- 宛如歌作文 推薦度:
- 宛如歌作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
宛如一首歌作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的宛如一首歌作文,希望能夠幫助到大家。
宛如一首歌作文1
禮儀宛如一首歌,和諧又歡快,它承載著中華數(shù)千年歷史的精華。柔和的旋律不停地凈化人心,使人團(tuán)結(jié),讓人快樂(lè)。
這首歌起源于古老的西周文明,被孔子推崇為美好的品行。它的韻律,影響了一代又一代人。有子曰:“禮之用,和為貴!倍Y尚往來(lái),文明相隨,帶來(lái)了燦爛和光明。禮儀之歌,孕含多少力量呢?崇尚禮儀,能約束自已的行為,提高自已的道德修養(yǎng);謹(jǐn)記禮儀,能培養(yǎng)高尚品性,不斷獲得精神的力量;踐行禮儀,能化敵為友,和諧環(huán)境,把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
禮儀宛如一首歌,它貫穿于生活之中。友善是禮儀,親近自然也是禮儀。走進(jìn)空氣充足的森林,不破壞這一份寧?kù)o,不毀壞生態(tài)的和諧,也是禮儀。尊老愛(ài)幼,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。“禮讓三分,巷寬六尺”。過(guò)路的人們多一份冷靜,少一份自私冷漠,也會(huì)成為一道風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)朋友之間和諧相處,凡事以禮節(jié)之。天災(zāi)人禍之中,退卻一份爭(zhēng)奪利益的.瘋狂,增強(qiáng)一份公益自然的意識(shí),人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心,能使世界花團(tuán)錦簇。生活處處流傳著禮儀之歌!
仁義禮智信,禮就像五常的平衡點(diǎn),來(lái)規(guī)范人們的心理與行為。每當(dāng)我聆聽(tīng)禮儀之歌時(shí),心靈獲得極大的滿(mǎn)足;每當(dāng)我心存禮儀之歌時(shí),精神充實(shí)歡快。我們需要禮儀來(lái)裝點(diǎn)生活,充實(shí)與保障生命。這首古老而永不落伍的經(jīng)典歌曲,將震撼一代代人們的心。
禮儀宛如一首歌,如此美妙動(dòng)人的旋律,還未能深深嵌入人們的心中。古代圣君圣賢的諄諄教誨,許多人已淡忘了。 “君子之澤,五世而斬”,祖宗有再好的道德和修持,他的德性,遺傳過(guò)不了五代;野档氖澜,終究需要禮儀之歌來(lái)裝飾。我們要覺(jué)悟,以身作則,把禮儀之歌理解透徹,將這首弘揚(yáng)中華精神文化之歌傳承下去。
禮儀是文化的起源,更是人類(lèi)精神的支柱。擁有了它,我們面對(duì)世事將以禮助之,面對(duì)世人將平等視之。禮儀只要在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽,必將會(huì)譜寫(xiě)一首響徹寰宇之歌!
宛如一首歌作文2
幸福宛如一首歌,這首歌有平緩舒坦的旋律,有興奮歡快的旋律,還有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律。它包蘊(yùn)著世間多少美好,多少歡笑,合在一起,便組成了一首讓人百聽(tīng)不厭、難以忘懷的歌曲。
它平緩舒坦。周末的午后,沒(méi)有上課時(shí)緊張沉悶的學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有下課時(shí)老師留下繁重作業(yè)的苦惱,更沒(méi)有放學(xué)時(shí)城市高峰期的喧鬧與無(wú)奈,有的只是中午小睡過(guò)后,吃著父母在廚房里精心準(zhǔn)備的一小盤(pán)糕點(diǎn),聽(tīng)著附近正在練琴的孩子彈出的優(yōu)美曲子。細(xì)細(xì)品味糕點(diǎn),那種感覺(jué),是爽口與聽(tīng)覺(jué)的完美結(jié)合,是一首甜蜜安適、平穩(wěn)舒緩的旋律,也是幸福樂(lè)曲的前奏。
它興奮歡快。春節(jié)將至,除夕夜晚,一家人圍坐在飯桌旁,看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),享受著餐桌上的年夜飯,一切都充滿(mǎn)了喜慶,充滿(mǎn)了歡樂(lè)。父母與我分享著趣事,與我暢談著生活的樂(lè)趣,電視機(jī)前主持人正響亮地唱著那首廣為人知的歌曲,一家人也不由自主地跟著唱了起來(lái)。窗外的'煙花有節(jié)奏地為我們伴奏,“天下相親與相愛(ài)……”多么快活,盡情地展現(xiàn)了人世間的美好。那種感覺(jué),是激情與熱情的完美結(jié)合,是一首充滿(mǎn)活力和團(tuán)圓、興奮與歡快的旋律,是幸福樂(lè)曲的高潮。
