【實(shí)用】小學(xué)生的有趣作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的有趣作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)有趣的爸爸，他是我最要好的朋友。別看他平時(shí)很斯文，可跟我玩時(shí)卻像個(gè)小孩子一樣瘋。我們一起捉迷藏，蕩秋千，跳繩……爸爸還給我表演過(guò)小魔術(shù)呢！
記得那是在我四五歲的時(shí)候，我纏著爸爸陪我玩。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給你表演個(gè)小魔術(shù)吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！好呀！”爸爸說(shuō)：“我能把右手的大拇指拽下來(lái)，然后再完好地接回去。”“我才不信呢！”我連忙喊。爸爸神秘一笑，伸出右手大拇指，接著又伸出左手握住右手大拇指用力地拽，拽了幾下，右手大拇指還完好的�！鞍职烛_我�！蔽夜笮ζ饋�(lái)。這時(shí)，爸爸又一次把右手大拇指放到左手的手心里，這次他更使勁了。只見(jiàn)他一咬牙，一皺眉頭，表情好像很痛苦似的，用力一擰，讓我恐懼萬(wàn)分的一幕出現(xiàn)了：爸爸的右手大拇指被擰下來(lái)了，被擰下來(lái)的大拇指露在左手的下心外面，還不停地抖動(dòng)，而右手長(zhǎng)大拇指的`部位卻光禿禿的。我感到身上的汗毛頓時(shí)都立了起來(lái)，最后實(shí)在忍不住“哇”的一聲哭了出來(lái)。爸爸卻不慌不忙，對(duì)我說(shuō)：“別害怕，我能把大拇指給接回去�！敝灰�(jiàn)爸爸把左手握著的大拇指和右手貼在一起，然后又吹了口氣。神奇的事情出現(xiàn)了，爸爸的右手大拇指又接回去了。我拉住爸爸的右手，左看右看，真的沒(méi)有一點(diǎn)受傷。我高興地拍起手來(lái)：“爸爸真棒！爸爸真棒！”爸爸和我都開(kāi)心地大笑起來(lái)。
這件事雖然過(guò)去很久了，現(xiàn)任的我也知道了這魔術(shù)的秘密，但這一幕卻令我特別難忘。這就是我可愛(ài)的爸爸，一個(gè)有趣的朋友。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天，我們來(lái)到杜老師家，看見(jiàn)杜老師的家門(mén)上，居然貼著了兩只威風(fēng)凜凜的大公雞，黃紙紅雞，特別醒目。我們非常奇怪，這是為什么呢？
進(jìn)了門(mén)，我們喝上水，安靜地坐到自己的'座位上，心里揣測(cè)，今天的作文，又有什么新花樣呢？誰(shuí)知老師卻不急于上課，而是拿出一袋好吃的豆子。老師剛剛放到桌子上，小銘已經(jīng)伸出了鐵掌鷹鉤搶了一把塞到嘴里，還連聲說(shuō)：“好吃耶，好吃！”逗得我們哄堂大笑。小鵬和小杰卻因?yàn)橐活w豆子爭(zhēng)了起來(lái)。只有女同學(xué)文文靜靜地，眼睛卻也盯著老師發(fā)豆子的手，原來(lái)這些小淑女也讒著呢？老師發(fā)完豆子，笑瞇瞇地說(shuō)：“吃吧！我們邊吃邊聊�！备咛鞓s卻說(shuō)：“等一會(huì)再吃，不然一會(huì)就沒(méi)了�！焙呛�，還要慢慢品味呢？杜老師問(wèn)我們：“知道我家為什么貼大公雞嗎？”同學(xué)們搖搖頭：“不知道！”
杜老師說(shuō)：“因?yàn)槊魈焓乔迕鞴?jié)。在清明節(jié)的前一天，民間土話叫‘一百wer’。有一些有趣的風(fēng)俗。早上，太陽(yáng)出山前，家家戶戶要在大門(mén)上貼上大公雞、老虎等厲害的圖案，希望把災(zāi)難拒之門(mén)外。早上還要吃煮雞蛋，叫‘滾百病’，意思是說(shuō)，雞蛋把病菌全帶走了，而且是紅皮雞蛋圖吉利。再吃上炒瓜子炒豆子，是要把災(zāi)難疾病統(tǒng)統(tǒng)炒死！”哦，原來(lái)還有這么多說(shuō)法呀！我們吃得津津有味，聽(tīng)得興致勃勃。
這真是一個(gè)有趣的節(jié)日啊！以前，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是現(xiàn)在我對(duì)它的了解已經(jīng)很深了：原來(lái)是表達(dá)了人們希望過(guò)愉快、平安、幸福生活的美好愿望呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，總有一些有趣的課吧!但在這里，我一定要寫(xiě)那一節(jié)課，就是那一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話的一節(jié)最安靜的'課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬�，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛，痛得說(shuō)不出話，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢?
上那節(jié)課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節(jié)課，老師一句話都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè)，讓我們?nèi)プ觥?/p>
那節(jié)課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去，都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽(tīng)課和做筆記，我們上課就不再說(shuō)話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。
過(guò)了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢?老師告訴我們?cè)�，我們�?tīng)了后，心里十分感動(dòng)。
啊!關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦!
到現(xiàn)在，我還懷念那節(jié)沒(méi)有雜音的課。因?yàn)�，就在那�?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼，就因?yàn)槟枪?jié)課，我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。
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