【實(shí)用】美麗的校園四年級(jí)作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的美麗的校園四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的校園四年級(jí)作文 篇1

　　我們的校園——江心島小學(xué)坐落在運(yùn)河邊。我們是運(yùn)河邊的學(xué)子。

　　來到校門口，第一眼看到的就是“杭州市江心島小學(xué)”這八個(gè)用灰色花崗巖雕刻的大字，方方正正，給人莊重樸素之感。

　　進(jìn)入校園，映入眼簾的是一個(gè)不大的天井。兩邊花壇中的兩棵巨大的雪松，像兩位校園的守衛(wèi)者，日日夜夜守護(hù)著校園。邊上是兩棵四季桂，嬌滴滴的樣子像兩位少女�；ㄒ舶腴_著，更顯出她的嬌羞�；ㄏ悴⒉粷庥�，像少子剛睡醒還沒有噴香水似的'。等秋天來到的時(shí)候，桂花全都盛開了。那淺黃色的小花雖不起眼，但很香。那時(shí)，整個(gè)校園全都彌漫著桂花淡雅的香氣。泛黃的小草中透著點(diǎn)點(diǎn)綠芽。再過幾天，整個(gè)花壇都會(huì)被綠色覆蓋，生機(jī)盎然。

　　再往前走，是“U”字形的四層教學(xué)樓，走上樓梯，循著瑯瑯的讀書聲，就來到教室。走進(jìn)教室，看到的是一排排整潔的課桌，墻上有名言、名畫，后邊有圖書角、黑板報(bào)，透出一股擋不住的書香氣息。

　　走出教室，來到走廊，倚著淺藍(lán)色的欄桿向下望，就是小操場(chǎng)上的升旗臺(tái)。蔥郁的樹叢，襯托著銀色的旗桿和鮮紅的五星紅旗，顯得格外耀眼。

　　沿著南樓梯往下，再拐個(gè)彎，就是籃球場(chǎng)了。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上盡情地奔跑，歡快地跳躍，校里園處處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。站在籃場(chǎng)球上，透過圍墻和高在蔥郁的樹木，常能看到運(yùn)河泛著漣漪的河面，常能聽到河面船駛過發(fā)出的汽笛聲。清風(fēng)從河面上吹來，令人神清氣爽，愜意極了。

　　這就是我們的學(xué)校，它處于鬧市又那么靜謐；它不大卻又十分精致，我喜歡我的學(xué)校。

美麗的校園四年級(jí)作文 篇2

　　我們的學(xué)校坐落在百瀝路，到處都是生機(jī)勃勃的景象。

　　還沒走進(jìn)校園，第一眼就會(huì)看見蒼翠欲滴的竹林，似乎每一棵竹子都在向你招手，歡迎你來到校園。

　　走進(jìn)校園，第一眼就會(huì)看到多功能廳的墻壁上的10個(gè)引人注目的'大字：“秀水潤幼苗，稽山滿桃李�！币馑际窍胱屆總�(gè)人都結(jié)出豐碩的果實(shí)。迎面一幢三層的高大的建筑物映入眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。一樓是一、二年級(jí)同學(xué)的教室，二樓是三、四年級(jí)同學(xué)的教室，而三樓就是五、六年級(jí)那些大哥哥大姐姐的教室了。每一層樓都有一個(gè)辦公室。這幢教學(xué)樓有三個(gè)樓梯，每個(gè)樓梯有二十六級(jí)臺(tái)階。我們的教室旁就有一個(gè)樓梯。

　　沿著樓梯走到外面，就來到了餐廳。餐廳也是二層建筑，每一樓的桌子都經(jīng)過了編號(hào)，哪一個(gè)班級(jí)在那一個(gè)桌子吃飯，都安排得好好的。

　　出了餐廳，向東走十來米，就來到了體育館。體育館很大，可以同時(shí)放下五張羽毛球網(wǎng)。體育館不怕刮風(fēng)，也不怕下雨。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們會(huì)在里面上體育課，但更多的時(shí)候，我們?cè)诶锩姹M情地玩耍，體育館里充滿了我們的歡聲笑語。

　　出了體育館繼續(xù)往東走，你就會(huì)到達(dá)廣闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上，紅色的塑膠跑道非常引人注意。操場(chǎng)上有六條塑膠跑道，平均每條塑膠跑道長200米。操場(chǎng)中間是平整的水泥地，水泥地上畫了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)上一共有6個(gè)籃球架。操場(chǎng)的南邊安裝著健身器材，但最近健身器材損壞了，我好心疼。操場(chǎng)的北邊是兩個(gè)沙坑，是跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練地。

　　我們學(xué)校到處都可以見到綠化帶、花草樹木：有樟樹、盤槐、松樹、柏樹和一些不知名的小灌木。在我們大力保護(hù)下，我的校園變得比以前干凈多了。

　　哇，我們的校園真美��！

美麗的校園四年級(jí)作文 篇3

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們收集快樂的地方，今天，我就向大家介紹一下我們美麗的校園吧！