它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。結(jié)束了令人興奮的高潮,春天里,我們走進(jìn)了令人沉醉的大自然。邁進(jìn)一片樹(shù)木,一切猶如重新開(kāi)始一般,清新的空氣令我沉醉,綠色的微型機(jī)使我全身心地放松。轉(zhuǎn)瞬之間,一縷微風(fēng)吹過(guò),掠過(guò)我的臉龐,樹(shù)葉擺動(dòng)起來(lái),開(kāi)始為這次樹(shù)木大合唱伴奏。“沙沙,沙沙……”鳥(niǎo)兒也忍不住加入進(jìn)來(lái),組成一支完美、自然的樂(lè)隊(duì),唱著輕松的歌兒。那種感覺(jué),好似與自然結(jié)合在一起一般,是一首優(yōu)美婉轉(zhuǎn),輕松自然的旋律,讓整首幸福歌曲緩和、沉靜了下來(lái)……
幸福,它宛如一首歌,它美麗,它熱烈,它無(wú)處不在,它使我們更加留意身邊的一切。從現(xiàn)在開(kāi)始,去尋找這首幸福之歌,因?yàn)檫@旋律在你的身邊;從現(xiàn)在開(kāi)始,去品味這首幸福之歌,因?yàn)檫@旋律美麗而動(dòng)人;從現(xiàn)在開(kāi)始,幸福,便宛如一首最動(dòng)人的歌……
宛如一首歌作文3
生活宛如一首歌,每天都有不同的旋律。清晨,陽(yáng)光穿過(guò)云層,照耀大地。人們從一晚的沉睡中醒來(lái),開(kāi)始了新的一天,這不正是一個(gè)優(yōu)美抒情的引子嗎?
匆匆吃過(guò)早飯,走出家門(mén),早晨新鮮的空氣和美妙的鳥(niǎo)鳴給旋律帶來(lái)一點(diǎn)清新。大街上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和摩肩接踵的行人是這首歌的一個(gè)個(gè)音符。你聽(tīng),那喧鬧的喇叭,不正是銅管樂(lè)隊(duì)演奏的曲子嗎?你看,在馬路中指揮交通的警察,不正是作曲家嗎?你再瞧,偶爾路邊發(fā)生的新奇事件,不也是一段段小插曲嗎?
到了學(xué)校,歌曲正式進(jìn)入精彩部分。語(yǔ)文課的每日一測(cè),數(shù)學(xué)課的繁雜計(jì)算,英語(yǔ)課的瘋狂發(fā)言,物理課的歡樂(lè)實(shí)驗(yàn)……這些都使歌曲變得跌宕起伏。
我們的英語(yǔ)課實(shí)行小組積分制,排名第一的小組有德育積分的獎(jiǎng)勵(lì)。我號(hào)召全組同學(xué):“想到發(fā)言?xún)?nèi)容的馬上舉手,多發(fā)言的同學(xué)把答案告訴其他人。別隨便說(shuō)話(huà)!亂說(shuō)話(huà)會(huì)讓我們扣分的!”我也十分積極,每次發(fā)言機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過(guò),始終舉著手。我擔(dān)心老師看不見(jiàn)我,有時(shí)還會(huì)跳起來(lái)。為了得到寶貴的德育積分,我們爭(zhēng)分奪秒,盡量創(chuàng)造發(fā)言機(jī)會(huì)。當(dāng)然,最后只有一個(gè)勝利者。下課時(shí),比分第一和第二的小組往往會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。幾位女生圍著老師嘰嘰喳喳地說(shuō)著,我們則絞盡腦汁,想想對(duì)方有沒(méi)有少扣分,自己有沒(méi)有少加分。大家爭(zhēng)論不休,這時(shí)總會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)和事老,勸大家不要傷了友誼,停止?fàn)幊。大家這才收手,然而結(jié)果往往是爭(zhēng)吵的組員互相仇視幾天。
當(dāng)然,生活中不止會(huì)有歡樂(lè),也有憂(yōu)傷,就像歌曲中令人傷感的部分一樣。但是,我們的'朋友會(huì)陪伴我們,幫我們排解憂(yōu)傷,使歌曲重回歡快旋律。
一天的課程結(jié)束后,這首歌曲并沒(méi)有結(jié)束。晚上做作業(yè)時(shí)天空的深邃,準(zhǔn)備休息時(shí)街道的寂靜,是歌曲的平靜結(jié)尾。每天的生活都不一樣,每天的歌曲也不一樣。今天的歌曲結(jié)束了,但生活的歌曲,永不落幕。
宛如一首歌作文4
鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱宛如一首歌,魚(yú)兒在水中暢游宛如一首歌,蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節(jié)奏”般的風(fēng)景,才能構(gòu)成春、夏、秋、冬這四個(gè)不同旋律的樂(lè)章。
