳥身上,幫小鳥洗了澡。

  雨點(diǎn)的聲音更是有趣,雨點(diǎn)重重打在地上,便發(fā)出輕快的'“啪,啪”聲。雨點(diǎn)落在了池塘里,發(fā)出了“嘟,嘟’聲。有時(shí),它們還會(huì)相互合奏,奏出了世界上最好聽的雨聲交響曲,讓人聽了,悅耳極了。

  雨點(diǎn)落在了草地上,那水珠掛在小草尖上,如同化妝師給小草先生鑲上了珍珠,雨點(diǎn)落在了小鳥上,小鳥可倒了霉,淋得濕濕的。

  看!雨點(diǎn)是不是很淘氣。〔贿^,這可是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)萬物的雨哦!

描寫雨的作文 篇3

  自從入了夏,天氣就像是孩子的臉一樣,說變就變。剛才還是艷陽高照的,一會(huì)兒就烏云密布,雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)從天上來的、頑皮的孩子一樣,蹦蹦跳跳地來到人間?粗蛟诖吧系狞c(diǎn)點(diǎn)雨滴,童年時(shí)的故事浮現(xiàn)在我的腦海里。

  小時(shí)候的我很頑皮,一到夏天便和幾個(gè)小朋友在樓下的小涼亭里玩耍,一玩兒起來就忘了時(shí)間,有時(shí)到了吃飯的時(shí)間就得媽媽來把我揪回去。因?yàn)槲液芴詺猓诨厝サ穆飞线時(shí)不時(shí)的東跑西竄,跟媽媽拌兩句嘴,氣得媽媽直跺腳。

  漸漸的,我到了該上學(xué)的年齡。上了學(xué)的我經(jīng)常丟三落四,不聽父母的話,有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)本、書落在學(xué)校而完不成作業(yè),第二天經(jīng)常被老師找家長(zhǎng),父母對(duì)我很是頭疼。

  一次,媽媽讓我上學(xué)帶著雨傘,說是天氣預(yù)報(bào)說今天有雨。我正在吃早飯,對(duì)媽媽的話并沒有在意,哼哼哈哈地答應(yīng)著。等到放學(xué)的時(shí)候,果然下起了大雨,這下可急壞我了:這可怎么回家啊?媽媽不知道我沒帶雨傘呀!正在手足無措之際,我突然發(fā)現(xiàn)媽媽正打著雨傘在校門口焦急地尋找我呢,于是我飛快地向媽媽跑去。

  再回去的路上,我注意到,媽媽的半個(gè)身子一直露在雨里,我說:"媽媽,你往傘里來一點(diǎn)吧。"媽媽說:"沒事的,這把傘大,雨淋不到我的。"回到家,我才發(fā)現(xiàn)媽媽的'衣服幾乎都被雨水淋濕了。原來,媽媽為了不讓我被雨水淋濕,避免我著涼,把傘幾乎都打在了我的頭上,而她自己則全身濕透,淋了一路的雨。想到這,淚水浸滿了我的眼眶。

  夏天的雨讓我體會(huì)到了濃濃的母愛。

描寫雨的作文 篇4

  我愿是雨,維系著天地之間的一切。

  ——題記

  天,下著雨……

  如煙,如塵,在朦朧的憧憬中,沒有傘,我悄然滑入雨的懷中,我們之間不存在隔膜。它如一個(gè)調(diào)皮的小孩,上帝的寵兒,或是恣意地在我身上跳躍著歡快的音符,或是輕輕地在我臉上落下淺淺的吻……

  在雨中,我褪去沉重的外衣,在一個(gè)可以喘息的空間里,洗滌一下蒙灰的心竅,因?yàn)樵谟曛,任何世俗的東西都不會(huì)存在,惟有瑩潤(rùn)、清麗揮之不去。

