【精華】四年級的我作文匯總七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的我作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的我作文 篇1
20年以前，我還是一個不懂事的小屁孩兒，但是嗎，我也有夢想，我想長大以后當一個發(fā)明家，用我的實力來造福地球。終于，我抱著這個夢想已經10年了。
10年以后的第一天，我在第一時間起床，然后就開始發(fā)明創(chuàng)造，一晃又過去了10年，加起來一共20年了，我終于以我的實力造福了人類，現(xiàn)在人們都開著我的發(fā)明——“飛碟’’。這項發(fā)明很偉大，它擁有防身武器各種各樣，人們在遇到危險時一點兒也不會受傷，這部機器擁有反彈罩，過來的子彈都會再反彈回去，所以人們一點傷害也不會受到。今天，我又發(fā)明了一項作品，它叫“萬能保姆”，我懷著勝利走上比賽現(xiàn)場，我是第6名，等了好一會兒，才輪到我，我便開始介紹來起來：“這部機器擁有許多功能，我們饑餓時，你只要把生飯放進它的肚子，它一會兒就把飯做好了，你從它的肚子里拿出來，就是香噴噴的飯了。如果你在外旅游一定把它帶上，它會保護你，它的武功會有十多種，比如：降龍十八掌、太極拳、九陽神功、、、、、、等等。如果你想吃蘋果，它會立馬跑到商店，買一點兒蘋果回來，它來回只有一秒鐘，它的.能力來自于太陽光，所以白天它會能力充沛，晚上它靠空氣來做能源。我講到這以后，觀眾響起了一片掌聲.
我回家等了一天。主持人打來電話說：“王先生，你獲獎了。”我非常高興，便跳了起來，一下子我醒了，這一切都是夢呀！
我起來以后，回憶著夢里的事情，心想：想要當發(fā)明家，必須努力學習！
四年級的我作文 篇2
每個人都有自己的習慣，有好習慣當然也有壞習慣。好習慣會讓人終生受益，壞習慣會令人吃盡苦頭。我有很多好習慣和壞習慣，先說說我的壞習慣吧！
第一，我愛睡懶覺。如果不用去學校，我可以在床上睡一整天，不吃不喝不玩也可以。在學校時，我的死黨倩倩就會張開她的大嗓門把我喊醒。如果是在冬天，我的賴床習慣就更加壞了，就算醒了也要在床上賴一會。
第二，我很膽小。我從來不敢看恐怖片。有一次上美術課，老師沒有什么內容可以講，就給我們看電影，有些同學就吵著要看恐怖片，老師拿我們沒辦法就給我們看了�？赐曛螅搅送砩�，我連上廁所都不敢去，都要我的死黨倩倩在門口陪著我。
第三，我很倔強。只要是誰和吵架了，我都不會認輸，一般都是她們不想理我才認輸的`。一般人都不會從我的口中得到“對不起”三個字。不過，我一般都不會和別人吵架的，所以不用擔心，放心跟我交朋友。就是因為這樣，我總是招到老媽的批評。
看了我的壞習慣，你應該會覺得我很討厭吧，不過好戲在后頭，看看我的優(yōu)點吧！
第一，我很愛整潔。我的床上，寫字臺上總是很整齊的，我的衣柜里的衣服也總是最整齊的。不會像其他的同學一樣，寫字臺上總是亂七八糟的，亂了也不收拾，看著都不舒服。
第二，我愛看書。不知怎么的我特別愛看書，媽媽還為此去給我辦了一張圖書卡，這樣就可以滿足我這個小小的欲望了。只要我看了書，就像著了魔似的，讀得津津有味，有時會忘了吃飯。
第三，我愛運動。我還是我們學�；@球隊的呢，所以我的球技還是可以的。其實我覺得運動特別好，既可以鍛煉身體，也可以減肥，我就不明白怎么會有人不喜歡呢，所以不愛運動的童鞋快快運動起來吧！
我敘述了我的好習慣和壞習慣，你應該知道我是怎樣的人了吧。這就是我，一個簡簡單單的我，有這不同習慣的我！
四年級的我作文 篇3
我對她非常地熟悉：她有一雙水靈靈的大眼晴，小蒜鼻時不時地動一動，很靈動，櫻桃小嘴能說會道，個子不高，非常愛美。
有一次，她一早起床，就去照鏡子，看看美麗的她。結果一看：“�。∥以趺从幸活w牙齒有點兒黃？”她驚訝地說。這時，她東想西想終于想到了一根救命稻草。她聽說只要把醋含在嘴里十分鐘，牙就能變白。說干就干，她把醋含在嘴里，眼睛死死地盯著鐘表，不到一分鐘牙就受不了了�？墒菫榱嗣利�，她還是堅持下來了。照著鏡子一看“好��！我的牙真的變白了！”她興奮地說�？墒�，痛苦的事還在后面呢！她一吃飯，那堅硬無比的牙居然變成了豆腐，什么也咬不了�？伤尤贿�愛美，真牛！