清翠悅耳的鳥(niǎo)鳴唱響了春天的樂(lè)章。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。鮮嫩的小草從地面鉆了出來(lái),打量著這全新的世界;花兒如剛蘇醒一般,張開(kāi)它的花瓣,伸著懶腰;樹(shù)木脫去了枯黃的外表,穿上了翠綠的外衣。忽然,天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上,落在地上,灑在綠葉上,敲擊出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲,伴著風(fēng)吹,綠葉“唦唦”作響。春雨,宛如一首歌。
夜晚的蟲(chóng)鳴唱響了夏日的樂(lè)章。當(dāng)黑夜降臨時(shí),空中會(huì)出現(xiàn)一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠,撒在黑盤(pán)中,時(shí)時(shí)刻刻閃著它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時(shí)不時(shí)有流星飛過(guò),伴著清風(fēng),此刻是那么安祥、靜謐。此時(shí),一聲蟲(chóng)鳴劃破天跡,接著,又傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴,再過(guò)一會(huì)兒,蟲(chóng)聲越來(lái)越大。它們有節(jié)奏、有規(guī)律地演奏著,音調(diào)忽低忽高,忽而沉悶、忽而歡快。夏夜,宛如一首歌。
秋日的夕陽(yáng),唱響了多少游子的`思鄉(xiāng)之情。夕日欲頹,天邊的太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)兒地被大地吞噬,它用它最后的力量,發(fā)出格外耀眼的光芒。李白的一首《送友人》“浮云游子意,落日故人情”,借景生情,讓人不禁有一些傷感。秋陽(yáng),宛如一首歌。
在冬日大雪紛飛,但也飛不走孩子對(duì)雪的熱愛(ài)。孩子們堆雪人、打雪仗,雪地里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。老北京城的胡同內(nèi)傳來(lái)冰糖葫蘆的叫賣(mài)聲。大家穿著厚重的大衣,手中傳來(lái)摩拳擦掌的聲音。冬雪,宛如一首歌。
四季宛如一首歌,陪我走過(guò)春夏秋冬。
宛如一首歌作文5
旅行宛如一首歌。歌中,我聆聽(tīng)了大自然的聲音,目睹了奇麗的風(fēng)景,嗅到了百花的芳香,悟出了深邃的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。自古以來(lái),旅行就成為了文人雅士共同的一大嗜好,也成為了我的興趣之一。今年暑假,我來(lái)到了心曠神怡的地方——?dú)W洲。
清風(fēng)從車(chē)邊呼嘯而過(guò),我坐在大巴上,一眼就看到了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的景點(diǎn)——埃菲爾鐵塔。它的周?chē)鷿M(mǎn)是用鐵絲組成的網(wǎng),卻分布得十分規(guī)則,像一個(gè)放大的“A”字形,周?chē)鷿M(mǎn)是整齊的盆栽。天空中,幾只鴿子從網(wǎng)中穿過(guò),我靜靜地仰望著它,好像在與一位德高望重的老人交談。這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,他告訴了我這里的一切,誰(shuí)料再過(guò)20年,這位老人也只是記錄在書(shū)上,卻也不復(fù)存在了。我們彼此凝望著對(duì)方,依依不舍地?fù)]手告別了。
旅行宛如一首歌,教會(huì)了我深思熟慮,這是一首古老而優(yōu)雅的歌。
收拾好心情后,我再次聆聽(tīng)這首歌,來(lái)到了擁有歷史氣息的水城——威尼斯。
坐在船上,海風(fēng)微微拂過(guò)我的.臉頰,這座擁有悠久歷史的古城,竟是如此的美麗:街上,行人匆匆而過(guò),而交通工具,則是那擁有幾百年歷史的貢多拉,坐在它身上,穿過(guò)一條條小巷,我迷戀的并不是這里的建筑,而是長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石壁,略帶渾濁的河水和這里建筑的智慧。坐在船上,用手輕觸水面,我又聽(tīng)見(jiàn)了這座古城的心聲,它告訴了我人們的智慧,幾百年的歷史,不知不覺(jué)中,我已沉沉地睡去。
旅行宛如一首歌,它教會(huì)了我感悟,這是一首悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)的歌。
旅行宛如一首歌,去歐洲的這幾天中,我感悟頗多,受益匪淺。歐洲的千年歷史文化令人嘆為觀止,讓人流年忘返。
讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。漫漫人生路,宛如一首歌,讓我們唱著它,奔向幸福的未來(lái)!