  對(duì)于雨,高超的琴藝,絕妙的文筆,絢麗的色彩,皆似飄風(fēng)一般不知其所終。雨之韻,只可意會(huì),不可言傳。

  我倚墻,黯然聽雨,賞雨——

  雨聲,蘊(yùn)含一種人生苦悶的詩意,渺渺而帶哀色。聽雨,則是一種詩意后的灑脫。

  夜色蒼茫,抹去了所有的顏色,遮掩了一切的亮光。眼前一切若無,惟雨聲淅瀝。側(cè)耳細(xì)聽,在無窮的暗夜里,聲聲滴落在心靈最敏銳處,帶給我最直接的震動(dòng),冷冷的雨珠子串成我的音符如落葉飄風(fēng),砸在地上開出一朵朵晶瑩剔透的小花,整個(gè)思想也跟著潮潤(rùn)了……

  我聽雨,雨聽我,就這樣互相傾聽著,傾聽著等待一個(gè)又一個(gè)黎明的到來,我在心中默念:“撐著油紙雨傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)民了否一樣地,結(jié)著愁怨的姑娘…!庇耆耘f地下著,就像落下沉沉的情……

  想起雨巷,那紛紛垂落的雨絲又為我平添了幾絲閑愁。我不禁問自己:該懂雨嗎?雨搖曳,無語,又是一片沉默。

  雨如絲,絲結(jié)成愁,包裹著我年少的心。只不知這愁是否如青燈右佛前前飄落的`青絲長(zhǎng)?是否如后宮佳麗獨(dú)守空閨的嘆息深?心結(jié)被牽動(dòng),雨意迷蒙,天地間一片迷茫,只有我寂寞一個(gè)。

  雨如夢(mèng),夢(mèng)中有我逝去的過去。孩提時(shí)代蕩秋千的歲月;仰望姐姐時(shí)對(duì)長(zhǎng)大的向往;踏入初中的新奇與膽怯;與中考奮力拼搏……在那里,時(shí)間在倒流光陰也緩了腳步,可轉(zhuǎn)眼間,眼前的一切又消失了,不免又多了幾縷惆悵。夢(mèng)一次次重復(fù)幻想,拋開塵世的喧囂,我又多了幾分感悟……

  漸漸地灰色的天空有了幾抹艷麗,帶著對(duì)雨的依戀和雨的祝福,我悄然離去。

描寫雨的作文 篇5

  雨,從天空悄然落下,落在樹梢,落在石間,落在叢中。它是我的知己,我的好朋友。

  那是四年級(jí)的一天,我與同學(xué)吵了一架,心情郁悶至極,感覺世界好像是灰色的,冷淡無情。

  無意間,走到了窗邊。窗外下著雨,淅淅瀝瀝。我伸出手去,一點(diǎn)雨滴落在我的手心,卻在我心中濺起了無限的回聲。

  雨滴灑在我的手上,我用手在額頭撫著,雨涼涼的.,似乎讓我混沌的頭腦冷靜了一些。我閉上眼睛,回想著白天發(fā)生的那件我不想提起的事。心中不斷想著,是他錯(cuò)了?不,如果我是他,我也會(huì)這么做。那是我錯(cuò)了?也不是,我哪兒錯(cuò)了?他這樣對(duì)我,我為什么不能這樣對(duì)他?我輕嘆了一口氣,陷入了沉思。

  雨在不斷地下著,落在雨棚上,叮咚,叮咚,似乎是一首美妙的樂曲。我緊皺的眉頭會(huì)展開了,心中的那個(gè)死結(jié)似乎被解開了——我想通了。

  第二天,我與那個(gè)同學(xué)不約而同地找對(duì)方,承認(rèn)自己的不是,我們又成了好朋友。

  以后,每逢我心情郁悶,我將與雨談心,她如一雙靈巧的手,解開我心中的結(jié)。雨,我與你為友!