　　從學(xué)校的三色大門一進(jìn)去就能看見很多知識(shí)小欄板，當(dāng)然最吸引你眼球的還是那塑雕像，小男孩手中拿著一本書，而另一個(gè)小女孩則手托著一只白鴿，他們的下面寫著兩個(gè)金黃的大字“希望”，意思是向我們這些孩子灑下希望的陽光。雕像的后面就是一大塊綠色的操場(chǎng)，操場(chǎng)上面有一條紅色的跑道，還有單杠、雙杠和乒乓球臺(tái)。下課的時(shí)候，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，是它給了我們健康的體魄。

　　在往東走則可以看見一排排整齊的法國梧桐，夏天的時(shí)候，枝葉繁茂的法國梧桐穿上綠色的大意為孩子們遮住火辣的'陽光，而自己卻默默的在那里“流汗”。

　　接著就能看到玻璃是藍(lán)寶石色，瓦片是白色的教學(xué)樓了，它一共有五層高呢！進(jìn)入教室，映入眼簾的是潔白如雪的墻壁和一套套擺放整齊的新桌椅，還有教學(xué)彩電等高科技設(shè)備。一至三樓都是教學(xué)樓層，上面的二層樓有的是美術(shù)室，有的是電腦室、音樂教師和英、樂美三科老師的辦公室。沒當(dāng)你走進(jìn)這棟教學(xué)樓總能聽見朗朗的讀書聲，歡快的歌聲或清脆的笑聲。

　　細(xì)心的你可能注意到操場(chǎng)右側(cè)的墻壁上畫滿了關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖畫，這可是我們校園的一道亮麗的風(fēng)景喲！運(yùn)動(dòng)帶給我們快樂，給予我們健康。

　　校園詩美麗的花園，校園詩美麗的天堂，更是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、放飛夢(mèng)想的海洋！讓我們珍惜這美好的校園時(shí)光吧！

美麗的校園四年級(jí)作文 篇4

　　同學(xué)們，你們來過海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)嗎？要是沒來過，你可是會(huì)遺憾的哦！

　　一進(jìn)學(xué)校大門，最顯眼的建筑物就要數(shù)一塊橢圓形的大石頭了，“智、信、善、勇、義”五個(gè)閃閃發(fā)光的大字在藍(lán)天白云的映襯下熠熠生輝。圍繞在它的旁邊的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里種著各種各樣的.花：有花姿典雅、鮮艷富麗的牡丹；也有花瓣豐滿、嬌嫩欲滴的玫瑰；還有清新高貴、品種繁多的蘭花。但我，最喜歡的還是那盈盈如珠、幽香襲人的茉莉，因?yàn)槊慨?dāng)我聞到微微的茉莉花香時(shí)，心情就會(huì)非常舒暢。一陣陣微風(fēng)佛過，花壇里的花泛起陣陣花浪，層層疊疊，美麗極了。在花壇的右邊就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每當(dāng)下課的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上就熱鬧極了，有的同學(xué)在打球、有的在跳繩、有的在跑步……從操場(chǎng)往里走，就是幾座寬敞的架空層，夏天時(shí)，你可以在這里乘涼：雨天里，你可以在這里避雨。在架空層的上面就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓是由四幢壯觀的大樓組成。教學(xué)樓里不僅有上課的教室，老師的辦公室，還有電腦教室、音樂教室、美術(shù)教室……聽，我們朗朗的讀書聲正從教學(xué)樓里傳出。在教學(xué)樓的后面就是一個(gè)美麗的生態(tài)園，生態(tài)園里種滿了花花草草，綠樹成蔭。在生態(tài)園里還有許多動(dòng)物雕像：熊貓、海星、梅花鹿、白鶴……每一只小動(dòng)物都雕刻得栩栩如生，非�？蓯�。

　　我們學(xué)校的景色美麗極了，說也說不盡，歡迎同學(xué)們來參觀。

美麗的校園四年級(jí)作文 篇5

　　校園不僅是我們學(xué)習(xí)的天地，還是一道美麗的風(fēng)景線。

　　我們先來到了松樹林，松樹枝繁葉茂，擋住了烈日，帶來了陰涼，走在其中的羊腸小道，仿佛置身于仙境一般。松樹挺拔地矗立在一角，好似一位保安，保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。微風(fēng)吹來，發(fā)出了一陣陣沙沙的響聲，它好像一位音樂老師，教我們唱歌，也好像在向每一位師生問好。

　　穿過這片松林，映入眼簾的是一片清澈見底的池塘，水面上倒映著藍(lán)天白云，魚兒在水里歡快的嬉戲，就好像魚兒暢游在藍(lán)天里一樣。如果有人此時(shí)向水里扔一顆小石子，就打破了湖面的寧靜，那小圓暈便一圈圈地蕩漾開來

　　在我們享受這片寧靜之時(shí)，一陣吵鬧聲打破了沉寂。哦！原來是同學(xué)們到操場(chǎng)上玩鬧了。他們有的'像駿馬一般奔馳在操場(chǎng)上；有的像小麻雀一樣輕盈地跳繩；有的像饑餓的獵豹在追趕獵物一般在踢球

　　最后我們來到了裝滿知識(shí)的教學(xué)樓，這里是知識(shí)的起源之地，也是知識(shí)的傳播之源。每次我踏入這棟教學(xué)樓里，都能聽到朗朗地讀書聲，令人心曠神怡。

　　我愛我的學(xué)校，愛校園里的美景，更愛這朗朗的讀書聲。

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