宛如一首歌作文6
戴上耳機(jī),聆聽(tīng)音樂(lè),用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè),體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中,有位樸素的女子,黑發(fā)清揚(yáng),淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著,奔跑著,穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié),百花齊放,或火紅如霞,或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花,相互映襯,更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子,游玩于姹紫嫣紅之間;蜜蜂是辛勤的勞工,一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái),給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃,或許只有花草能感受她的愉悅,或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。
生活之淡然
周末,一張書(shū)桌,一本書(shū),一個(gè)人,便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴,在靜謐的時(shí)光里,手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū),探求文字背后的人情冷暖,與作者進(jìn)行情感的交流,心靈的對(duì)話(huà)。有時(shí),我會(huì)為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜,會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜,也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書(shū)香而滿(mǎn)心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的`豪情壯志,讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼,濃濃的哀傷,讓我窺探到海子“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中,我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳,霧氣繚繞。臨窗,端一杯清茶,慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下,潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味,但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出,口鼻留香,難以抑制,令人回味無(wú)窮。
我想,這便是生活吧,時(shí)而如青春少年,張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息;時(shí)而如深閨女子,清淡婉傷間,透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖;時(shí)而如中年婦人,素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活,宛如一曲動(dòng)人的旋律,我們得用一生去品味……
宛如一首歌作文7
春暖花開(kāi),鶯歌燕舞;出水荷花,輕風(fēng)吹拂;落葉紛飛,麥浪翻滾;雪花飄揚(yáng),冬日暖陽(yáng)……自然界中這些優(yōu)美的景致,有聲有色,宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。而在人世間,也有如此美妙的風(fēng)景,它們也是有聲有色的。成長(zhǎng)宛如一首歌,讓我們靜下心來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)這成長(zhǎng)之歌。
一首歌的前奏看起來(lái)不重要,但不可或缺。我小學(xué)的時(shí)候,是一個(gè)普普通通的小學(xué)生,每天什么煩惱都沒(méi)有,無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著快樂(lè)的氣息?墒俏覅s太不懂事,沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),以至于我的一些科目成績(jī)不行,沒(méi)能考上一所理想的的初中,留下了些許遺憾。
過(guò)了前奏,便逐漸進(jìn)入高潮,不久我便進(jìn)入了初中的“地獄”節(jié)奏,的確比之前快了許多,每天都要小測(cè),一周一次小考,月考剛結(jié)束不久,又要面臨季考。轉(zhuǎn)眼間,中考馬上要到了,學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,當(dāng)真是一場(chǎng)又快又緊張的“高潮”,聽(tīng)得我既快樂(lè)又緊張。
我想要拿起我的筆繼續(xù),可是發(fā)現(xiàn)我的筆像鉛似的,無(wú)論我如何用力都無(wú)法將其拿起,我的紙也已經(jīng)破爛不堪,不知如何再寫(xiě)下去。
在我迷茫時(shí),多虧了老師的'一番談話(huà),一個(gè)音符,接在最重要的一處地方,使我能繼續(xù)“譜曲”。于是重新提筆,以一個(gè)全新的姿態(tài)寫(xiě)下去,我歡呼過(guò),我后悔過(guò),我認(rèn)真過(guò),在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有著無(wú)數(shù)的音符出現(xiàn),然而老師寄予我的“音符”卻是舉足輕重的。我在考慮、思考、構(gòu)思,我接下來(lái)的樂(lè)章應(yīng)該怎么寫(xiě),我要用最美的樂(lè)譜加上最好的詞演奏出我自己的歌。
成長(zhǎng)宛如一首歌,歌詞中充滿(mǎn)著快樂(lè)。但同時(shí)又夾雜著悲傷,然而每個(gè)人的樂(lè)章是不同的,我要以努力為筆,未來(lái)為紙,用盡全力來(lái)創(chuàng)作最美的華章。
宛如一首歌作文8
秋天的清晨,彌漫著薄霧,把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧?kù)o中,我常早早地醒來(lái),去附近的公園獨(dú)自漫步。
每到工作時(shí)間,園旁的道路總是車(chē)水馬龍,人來(lái)人往,公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧?kù)o的早上,這里沒(méi)有喧囂,沒(méi)有浮躁,沒(méi)有煩惱,而代替這一切的是清澈見(jiàn)底的河水,枝繁葉茂的'樹(shù)林,清奇有趣的石頭,以及生意盎然的小草。
清晨游園,人并不多,每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事,不被別人打擾,親近自然,修身養(yǎng)性,領(lǐng)悟生命之歌!