描寫雨的作文 篇6

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!卑殡S著陣陣?yán)子辏谉岬南奶靵淼搅,太陽剛一露頭,地上就已經(jīng)像著了火,走在路上,迎面的風(fēng)像熱浪一樣撲來,蟬在樹上不停地“知了、知了”的叫。

  我喜歡下雨的夏天。一下雨,天就涼快了很多。河里的水滿滿的,荷花、荷葉大大的`,既有我們討厭的蚊子,也有青蛙呱呱地叫,樹木、草地在雨里顯得特別綠。

  我喜歡夏天,因?yàn)榭梢猿晕鞴,還有我最喜歡的游泳和暑假。去年暑假,我去海邊游泳,玩得高興極了。

描寫雨的作文 篇7

  “滴答、滴答……”,雨滴落在書本上,我趕忙去關(guān)上了窗戶。

  聽,雨滴們?cè)诔,聲音有時(shí)清脆,有時(shí)沙啞,但依然動(dòng)聽;看,雨滴們?cè)阪覒颍拖裎鍤q的幼稚兒童,歡樂地跳躍在每一個(gè)落腳的地方。又似在演奏歌曲,這美妙的音樂,讓人不知不覺停下所做的事,所走的路,所寫的字,靜下來好好聽一曲,感受這雨中的音韻。

  雨中,山林穿上了奇怪的'衣裳,有墨綠,還有翠綠、淡綠。山上的每一座房子,每一棵樹木,每一簇花叢,都中了彩,被披上了嶄新的外衣。

  雨后,山中一片朦朧,只看見一片綠色在山中若隱若現(xiàn)。微風(fēng)吹過,樹葉哼著曲兒,小草招著手兒,小花咧著嘴兒……一切都隨風(fēng)舞動(dòng),連空中的煙霧都擺動(dòng)著輕盈的身子,像一位嫵媚的舞者,展示著她動(dòng)人的舞姿。荷葉上鑲滿了“珍珠”,搖一搖荷葉,“珍珠”就掉了出來,在荷葉上滾動(dòng),似幾個(gè)孩子玩?zhèn)不停,有些平衡感不好的,就從荷葉上摔了下來,摔倒水里,失去了“珍珠”的模樣。

  雨,給山林增添了一份色彩,讓萬物更滋潤(rùn),讓世界更美麗,誰能說這不是大自然給予我們的恩澤呢?

描寫雨的作文 篇8

  “我是一個(gè),小小的石頭,靜靜的躺在泥土之中。我是一個(gè),小小的石頭,深深的埋在泥土之中。我愿鋪起,一條五彩的路,讓人們?nèi)ビ永杳,迎接歡樂。我愿鋪起,一條五彩的.路,讓人們?nèi)ビ永杳饔託g樂。啊……”

  看了上面,你一定會(huì)問:“夷?這不是電影‘紅紅的雨花石’的主題曲嗎?”對(duì)了,就是的。這首歌對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來說,可不陌生。同學(xué)們只知道唱,但有誰想過它的真正含義?你想一想,詞中有一句是:“我愿鋪起,一條五彩的路,讓人們?nèi)ビ永杳,迎接歡樂!眱H僅這二十二個(gè)字,就寫出了雨花石的品質(zhì)。

  雨花石,它,無私奉獻(xiàn)。雨花石,它,默默無聞。一提起雨花石,我想到了很多,很多……首先,我想到了母親,我又想到了老師。還有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的無名英雄……

  就說說老師吧,白天,老師站一天給我們講課。還要管理班級(jí)上的事情。有些同學(xué)上課說話,可你有沒有想過,老師有多么的辛苦?你這樣做對(duì)得起老師嗎?在他下班的時(shí)候,還要給我們批改作業(yè)。有些同學(xué)嫌老師布置的家庭作業(yè)太多了,老是想多玩兒一會(huì)?墒,你做家庭作業(yè)的時(shí)候,也許老師就正在改你的作業(yè)。老師不分晝夜的改著作業(yè),可是,他什么時(shí)候抱怨過?他還不是照樣那么辛苦的給我們批改作業(yè)嗎?

  啊,老師!慈祥的老師!啊,老師!敬愛的老師。您如辛勤的園丁一般哺育著我們,您如雨花石一般默默無聞!老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

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