【推薦】描寫人物作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人物作文4篇，歡迎大家分享。

描寫人物作文 篇1

　　我的家里有一個(gè)可愛頑皮的小弟弟，他叫汪楚琦他總是欺負(fù)我。

　　我的弟弟很可愛，大大的耳朵像一對(duì)大大的芭蕉扇。小眼睛像一對(duì)非常漂亮明亮的黑寶石。他有一個(gè)小鼻子，小嘴巴紅紅的，好像一顆小櫻桃。

　　我的弟弟喜歡看電視。只要我一說：“看電視了！有西游記��！”弟弟就像一只看到獵物的豹子沖了過來，盯住了電視屏幕。其實(shí)弟弟還喜歡看書，一看到好看的書就一心一意感覺身邊一個(gè)人都沒有了。我的弟弟也貪玩。一天爸爸帶我們來到雨花臺(tái)玩，一走到里面，弟弟就不見了。原來弟弟跑到一顆大樹下想要我們來抓他，我一想立即跑過去追他，可是他總是跑，我剛走到爸爸身邊就聽到了哭聲，原來弟弟哭了，弟弟跑的`太快撞到了墻上，就哭了，爸爸說下次再跑就不要你了，以后弟弟在也不亂跑了。

　　這就是我的弟弟，我喜歡我的弟弟。

描寫人物作文 篇2

　　我相信每個(gè)人的心中都有自己所謂崇拜或敬仰的人，或許不止一個(gè)，我們可以把這類人稱為自己心目中的英雄。每個(gè)人都有自己的英雄，當(dāng)然我也不例外，經(jīng)過深思熟慮，我終于找到一個(gè)屬于我的“英雄”。

　　小時(shí)候在父親的影響下，我逐漸開始喜歡看籃球比賽，由于當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，沒什么特殊目的，只是看熱鬧而已。隨著年齡和閱歷的增加，從小好動(dòng)的我開始真正接觸籃球，同時(shí)也開始看籃球職業(yè)聯(lián)賽。在這個(gè)過程中自然的就有了自己喜歡的球星。球星很多，本人最喜歡的球星是科比—布萊恩特，我是看著他打球成長(zhǎng)的，他對(duì)我有著特殊的意義。

　　科比是第一批以高中球員直接進(jìn)入NBA的球員，并且他以很低的順位被黃蜂隊(duì)選中后被交易到現(xiàn)在的母隊(duì)—湖人隊(duì)，他在場(chǎng)上的位置是得分后衛(wèi)，與飛人喬丹同一位置。喬丹說過：“也許你認(rèn)為MVP代表了NBA最棒的`球員，納什也很榮幸的得到了MVP，但是我仍然認(rèn)為科比才是最棒的。”在我的印象中，煙道堵漏，科比是一個(gè)擁有堅(jiān)韌，意志力強(qiáng)，執(zhí)著，較真，勤奮等特點(diǎn)的人，依靠著這些優(yōu)良品質(zhì)，通過自己的努力，他達(dá)到了現(xiàn)在的高度，稱為眾人仰慕的對(duì)象，堪稱當(dāng)今聯(lián)盟第一人。其實(shí)，我心目中的英雄并不止他一個(gè)，但綜合比較來看，科比對(duì)我的影響是比較直接和獨(dú)到的，對(duì)我的人生有一定的指導(dǎo)意義。我最早接觸他是湖人三連冠時(shí)期的科比，那時(shí)候的他還不夠成熟，泵房堵漏，還處于成長(zhǎng)期。如今的科比是成熟的科比，他已經(jīng)成為隊(duì)中的絕對(duì)主力和老大哥，憑借他的球技和影響力，他成為洛杉磯乃至整個(gè)美國(guó)的標(biāo)志人物。

　　首先，從他的堅(jiān)韌和意志力說起，籃球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員受傷很常見，受傷休戰(zhàn)養(yǎng)傷是大多數(shù)人會(huì)選擇的。但是當(dāng)你效力的球隊(duì)最需要他的時(shí)候，盡管身體上多處有傷，面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)和眾人的期盼，科比做出了自己的選擇，他選擇了帶傷出戰(zhàn)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。在賽場(chǎng)上，他并沒有因?yàn)樽约旱膫�病影響而降低�?duì)自己的要求，仍然盡力去完成每一個(gè)高難度的動(dòng)作，比如奮不顧身的倒地救球，侵略性的上籃……仿佛是一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士活躍在場(chǎng)上，而且他幾乎每一場(chǎng)比賽都要拼盡全力，無(wú)論比賽的輸贏。

　　第二，就是執(zhí)著。很早的時(shí)候，年輕氣盛的科比比較重視個(gè)人表演，比如漂亮的扣籃，蓋帽，往往將比賽的勝負(fù)放在次要位置。伴隨著歲月的流失，他意識(shí)的個(gè)人華麗的數(shù)據(jù)已不再那么重要，獲得總冠軍成為他的終極目標(biāo)。他對(duì)冠軍的執(zhí)著體現(xiàn)在他一次次站在總決賽的賽場(chǎng)上。

　　第三，也是我認(rèn)為最重要的方面—勤奮。在強(qiáng)手如林的NBA ，天賦幾乎沒什么差別，為什么會(huì)有超級(jí)明星和一般球員的區(qū)別呢？當(dāng)然這與后天的努力是分不開的。愛迪生曾說過：“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！备郀柣�說過：“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說過：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成才�？票认嘈盘熨x更相信自己的勤奮。

描寫人物作文 篇3

　　我輕輕地把書合攏，回味著書中的內(nèi)容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂。一陣微風(fēng)吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想著書中的每一個(gè)字……

　　不知過了多久，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人，走近一看，只見一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細(xì)看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒有反映過來，而那個(gè)氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

　　“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著美麗的大眼睛說。“請(qǐng)問你是心香嗎？”我問道。“對(duì)呀！”“太好了，心香，我要問你個(gè)問題�！薄罢�(qǐng)說！”她微笑著。“剛才可人對(duì)你說的'那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問道�！澳阍趺粗�道那么多？”心香疑惑地問道。“別問了，快說吧！”“好吧！”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說：“其實(shí)也沒什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對(duì)她來說是非常遙遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，自己就生活在貧窮當(dāng)中，她當(dāng)然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因?yàn)槲遗c她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對(duì)她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當(dāng)然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”

　　我被心香的話給怔住了，我做夢(mèng)也沒想到心香會(huì)有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計(jì)較！”說完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子里空蕩蕩的。

　　突然，一陣風(fēng)吹來，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……

描寫人物作文 篇4

　　在換位置之前，“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”，還是英語(yǔ)特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？

　　來說說“土豆”的長(zhǎng)相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少�！巴炼埂弊罱�似乎在矯正牙，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。

　　給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個(gè)把柄，再折騰他半天，還不解氣�，F(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢�！卑褎e人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào)，每當(dāng)某個(gè)人端著校門口買的.土豆塊回來時(shí)，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見到土豆就會(huì)想起他。

　　“土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好，多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒開始寫英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了。“土豆”寫著，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了！

　　人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：?jiǎn)柶磳�、問讀音。

　　“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生，佩服！

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