來(lái)到小河邊,河水“嘩嘩”,淺游的魚(yú)時(shí)不時(shí)地跳出水面,風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)葉,“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼,靜靜地去聆聽(tīng),去感受,去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲,它充滿(mǎn)生機(jī)與活力,有著新生的希望。
順著河水向前走吧,走到它的盡頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來(lái)越窄,分叉越來(lái)越多,就像一根根血管,雖然越分越多,但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想,如果水渠中間被堵上一塊泥,河水會(huì)倒流嗎?答案是不會(huì)!要知道,“滴水穿石”,連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕,更何況是一塊軟塌塌的泥呢?一滴不夠就兩滴,兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí),要把那塊泥沖平還不是小菜一碟!班оА薄班оА钡乃暰褪且皇讏F(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌,旋律高昂,聽(tīng)得讓人充滿(mǎn)力量。
低頭,蹲下,去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注,不被人看重,但卻讓那些品行高尚的詩(shī)人贊頌:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng),感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏,卻沒(méi)有對(duì)命運(yùn)妥協(xié),仿佛在說(shuō):“世人不理解我,我偏要活出自己的精彩!”這無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)就宛如一首歌,不怕困難,不屈服命運(yùn),旋律激蕩,心中澎湃。
自然宛如一首歌,一首充滿(mǎn)正能量的歌,一首積極向上,勇于挑戰(zhàn)的歌,一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此,讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧!
宛如一首歌作文9
快樂(lè)宛如一首歌。它的曲調(diào)歡快,總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。它的歌詞如一群自由飛翔的小鳥(niǎo),愉悅地在我們耳畔呢喃,吟出的是無(wú)限快樂(lè)……
呱呱墜地的那一刻,是快樂(lè)的開(kāi)端,快樂(lè)之歌就此開(kāi)啟。
童年是美好的,是幸福的,更是快樂(lè)的。沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的美好世界里,哪有不快樂(lè)的?童年,眼中的一切都是新鮮的,在媽媽的陪同下,我們開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界,開(kāi)心地露出笑容。我們靜靜走在媽媽的旁邊,看著花花綠綠的世界,快步上前,歡樂(lè)地跳躍,笑著,鬧著,不知人間悲喜。快樂(lè)這首歌的曲調(diào)不就應(yīng)該充滿(mǎn)歡笑嗎?快樂(lè)宛如一首歌,是一首令人快樂(lè)的歌。
長(zhǎng)大了,懂事了,但千萬(wàn)不要忘記微笑,拋開(kāi)煩惱,去體驗(yàn)生活,并從中獲得快樂(lè)。那一抹微笑,慢慢地變成哈哈大笑。當(dāng)我們與家人外出旅游時(shí),我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),同時(shí)也收獲了快樂(lè);當(dāng)我們與朋友談天說(shuō)地時(shí),我們享受著心靈的溝通,我們也會(huì)收獲快樂(lè)。有家人與朋友的陪伴,我們總會(huì)快樂(lè)?鞓(lè)這首歌隨著我們的成長(zhǎng)而到達(dá)高潮。
也許有人會(huì)說(shuō),閱讀不會(huì)有快樂(lè),只會(huì)面對(duì)一排一排枯燥的`文字。不是這樣的,書(shū)中的文字串起的是一首快樂(lè)的歌,書(shū)中的內(nèi)容也不乏快樂(lè)的風(fēng)采,而那些作者在寫(xiě)這些書(shū)時(shí)也一定心中充滿(mǎn)喜悅,這喜悅托付給文字帶給我們,和我們一起分享這喜悅,這份快樂(lè)。
當(dāng)我們一步步走向成熟,我們會(huì)越發(fā)覺(jué)得,讀書(shū)便是一種享受,一種快樂(lè)。感受文字的躍動(dòng),我們的心靈也隨之激蕩。讀書(shū)使人快樂(lè),快樂(lè)又如一首歌,悅耳動(dòng)聽(tīng),具有傳染力。