還有一次，她在陽光下走來走去，發(fā)現(xiàn)自己居然有一根白頭發(fā)。“天啦！我這么小怎么就有白頭發(fā)啦！”她大叫起來。馬上上網搜查怎么辦，網上介紹了很多方法，可是好多材料家里沒有，最后找了最簡單的——黑豆熬醋染發(fā)法。她先從冰箱里找出黑豆，再把黑豆泡在米醋中，再放在鍋里煮爛，用紗布過濾掉渣子，然后再開小火慢慢熬成稠膏狀。染發(fā)膏終于做好了，她樂滋滋地想著，“這下可以消滅我的.白發(fā)了吧�？墒俏兜篮霉盅�。涂在頭發(fā)上會不會讓她變成‘臭人’呀”。她又糾結了。過了好久，她還是用梳子粘著染發(fā)膏一點一點的往頭發(fā)上梳。沒辦法，誰讓她愛美呢！
你們知道她是誰嗎？對了，就是愛美的王紫萱。
四年級的我作文 篇4
我喜歡的人就是爺爺，因為我的爺爺一位勤勞慈祥的一位老人。
在我剛學走路的時候，爺爺經常扶著我在院子里走，都把腰累彎了，他還逗我玩。早上五六點鐘，爺爺就起床做豐富的早餐了。他一有時間就干些家務活，如掃地、拖地、打掃院子等。在我上一二年級的時候，還經常在我上學放學的時候接送我。中午又開始做起了飯菜，我最愛吃他做的扒皮魚、麻辣魚了，香噴噴的，辣氣十足，肯定讓你吃不夠。晚上他又接著做晚飯。你知道我爺爺有多辛苦了吧！但是他從不說累，天天笑呵呵地，像個慈祥的神仙！
在我上三年級的時候，爺爺奶奶搬走了。我一周才能見到他一面。我可想我的`爺爺了。
這就是我喜歡的一個人，爺爺，我要做個好學生來報答他！讓幸福！
四年級的我作文 篇5
我喜歡的小動物是小猴子。它長著一雙大眼睛，一個毛茸茸的耳朵。長得很可愛。
有一次，我和爸爸，媽媽到了動物園；恰好有一只胖胖的老猴子走了過來，它像一條狗那樣大，身上長著褐色的長長的毛，拖著一條長短合適的尾巴，走起路來顯得很穩(wěn)重，好像是以為經驗豐富的老人。它走到我們面前，停住了，屁股往后一斜，就坐在了地上，后腿繞在一起，好像在跟我們要吃的。這時，旁邊的一個人扔下去了一個花生，它還是穩(wěn)穩(wěn)地坐著，把手一伸撿起了花生，放進了嘴里面。用兩邊的尖牙嚼花生。有一些小猴子它們很可愛，猴子們有的在假山上蹦蹦跳跳，有的躺在地上閉目養(yǎng)神，還有的.津津有味的嚼著游人們扔下的食物，還有的怒視游人，好像是在埋怨游客不給它們好吃的一樣。
這就是我喜歡的小動物。
四年級的我作文 篇6
未來的我，也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學生，讓他們從一株株幼苗長成參天大樹，我要用智慧為學生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的學生們去樹蔭下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會給他們講故事：有一個偉大的人，那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的.學生們去田間，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是童話作家，我會讓我的童話充當“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
四年級的我作文 篇7
“請同學們安靜！請同學們安靜！”史社老師羅老師已經不知是第多少次喊這句話了。
四周仍是一片喧鬧，都已經分不清是誰的聲音了。這就是班主任出差后的十班教室。
我坐在座位上，心想我可沒有說話啊，不是小人吧？我突然間看到羅老師的眼圈有些紅，肯定是被我們氣的！我馬上認真聽課，與老師仔細對答案。
又過了一會兒，我又有些忍不住想要講話。一轉頭，看到了同桌蔡澤楠的卷子，馬上驚奇地問他：“你怎么錯這么多！你的史社不是比我還好嗎？”
他露出一副沮喪的樣子，“就是��！考那么差，我媽肯定會罵死我的！”
“那你還跟曾子上講話？”我問他。
“我們倆聊得是正事——”
就這樣，我們聊得越來越遠。忽然，我覺得好像有些奇怪，回頭一看，羅老師正一言不發(fā)地看著我們——看著我們講話，看著我們吵鬧。
完了！我即刻將注意力轉回老師身上。班上還是那樣，看著羅老師那傷心的.神情，我憤怒自己為什么不可以做到真君子！為什么要這樣對待老師！但是，這又有什么用呢？已經晚了，我做出了小人的舉動。
下課鈴聲響起，羅老師說了聲“下課”便離開了教室。下課后的我們活潑燦爛，似乎剛才那些丑陋的行為都不存在。
沒錯，我們剛才的行為是丑陋的，它顯示了我們的真實面貌。我又想起了我們的語文課堂，是那么的安靜！其實都是假象，原來我們是這么虛偽！
我的心沉沉的，也許是因為意識到了我丑陋的一面，十班丑陋的樣子�；腥婚g，我的腦海里又浮現(xiàn)了羅老師傷心的樣子，我不要再那樣虛偽了，我要真正的美麗！
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