【必備】快樂(lè)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的作文 篇1
在我看來(lái)，快樂(lè)的秘訣不多，其中最重要的一點(diǎn)那就是去感受我們身邊的快樂(lè)，并且接受我們身邊的快樂(lè)。
在每個(gè)人的生活中，我們都會(huì)有情緒低落的時(shí)候。如果此時(shí)的你正處在這種狀態(tài)之下，那么就請(qǐng)你稍稍收拾一下自己的心情，對(duì)著鏡子里的自己送上一個(gè)微笑，然后走出去，走進(jìn)人來(lái)人往的生活之中。
當(dāng)我們走在孩子們歡快游玩的社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地上時(shí)，何不停下腳步，站在原地感受一下他們的快樂(lè)。快樂(lè)是能夠傳遞的，當(dāng)我們看到快樂(lè)的時(shí)候，我們也能夠感受到這份快樂(lè)，最后也就看我們能不能夠接受這份快樂(lè)。
快樂(lè)的秘訣就是這般的簡(jiǎn)單，當(dāng)我們一個(gè)人苦悶的時(shí)候，出去走走，也不需要你一定得有一個(gè)目標(biāo)，只是出感受一下外面的陽(yáng)光，也想你就快樂(lè)了。
當(dāng)一群人在一起玩耍的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們最容易迎來(lái)快樂(lè)。因?yàn)槲覀冊(cè)谙嗷鬟f著我們的快樂(lè)，一個(gè)人一點(diǎn)快樂(lè)，到最后積累起來(lái)，那就是一份大的快樂(lè)。所以，我們哈哈的放肆大笑著，心里愉快極了。
這份快樂(lè)是我們每個(gè)人都主動(dòng)接受的，讓這些快樂(lè)疊加起來(lái)，指不定我們的歡快的笑聲傳遞到了更多人的耳中，然后讓我們身旁的人感受到了我們的'快樂(lè)。
這時(shí)，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)是相互的，彼此間存在著影響。我們可以將自己的快樂(lè)傳遞給別人，也能感受從別人那兒傳遞給我們的快樂(lè)。這么一來(lái)，我們的快樂(lè)可就更加簡(jiǎn)單了。所以，當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們就要去掌握快樂(lè)的秘訣�？鞓�(lè)的秘訣也就是，學(xué)會(huì)去感受快樂(lè)，接受快樂(lè)。最后，我還加上一條，那就是也學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并且創(chuàng)造快樂(lè)。
快樂(lè)的作文 篇2
杉樹(shù)林給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的杉樹(shù)林中，最令人期待的要數(shù)那酷暑難擋的夏天了。夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，只有杉樹(shù)林里是我們小朋友的天地，也是我們?cè)谙奶毂苁畹摹白罴讶诉x”。所以，我和小伙伴們不約而同的搬著小椅子和小板凳一起來(lái)杉樹(shù)林避暑。我們做完作業(yè)，就三五成群地聚在一起，比試悠悠球的球技，那一個(gè)個(gè)悠悠球似乎有靈性，希望給自己的小主人帶來(lái)一次次的勝利；悠悠球完累了了，比試棋藝，有五子棋、圍棋、軍棋、象棋、飛行棋……待我們費(fèi)盡了腦力以后，玩 “抓鬼游戲”是最適合不過(guò)的了，看著那些追逃的人，老是累得氣喘吁吁，這游戲經(jīng)常鬧的不歡而散……
迎走了酷暑難擋的夏天，送走了秋高氣爽的.秋天，銀裝素裹的冬天來(lái)臨了。冬天，一大片一大片的雪下來(lái)了，降到樹(shù)枝上，降到馬路上，降到屋頂上……
然而，我們一如既往地來(lái)到樹(shù)林，現(xiàn)在的杉樹(shù)林與以往的大不相同。杉樹(shù)林變得粉妝玉砌。我們玩得更歡了。滾好一個(gè)個(gè)雪球后，再做眼、耳、鼻。雪人便完成了。
快樂(lè)的作文 篇3
每當(dāng)同學(xué)們談起考試時(shí)，我都不禁覺(jué)得非常自豪。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師正在發(fā)試卷，我考了98.5分，而我的“死對(duì)頭”陳鐸只考了98分，他難以置信地拿過(guò)我的試卷，說(shuō)：“你怎么可能考得比我高？”我邊拿回試卷邊說(shuō)：“別不相信，這就是實(shí)力！”陳鐸仿佛無(wú)面相信這件事，只好垂頭喪氣地離開(kāi)我的`座位。
回家后，我得意地把試卷交給了爸爸，爸爸眉頭緊鎖，對(duì)我說(shuō)：“你的試卷老師給你改錯(cuò)了一題，所以你只能得97.5分�！甭�(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我的心情十分復(fù)雜，正猶豫不決。突然，我想起了爸爸以前的教誨，我的心里已有了一個(gè)決定：我要告訴老師。
第二天，我來(lái)到老師辦公室和老師說(shuō)明了情況，老師表?yè)P(yáng)了我，然后把那一分幫我扣了。
那一次，雖然我考得比陳鐸差，但我卻很快樂(lè)。
快樂(lè)的作文 篇4
我曾設(shè)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題——如果宇宙中有一個(gè)黑洞，我在。里面放東西，能填滿(mǎn)嗎？后來(lái)我找到了答案——可以。因?yàn)楹诙匆彩强臻g，我們之所以覺(jué)得裝不下只是因?yàn)槔锩娣诺臇|西太少了，不能滿(mǎn)足黑洞的要求罷了。
后來(lái)，我有想了一個(gè)問(wèn)題——如果我把黑洞無(wú)限縮小，那么是不是只裝進(jìn)一個(gè)物品就可以裝進(jìn)去呢？我仍然找到了答案——可以的！但前提是你要擁有縮小的力量。
黑洞的需求很大，那么人的需求呢？是多少呢？
——他好像是隨著年齡長(zhǎng)大的.。難道他是一個(gè)“縮小”的我們嗎？
小時(shí)候，一根糖果就能滿(mǎn)足我們，夠我們開(kāi)心很長(zhǎng)時(shí)間；再大些，學(xué)校里要買(mǎi)的本子，校服，書(shū)籍，筆，大概就是我們的需求吧；到了十二三歲的時(shí)候，漂亮的衣服，筆盒，發(fā)飾才能讓我們滿(mǎn)足吧；或許在大些，我們所向往的便是要好好學(xué)習(xí)吧！因?yàn)槲覀冊(cè)撻L(zhǎng)大了，也懂得了什么叫做學(xué)習(xí)。
在此之前我所想的一切都是順順利利的，因?yàn)槲液軙?huì)觀察自己。但我又想到了一個(gè)問(wèn)題，我的理想所需要著什么呢？我怎樣才能填滿(mǎn)它并實(shí)現(xiàn)他呢？這好像是個(gè)難題。努力努力再努力？或許是這樣罷。但我又想到了一個(gè)很好的回答，父母。的支持與鼓勵(lì)！
我現(xiàn)在所有的需求就是父母陪我一起寫(xiě)作業(yè)，在吃飯時(shí)很愉快的聊天，晚上。睡覺(jué)時(shí)來(lái)個(gè)親密的抱抱，因?yàn)楹镁脹](méi)和母親一起知心交流了。
在此之前，我認(rèn)為需求是與年齡一起成長(zhǎng)的，或許是罷，但我始終是不變的，—因?yàn)槲揖褪俏�，不一樣的煙火�。?/p>
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