快樂(lè)宛如一首歌,那悠揚(yáng)的旋律掩蓋了人世的煩惱與滄桑,快樂(lè)如歌,是我們心中之歌,是伴我們一路成長(zhǎng)的妙音……
宛如一首歌作文10
你傾聽(tīng)過(guò)大天然的聲響嗎?大天然的天籟之音不僅僅是指鳥(niǎo)類(lèi)的鳴唱,也不僅僅是指野獸的嗥叫,植物們成長(zhǎng)在天然界中,它們也在朝夕改變中譜寫(xiě)著它們獨(dú)有的樂(lè)章。
看那一株株柞樹(shù),多么的特別!它很一般,假如你站在它周?chē)欢〞?huì)不以為然?墒,現(xiàn)在我要給你一把尺子和一個(gè)計(jì)算器,算算它枝條上的每一片葉子的距離差。無(wú)一例外,它們的距離差都小于0.618。那無(wú)聲的距離差便是它們的樂(lè)章,是大天然的韻律之歌。
現(xiàn)在,咱們又來(lái)到了墨西哥的一片樹(shù)林。看到那樹(shù)上的花團(tuán)簇?fù)砹藛幔磕鞘菢?shù)上的'花朵嗎?不,那不是,那是一株株獨(dú)立成長(zhǎng)的植物。它們拋棄了在干旱的土壤中整日與干熱的勁風(fēng)反抗,它們挑選了大樹(shù)。大樹(shù)能夠保護(hù)它們,它們報(bào)答樹(shù)木以寶貴的水汽,這是它們的共生之歌。
咱們?cè)賮?lái)看美洲北部的石山上,那里土壤稀疏,僅有的供應(yīng)是那懦弱的水流和那熹微的陽(yáng)光。所以,為了生計(jì),瓶子草們進(jìn)化出了一個(gè)個(gè)艷麗的捕蟲(chóng)葉,它們以葉捕蟲(chóng),以蟲(chóng)為生。無(wú)獨(dú)有偶,我國(guó)南部的茅蒿菜也開(kāi)端“賺外快”,它們用水晶般的葉片捕捉蟲(chóng),以補(bǔ)償營(yíng)養(yǎng)缺乏。這便是它們的生計(jì)之歌。
人間萬(wàn)物,朝暉改變,即便那荒無(wú)人煙的沙漠也有歸于它們的天籟之音。在干旱的納米比亞,那里氣候枯燥,人走在那片荒漠里如履薄冰。那里許多植物單憑咱們的肉眼是無(wú)法發(fā)覺(jué)的,但一到旱季它們便發(fā)瘋似地成長(zhǎng),蔓延到沙漠的邊緣,數(shù)量很多,難以估計(jì)。旱季的靜靜熟睡,只為休養(yǎng)生息等候旱季的來(lái)臨,鮮艷四方。這便是納米比亞沙漠的隱忍之歌。
銘記于心,時(shí)間靜心,傾聽(tīng)大天然的天籟之音,它們的歌聲連綿不停,咱們?cè)鯓右猜?tīng)不行!
宛如一首歌作文11
歲月、生活、母愛(ài)宛如一首首歌,使我的人生變得五彩繽紛,這其中,讓我魂?duì)繅?mèng)縈的是母愛(ài),它宛如《燭光里的媽媽》這首歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)。
母愛(ài)是世界上最平凡的一種愛(ài),卻也是世界上最偉大的一種愛(ài),它宛如一首深情的歌:噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽……悠揚(yáng)而又動(dòng)人。
記得一個(gè)下著傾盆大雨的深夜,我突然發(fā)高燒,爸爸出差不在家。媽媽見(jiàn)我燒得很厲害,毫不猶豫地扶摟著我,沖出家門(mén)。
來(lái)到路上,由于夜深雨大,出租車(chē)毫無(wú)蹤影,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!安坏攘,還是騎自行車(chē)去!”媽媽一邊對(duì)我說(shuō),一邊把我扶到屋檐下,找來(lái)自行車(chē),把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,急忙騎上車(chē)。風(fēng)無(wú)情地刮著,雨無(wú)情地下著,可我摟著媽媽的腰,靠在她背上,一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。而媽媽頭上的帽子被風(fēng)吹下,她任憑雨淋,依舊使勁地蹬著車(chē)。靠著媽媽的背,耳畔不覺(jué)響起:您的腰身倦得不再挺拔。
來(lái)到醫(yī)院,掛了水,躺在病床上,迷迷糊糊地睡著了,等我再次醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮,我的燒也退了,感覺(jué)好多了。媽媽依舊坐在我的床邊,臉上綻放著幸福的笑容,我望著她眼中的.紅血絲,蒼白的面容,眼角的皺紋,忽然間鼻子酸了,一股暖流從心底流過(guò),耳旁又仿佛響起了《燭光里的媽媽》這首歌:媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您哭,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):世界上的一切都來(lái)源母愛(ài),母愛(ài)是偉大的、神圣的,它是一種美麗的聲音、燃燒的火焰。母愛(ài)有著豐富的音符、龐大的旋律,可以譜一首悅耳悠長(zhǎng)的歌,在你身邊不;厥帲谀阈奶锞镁米虧(rùn)。
生活宛如一首歌,母愛(ài)宛如一首歌,快樂(lè)宛如一首歌,它們都有著不同的內(nèi)涵,唯有母愛(ài)這首歌,時(shí)刻縈繞在耳畔。
宛如一首歌作文12
生活宛如一首歌。它輕柔優(yōu)雅又歡快緊湊,它輕松愉快又跌宕起伏……
生活如歌,它有時(shí)候輕柔優(yōu)雅。
周末,做完作業(yè),獨(dú)自一人出去散步,聆聽(tīng)生活的聲音。走了不久,便聽(tīng)到兩只小麻雀在“賣(mài)弄”自己那清脆的喉嚨,唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子:榕樹(shù)爺爺也不甘示弱,雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響,但它仍舊引吭高歌;潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽(tīng)著聽(tīng)著,仿佛進(jìn)了仙境一般。
生活如歌,它有時(shí)候歡快緊湊。
放學(xué)回家,母親還未做好飯菜,我便趕緊拿出書(shū)包里的'作業(yè),讓筆尖開(kāi)始在紙張上揮舞著。片刻,遇到了一個(gè)難題,我并沒(méi)有向母親詢(xún)問(wèn),而是自己思考了一番。過(guò)了一會(huì)兒,我做出來(lái)了,心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時(shí),母親叫我出去吃飯,我停下了筆,歡快地走了出去,吃著可口的飯菜,與母親分享著今天所發(fā)生的事情。
生活如歌,它有時(shí)輕松愉快。
放寒假了,約上幾個(gè)好朋友,騎著自行車(chē)去游樂(lè)場(chǎng)玩。一路上,大家愉快地暢談著最近的新聞,偶爾飛來(lái)幾只貌美的蝴蝶,使氣氛又活躍了不少。到了游樂(lè)場(chǎng),沒(méi)有父母的嘮叨,大家玩得不亦樂(lè)乎。
生活如歌,它有時(shí)跌宕起伏。烈日炎炎的下午,我與朋友玩“跑跑抓”的游戲,正高興的時(shí)候,突然,一聲尖叫引起了我們的注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)去,一看,同學(xué)的膝蓋破了一個(gè)口,手臂也青了一大塊,正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來(lái),另一個(gè)同學(xué)則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時(shí),我連續(xù)輕輕地吹他的傷口,以減輕他的疼痛;而另一個(gè)同學(xué)則是做著各種搞怪的動(dòng)作讓他發(fā)笑。終于,他破涕為笑了,我們松了口氣,將他扶回了家。
生活宛如一首歌,需要你慢慢地品味……
宛如一首歌作文13
傳說(shuō),在天地初形成的時(shí)候,就已有一棵巨大的圣樹(shù)屹立在那里,見(jiàn)證著世間的滄海桑田。
傳說(shuō),每隔一百年的時(shí)間,流浪在世界各地的風(fēng)就會(huì)停止流浪,聚合到圣樹(shù)旁,各自訴說(shuō)著感人的故事,仿佛一首傷感的歌。給時(shí)間的一切都染上一層淺淺的哀傷。
東風(fēng)
是鷹就因該搏擊長(zhǎng)空,是虎就應(yīng)該虎嘯山林,是草就應(yīng)該頑強(qiáng)的長(zhǎng)大。
我看見(jiàn)懸崖上的鷹媽媽?zhuān)菪牡陌炎约哼B羽毛都沒(méi)長(zhǎng)齊的孩子,毫不留情的.給推下了崎嶇而恐怖的山崖,不論小鷹多么著急的呼喚著媽媽?zhuān)棆寢屵是掉頭就走,沒(méi)有任何的猶豫與不舍。
小鷹只能自己獨(dú)自拼搏,因?yàn)橛鹈沒(méi)有長(zhǎng)齊,再加上用力過(guò)度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血,我不能理解也不能認(rèn)同鷹媽媽為什么要那樣做,畢竟那可是她自己的孩子!
但是后來(lái)我懂了,因?yàn)樾→棇W(xué)會(huì)了飛翔,成為了天空的霸主。
說(shuō)完,東風(fēng)的身體就變成了鮮紅色,吹起了理解的號(hào)子。并且從圣樹(shù)上摘下一片葉子,來(lái)表達(dá)對(duì)鷹媽媽的敬佩。
北風(fēng)
我講的故事是發(fā)生在一個(gè)叫中國(guó)的地方。在那里有一個(gè)叫云叢飛的普通歌手。我想他現(xiàn)在應(yīng)該在天堂快樂(lè)而幸福的生活著。
他直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄過(guò)救人,他生前曾救助過(guò)許多的失學(xué)兒童,使他們擺脫了輟學(xué)的陰影,使他們重新回到了明亮的教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。就連他死后也無(wú)償捐獻(xiàn)了眼角膜,又讓許多人重見(jiàn)光明。
雖然他已經(jīng)遠(yuǎn)去,但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們。
說(shuō)完,北風(fēng)的身體變成了淡藍(lán)色,彈起了感傷的樂(lè)章。
圣樹(shù)
其實(shí)每一種風(fēng)都是一個(gè)流浪歌手,他們把世間發(fā)生的感人的故事編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章,一首首感人的歌曲。
他們每時(shí)每刻都在不停的歌唱歌唱。
你呢?你在悠悠的風(fēng)中又聽(tīng)到了什么?
宛如一首歌作文14
青春,宛如一首歌,有著獨(dú)一無(wú)二的旋律和歌詞。
孩童時(shí)期的童趣經(jīng)歷,便是這首歌的前奏。比如那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著童真的笑容,班級(jí)里人聲鼎沸,歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”,游戲雖簡(jiǎn)單,卻也玩得樂(lè)此不疲。
“石頭、剪刀、布!哈,你輸了!把手放上面!”“唉呀!怎么是我!”我歡樂(lè)地舉起手,以便隨時(shí)拍他們個(gè)措手不及,他們則個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去,卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪!在我一次次的假動(dòng)作下,終于拍到葉同學(xué)。他也顧不上發(fā)紅的手,激動(dòng)地喊道:“再來(lái)一次,再來(lái)一次!”
這就是青春的序首,天真無(wú)邪,歡笑連連,宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分,那便是初中時(shí)的奮斗年華。我們同坐在書(shū)桌前,臺(tái)燈下。一張張?jiān)嚲恚槐颈揪毩?xí)是一根根熱烈的指揮棒,指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌,頭靠手,昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔,我們都明白,一切都是為了更好的明天。
當(dāng)人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇,亦或沏上一杯清茶小茗兩口時(shí),我們只能奮筆疾書(shū),只能在太陽(yáng)穴上涂上刺鼻的.風(fēng)油精來(lái)提神。當(dāng)窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈,我們?nèi)砸活^扎進(jìn)學(xué)習(xí)的苦海里,挑燈夜戰(zhàn),求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫(xiě)照。
這便是青春的高潮,苦樂(lè)年華,激情澎湃,宛如一首歌。
青春,宛如一首歌,記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂(lè)世界中的我們,是勤學(xué)苦練,用滿(mǎn)滿(mǎn)才華譜出最美篇章,還是心不在焉,用碌碌無(wú)為寫(xiě)下粗糙音符,我想,我們心中都應(yīng)有答案。
青春的歌曲,時(shí)而歡聲笑語(yǔ),時(shí)而生機(jī)勃勃,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌,自編自吟,永不停奏!
宛如一首歌作文15
“跟我走吧,天亮就出發(fā),夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕,有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家,它近在心靈卻遠(yuǎn)在天涯……”這是陳明在快樂(lè)地唱著《快樂(lè)老家》。
在我的心目中,“快樂(lè)老家”就是“my home”,因?yàn)槲业目鞓?lè)源于它,我很幸福地出生在一個(gè)溫馨的、自由的家庭,爸爸媽媽都很開(kāi)明。我們一家人過(guò)得很開(kāi)心。姥姥說(shuō),如果沒(méi)有我,爸爸媽媽就不會(huì)這么開(kāi)心,我是他們的“開(kāi)心果”。爸爸媽媽則開(kāi)玩笑地說(shuō),如果沒(méi)有我,他們則天下太平,二人世界別有情趣,我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……
鄰居們都說(shuō)我家是“三只猴子一只雞”,真熱鬧。的確,我、媽媽、姥姥同屬猴,在家里勢(shì)力較大,都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”,只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過(guò),除了我是一只“小玩猴”外,媽媽可是一只腳踏實(shí)地的'“猴”,姥姥是一只慈祥的“猴”。
我家吃飯是最有意思的,各人口味不一樣。姥姥愛(ài)吃素菜,爸爸愛(ài)吃葷菜,媽媽愛(ài)吃海鮮,我則愛(ài)吃面食。這在平時(shí)還好對(duì)付,可一到節(jié)日就麻煩了,必須召開(kāi)家庭會(huì)議,“明天吃什么?”主題家庭會(huì)議決定。最后,總是忙壞了姥姥和媽媽?zhuān)驗(yàn)槭裁炊家鲆恍,你說(shuō),忙人不忙人?
“有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家,我所有的一切都只為找到它……
讓我們來(lái)真心對(duì)待吧,等每一顆飄流的心都不再牽掛,快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……”
我家的星期天是最熱鬧的,看電視,談天說(shuō)地,爭(zhēng)頻道,不亦樂(lè)乎,怎么辦?“石頭、錘子、剪刀、布”解決。
歲月如梭,往事歷歷在目,在這個(gè)快樂(lè)的家里,我懂得了人間的真情,有了親情比什么都好。
“跟我走吧天亮就出發(fā),夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì)害怕,有一個(gè)地方那是快樂(lè)老家……快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家!
快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家……
【宛如歌作文】相關(guān)文章:
宛如一首歌作文09-03
宛如一首歌作文03-07
宛如姐妹作文02-15
宛如一碟菜作文03-02
歌作文03-04
茶亭,宛如一朵清蓮散文04-07
冬天的歌作文03-03
春天的歌作文04-08
爸爸的歌作文03-16
鄉(xiāng)村的歌作文05-13